Plan de lección de idioma para jardín de infantes: Elefante bombero
Como educador que enseña a otros, a menudo tiene que escribir planes de lecciones basados en las necesidades de enseñanza. Con la ayuda de planes de lecciones, puede mejorar efectivamente su capacidad de enseñanza. ¿Cómo centrarse en los planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección de chino para la clase de jardín de infantes: "Elefante bombero". Espero que sea útil para todos.
Plan de lección de idioma para jardín de infantes: Ideas de diseño para Elefante Bombero 1
1 Análisis de materiales Cada uno tiene sus propios sueños, y nuestros niños también observarán las diversas profesiones que los rodean y harán los suyos propios. juicio. La historia utiliza al elefante Bobo como pista para encontrar trabajo, despertando la experiencia original de los niños en diversas profesiones. En el proceso de encontrar un trabajo que les convenga con Bobo, despierta * * *: En este momento, los niños también tienen algo. hacer. El deseo de trabajar bien. Aunque en el proceso de encontrar trabajo, el elefante Bobo trajo muchos problemas a los demás. Pero al final, utilizó su experiencia para encontrar un trabajo que le convenía. El resultado no es sólo una experiencia exitosa para el niño, sino también la experiencia de tener un trabajo profesional.
2. Análisis del valor del tema Esta actividad se realiza con el tema "Mundo Animal". La experiencia acumulada en la etapa inicial sobre las características de los animales es la base para la realización de esta actividad. La implementación de esta actividad estimulará aún más el deseo de los niños de explorar las características y hábitos de los animales. Al comprender la relación entre las características de los animales y la ocupación, se puede inspirar a los niños a tener un mayor deseo de servir a quienes los rodean.
3. Link Design Thinking Diseñé tres enlaces en torno al objetivo. El primer enlace es principalmente estimular la comprensión y la experiencia existentes de los niños en diversas profesiones y despertar su interés en el contenido de la actividad. se centra en ayudar a los niños a comprender la historia y expresar sus pensamientos en un lenguaje completo; el último eslabón es estimular aún más la comprensión de los niños sobre las características de los animales y tratar de encontrar un trabajo basado en sus propias fortalezas;
Contenido y requisitos
1. Al observar imágenes y leer historias, puedes contar la historia de la experiencia de búsqueda de empleo de Elephant.
2. Intenta encontrar un trabajo basado en tus propias fortalezas y ten ganas de servir a las personas que te rodean.
3. Cultivar el hábito de la lectura seria en los niños y estimular su interés por la lectura a través de ilustraciones, imágenes, etc.
4. Comprender el contenido de los libros ilustrados a través de varios métodos de lectura, comprender la historia y sentir la trama humorística de la historia.
Puntos clave y dificultades
1. Puntos clave: comprender el contenido de la historia y expresar sus pensamientos en un lenguaje completo.
2. Dificultad: Intenta ayudar a encontrar un trabajo basado en la experiencia del animal.
Proceso de la actividad
1. Despertar el interés Introducción: En la escuela de animales, el profesor de gatos les está contando algunas carreras a los animales. vamos a ver. ¿Qué profesiones hay? ¿De cuáles de estos trabajos has oído hablar? Cuéntanos sobre ellos. Resumen: Hay muchas personas a nuestro alrededor que se dedican a diversas profesiones y todas son excelentes. El elefante Bobo sintió mucha envidia después de escuchar esto. Pensó: Ojalá tuviera un trabajo.
2. Aprecia el lenguaje transicional en secciones: Entonces el elefante Bobo salió a buscar trabajo. Veamos qué trabajo encontró:
(1) Bebé elefante Bobo y limpiador de jirafas (Imagen 2 y Imagen 3) Preguntas:
1. ¿Qué vio? ¿Qué hacen las jirafas? ¿Qué le diría al limpiador de jirafas?
2. ¿Cuál es el resultado? ¿Qué pensará la jirafa en este momento?
3. ¿Bobo el elefante es adecuado para este trabajo? ¿Por qué son adecuadas las jirafas? Las jirafas tienen cuellos largos y están a gran altura del suelo, por lo que no arrojan hojas por todas partes cuando estornudan. )(2) El pequeño elefante Bobo continúa buscando trabajo (Figura 4-Figura 9) Pregunta clave: ¿Qué quiere hacer el pequeño elefante esta vez? ¿Es apto para el trabajo? (descubre por qué) ¿Por qué son adecuados otros animales?
1. El bebé elefante Bobo y el granjero lechero (los Dows tienen pies pequeños y no pisan las verduras en el campo). 2. El bebé elefante Bobo y el canguro cartero (los canguros tienen bolsillos grandes y pueden contener mucho). Cosas. Bobo el elefante y el guepardo policía (El guepardo corre rápido, es el animal más rápido). Resumen: Bobo el elefante no tiene un cuello tan largo como el de una jirafa y no es apto para limpiar tan largo como las pezuñas de una vaca; Pequeño, no apto para ser granjero; sin los grandes bolsillos de un canguro, no apto para ser cartero; no tan rápido como un guepardo, no apto para ser policía
Transición: el elefante Bobo lo intentó; Muchos trabajos, pero fracasaron.
¿Qué crees que pensaría? (Perdido, frustrado, triste, decepcionado...) ¿Dejará de buscar trabajo? ¿Para qué trabajo crees que es adecuado Bobo el Elefante? ¿Por qué el elefante Bobo realmente quiere tener un trabajo?
(3) El elefante Bobo apaga el fuego (Fotos 10, 11, 12) Preguntas:
1, ah, de quién es. ¿Está la casa en llamas? ¿Dónde lo viste? ¿Cómo lo hizo Bobo el elefante?
2. Finalmente se apagó el fuego. ¿Qué le dijeron todos al elefante Bobo?
Resumen: Bobo estaba decepcionado por los repetidos fracasos, pero no se rindió. Después de que estalló el incendio, inmediatamente dejó a un lado su decepción y corrió para ayudar a apagar el fuego, usando su larga nariz como un aspersor de bombero para aspirar agua y apagar el fuego. Finalmente, se apagó el fuego y los animalitos agradecieron mucho al elefante Bobo por su ayuda. El elefante Bobo quedó muy satisfecho.
(4) Elefante bombero (Imagen 13) Pregunta: ¿Qué trabajo encontró el elefante Bobo esta vez? ¿Cómo lo sabes?
Resumen: El reportero mono escribió un artículo en el "Animal Daily" sobre el elefante Bobo convirtiéndose en bombero. El elefante Bobo finalmente encontró un trabajo que le convenía: bombero.
En tercer lugar, aprecie plenamente la transición: ¡echemos un vistazo a cómo el elefante Bobo encontró el trabajo de bombero!
Pregunta: Bobo el elefante finalmente encontró un trabajo que le convenía. Sus buenos amigos Pony, Osito y Cachorro aún no han encontrado un trabajo adecuado. Ayudémoslos juntos. Por favor dime tus razones.
Resumen: Hay muchos tipos de profesiones en nuestra vida, y cada una tiene sus propias características. El trabajo que le conviene es hacer funcionar sus propias características. Como Bobo, deja que tus propias características entren en juego y ayuda a los demás. ¡Quizás puedas encontrar un trabajo que te convenga cuando seas grande!
Reflexión sobre las actividades
Durante toda la actividad, los profesores se centraron estrechamente en los objetivos docentes. El primer vínculo es principalmente estimular el conocimiento y la experiencia existentes de los niños en diversas ocupaciones y despertar el interés de los niños en el contenido de la actividad. Aquí, los niños hablan de las muchas experiencias que conocen. En la segunda etapa, los maestros clave guían y ayudan gradualmente a los niños a leer y comprender la historia. Aunque el lenguaje de la historia en sí no es complejo, los niños tienen que expresar más que eso durante el proceso de lectura y narración. Pregúntele a su hijo: "¿Es un elefante adecuado para este trabajo?" "; "¿Qué tipo de trabajo debería encontrar Elephant? "Espere el pensamiento y la expresión de estas preguntas. Por lo tanto, el maestro siempre enfatiza que los niños puedan observar cuidadosamente las imágenes y contarlas de manera clara y completa. En la parte de recordar la historia, el maestro utiliza la interacción de la pizarra electrónica para ayudar al Los niños revisan los roles y ocupaciones en la historia y discuten si sus características son consistentes con la ocupación. La última historia también desencadenó nuevas ideas entre los niños: pueden encontrar trabajos basados en sus propios talentos y están ansiosos por servir a las personas que los rodean. , logrando así básicamente el objetivo de toda la actividad y mejorando aún más la capacidad de los niños en su nivel de lenguaje.
Plan de lección de idioma de jardín de infantes: Elefante Bombero 2 Objetivos de la actividad:
1. Las imágenes describen cuidadosa y claramente la experiencia de búsqueda de empleo del elefante. /p>
2. Intenta encontrar un trabajo basado en tus fortalezas y tu deseo de servir a las personas que te rodean.
3. filosofía contenida en el cuento.
4. Guíe a los niños a observar las imágenes con atención y estimule la imaginación.
Preparación de la actividad:
Material didáctico de pizarra electrónica, libro de imágenes "Little". Bombero elefante", tarjetas de tareas de los estudiantes de turno: administrador de escritorios y sillas, administrador de agua potable, administrador de mochilas escolares, administrador de siestas
Proceso de actividad:
Primero, estimular el interés
(Comprende los diversos trabajos que te rodean)
p>(Mostrando trabajo) ¿Quién conoce la palabra bebé? ¿Qué tipo de trabajo conoces?
Resumen: ¿Hay? Hay muchas personas a nuestro alrededor que se dedican a diversas profesiones, y todas son excelentes. p>En segundo lugar, lea en secciones y cuente historias con valentía
Observe la imagen con atención, cuente la historia del elefante con claridad y encuentre. un trabajo basado en sus fortalezas)
1. La primera mitad de la historia:
(1) Muestra la primera imagen: El protagonista de hoy es un pequeño elefante. Bobo, y él también quiere encontrar un trabajo. Justo a tiempo, vio a la jirafa que estaba ocupada barriendo las hojas caídas. Dijo: Yo también quiero ser limpiador, y de repente el suyo. Sentía picazón en la nariz. ”
Pregunta: ¿Es adecuada para este trabajo? ¿Por qué? ¿Por qué es adecuada una jirafa?
Resumen: ¡Resulta que las jirafas pueden crecer mucho allí!
Puede verlo desde la distancia y apresurarse a limpiarlo.
(2) Muestra la segunda imagen
Pregunta: ¿A quién vio Bobo? ¿Qué está haciendo? (Granjero)
¿En qué está pensando Bobo en este momento? (También quiere ser granjero)
¡Mira! Bobo, fue a ayudar. ¿Qué pasó?
Resumen: Parece que Bobo no es apto para ser granjero.
(3) Muestra la tercera imagen
Pregunta: La siguiente es de Australia y es un animal exclusivo de Australia. ¿Adivina quién? (Canguro)
¿Para qué crees que es adecuado un canguro?
¿Qué pasará si Bobo se encuentra con un cartero canguro que reparte cartas y paquetes?
Resumen: Bobo realmente no es apto para ser cartero.
(4) Reproducir sonido
Pregunta: ¿A quién debemos ayudar? ¿Quién crees que es más adecuado para ser policía en el bosque? ¿Por qué?
Bobo pensó: Yo también quiero ser policía, quiero atrapar ladrones. ¿Qué tal Bobo? (No)
Resumen: Resulta que el trabajo de policía no es adecuado para los elefantes porque no pueden correr lo suficientemente rápido para atrapar a los malos.
2. Juego de correspondencias
Por favor, recuerda la primera mitad de la historia y relaciona las obras con los animales.
Resumen: Cada animal tiene sus propias características, y sólo el trabajo que le conviene puede hacer que sus características funcionen.
3. El elefante busca trabajo
Pregunta: ¿Cuál es la especialidad de los elefantes? Niños, ¿podréis ayudar al elefante a encontrar un trabajo que le convenga?
Resumen: Has ayudado a Elephant a encontrar muchísimos trabajos. ¿Qué pasó en la historia?
4. La segunda mitad de la historia
Contar la segunda mitad de la historia.
Resumen: Bobo finalmente encontró un trabajo que le convenía y está muy satisfecho.
3. Actividades extendidas: Búsqueda de empleo
(Con ganas de atender a las personas que te rodean)
Muestra tu tarjeta de trabajo: mudanza de mesas, encargado de agua potable. , Miembros de gestión de mochilas escolares, organizan juguetes.
Pregunta: Niños, la clase 4 también tiene mucha tarea. ¿Qué tipo de trabajo te gusta hacer?
Los niños discutieron en grupos y hablaron sobre los motivos para elegir este trabajo.
Resumen: Tienes mucha suerte. Todos encontraron su trabajo. Estás haciendo este trabajo hoy. Espero que su experiencia sea útil. La historia que contamos hoy se llama "Baby Elephant Fireman". Es un libro muy interesante. Los amigos interesados pueden seguir leyendo este libro en el rincón de libros.
Reflexión de la actividad:
Durante toda la actividad, los profesores se centraron muy de cerca en los objetivos docentes. El primer vínculo es principalmente estimular el conocimiento y la experiencia existentes de los niños en diversas ocupaciones y despertar el interés de los niños en el contenido de la actividad. Aquí, los niños hablan de las muchas experiencias que conocen. En la segunda etapa, los maestros clave guían y ayudan gradualmente a los niños a leer y comprender la historia. Aunque el lenguaje de la historia en sí no es complejo, los niños tienen que expresar más que eso durante el proceso de lectura y narración. Pregúntele a su hijo: "¿Es un elefante adecuado para este trabajo?" "; "¿Qué tipo de trabajo debería encontrar Elephant? "Espere el pensamiento y la expresión de estas preguntas. Por lo tanto, el maestro siempre enfatiza que los niños puedan observar cuidadosamente las imágenes y contarlas de manera clara y completa. En la parte de recordar la historia, el maestro utiliza la interacción de la pizarra electrónica para ayudar al Los niños revisan los roles y ocupaciones en la historia y discuten si sus características son consistentes con la ocupación. La última historia también desencadenó nuevas ideas entre los niños: pueden encontrar trabajos basados en sus propios talentos y están ansiosos por servir a las personas que los rodean. , logrando así básicamente el objetivo de toda la actividad y mejorando aún más la capacidad de los niños en su nivel de lenguaje.
Plan de lección de chino para jardín de infantes: Elefante bombero 3 Objetivos de la actividad:
1. , observar la imagen y expresar el contenido de la imagen en un lenguaje fluido y completo. /p>
2. Preliminarmente aprender a analizar las características ocupacionales y las características de los animales, y establecer una conexión adaptativa entre ambas. p>3. Participe activamente en actividades, exprese con valentía sus propias ideas y opiniones y experimente la lectura.
Preparación de la actividad:
1. Bombero"
2. Los niños tienen libros ilustrados.
3. Gráfico mural grande
Proceso de la actividad:
Primero presente la escena y lleve a la discusión del tema.
1. Los niños entran al lugar y muestran la imagen grande para estimular el interés en la actividad.
Maestro: El bosque es muy animado.
Solía haber una feria de empleo de animales y estábamos reclutando empleados. ¿Cuál es tu profesión?
2. Orientar a los niños a analizar las características de las ocupaciones.
3. Muestra fotografías de animales y descubre las ocupaciones adecuadas para ellos.
En segundo lugar, lea la primera mitad del libro y comprenda el contenido de la historia de comunicación.
1. Adivina la comunicación entre el elefante Bobo y su buscador de empleo.
Profe: ¡El elefante Bobo ya está aquí! Él también quería probar esos trabajos. ¿Crees que este tipo de carrera es adecuada para ti? ¿Por qué?
2. Leer de forma independiente y comprender el contenido de las imágenes.
3. Los niños comunican y expresan todo.
Maestro: ¿Qué intentó Bobo? ¿Fue exitoso? ¿Qué pasó?
Profesor: Parece que trabajos como limpiadores, policías, agricultores y carteros no son adecuados para Bobo. ¿Cómo se siente Bobo? ¿Encontró finalmente un trabajo que le convenía? Abre el libro y sigamos leyendo.
En tercer lugar, lee la segunda mitad del libro para comprender completamente la historia.
Los niños se comunican después de leer de forma independiente.
Profesor: ¿Qué está pasando? ¿Cómo lo hizo Bobo?
Profesor: ¿Lo logró? ¿Cómo lo dijiste?
Profe: ¿Qué le dirán los animales?
En cuarto lugar, lea la historia del libro ilustrado por completo.
5. Comprender brevemente las características de las páginas de los libros ilustrados.
1. Página de introducción.
Maestro: Abra una página a voluntad y vea cuál es la conexión entre la página izquierda y la página derecha.
Resumen del profesor: A este tipo de imagen la llamamos página de enlace.
2. Finalizar la actividad.
Profe: Todavía hay muchos animales aquí que no han encontrado trabajo. Pensemos primero en sus características y para qué tipo de trabajos son aptos después de regresar.
Expansión de la actividad:
1. Continúe discutiendo el tema de la carrera.
2. Crea historias cortas sobre varios animales que buscan trabajo.