Plan de lección de arte de alta calidad para jardín de infantes "Pintura mágica con aerosol" con reflejos

Como maestro desinteresado del pueblo, a menudo tengo que preparar planes de lecciones de acuerdo con las necesidades de enseñanza. Los planes de enseñanza son el vínculo y el puente entre los materiales y esquemas didácticos y la enseñanza en el aula. ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección de clase de arte de alta calidad "Pintura mágica en aerosol" que compilé para usted en el jardín de infantes, que incluye reflexiones. Espero que pueda ayudarlo.

Diseño de actividades

Los niños de la clase alta han dominado las habilidades artísticas hasta cierto nivel y pueden imaginar y dibujar libremente cosas simples, como varias flores, peces pequeños, animales pequeños simples, etc. . Además, inicialmente comenzó a formarse una simple cooperación entre los compañeros de los niños de primera clase. Sobre esta base, diseñé la actividad "Pintura mágica con aerosol" para permitir que los niños aprendan a cooperar entre sí en función del contenido de pintura que ya han aprendido y usen pasta, hisopos de algodón y regaderas para rociar pintura de manera colaborativa.

Objetivos de la actividad

1. Intente utilizar materiales como pasta, hisopos de algodón y regaderas para pintar, y obtenga una comprensión preliminar de la pintura con aerosol.

2. Cultivar buenas habilidades y hábitos de cooperación entre pares a través de actividades artísticas.

3. Experimenta la maravillosa diversión de pintar con aerosol mágico.

4. Siente la diversión de pintar y experimenta la alegría de la creación.

5. Crea una imaginación audaz y razonable basada en el color.

Aspectos destacados de la actividad

1. Puntos clave: Utilizar materiales como pasta, bastoncillos de algodón y regaderas para realizar las actividades de pintura con spray.

2. Dificultad: cooperación entre niños, cómo dejar que los niños aprendan a dividir el trabajo y cooperar, y trabajar juntos para crear con éxito pinturas en aerosol a gran escala.

Preparación de la actividad

1. 4 hojas de papel de dibujo a lápiz grande, una hoja de papel de dibujo a lápiz pequeño y un dibujo en pasta previamente dibujado

　2; En cada mano hay un bastoncillo de algodón, ocho porciones de pasta y varios atomizadores de agua yodada y pintura preparados con antelación.

Proceso de la actividad

1. Introducir actividades a través de la magia.

1. Maestra: Hoy la maestra va a realizar un truco de magia para los niños. ¿Qué es esto? (Un trozo de papel blanco)

2. Maestro: El maestro va a convertir este papel blanco en una hermosa pintura. (No lo creas, créelo)

3. (Muestra la regadera) Los ojitos están mirando. Esta regadera está llena de agua mágica. Mira, qué pasará cuando el maestro rocíe la magia. ¿Agua en el papel blanco? (Una pintura hermosa)

4. ¿Es esta magia divertida? ¿Adivina cómo funciona esta magia? (Los niños hablan libremente)

2. La maestra hace una demostración y los niños aprenden a pintar con aerosol.

1. Profesor: ¡Mira! Esto es pasta. El maestro primero sumerge un hisopo de algodón en la pasta y dibuja lo que quiere cambiar en el papel blanco. Si no puede dibujarlo, lo sumerge nuevamente una vez terminado el dibujo y lo saca. la regadera, encuentra la boca pequeña y se mantiene alejado del dibujo. Simplemente rocíalo y observa cómo sale la hermosa pintura.

2. ¿A qué niño le gustaría intentarlo?

3. Invita a los niños a acercarse y probarlo. El profesor les explicará la operación primero, moja un bastoncillo de algodón en la pasta y dibuja sobre el papel. más pegamento en el hisopo de algodón, sumérjalo nuevamente. Después de dibujar, sáquelo. Use una regadera, busque la boca pequeña en la regadera, apunte a la pintura y rocíe pintura a una distancia un poco mayor del papel de dibujo. . Al rociar, tenga cuidado de no seguir rociando en un solo lugar.

3. Discutir el contenido de la pintura colaborativa.

1. ¿Has aprendido esta magia? (Aprendido)

Profesor: ¿Cuál es el primer paso? (Primero utiliza un hisopo de algodón humedecido en pasta para dibujar)

Maestro: ¿Cuál es el segundo paso? (Usa una regadera para rociar agua mágica lejos de la pintura)

2. A la maestra le gustaría invitar a los niños de tu grupo a trabajar juntos para crear una pintura en aerosol grande. Ahora por favor discutan, ¿qué quiere cambiar su grupo? ¿Cómo van a trabajar juntos?

2. Pídele a un niño de cada grupo que te diga ¿qué quiere cambiar tu grupo? ¿Cómo van a trabajar juntos?

(Por ejemplo, el niño XX que dibuja la primavera se encarga de dibujar las cosas en el suelo, XX es responsable de las cosas en el cielo, etc.)

3. Ahora hagamos magia con pegamento y una regadera.

Al hacer magia, debes prestar atención a:

(1) Cuando dibujes con pasta, dibuja más grande. Encuentra un espacio vacío en el papel para dibujar. Si no puedes alcanzarlo, puedes levantarte. y dibujar.

(2) Al rociar agua mágica, no volver a rociarla donde otros la han rociado.

4. Operaciones infantiles.

1. Cuando los niños empiecen a dibujar, la maestra los guiará y les pedirá que dibujen más grande.

2. Al dibujar, tenga cuidado de no volver a dibujar donde otros niños han dibujado.

3. Después de pintar todo, elija su color favorito para pintar con aerosol.

5. Exhibir los trabajos y evaluarlos.

1. Encuentra un niño en cada grupo para hablar, ¿en qué te has convertido? ¿Cómo cambió?

2. Niños, ¿os habéis vuelto hermosos? Vamos a darles esta habilidad a los niños de la clase, ¿de acuerdo?

Reflexión didáctica

Esta actividad era originalmente una pintura blanca, pero finalmente se volvió colorida. El interés de los niños es muy fuerte y también pueden experimentar el éxito de la pintura con aerosol durante la actividad. felicidad. Sin embargo, todavía habrá algunos problemas durante el proceso de pintura con aerosol, por ejemplo, algunos niños están débiles y no pueden presionar la regadera para producir agua; algunos niños sostienen la regadera incorrectamente, lo que hace que el efecto de pulverización no sea muy bueno. Los detalles valen la pena.