Plan de lección del Festival de los Faroles para la clase de jardín de infantes

5 planes de lecciones del Festival de los Faroles para clases de jardín de infantes

En las actividades docentes reales del personal docente, es inevitable preparar planes de lecciones que ayuden a los estudiantes a comprender y dominar el conocimiento sistemático. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? A continuación se muestran cinco planes de lecciones del Festival de los Faroles para las clases de jardín de infantes que compilé para su referencia. Espero que puedan ayudar a los amigos necesitados.

Plan de lección del Festival de los Faroles para la Clase 1 de jardín de infantes

1. Objetivos de la actividad:

1. Los niños tendrán una comprensión preliminar del significado del Festival de los Faroles y costumbres populares y disfrutar de la alegría de las actividades en grupo.

2. Formar la buena calidad de la relación mutua y la relación amistosa de los niños.

2. Preparación de la actividad:

1. Coloca las linternas recogidas por los niños con antelación en el aula y la maestra prepara algunas linternas de nuevo estilo.

2. Prepara algunos acertijos sencillos sobre lámparas.

3. Proceso de la actividad:

1. Deje que los niños aprecien el aula que hemos decorado juntos y pídales que hablen sobre ello: Quién sabe qué tipo de vacaciones presenta esta tipo de arreglo es?

A. Respuestas de los niños

B. Resumen del profesor: El Festival de los Faroles significa reunión familiar y es una fiesta tradicional única en China. Tiene su propio ambiente festivo tradicional único.

2. Pida a los niños que recuerden qué cosas interesantes hicieron durante el Festival de los Faroles en el pasado.

4. Hacer Yuanxiao, comer Yuanxiao, mirar linternas, etc.

1. La maestra muestra los faroles y pide a los niños que observen los faroles: observen el tipo, color, forma, etc.

R. Puedes observar libremente las linternas con tus compañeros y presentarles los nombres y características principales de las linternas que traes.

B. Pide a los niños que hablen individualmente sobre el nombre, apellido, características, etc. de sus linternas favoritas. También puedes describir la escena en la que compraste las linternas. Presta atención a guiar a los niños para que las expresen. en un lenguaje completo y coherente.

C. La maestra resumió, ayudó a los niños a comprender las características de las linternas y les dijo: atar linternas es un arte popular y una habilidad única del pueblo chino.

5. Finalización y extensión de la actividad:

Minijuego: Muestra el acertijo sobre la lámpara y pide a los niños que lo adivinen.

Cuando hace buen tiempo, puede llevar a sus hijos a jugar con linternas fuera del lago. Durante el juego, recuérdeles que cuiden las linternas, presten atención a la seguridad y anímelos a usarlas. palabras amables para interactuar con sus parejas. Plan de lección del Festival de los Faroles para clases de jardín de infantes, Parte 2

Antecedentes del diseño de la actividad

El Festival de los Faroles acaba de pasar y los niños todavía están inmersos en la alegría del festival. Pero pocos niños conocen el origen del Festival de los Faroles. A través de esta actividad, los niños pueden aprender sobre la cultura tradicional china y transmitir la tradición.

Objetivos de la actividad

1. Permitir que los niños comprendan la historia del Festival de los Faroles y perciban la larga historia de la cultura tradicional china.

2. Que los niños sientan profundamente la necesidad de heredar la cultura tradicional china.

3. Conocer la época, origen y costumbres de la fiesta, y sentir el ambiente de la misma.

4. Estar dispuesto a participar en actividades y sentir la alegría del Festival de los Faroles.

5. Conocer las principales actividades festivas de las personas durante las fiestas.

Puntos claves y dificultades en la enseñanza

Conociendo el origen de la Fiesta de los Faroles

Proceso de la actividad

1. La profesora planteó dudas sobre cómo surgió el Festival de los Faroles ¿Qué pasa? ¿Hay otra historia aquí?

2. La maestra cuenta la historia y hace preguntas

Maestra: ¿Cómo surgió el Festival de los Faroles? /p>

Jardín de infancia: El Emperador de Jade quería quemar a la gente, así que después de que la gente se enteró de la noticia, colgaron linternas y encendieron fuegos artificiales con anticipación para evitar esta dificultad.

La maestra cuenta la historia por segunda vez

Maestra: El Festival de los Faroles tiene una larga historia. La gente lo ha transmitido de generación en generación y celebra este festival de la misma manera. desde la antigüedad hasta la actualidad ¿Qué significa celebrar el Festival de los Faroles ahora?

Niños: miran los faroles, comen bolas de arroz glutinoso, etc.

La maestra concluyó que el Farol. El festival es un festival tradicional chino y la gente lo celebra colgando linternas. Expresa tu alegría, celebra la cosecha del año, sé alegre y feliz.

3. Deje que los niños se lleven el origen del Festival de los Faroles a casa para poner a prueba a sus padres y les cuenten la historia "El origen del Festival de los Faroles".

Reflexión didáctica

"La historia del Festival de los Faroles" es un mito y leyenda, que transmite un profundo amor y un sentimiento de gratitud para agradecer al hada por salvar a To. ayudar a la gente común del mundo, dejar que los niños sientan, sepan agradecer y sepan retribuir. Una fiesta tradicional que hereda el amor y ensalza a China. Plan de lección del Festival de los Faroles para clases de jardín de infantes, parte 3

Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de realizar movimientos de danza del dragón en coordinación con el ritmo de la música, las manos, los pies y los ojos.

2. Domina las habilidades de actuar según las instrucciones del director de Dragon Ball y experimenta la diversión de los juegos tradicionales de danza del dragón.

Preparación de la actividad

1. Padres, profesores y niños elaboran juntos un cuerpo de dragón utilizando materiales de desecho.

2. Cintas rítmicas o tambores grandes y pequeños, gongs, cuencos, cintas, tocados, etc. utilizados en la danza del dragón y la danza yangko.

Proceso de la actividad

1. Discutan juntos y discutan cómo jugar.

1. Los niños se dividen en grupos para discutir libremente cómo bailar el dragón.

2. La maestra sugiere que los niños practiquen cómo bailar el dragón.

(1) Tres niños bailaron el dragón. Debido a que no usaron su energía en un solo lugar, el pobre dragón se convirtió en una bola.

(2) Inspire a los niños a pensar en formas de usar la fuerza de sus compañeros en un lugar para hacer bailar al dragón.

3. *** Discuta el proceso de práctica y resuma el juego apropiado.

4. Los niños gritan el ritmo y hacen los movimientos juntos.

2. Acompañamiento instrumental, danza cooperativa del dragón.

1. Los profesores y los niños recomiendan a los bateristas mediante consulta y eligen los roles a interpretar.

2. Comunicarse entre sí y evaluar el proceso de la danza del dragón. El profesor enfatiza que las manos, los ojos y los pies deben moverse según el ritmo.

3. Diviértete en casa y experimenta la felicidad

1. Invita a profesores y padres a participar en la actuación y experimentar la alegría de las actividades con los niños.

2. Los niños pueden hablar libremente y comunicarse con sus padres y profesores sobre su felicidad en la danza del dragón. Plan de lección del Festival de los Faroles para clases de jardín de infantes, Parte 4

Objetivos de la actividad

1. Saber que ver faroles y adivinar acertijos son costumbres del Festival de los Faroles, y dominar métodos simples para adivinar acertijos.

2. Ser capaz de describir tus propias linternas en un lenguaje claro y adivinar la respuesta basándose en las indicaciones del rompecabezas.

3. Experimenta el placer de adivinar la respuesta a un acertijo después de pensarlo.

Preparación de la actividad

Cada persona prepara un farol con una adivinanza y varios premios pequeños.

Proceso de la actividad

1. Introducción de preguntas y temas

1. Conversación e intercambio: Los niños, la actividad más importante de la Fiesta de los Faroles del decimoquinto día del primer mes lunar de cada año es ¿Qué? (Visualización de faroles y acertijos)

2. Resumen del profesor: Ver faroles y acertijos es una de las costumbres de nuestro Festival de los Faroles.

2. Apreciación interactiva de las linternas y presentación mutua

1. Los niños muestran y aprecian las linternas de los demás para compararlas y observarlas.

2. Guíe a los niños para que den una breve introducción a sus compañeros sobre la forma, color, rendimiento, etc. de las linternas.

3. Los compañeros se presentan sus linternas.

3. Crea situaciones e intenta adivinar acertijos.

1. El profesor explica cómo adivinar acertijos de faroles y comprende el significado de los acertijos.

2. Cuelga las linternas de los niños y disfrútalas como una caseta de linternas para crear una atmósfera de apreciación y adivinanzas de las linternas.

3. Introduce el juego de mirar linternas y las adivinanzas. El profesor actúa como anfitrión, los niños compiten y se otorgan premios a quienes aciertan.

4. Comienza la actividad de adivinar acertijos de linternas y comprueba que quien acierte más obtendrá más premios.

5. El profesor da pistas sencillas para inspirar y animar a los niños a imaginar y adivinar acertijos con valentía. Plan de lección para el Festival de los Faroles para clases de jardín de infantes Parte 5

Objetivos de la actividad

Comprender el origen del Festival de los Faroles y sentir la belleza diversa del Festival de los Faroles.

Discute con valentía cómo hacer linternas e intenta hacer tus propias linternas para experimentar la diversión de hacer tus propias linternas.

Preparación de la actividad

Preparación del ambiente: Disponga una zona en el aula o pasillo para que los niños cuelguen las linternas preparadas.

Preparación del material didáctico: fotografías grupales del "Festival de los Faroles"; fotografías grupales hechas a mano del "Festival de los Faroles";

Preparación del material: botellas de plástico, cajas de papel, tijeras, bolígrafos de colores, pinturas, cuerda, papel de colores, papel crepé, plastilina, pajitas, etc.

Proceso de la actividad

Muestre la imagen "Costumbres del Festival de los Faroles" y pida a los niños que hablen sobre las costumbres del Festival de los Faroles y presenten el tema.

——El decimoquinto día del primer mes lunar es el Festival de los Faroles. ¿Cómo se celebra el Festival de los Faroles?

——Echemos un vistazo a cómo las personas en la imagen celebran el Festival de los Faroles.

Resumen: El Festival de los Faroles cae cada año el decimoquinto día del primer mes lunar. Durante el Festival de los Faroles, la gente celebra el Festival de los Faroles comiendo yuanxiao, admirando los faroles, adivinando acertijos sobre los faroles, caminando sobre zancos, realizar danzas de dragones y leones, etc.

Reproduzca el vídeo animado "Festival de los Faroles" para guiar a los niños a comprender el origen del Festival de los Faroles.

——El Festival de los Faroles tiene muchas costumbres divertidas e interesantes, entonces, ¿sabes cómo surgió el Festival de los Faroles? Miremos el vídeo para descubrirlo.

Resumen: Hace mucho tiempo, debido a que la gente mató accidentalmente a un pájaro sagrado, el Emperador del Cielo decidió quemar el mundo el día quince del primer mes lunar. El amable hada le dijo a la gente una manera, así que. los días decimocuarto, decimoquinto y décimo del primer mes lunar Durante estos tres días, cada hogar colgó todo tipo de linternas y encendió fuegos artificiales y petardos. El Emperador del Cielo pensó que el mundo había caído en un mar de fuego. , por lo que no ordenó ningún incendio. Para conmemorar esta victoria, la gente designó el día quince del primer mes lunar como el Festival de los Faroles.

Muestre la imagen grupal de la "Exposición de faroles de flores" para guiar a los niños a apreciar las linternas por la forma, el color, el patrón y otros aspectos de las linternas, y sentir la belleza diversa de las linternas.

——Hasta el día de hoy, la gente todavía cuelga todo tipo de linternas durante el Festival de las Linternas. Echemos un vistazo a lo que tienen.

1. Muestre la imagen "Exposición de faroles - Forma de farol" para guiar a los niños a apreciar la forma de los faroles.

——Mira ¿qué tipo de linterna es esta? (Linterna de loto, linterna de ardilla...)

——¿Qué otro tipo de linternas has visto?

Resumen: Las linternas vienen en varias formas, algunas son cosas comunes en nuestras vidas, como las linternas de loto, las linternas de ardilla, etc.; algunas son personajes de cuentos o leyendas, como las linternas de sirena, las linternas de dragón, etc.

2. Muestre la imagen "Exposición de faroles - Colores de los faroles" para guiar a los niños a apreciar los colores de los faroles.

——¿Miras los colores de las linternas?

Resumen: Hay rojos, verdes, amarillos, azules, naranjas, etc. en las linternas, que son muy coloridas.

3. Muestre la imagen "Exposición de faroles - Patrones de faroles" para guiar a los niños a apreciar los patrones de los faroles.

——¿Mira qué patrones hay en esta linterna? ¿Cómo se ve? (Flores, nubes, cabezas de dragón; flores, uvas, pequeños zorros)

——¿Dónde están ubicados estos patrones en la linterna?

——¿Qué otros patrones has visto en las linternas?

Resumen: El centro de la linterna está pintado con patrones grandes obvios, como flores, animales, etc., y los bordes están decorados con diferentes patrones pequeños.

Muestre imágenes hechas a mano de "linternas de flores" y distribuya materiales operativos, anime a los niños a discutir con valentía cómo hacer linternas y hacer sus propias linternas, y experimente la diversión de hacer linternas caseras.

1. Estimular el interés de los niños por hacer.

——Las linternas de flores vienen en muchas formas, colores y diseños diferentes. ¿Quieres hacer una hermosa linterna tú mismo?

2. Muestre imágenes hechas a mano de "linternas de flores" y anime a los niños a discutir con valentía cómo hacer linternas.

1) Muestre la imagen "Lantern-1" y guíe a los niños a discutir el uso de diferentes materiales para hacer formas de linternas.

——¿Sabes cómo se fabrica este hermoso farol?

——¿Mira cómo se ve su forma? ¿De qué material podría estar hecho? ¿Cómo?

——Además de las botellas de plástico y el cartón, ¿qué otros materiales se pueden utilizar? (Cartones, plastilina, etc.)

2) Muestre la imagen "Lantern-2" y guíe a los niños a discutir el uso de diferentes materiales para expresar los colores y patrones de las linternas.

——¿Mira cómo luce esta linterna?

——¿Qué colores tienen las linternas? ¿Qué patrones? ¿De qué materiales están hechos?

——¿Qué otros materiales se pueden utilizar? ¿Cómo hacerlo? (Recorte patrones de cartulina de colores o haga formas con plastilina de colores y fíjelas en las linternas)

3. Distribuya materiales operativos, anime a los niños a hacer sus propias linternas y los maestros les brindarán orientación.

——¿Qué tipo de linterna quieres hacer? ¿Qué materiales se deben utilizar?

——Intenta hacer una hermosa linterna tú mismo.

4. Guíe a los niños para que compartan sus trabajos a partir de aspectos como la forma, el patrón y el color de las linternas.

——¿Cómo son tus linternas? ¿Qué colores y patrones están disponibles?

(Los maestros invitan a niños individuales a compartir sus trabajos e inspirar a otros niños a ser creativos al hacer linternas)

5. Invitar a los niños a colocar las linternas que han hecho en el entorno, y anime a los niños a presentarse ante sus compañeros. Linternas de flores, linternas para observar flores.

Recordatorio cálido

Los materiales operativos utilizados en el enlace 4 pueden ser recopilados y proporcionados por los maestros de acuerdo con la situación real. Son principalmente materiales de baja estructura, como cartones, de varios tipos. de papel, plastilina, raíces del cabello, etc., para dar rienda suelta a la capacidad creativa independiente de los niños.

Extensión de la actividad

Actividades regionales

1. En el área de arte, coloque materiales para hacer linternas, como herramientas para pintar, cajas de papel, perforadoras, pinturas, plastilina, etc., animan a los niños a seguir haciendo faroles.

2. En el área de lenguaje, pon papel y bolígrafo, anima a los niños a intentar dibujar acertijos de faroles y colgarlos debajo de los faroles, y pide a sus compañeros que adivinen los acertijos de faroles.

Actividades diarias

En la sesión de merienda, los niños están invitados a probar el Festival de los Faroles y sentir el ambiente festivo feliz y animado del Festival de los Faroles.

Educación en el hogar

Se invita a padres y niños a ver la fiesta del Festival de los Faroles o participar en las actividades del Festival de los Faroles organizadas por comunidades, calles, etc., y vivir el Festival de los Faroles con sus hijos. Ambiente festivo agradable y animado.