Plan de lección de actividades para la primera lección en jardín de infantes.

Un excelente plan de lección es indispensable en el aula. Es un modelo para que los profesores organicen y orienten las actividades docentes. El siguiente es el plan de actividades para la primera lección de la clase de jardín de infantes que compilé. Espero que pueda brindarles una referencia.

Plan de lección de actividades 1 para la primera lección de la clase de jardín de infantes:

1 Guíe a los niños para que escuchen atentamente la historia y continúen creativa y racionalmente el segundo día de clases sobre la base. de comprender el contenido de la historia. La historia del mono yendo a la escuela.

2. Anime a los niños a expresar sus opiniones de forma clara y coherente, y a decir en qué se desempeñó bien el pequeño mono y en dónde se desempeñó mal.

3. Orientar a los niños a comprender los patrones de estudio y de vida de los estudiantes de primaria, y hacer germinar su deseo de ser estudiantes de primaria.

Enfoque de la actividad:

A partir de la comprensión de la historia, permita que los niños cuenten dónde se desempeñó bien y dónde se desempeñó mal el pequeño mono, y comprendan los patrones de aprendizaje y de vida de los niños de primaria. estudiantes de la escuela.

Dificultad de la actividad:

Los niños pueden inventar historias de forma completa y coherente.

Preparación de la actividad: diapositivas

Proceso de la actividad:

Vayamos primero al punto.

"Niños, van a la escuela primaria. La maestra está muy orgullosa de ustedes.

Hoy la maestra les trae una historia sobre un pequeño mono que va a la escuela. Escuchemos sobre el primer día de clases. ¿Qué pasó hoy?"

En segundo lugar, utilice diapositivas para contar y analizar la historia en secciones para ayudar a los niños a comprenderla.

1. Cuente la primera historia y pregunte:

(1) ¿Qué pasará si el pequeño mono se despierta un minuto tarde?

(2)¿Qué hace el monito en casa?

(3)¿Qué le pasó al pequeño mono camino a la escuela?

Resumen: El pequeño mono se levantó un minuto tarde, pero se pasó un semáforo en rojo en el cruce. Llegó tarde en autobús, 20 minutos de retraso, lo que demuestra que cada minuto es importante. Deberíamos valorar el tiempo y valorar cada minuto.

2. Cuente la segunda historia y pregunte:

(1) ¿Por qué el mono se pone inquieto?

(2)¿Por qué suspiró la maestra jirafa?

(3)¿Qué puedes hacer después de diez minutos entre clases?

Resumen: Puedes relajarte en los diez minutos entre clases, pero si es necesario, bebe agua y orina primero, lo que significa que debes aprovechar bien los diez minutos entre clases.

3. La tercera historia pregunta: Si fueras un pequeño mono, ¿qué harías?

4. Hablemos del último párrafo y preguntemos: Pida a los niños que ayuden al monito a pensar en cómo usar el tiempo de forma racional.

3. La maestra y los niños miran las diapositivas juntos, cuentan la historia completa y preguntan:

(1) ¿Dónde debería empezar a aprender el monito? ¿A qué debemos recordarle al pequeño mono que preste atención? (Haga preguntas antes de contar la historia completa)

(2) El pequeño mono asintió con sensatez, entonces, ¿qué hará el pequeño mono cuando vaya a la escuela al día siguiente? (Haga preguntas después de contar la historia)

Cuarto, guíe a los niños para que sigan inventando historias para que puedan comprender mejor la vida de aprendizaje de los estudiantes de escuela primaria.

1.

2. Dígales individualmente.

(Anima a los niños a utilizar algunos modismos o palabras, etc.)

5. Al final de la actividad, mantén una charla de corazón a corazón para estimular el deseo del niño de hablar. aprende y conviértete en un excelente estudiante de primaria.

"La maestra cree que el pequeño mono se convertirá en un buen alumno de primaria después de escuchar las palabras de los maestros, padres y nuestros amigos. ¡Contémosle a los demás niños de la clase esta buena noticia!"

Lección 1 Actividad de jardín de infantes Plan de lección 2 1. Objetivos de la actividad

Ayudar a los niños a comprender los temas del crecimiento y la vida.

2. El foco de la actividad

Guiar a los niños a expresar sus sentimientos sobre su propio crecimiento y el de los demás, la familia y la sociedad.

3. Proceso de la actividad

1. Actividad de izado de bandera

Los niños de la clase superior han podido ponerse de pie conscientemente y cantar el himno nacional. ellos en la ceremonia de izamiento de la bandera. La ceremonia de izamiento de la bandera en el nuevo semestre es muy importante. A través de esta ceremonia, se inspira a los niños a amar su ciudad natal y su patria y a sentirse orgullosos de ser chinos.

2. Discurso del director

3. Actividades en el jardín

Lleva a los niños de la clase de último año al jardín. No sólo podrás descubrir los cambios, sino que también tú. También puede solicitar sus opiniones y sugerencias. ¿Dónde creen que se pueden cambiar los jardines de infancia para convertirlos en mejores jardines de infancia que sean más adecuados para que los niños aprendan y jueguen?

Habla en clase

Guía a los niños a discutir cómo ellos, sus familias y la sociedad que conocen bajo la influencia del entorno general durante esta festividad e incluso a lo largo de los 20 años ¿Qué tipo de crecimiento que han experimentado y cómo se sienten acerca de este crecimiento.

A través de la conversación, podemos ayudar a los niños a comprender las acciones de los héroes antiepidémicos y el significado detrás de ellas, e inspirarlos a contribuir a la sociedad cuando crezcan.

Además, los niños de la clase superior ya han aprendido sobre la vida y es posible que hayan escuchado demasiado la palabra "muerte" este año. Los maestros deben discutir el significado de la vida con los niños de manera oportuna y leer juntos libros ilustrados relevantes para ayudarlos a comprender el significado de la vida.

Establecer rutinas

Los niños de clase alta ya pueden entender el significado de las reglas. Los maestros pueden guiar adecuadamente a los niños a discutir y dejarles formular algunas reglas factibles para la vida diaria, de modo que sean más asertivos.

Resumen

Felicitaciones, niños, se han convertido en estudiantes de último año. Hoy hablamos de crecer, vivir y comprender el significado de la vida. La maestra se maravilló de su optimismo natural y se sorprendió de lo transparente que era al abordar los problemas.

El tema de hoy sobre crecimiento es la actitud que aprendí de ti. Hoy sois mis pequeños maestros. Gracias. Me diste una comprensión diferente del crecimiento.

Este semestre, espero que todos en nuestra clase no se queden atrás. Estemos juntos y crezcamos juntos, ¿vale?

En el nuevo semestre, los niños pasaron de la clase media a la clase alta. Estaban felices y orgullosos de la promoción. Al enfrentarse a un nuevo entorno, los niños sienten que han entrado en un paraíso de cuento de hadas. Todos estaban de muy buen humor y radiantes de alegría. Hacerles saltar de emoción, perseguir y jugar, aunque sea un poco de travesura, es para ellos una forma de autoplacer. Aunque los niños de la clase alta tienen conciencia de la seguridad y fuertes capacidades de autoprotección, su capacidad para predecir las consecuencias de los eventos es imperfecta y no pueden prever los riesgos de seguridad causados ​​por el espacio limitado en el aula y los juguetes de mesas, sillas, y juguetes. Por lo tanto, es muy necesario guiar correctamente sus comportamientos de persecución y payasadas más comunes en el nuevo semestre.

Con base en las características del desarrollo físico y mental de los niños, establezco las metas:

1. Ayudar a los niños a comprender a través de cuentos que es perseguir y pelear en cada área del jardín de infantes. peligroso y educar a los niños. No haga cosas o acciones peligrosas en el interior o en el pasillo.

2. En las clases y juegos orientar correctamente a los niños para que distingan los lugares peligrosos y los lugares seguros para perseguir y jugar. Mejorar la conciencia de seguridad en la vida diaria.

Preparación de la actividad:

1. Cuentos animados y recitación de canciones infantiles.

2. Los niños tienen ciertos conocimientos de seguridad y pueden describir cosas en un lenguaje completo.

Enfoque de la actividad:

Enseñar a los niños a no realizar cosas y acciones peligrosas en interiores o en el pasillo.

Dificultad de la actividad:

Enseñe a los niños a diferenciar entre lugares peligrosos y seguros en el aula y los pasillos. Mejorar la conciencia de seguridad de los niños y las capacidades de autoprotección.

Proceso de actividad:

1. Con la música de "No Chase in the Classroom", profesores y alumnos hablaron: "Entramos en la clase grande y llegamos al aula hermosa. Cómo ¿Podemos jugar de forma segura y feliz?"

2. "El lindo osito también está en la clase grande. Veamos qué está haciendo en el hermoso salón de clases."

(1. ) Disfruta de la historia animada "El osito persigue a los amiguitos".

(2) Haga preguntas para ayudar a los niños a comprender que hay muchas cosas en el aula, que perseguir es peligroso y agarrar cosas está mal. ¿Qué hizo el oso? ¿Dónde se equivocó? ¿Por qué no podemos perseguir en el aula?

3. Guíe a los niños para que aprecien el poema "No persigas en el aula" basado en el cuento y aprendan a recitarlo de manera emocional.

4. Juego: Contar. Ayude a los niños a juzgar correctamente los peligros y los lugares seguros para perseguir y jugar.

Mejorar la conciencia de seguridad de los niños en la vida diaria.

Resumen:

Debemos establecer firmemente la idea de “primero la seguridad, primero la prevención”, porque esto está relacionado con la salud física y mental de todos nuestros docentes y estudiantes. Espero que los estudiantes presten atención a esto en sus futuros estudios y vidas. Si ignora este punto, las consecuencias serán desastrosas.

Lección 1 Actividad de jardín de infantes Plan de lección 4 1. Objetivos educativos y de enseñanza

1. Consolidar la rutina diaria existente y los diversos hábitos de vida de los niños.

2. Guiar a los niños para que hagan la transición de la vida familiar a la vida en el jardín de infantes e incorporar la educación sobre seguridad en todas las actividades.

3. Aprenda a cuidar y ayudar a los hermanos y hermanas menores de clases medias y pequeñas, aprenda a unirse y llevarse bien con sus compañeros y aprenda a comunicarse con los niños en un lenguaje afectuoso.

En segundo lugar, preparación para la enseñanza

1. Los profesores y el personal verifican la seguridad de las actividades interiores y exteriores.

2. Lleve a sus hijos a visitar el jardín de infancia antes de clase para que se familiaricen con el entorno.

3. Bádminton

3. Proceso de actividad

(1) Actividades de admisión

1 Una cálida bienvenida a los niños al jardín de infantes, maestros. Saluda a los niños.

2. Elimine los riesgos de seguridad "preguntando, mirando, revisando y tocando" a sus hijos por la mañana.

(2) Actividades de conversación

1. Deje que los niños hablen sobre sus nuevos cambios y nuevos sentimientos, sabiendo que son un año mayores.

2. Inspirar y guiar a los niños para que hablen sobre lo que deben hacer para ser niños educados.

(3) Ir al baño

Durante el proceso de hacer cola en grupos para ir al baño, encontrar problemas y resolverlos.

(4) Actividades al aire libre

La profesora juega al volante con los niños. Enseñe a los niños a no correr al aire libre y a obedecer las instrucciones del maestro.

(5) Actividades en el interior

1. Cuéntenos sobre sus nuevos descubrimientos:

(1) ¿Cuáles son los peligros para la seguridad en el aula?

(2) ¿Qué riesgos de seguridad existen en los baños?

(3) ¿Qué riesgos de seguridad existen al aire libre?

2. Sé un buen hermano y hermana.

Saber predicar con el ejemplo, no intimidar a los más jóvenes, respetar a los mayores y mantenerse a salvo.

(6) Al salir de las actividades del parque

1. Escuchar atentamente los nombres de los alumnos de turno, no ir con desconocidos y coger fuerte de la mano de los padres para evitar que se metan. perdido.

2. Sepa ir a la derecha, no tenga prisa.

3. Ingresar al jardín de infantes según el horario del jardín de infantes.

㈦Actividades ampliadas

Los padres enseñan a sus hijos conocimientos sobre seguridad en la vida, mejoran la conciencia de seguridad de sus hijos y logran los objetivos educativos de la educación familiar.

Plan de actividad 5 de la primera lección de infantil:

1.

2. Estoy dispuesto a presentarme frente al grupo y conocer a otros estudiantes de la clase.

3. Estoy dispuesto a asociarme con mis compañeros y profesores y experimentar una vida feliz como miembro de la vida colectiva.

Puntos clave y dificultades:

Puntos clave y dificultades: cómo presentarse, cómo comunicarse con sus compañeros y cómo experimentar la vida colectiva.

Preparación de la actividad:

1. Escritura en pizarra

2.

Proceso de la actividad:

1.Organizar la docencia.

2. El profesor se presenta y se hace amigo de los niños.

Profesora: Niños, bienvenidos a un nuevo grupo. Soy tu maestra y estudiaremos y viviremos juntos durante un año escolar. Si tienes alguna dificultad, puedes venir a mí. Espero que podamos convertirnos en buenos amigos, ¿vale?

b. Muestra la pizarra y presenta tu trabajo, intereses, aficiones, etc. Respeta a los niños.

La profesora anima a los niños a presentarse delante del grupo.

D. Resumen del profesor: Habla en voz alta al presentarte. Puedes introducir tu nombre, clases anteriores y clases actuales, etc. Y presenta tus aficiones para que todos puedan entenderte mejor.

3. Guíe a los niños a hacer sus propias "tarjetas de visita" con papel y bolígrafo.

4. Los grupos de niños y sus compañeros se presentan y se conocen.

5. Cada grupo recomienda que un niño se presente delante del grupo.

6. Finaliza la actividad con la canción infantil "Encuentra un amigo".