Plan de lección de ciencias para jardín de infantes "Colores de protección animal"
Como profesor de personas concienzudas, siempre tienes que escribir planes de lecciones, con la ayuda de los cuales podrás organizar mejor las actividades docentes. ¡Ven y consulta cómo está escrito el plan de lección! A continuación se muestra el plan de lección de ciencias "Colores protectores de animales" para las clases de jardín de infantes que recopilé y compilé. Puedes compartirlo. Plan de lección de ciencias para jardín de infantes "Colores de protección animal" Capítulo 1
Nombre de la actividad: "Colores de protección animal"
Los "Colores de protección animal" del profesor se seleccionan entre los tres coloridos temas otoñales del primer volumen del festival de actividades científicas.
Base teórica de la enseñanza:
El campo de las ciencias en el "Esquema" propone que los profesores deben orientar a los niños para que se interesen por las cosas y fenómenos que les rodean, para que tengan curiosidad y sed de conocimiento, y poder utilizar varios métodos para utilizar sus sentidos y utilizar sus manos y su cerebro para encontrar problemas. Siguiendo las características de los niños de la clase de jardín de infantes, les gustan los animales pequeños, están cerca de la naturaleza, están dispuestos a usar sus manos y su cerebro para encontrar problemas y pueden razonar mediante juicios simples para comprender algunas características esenciales simples de las cosas. Por eso, pedí a los niños que generaran una serie de actividades para explorar el misterio de los colores protectores de los animales en torno a "la simple relación entre los animales y el entorno de vida", para que los niños puedan sentir la naturaleza y cultivar el hábito de observar y pensar.
Estrategia de implementación:
La enseñanza exitosa no se trata de coerción, sino de estimular el interés de los niños en aprender. Los maestros no enseñan por enseñar, sino que deben adoptar métodos apropiados para permitir que los niños. para descubrir de forma independiente y feliz. El "Esquema" señala que "es necesario crear un ambiente relajado para las actividades exploratorias de los niños, para que todos los niños tengan la oportunidad de participar y probar". Para satisfacer la curiosidad de los niños hacia los animales, adopté las siguientes estrategias. para esta actividad:
1. Método de introducción de escenarios: centre la atención de los niños y estimule su interés estableciendo escenarios.
2. Método de descubrimiento: al proporcionar a los niños materiales ilustrados para actividades de descubrimiento, pueden intentar explorar y descubrir conocimientos por sí mismos, reflejando plenamente la subjetividad y el entusiasmo del aprendizaje de los niños.
3. Método de juego: los juegos son la actividad favorita de los niños. En esta actividad, utilicé el juego "Te ayudaré" para crear un ambiente relajado y feliz para los niños, que puede lograr mejor el propósito de. la actividad. , y bien puede consolidar los conocimientos aprendidos.
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños pequeños comprendan cómo los animales usan colores protectores para protegerse y poder sobrevivir.
2. A través de la observación y la operación, cultive el hábito de los niños de ser buenos observando y dispuestos a pensar.
3. Siente la magia de los "colores protectores" y desarrolla el deseo de explorar los colores protectores de los animales.
4. Cultive la capacidad práctica de los niños, cree y comparta con valentía experiencias exitosas en cooperación con sus compañeros durante las actividades.
5. Participar activamente en la exploración experimental.
Aspectos destacados de la actividad:
1. Puntos clave: Deje que los niños comprendan que algunos animales usan colores protectores para protegerse y desarrollen el deseo de explorar los colores protectores de los animales.
2. Dificultad: Entender qué son los colores protectores de los animales.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico PPT; 2. Imágenes de insectos palo, lagartos, osos polares, abejas y otros animales.
Proceso de la actividad:
(1). Parte inicial:
Presentar la situación, centrar la atención de los niños y estimular el interés.
(Va a haber un gran baile en el bosque. Los animales nos invitan a asistir. ¡Vamos a verlo juntos! Oye, ¿por qué está tan tranquilo? ¿A dónde se han ido los animales? I' Voy a descubrirlo, haciendo movimientos de escucha. Resultó que cuando los animales estaban bailando, un águila voló. El estómago hambriento del águila gruñó y quería atrapar animales pequeños para comer y llenar su estómago. miedo de que se escondieran. ¿Dónde está escondido? Busquémoslo juntos)
(2) Partes básicas:
1. Juegue el material didáctico, haga preguntas y guíe a los niños a hacerlo. tener una comprensión preliminar. colores protectores de animales.
(1) Imágenes de ranas:
Pregunta: ¿Quién es? ¿Dónde está escondido?
¿Cuáles son los colores de la rana y la hierba? /p>
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¿Por qué se esconde aquí?
Resumen: La rana se esconde en la hierba. El color de la rana y la hierba son muy similares, por lo que no es así. fácil para el águila encontrarlo.
(2) Imagen de mariposa hoja muerta:
Pregunta: Hay un pequeño animal escondido en esta imagen, ¿lo has descubierto?
Está escondido? ¿Dónde está? ¿Lo reconoces?
¿Cómo coincide el color de la mariposa de la hoja con el color del árbol grande?
¿Por qué se esconde en el árbol grande? p>
Resumen: La mariposa de hoja muerta se escondió en un gran árbol. El color de su cuerpo era muy similar al color del gran árbol. El águila no la encontró cuando llegó.
(3) Imagen de la mantis flor:
Pregunta: ¿Quién es?
¿Dónde está escondida? ¿Por qué está escondida aquí?
Resumen: Tiene un bonito nombre llamado mantis floral. Se esconde en flores que son similares en color a su propio cuerpo. El águila no puede encontrarla cuando llega.
Lenguaje de transición: Las ranas, las mariposas de hojas muertas y las mantis florales son realmente inteligentes. Se esconden en lugares con colores muy similares a sus propios cuerpos para protegerse. El águila ni siquiera las notó cuando llegaron. . ¿Qué otros animales se han escondido en el bosque?
2. Muestre los materiales ilustrados y pida a los niños que observen y se comuniquen por sí mismos, perciban y descubran los colores protectores de los animales, germinen el deseo de los niños de explorar el bosque. colores protectores de los animales y cultivar el hábito de la observación y el pensamiento en los niños.
Instrucciones: ¿Hay otros animales escondidos? Búscalos tú mismo y cuéntaselo a tus amigos.
Preguntas individuales: ¿A quién encontraste? ¿Dónde está escondido?
¿Por qué crees que está escondido aquí?
Resumen: ¿En la naturaleza los animales realmente están? Increíble. El color de sus cuerpos es muy similar al entorno en el que viven. Cuando están en peligro, usarán el color de sus cuerpos para protegerse de ser descubiertos por el enemigo. colores protectores.
4. Instrucciones del juego "Déjame ayudarte": Todos tenéis ojitos que se les da bien descubrir, pero todavía hay algunos animalitos que no han encontrado un lugar seguro y necesitan la ayuda de todos. . ¿Estás dispuesto a ayudarlos?
¿A ver si están escondidos todos los animalitos? ¿Dónde se esconden las hormiguitas? ¿Dónde se esconden las ranitas? animales Todos se esconden bien y usan sus propios colores protectores para protegerse. Dicen gracias a todos.
5. Reproduzca el material didáctico PPT para conocer otras formas en que los animales se protegen.
Instrucción: ¿Lo saben los niños? Además de utilizar colores protectores para protegerse, los animales tienen otras formas de protegerse.
Resumen: Los geckos se cortarán la cola para salvarse cuando estén en peligro, los erizos se acurrucarán formando una bola, los enemigos no se atreverán a acercarse y los zorros se tirarán pedos. Tienen tantas maneras. para hacerlo.
Reflexión sobre la actividad:
Algunos niños no participaron muy activamente. La razón puede ser que los niños no sabían mucho sobre los colores protectores de los animales, lo que los hacía menos. interesado en la actividad. Pero los profesores deben prestar atención a estos niños, tomar la iniciativa de hacer preguntas e interactuar activamente, y los resultados serán mejores.
Enciclopedia: Un animal es un tipo de ser vivo. Generalmente se alimentan de materia orgánica, pueden sentir, moverse y desplazarse de forma independiente. Actividad o algo capaz de moverse. Plan de lección de ciencias para jardín de infantes "Colores protectores de animales" Parte 2
Objetivos de la actividad:
1. Estar dispuesto a participar en intercambios y discusiones, para que los niños puedan entender que algunos animales tienen colores protectores que sean coherentes con el medio ambiente y entiendan el papel de los colores protectores.
2. Potenciar el interés por explorar los misterios de los animales.
3. Experimentar plenamente que “la ciencia está a tu alrededor” y desarrollar un interés en el descubrimiento, la exploración y la comunicación en la vida.
4. Deje que los niños experimenten la alegría del éxito durante las actividades.
Preparación de la actividad:
Imágenes de cuentos; 4 imágenes de fondo de desierto, pradera, océano y bosque. Hay 4 áreas correspondientes en la sala de actividades con carteles y varias imágenes pequeñas de animales. .
Antes de la actividad, teníamos una comprensión preliminar de las mariposas de las hojas y los gusanos pulgadas, y movilizamos a los padres para recopilar información relevante para enriquecer el conocimiento de los niños sobre los colores protectores.
Proceso de la actividad:
1. Introducción de cuentos para estimular el interés por la indagación.
(Muestre la imagen del pequeño zorro) Cuente el primer párrafo y conozca los animales uno por uno. El pequeño zorro no encuentra a su amigo. ¿Pueden los niños ayudar a encontrarlo? Utilice la expresión "¿A quién encontré en el lugar xx?". ¿Por qué el pequeño zorro no puede encontrarlo?
2. Comunicación y exploración
1. Pide a los niños que observen más de cerca los animales y dónde se esconden. ¿Qué encontraste? (Resumen después de las respuestas de los niños) El color de animales como los gusanos pulgadas es muy similar al color del entorno que los rodea. Este es el color protector del animal.
2. ¿Cuál es la función de los colores protectores de los animales? Resumen: Muchos animales en la naturaleza tienen colores protectores que son muy similares a los del entorno, para esconderse de los enemigos.
3. Muestre las imágenes de fondo una por una para comprender qué tipo de entorno es este. ¿Qué animales en los pastizales, el océano, el bosque y el desierto usan colores protectores para protegerse? Invite a los niños a elegir un área para interactuar con sus compañeros.
4. Vuelve a tu posición después de escuchar la señal, comunícate entre ellos y muestra pequeñas imágenes de los animales correspondientes.
Resumen: Los niños son realmente capaces e intercambiaron los colores protectores de muchos animales. El mundo animal es muy mágico. Para protegerse y sobrevivir mejor, muchos animales tienen colores protectores que son similares al medio ambiente. . Los colores protectores de algunos animales son aún más mágicos, la maestra trajo una imagen de los cambios de color de un caracol (muestre la imagen). ¿Alguien puede decirme cómo cambia de color un camaleón? El profesor resume adecuadamente.
3. Mejora y difusión
Las personas también son muy inteligentes en la vida. Piensan en proteger a los humanos basándose en los colores protectores de los niños, piensan en cómo lo usarán los humanos. ? El niño respondió y mostró el uniforme de camuflaje. ¿Reconoces este tipo de vestimenta? ¿Por qué el Ejército Popular de Liberación viste este tipo de ropa? Con el avance de la ciencia y la tecnología, las personas están haciendo un uso cada vez más avanzado de los colores protectores, como las armas militares. Los niños pueden encontrar más información con sus padres y también pueden observar en la vida diaria qué otros animales tienen colores protectores. ¿Cómo usarlo? La maestra está esperando que los niños me cuenten más descubrimientos.
Reflexión sobre la actividad:
1. Esta actividad se basa en las características de los niños pequeños que aprenden ciencia y cognición. La estructura de enseñanza es rigurosa y cada vínculo está conectado de forma natural. Los niños participan activamente en la actividad. Dar rienda suelta a la iniciativa de los niños pequeños. El uso de ppt para resolver puntos difíciles de la actividad no solo se ajusta a las características de los juegos infantiles, sino que también logra los objetivos de enseñanza. También aprovecha al máximo los métodos de enseñanza audiovisuales para que los niños puedan comprenderlos y recordarlos fácilmente.
2. Algunos niños no participan muy activamente. La razón puede ser que los niños no saben mucho sobre los colores protectores de los animales, lo que hace que estén menos interesados en las actividades. Pero los profesores deben prestar atención a estos niños, tomar la iniciativa de hacer preguntas e interactuar activamente, y los resultados serán mejores.
Enciclopedia: Un animal es un tipo de ser vivo. Generalmente se alimentan de materia orgánica, pueden sentir, moverse y desplazarse de forma independiente. Actividad o algo capaz de moverse. Plan de lección de ciencias para jardín de infantes "Colores protectores de animales" Parte 3
1. Objetivos de la actividad:
1. Comprender los métodos que utilizan los animales para protegerse con colores protectores para poder sobrevivir.
2. Siente la magia de los "colores protectores" y desarrolla el deseo de explorar los colores protectores de los animales.
2. Preparación de la actividad:
1. Antes de la actividad, con la ayuda de los padres, recoger métodos de autoprotección animal y registrarlos en el formulario de encuesta.
2. Recursos didácticos para profesores "Consejos sigilosos" y 4 gráficos murales didácticos.
Imágenes de mariposas de hojas muertas, osos polares, insectos palo, saltamontes, lagartos, ranas, comadrejas, cebras, erizos, calamares, tortugas, geckos, jirafas y otros animales, así como una imagen de fondo.
3 Curso ppt "Acerca de la invención de colores protectores en diferentes campos".
3. Proceso de la actividad:
1. Mostrar el cuestionario y pedir a los niños que hablen sobre "autoprotección animal" basándose en su propia experiencia.
Maestra: Niños, hace unos días enviamos un cuestionario pidiendo a niños y padres que recopilaran información sobre los métodos de autoprotección de los animales. Ahora, por favor, cuéntanos los resultados de la encuesta. (Los niños pueden hablar libremente)
Maestra: Resulta que los niños conocen muchas formas para que los animales se protejan. ¿Ahora la maestra quiere ponerte a prueba? Por favor esté preparado.
2. Pida a los niños que escuchen la historia y obtengan una comprensión preliminar de los colores protectores.
(1) Muestre imágenes de mariposas de hojas, lagartos, ranas, etc. Pida a los niños que adivinen cómo se protegen. (Los niños pueden hablar libremente)
(2) El maestro cuenta historias y hace preguntas para obtener una comprensión preliminar de los colores protectores
(3) Resumen del maestro: Mariposas de hojas muertas, ranas, etc. todos se esconden en sus propios cuerpos. Los colores son similares, por lo que las águilas no pueden detectarlos fácilmente.
3. Invita a los niños a observar imágenes de mariposas de hojas muertas, osos polares, insectos palo, saltamontes y otros animales para sentir la magia de los colores protectores.
(1) Pide a los niños que observen el gráfico mural didáctico y encuentren los animales escondidos en la imagen lo más rápido posible. (Los niños hablan libremente y los maestros brindan orientación y aliento oportunos)
(2) Por favor, dígales a los niños ¿qué animales usan colores protectores para protegerse? (Los niños hablan)
(3) Resumen del profesor:
En la naturaleza, para protegerse y sobrevivir mejor, algunos animales cambian el color y las marcas de sus cuerpos, que están relacionados a la forma en que viven. El entorno es muy similar y se utiliza para esconderse de ser descubierto por los enemigos. Este es el color protector de los animales.
4. ¿Ver los recursos didácticos de los profesores? ¿Truco de sigilo? , ampliar la experiencia de los niños.
(1) Invite a los niños a ver los recursos didácticos del maestro y aprender cómo se protegen los geckos, jirafas, cebras, erizos, tortugas, comadrejas, calamares y otros animales.
(2) Resumen del maestro: Hay muchas maneras en que los animales se protegen. Algunos animales se protegen emitiendo olores, otros se protegen usando sus propias espinas y otros se protegen escondiéndose en un caparazón duro. Protégete. Los animales tienen sus propias formas de protegerse.
5. Jueguen el juego en grupos: "El escondite"
Cada niño elige una imagen de un animal que le guste y la pega en una imagen de fondo adecuada según la personalidad del animal. -método de protección, y luego los profesores y los niños discuten e intercambian resultados.
(Los juegos se juegan en grupos)
6. Conecta con la vida y amplía la experiencia de los niños.
(1) Discusión de los niños: Las personas en la vida también son muy inteligentes. Piensan en proteger a los humanos basándose en los colores protectores de los animales, ¿piensan en cómo lo usarán los humanos?
(2) Invite a los niños a ver el material didáctico ppt "Sobre la invención de colores protectores en diferentes campos" para ampliar la experiencia de los niños.
4. Ampliación de actividades:
1. Poner libros sobre autoprotección animal en la zona de libros para ampliar la experiencia de los niños.
2. En el área de ciencias, pida a los niños que clasifiquen brevemente los métodos de protección animal y realicen registros.