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Plan de trabajo para los años de jardín de infantes

4 planes de trabajo para los años de jardín de infantes

El tiempo vuela muy rápido y nunca esperamos a nadie. Nuestro trabajo ha entrado en una nueva etapa. Escribe un plan para prepararte para el próximo estudio. ! ¿Qué tipo de plan es un buen plan? A continuación se muestran 4 planes de trabajo para los años de jardín de infantes que he recopilado para usted. Echemos un vistazo.

Plan de trabajo del año de jardín de infantes, parte 1

El mundo se está desarrollando, la sociedad avanza y nuestro país avanza rápidamente hacia la modernización. La futura competencia internacional será principalmente la competencia de fuerza nacional integral, la competencia de talentos y la competencia de educación. Para satisfacer las necesidades del desarrollo nacional moderno, no se puede ignorar la educación de los niños, debemos comenzar desde la primera infancia. ¡La formulación de planes de grado científicos y razonables es la garantía para garantizar el desarrollo del trabajo diario y la implementación de diversas actividades docentes!

1. Ideología rectora: Guiado por el "Reglamento" y el nuevo "Esquema", implementar el "Plan de asuntos escolares de Ronghuai Kindergarten 20xx" y el "Plan de trabajo docente del segundo semestre del año escolar de Ronghuai Kindergarten 20xx" El espíritu se basa en el desarrollo integral de los niños y toma el desarrollo de la personalidad como núcleo para mejorar la calidad de los docentes de la clase media, resaltar la enseñanza característica de la clase media y mejorar la calidad de la enseñanza.

2. Situación básica: hay cuatro clases de escuela secundaria este semestre, entre las cuales la primera y segunda clase son clases ordinarias, la tercera clase es una clase de atención completa y la cuarta clase es una clase de élite. ***Hay 128 niños. El equipo de profesores del grupo de grado es estable y todos son profesores con una larga experiencia docente. Este grupo de grado es un equipo con un fuerte sentido de responsabilidad, competitivo, con los pies en la tierra y responsable de su trabajo.

3. Objetivos del trabajo:

1. Mejorar la construcción de grupos de grados, establecer un buen estilo y apariencia de clase y esforzarse por crear grupos de grados sobresalientes.

2. Mejorar la calidad de los maestros de grupo de grado a través de varios estudios, fortalecer los requisitos estándar para las palabras y hechos de los maestros de grupo de grado y esforzarse por hacer que los maestros dentro del grado desempeñen un papel de liderazgo en el jardín de infantes y esforzarse por ser "Excelente maestro".

3. Fortalecer el aprendizaje de los cursos de jardín de infantes por parte de los maestros dentro del grado, estudiar detenidamente los libros de texto de jardín de infantes y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza de los maestros en los grupos de grado. Continúe realizando actividades de emparejamiento mentor-discípulo.

4. Alentar a los docentes a participar activamente en diversas actividades que sean beneficiosas para la salud física y mental, mejorar las habilidades de comunicación de los docentes, ampliar sus horizontes y mejorar su calidad general.

5. Organizar a los profesores dentro del grupo para que lleven a cabo reuniones de intercambio de aprendizaje para movilizar el entusiasmo de los profesores por participar en proyectos de investigación.

4. Medidas específicas:

1. Realizar una reunión ordinaria a nivel de año una vez por semana, basada en el principio de “aplicar lo aprendido”, con planes, registros y implementación. Formular metas de desarrollo y buenos planes de rutina adecuados para los niños de este grado, para que la vida de los niños tenga un ritmo razonable y promueva su desarrollo físico y mental. Con base en el horario de la vida diaria de los niños y los arreglos de actividades, formule rutinas de actividades que sean adecuadas para los niños de esta clase.

2. Los docentes deben exigirse estrictamente y ser modelos a seguir. Insistimos en dedicar la educación del amor a cada niño como propósito de nuestro trabajo, insistimos en hablar en voz baja y prohibimos estrictamente el castigo corporal y el castigo corporal disfrazado.

3. Llevaremos a cabo seriamente actividades de lectura y aprendizaje, mejoraremos la calidad del aprendizaje, crearemos una buena atmósfera de lectura en el grupo de grado, leeremos libros y artículos teóricos con atención y compartiremos experiencias de lectura con todo el grado. . Transformar gradualmente la lectura pasiva en necesidades internas, guiando así las habilidades de práctica docente de los docentes y mejorando los estándares profesionales.

Cuando se encuentran problemas en la educación y la enseñanza, todos discuten juntos y encuentran soluciones juntos; comunican y comparten las experiencias y logros de sus respectivos trabajos en clase; los maestros y aprendices aprenden unos de otros, observan la educación y la enseñanza de los demás y ayudan a los profesores en clase a reflexionar; sobre actividades docentes Ganancias y pérdidas en la misma.

5. Cultivar la capacidad cooperativa y el espíritu de colectivismo preliminar entre los niños y sus compañeros. Este semestre, nuestro nivel de grado llevará a cabo algunas actividades grupales para cultivar la capacidad cooperativa y el espíritu de equipo de los niños. Por ejemplo, competencias de tira y afloja, usaremos un sistema de eliminación para permitir que los niños cooperen amistosamente con sus compañeros y compitan en una clase. -por clase.

6. Realizar actividades de la semana de educación sobre seguridad en conjunto con el sistema de trabajo de seguridad del jardín de infantes. Brindar educación sobre conocimientos de seguridad a los niños de manera decidida, específica y aleatoria, establecer inicialmente la conciencia de seguridad de los niños, realizar publicidad sobre conocimientos de protección contra incendios, permitir que los niños dominen algunos métodos básicos de autorrescate y, fundamentalmente, mejorar la conciencia de seguridad de los niños y mejorar la autoprotección de los niños. capacidad.

7. Impulsar a los docentes de los grupos de grado a formular e implementar un sistema de trabajo de padres (visitas domiciliarias periódicas y planificadas, seguimiento en caso de problemas, llevar buenos registros e implementar planes especiales para problemas), verdaderamente desempeñar el papel de comunidad de origen,** *Ambos para los servicios educativos.

Trabajo del profesor: hacer planes de clase, diseño de muros temáticos y enriquecer los rincones regionales

Trabajo en casa: actividades de selección de padres de cinco estrellas

Abril:

Actividades infantiles: Actividades de vuelo de cometas, salidas de primavera

Trabajo docente: Actividades docentes de binomio maestro-aprendiz, evaluación de creación de ambiente primaveral

Mayo:

Actividades infantiles: Concurso de pequeñas cantantes para celebrar el Día del Niño actividades en el jardín

Trabajo docente: Centro de educación preescolar preparación de actividades festival de arte concurso de habilidades docentes

Junio:

Actividades infantiles : Fiesta de enfriamiento

Trabajo docente: evaluación de un caso de formación docente

Trabajo a domicilio: trabajo con cuestionario para padres Plan de trabajo del año de jardín de infantes, parte 2

El mundo se está desarrollando y la sociedad avanzando. Nuestro país avanza rápidamente hacia la modernización. La futura competencia internacional será principalmente la competencia de fuerza nacional integral, la competencia de talentos y la competencia de educación. Para satisfacer las necesidades del desarrollo nacional moderno, no se puede ignorar la educación de los niños, debemos comenzar desde la primera infancia. ¡La formulación de planes de grado científicos y razonables es la garantía para garantizar el desarrollo del trabajo diario y la implementación de diversas actividades docentes!

1. Ideología rectora:

Guiado por los "Procedimientos" y el nuevo "Esquema", implemente el "Plan de asuntos escolares de Ronghuai Kindergarten 20xx" y el "Año escolar de Ronghuai Kindergarten 20xx". El espíritu del “Plan de Trabajo Docente del Segundo Semestre” se basa en el desarrollo integral de los niños y el desarrollo de la personalidad como núcleo, mejorando la calidad de los docentes de la clase media, resaltando la enseñanza característica de la clase media, y mejorar la calidad de la enseñanza.

2. Situación básica:

Hay cuatro clases de escuela secundaria este semestre, entre las cuales la primera y segunda clase son clases ordinarias, la tercera clase es una clase de atención completa y la cuarta clase es una clase de élite, *** hay 128 niños. El equipo de profesores del grupo de grado es estable y todos son profesores con una larga experiencia docente. Este grupo de grado es un equipo con un fuerte sentido de responsabilidad, competitivo, con los pies en la tierra y responsable de su trabajo.

3. Objetivos del trabajo:

1. Mejorar la construcción de grupos de grados, establecer un buen estilo y apariencia de grados y esforzarse por crear grupos de grados sobresalientes.

2. Mejorar la autocalidad de los maestros de grado a través de varios estudios, fortalecer los requisitos estándar para las palabras y hechos de los maestros de grado y esforzarse por hacer que los maestros dentro del grado desempeñen un papel de liderazgo. en el jardín de infantes y esforzarme por ser "Excelente maestro".

3. Fortalecer el aprendizaje de los cursos de jardín de infantes por parte de los maestros dentro del grado, estudiar detenidamente los libros de texto de jardín de infantes y mejorar la educación y la calidad de la enseñanza de los maestros en los grupos de grado. Continúe realizando actividades de emparejamiento mentor-discípulo.

4. Medidas específicas:

2. Los docentes deben exigirse estrictamente y ser modelos a seguir. Insistimos en dedicar "la educación amorosa a cada niño" como nuestro propósito de trabajo, insistimos en hablar en voz baja y prohibimos estrictamente el castigo corporal y el castigo corporal disfrazado.

4. Dar rienda suelta al espíritu de trabajo en equipo y realizar actividades de binomio maestro-discípulo. Crear un buen ambiente para la comunicación, el intercambio y la interacción entre los grupos de grado. Cuando se encuentran problemas en la educación y la enseñanza, todos discuten juntos y encuentran soluciones juntos; comunican y comparten las experiencias y logros de sus respectivos trabajos en clase; los maestros y aprendices aprenden unos de otros, observan la educación y la enseñanza de los demás y ayudan a los profesores en clase a reflexionar; sobre actividades docentes Ganancias y pérdidas en la misma.

6. Realizar actividades de la semana de educación en seguridad en conjunto con el sistema de trabajo de seguridad del jardín de infantes. Brindar educación sobre conocimientos de seguridad a los niños de manera decidida, específica y aleatoria, establecer inicialmente la conciencia de seguridad de los niños, realizar publicidad sobre conocimientos de protección contra incendios, permitir que los niños dominen algunos métodos básicos de autorrescate y, fundamentalmente, mejorar la conciencia de seguridad de los niños y mejorar la autoprotección de los niños. capacidad.

7. Impulsar a los maestros de los grupos de grado a formular e implementar un sistema de trabajo de los padres (visitas domiciliarias planificadas periódicamente y visitas de seguimiento, mantener buenos registros e implementar planes especiales para los problemas) para que realmente desempeñen el papel de la comunidad de origen,** *Ambos para servicios educativos.

Trabajo del profesor: hacer planes de clase, diseño de muros temáticos y enriquecer los rincones regionales

Trabajo en casa: actividades de selección de padres de cinco estrellas

Abril:

Actividades infantiles: Actividad de vuelo de cometas, salidas de primavera

Trabajo del profesor: Actividades didácticas de binomio maestro-aprendiz, evaluación de creación de ambiente primaveral

Mayo:

Actividades infantiles: Concurso de pequeñas cantantes para celebrar el Día del Niño actividades en el jardín

Trabajo docente: Centro de educación preescolar preparación de actividades festival de arte concurso de habilidades docentes

Junio:

Actividades infantiles : Fiesta de enfriamiento

Trabajo docente: Evaluación de casos de formación docente

Trabajo a domicilio: Trabajo con cuestionario para padres, plan de trabajo del año de jardín de infantes, parte 3

Este año es un año para jardines de infancia para fortalecer la construcción de su estilo En este año, con el fin de fortalecer aún más la construcción del estilo de los maestros, nuestro jardín de infantes ha propuesto una serie de planes de actividades que los miembros de nuestro grupo se dedicarán al nuevo año con total entusiasmo. Los principios de estudio serio, comprensión, implementación estricta y mejora continua en el trabajo, ahora se propone el plan de trabajo del equipo:

1. Ideología rectora

Adherirse a Deng. La teoría de Xiaoping y el importante pensamiento de la "Tres Representaciones" y el XVI Congreso Nacional del Partido Comunista de China y el XVI Congreso Nacional del Partido Comunista de China Guiados por el espíritu de la Tercera Sesión Plenaria del Comité Central del PCC, y Con los objetivos de "servicio, desarrollo, innovación y educación" propuestos por el Departamento de Parques, emanciparemos aún más nuestras mentes, actualizaremos nuestros conceptos, mejoraremos nuestra calidad, mejoraremos nuestros estándares y mejoraremos continuamente nuestra conciencia de servicio, nivel de servicio y servicio. capacidades, y esforzarnos en ser considerados, afables, entusiastas, generosos, armoniosos y felices.

2. Principales tareas:

1. Fortalecer la construcción de estilo y mejorar los niveles de servicio.

Estudie seriamente el plan de actividades del departamento de jardinería para la construcción de estilos, cambie conceptos, mejore la conciencia y comprenda profundamente la importancia y la necesidad de fortalecer la construcción de estilos. Participar seriamente en varios estudios organizados por el departamento de jardín de infantes, preocuparse por la actualidad, comprender la actualidad, comprender la situación actual, confiar en los partidos políticos y desarrollar buenos hábitos de leer más, leer buenos libros y leer más periódicos. Mejore su propia conciencia de servicio, logre un servicio sonriente, un servicio amoroso y un servicio paciente, para que los padres y los niños puedan realmente sentir el entusiasmo por el servicio del maestro y mejorar continuamente los niveles de servicio.

2. Potenciar la conciencia profesional y mejorar los niveles de investigación científica.

Continuaremos trabajando duro de acuerdo con los requisitos de construcción docente de "mejorar las calificaciones académicas, cultivar habilidades, mejorar la fuerza y desarrollar el potencial" propuestos por el departamento de jardín de infantes. Fortalezca el aprendizaje mediante la lectura de libros, visitas, salones de enseñanza, conferencias de expertos, etc., y aplique lo que aprenda, integre conceptos de educación ecológica y resuma constantemente las experiencias educativas y docentes, escriba artículos y pensamientos de los maestros, mejore los niveles de investigación científica y se esfuerce. lograr Combinar teoría y práctica; combinar operación y resumen.

3. Lograr la integración de la atención infantil y la educación y mejorar el nivel de atención infantil.

La combinación de cuidado infantil y educación siempre ha sido el foco del trabajo de jardín de infantes. Los maestros cooperan entre sí, se apoyan mutuamente, coordinan el trabajo y progresan juntos. Sobre la base de hacer un buen trabajo en limpieza y desinfección, los maestros de puericultura también fortalecen su estudio, comprenden el trabajo educativo en clase y escriben notas de cuidado para lograr una verdadera integración de los conceptos y el trabajo de cuidado y educación, y mejorar el nivel de cuidado infantil.

3. Prioridades, métodos y medidas de trabajo

(1) Participar seriamente en estudios políticos empresariales y mejorar tu propia calidad.

1. Participar seriamente en varios estudios organizados por el departamento de jardinería, fortalecer la conciencia sobre la construcción de estilos, mejorar la comprensión de la construcción de estilos, mejorar la capacidad de construcción de estilos, centrarse en mejorar la calidad del servicio y establecer la correcta. vista de servicio.

2. Con el objetivo de cumplir con los requisitos de "mejorar las calificaciones académicas, cultivar habilidades, mejorar la fuerza y desarrollar el potencial" propuestos por el departamento de jardín de infantes, realizar exámenes académicos, aprender inglés hablado en los jardines de infantes, aprender a crear material didáctico, y aprender nuevos conceptos educativos, etc., establecer una visión correcta del aprendizaje.

3. Participar seriamente en las actividades de diversos grupos de enseñanza e investigación, absorber nueva información de manera oportuna, ser modesto y tener ganas de aprender, no avergonzarse de hacer preguntas, pensar de manera proactiva, ser bueno para resumir, aplicar lo aprendido, integrarlo y establecer una visión correcta de la educación.

(2) Realizar un buen trabajo en la docencia diaria y mejorar la calidad del servicio.

1. Continuar realizando actividades temáticas. Cada clase creará un ambiente adecuado para la educación de acuerdo con el contenido del tema, e integrará el tema con el medio ambiente, el tema con la región y el tema con los juegos. .

2. Fortalecer continuamente el estudio del "esquema" y las actividades educativas "ecológicas", realizar investigaciones en profundidad sobre los cursos de jardín de infantes, alentar a los maestros a combinar la teoría con la práctica, combinar la operación con el resumen y preste atención a la recopilación y acumulación de materiales, reflexión y resumen de resultados, redacción de un artículo cada semestre y publicación de una carpeta de temas cada semestre.

3. De acuerdo a las características de cada clase, realiza actividades temáticas como “Hojas”, “La liebre y la tortuga”, “Pony cruzando el río”, “Paraíso giratorio”, “Graduación”. , etc. Los profesores se centran en la recopilación de materiales, utilizando modelos educativos flexibles y diversos, hay planes y preparativos antes de las actividades, diálogos y registros durante las actividades, y análisis y reflexión después de las actividades.

4. Desarrollar un modelo educativo que integre regiones y temas, cree una atmósfera de juego, enriquezca los materiales regionales, satisfaga las necesidades de juego y promueva el desarrollo de los niños.

5. Realizar a tiempo una variedad de juegos y actividades deportivas al aire libre para asegurar el volumen de actividad diaria de los niños y promover el desarrollo coordinado de las funciones corporales de los niños.

6. Utilice foros de padres, reuniones de padres y otros métodos para comunicarse con los padres para que puedan mantenerse al tanto de la dinámica de la clase, las actividades de enseñanza y la situación de los niños en el jardín de infantes, a fin de cooperar mejor con el trabajo de clase. . Cree un tablero de anuncios de enseñanza diario para mostrar las actualizaciones de la enseñanza de la clase.

(3) Integrar verdaderamente la conservación y la educación para mejorar la calidad de la conservación.

1. Fortalecer la conciencia sobre la integración del cuidado y la educación infantil, aprender nuevos conceptos educativos y proporcionar un buen entorno material y psicológico para el crecimiento de los niños. 2. Los maestros de cuidado infantil cumplen estrictamente con el sistema de higiene y limpieza, insisten en la limpieza diaria, la limpieza semanal y la limpieza mensual para brindar a los niños un ambiente higiénico, limpio y luminoso, se adhieren al sistema de desinfección diario, desinfectan toallas, vajillas y té; vasos en puntos designados, dormitorios y aulas se desinfectan periódicamente para brindar a los niños un ambiente estéril, inofensivo y libre de contaminación.

3. Los profesores de cuidado infantil mejoran continuamente la calidad de su trabajo aprendiendo los detalles del trabajo y los sistemas de limpieza y desinfección, y forman una atmósfera de trabajo de aprendizaje mutuo, promoción mutua, supervisión mutua y mejora mutua. sobre cómo escribir notas sobre el cuidado de los niños y registrar sus experiencias.

(4) Mejorar continuamente el nivel de concienciación sobre la investigación científica y mejorar la calidad de la investigación científica.

1. Continuar realizando investigaciones sobre educación "ecológica" y "estilo mongol", mejorar continuamente la conciencia y el nivel de la investigación científica, centrarse en el aprendizaje, el pensamiento, la exploración y la reflexión, y aplicar verdaderamente lo que se sabe. aprender.

2. Explorar activamente un modelo educativo que integre la educación "ecológica" y "mongol", llevar a cabo actividades temáticas y regionales planificadas y específicas, combinar actividades temáticas con actividades operativas y combinar contenidos educativos temáticos como una combinación de actividades y actividades entre padres e hijos.

3. Llevar a cabo una investigación en profundidad sobre cursos de jardinería, insistir en discusiones temáticas cada semana y promover el nivel de enseñanza e investigación científica a través de actividades como salidas, conferencias de expertos y observaciones grupales.

4. Sea bueno acumulando y resumiendo, diseñe una carpeta temática cada semestre, escriba un trabajo cada semestre y acepte tareas como iniciar clases, observar y visitar.

El gran equipo es un equipo unido y emprendedor, estudioso, trabajador, de buen corazón, proactivo y entusiasta. Fortalecer el estilo de construcción en el departamento de jardinería y mejorar todo tipo de calidad seguramente lo logrará. ¡Mayor éxito este año! ¡Utilicemos nuestras emociones sinceras, las sonrisas sinceras y los servicios sinceros que realmente pueden satisfacer a los padres, los niños y la sociedad! Plan de trabajo para los años de jardín de infantes Parte 4

1. Prestar igual atención al cuidado y la educación, y cultivar buenos hábitos en los niños.

1. La etapa de clase pequeña es una etapa importante para el desarrollo de diversos buenos hábitos.

Por lo tanto, nuestros maestros adoptarán una actitud de trabajo entusiasta, paciente y cuidadosa, y utilizarán modelos a seguir, modelos, historias, juegos, etc. para permitir que los niños que acaban de ingresar al jardín de infantes no solo se adapten rápidamente a la vida de aprendizaje del jardín de infantes. , sino también para básicamente completar la rutina propuesta por el profesor Requerir.

2. Cada clase hará un buen trabajo en el cuidado y la educación diarios de la clase, para que los niños puedan recibir un cuidado meticuloso y educación científica sobre la salud en las actividades de la vida diaria y desarrollarse bien física y mentalmente. combinación con niños de clases pequeñas, características de edad, proporcionar educación de seguridad adecuada y mejorar su conciencia y capacidad de autoprotección.

3. Fortalecer el entrenamiento de la capacidad de autocuidado de los niños y capacitarlos para que aprendan gradualmente a ponerse y quitarse su propia ropa, zapatos y calcetines, y sepan guardar los juguetes bajo el recordatorio de adultos.

2. Promover la enseñanza a través de la investigación y cultivar la personalidad saludable de los niños.

1. Cooperar con la administración de la escuela, organizar a todos los docentes para que participen en diversos estudios teóricos y profesionales, promover el proceso de mejora del currículo de nuestra escuela y utilizar nuevos conceptos y nuevas ideas para guiar la educación y la práctica docente. Este semestre, la Clase 2 y la Clase 3 son clases experimentales sobre temas clave del Ministerio de Educación, llevando a cabo "Educación artística en estilo de vida y gamificación"; la Clase 1 es una clase experimental de "Buena Personalidad". Cada clase hará uso razonable de divisiones, grupos, grupos, actividades temáticas, juegos y otras formas para asegurar la realización de las tareas educativas.

2. Cada clase establece un rincón según la situación real de los niños, distribuye materiales, fortalece la orientación sobre las actividades del rincón, aprovecha al máximo la función educativa de las actividades del rincón y refleja verdaderamente la valor de la esquina.

3. Prestar atención a la educación de cada niño, comprender mejor la personalidad de los niños y lograr la observación, el registro y la reflexión periódica a tiempo para adoptar métodos educativos adecuados para garantizar el desarrollo de los niños.

4. De acuerdo con las características de edad de los niños de la clase pequeña, cada clase realiza las actividades "Me encanta ××" a través de cuentos, canciones infantiles, canciones, juegos, etc., para cultivar la el amor por el colectivo, sus compañeros, sus profesores y su amor mutuo. Las emociones de los mayores.

5. Lleve a cabo una serie de actividades, organice a los niños para que aprendan canciones infantiles, escuche grabaciones de cuentos, vea representaciones de títeres, juegue juegos de interpretación, etc., para cultivar la insistencia de los niños en hablar mandarín y desarrollar su capacidad oral. capacidad de expresión.

6. Preste atención a la observación y evaluación de los niños, y establezca archivos personales de los niños para que sean específicos, determinados, organizados, etc. Los archivos reflejan plenamente el proceso de crecimiento y progreso de los niños.

7. Preste atención al ejercicio físico de los niños, aproveche al máximo los lugares, juguetes y otras instalaciones, realice una variedad de actividades al aire libre, asegure el tiempo y la calidad de las actividades de los niños, promueva el desarrollo saludable de los niños. salud física y mental, y garantizar que todos los indicadores del desarrollo físico de los niños cumplan con los estándares.

3. La educación en el hogar promueve un mejor desarrollo de los niños.

1. Cada clase completó la entrevista general de los nuevos estudiantes, obtuvo la cooperación de los padres y estableció una relación de confianza inicial entre los niños y los profesores.

2. Contactar con los padres de múltiples formas y a través de múltiples canales para promover una educación saludable en casa. A través de tableros de anuncios, "días de puertas abiertas para padres", conferencias entre padres y escuelas e información ocasional en línea sobre cambios de clases, podemos obtener educación sincrónica en casa.

Disposición de trabajo para cada mes:

Septiembre: 1. Cada clase organiza la sala de actividades y habilita las áreas.

2. Preparar lecciones y ejercicios matutinos para cada grado.

3. Participar en la ceremonia de izamiento de la bandera del Día Nacional.

4. Cada clase realiza la actividad "I Love Kindergarten".

5. Organiza una reunión de padres temprana.

Octubre: 1. Celebre la serie de actividades del "Día Nacional" y lleve a cabo educación sobre el patriotismo.

2. Observación de actividades regionales (cada clase).

3. Actividades padres-hijos para todas las edades.

Noviembre: 1. Concurso de carritos de cada año.

2. Organizar salida infantil de otoño (West Lake Park).

3. Subir información de cada clase.

4. Charlas especiales para padres y colegios (salud mental de los niños de primaria y secundaria).

Diciembre: 1. Jornada de puertas abiertas para padres.

2. Cada clase participó en el "Segundo Concierto de Música de Construcción Moral del Pequeño Ciudadano".

3. Reevaluación y observación del parque provincial de calidad y actividades de seminario.

4. Celebrar las actividades del “Año Nuevo” y realizar actividades padres-hijos según el año.

Enero: 1. Evaluación integral del nivel de desarrollo infantil.

2. Cada clase escribe un resumen del proyecto y un resumen de la clase.

3. Realizar una reunión final de padres y maestros.

4. Cada clase organiza los portafolios de crecimiento de los niños.

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