Plan de lección de actividades lingüísticas para jardín de infantes Happy Pocket
Como maestro trabajador, a menudo tengo que preparar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puedo mejorar la calidad de la enseñanza y lograr los resultados de enseñanza esperados. ¿Cómo resaltar los puntos clave del plan de lección? El siguiente es un feliz bolsillo de planes de lecciones de actividades lingüísticas para jardín de infantes y clases medias que he recopilado para usted. Espero que le resulte útil.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido del cuento, sentir y experimentar la felicidad de los pequeños animales del cuento.
2. Ser capaz de participar activamente en debates basados en el contenido del cuento: qué es la verdadera felicidad.
3. Cultivar las buenas cualidades de personalidad de los niños para descubrir la felicidad, compartir la felicidad y afrontar la vida de manera positiva.
Preparación de la actividad:
1. Haz una bolsa feliz física (córtala en una bolsa grande con tela blanca, dibuja algunas pinturas infantiles que reflejen el tema de la felicidad en el exterior y envuélvalo con algodón suave en el interior) Walkman para grabación y reproducción).
2. Material didáctico informático y grabaciones que coincidan con el contenido de Happy Story Pocket.
Proceso de actividad:
1. Haga preguntas------plantee dudas para estimular el interés de los niños.
El profesor hace preguntas y presenta temas mostrando el material didáctico físico Happy Pocket. Esto permite a los niños tener una comprensión concreta de los bolsillos felices.
Referencia de términos del maestro: El maestro tiene aquí un bolsillo mágico. Mira, ¿qué hay en el bolsillo? ------Guía a los niños para que observen las imágenes felices en sus bolsillos. Resumen del profesor: Estos niños y animales se divierten y están muy felices. Este es un bolsillo feliz.
¿Qué hay en el bolsillo? La maestra enciende la grabación y los niños la disfrutan. Por ejemplo: Hoy es mi quinto cumpleaños. Invité a muchos amigos a comer pasteles. ¡Me siento muy feliz! Mi tarea de pintura se exhibió en el escaparate. ¡Me siento muy feliz! Mi madre estaba enferma. Le llevé un vaso de agua hirviendo. Mi madre me elogió por ser sensata. ¡Me sentí tan feliz!
Profesor: ¿Qué escuchaste? ¿Qué hay en el bolsillo feliz? (Feliz)
Un día, un pequeño mono también descubrió un bolsillo mágico. Escuchemos qué pasó.
2. Escuche------los niños aprecian la historia y experimentan el trabajo.
El profesor abre el material didáctico multimedia y deja que los niños vean animaciones mientras escuchan la historia. Después de escuchar la historia, hacen preguntas paso a paso, para que los niños tengan una comprensión preliminar de la historia.
1. El profesor cuenta el cuento y los niños miran la animación mientras escuchan
2. Muestra las imágenes una a una y analiza el contenido del cuento
>Maestra: Hay un grupo de animales lindos que viven en el bosque. Animalitos, ¿quiénes son?
¿Qué sólo puede contener este bolsillo mágico descubierto por el pequeño mono? Entonces, ¿cómo llamamos a este bolsillo? (Happy Pocket)
¿Qué animalitos vienen y hablan con el bolsillo? ¿Qué dijeron? Aprendamos juntos. (Los niños aprenden las palabras del pequeño pavo real, la ranita, el pajarito, el elefante, el cerdito y el mono, por turno, y las expresan con el tono y las acciones apropiadas.)