Proyecto deportivo Sunshine para jardín de infantes

Para garantizar la efectividad de nuestros esfuerzos, generalmente se nos exige que hagamos un plan con anticipación. Un buen plan definitivamente se centrará en la participación e interacción de la audiencia. Entonces, ¿a qué cuestiones hay que prestar atención al hacer planes? El siguiente es el plan de actividades deportivas bajo el sol del jardín de infantes que compilé para usted. Es solo como referencia, espero que le resulte útil.

Proyecto Kindergarten Sunshine Sports 1 1. Ideología rectora

Con el propósito de "Hago ejercicio, hago ejercicio, soy feliz", implementamos concienzudamente las actividades de deportes bajo el sol propugnadas por el Distrito. Dirección de Educación y Deportes, y mejorar Comprender, fortalecer el liderazgo y fortalecer las sedes y gestión de las actividades deportivas en cada clase. Organizar a todos los niños del jardín de infantes para que realicen activamente ejercicios físicos y deportes, realizar una variedad de actividades deportivas al aire libre que les gusten a los niños según la edad de cada clase y cultivar el espíritu de buena interacción, ayuda mutua y aprendizaje mutuo entre los niños. . Explore la experiencia deportiva de cada niño, permítales desarrollar un gran interés en las actividades deportivas y formar el buen hábito de amar los deportes. Cultivar buenos hábitos de ejercicio y estilos de vida saludables en los niños, garantizar que los niños realicen no menos de 2 horas de actividades al aire libre todos los días, reducir las enfermedades, mejorar la condición física y favorecer el desarrollo integral, equilibrado y coordinado de los tejidos y órganos del cuerpo de los niños, y Promover el desarrollo físico, intelectual y moral de los niños, Estados Unidos se desarrolla de manera integral. Que todos los profesores sientan que sólo estando sanos puede haber un mañana, y amar el deporte significa amar la vida.

2. Prioridades y medidas de trabajo

(1) Fortalecer el liderazgo y centrarse en la inversión

A partir de la inversión real en las guarderías, mejorar el equipamiento deportivo de las guarderías, como como anillas de gimnasia infantil, colchonetas de gimnasia, arcos, balancines, pelotas, etc. y alentar a los maestros a utilizar activamente materiales de desecho para fabricar equipos deportivos al aire libre que cumplan con las características de la edad de los niños. Practique deportes y juegos folclóricos tradicionales al aire libre para que los niños experimenten la importancia y la felicidad de la interacción y cooperación entre las personas.

(2) Potenciar el ejercicio físico para garantizar la seguridad de los niños.

Fortalecer la educación y gestión de la seguridad, mantener periódicamente los recintos deportivos y el equipamiento deportivo, formular las medidas de seguridad necesarias y formular planes de emergencia de seguridad para evitar y prevenir accidentes. Las actividades deportivas deben seguir los principios de educación, ciencia, diversión e integralidad, y deben ser una mezcla de aprendizaje y práctica. Asegúrese de que los niños tengan suficiente tiempo de ejercicio adecuado todos los días para promover su desarrollo saludable.

(3) Realizar diversas actividades deportivas para favorecer el desarrollo físico de los niños.

1. Aprovecha al máximo los ejercicios matutinos para realizar diversas actividades deportivas. Lograr movimientos alternos y movimientos adecuados para promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños. El lugar de la actividad está equipado con aros de hula, sacos de arena, pelotas, cuerdas para saltar, barras de equilibrio, arcos, zancos y otros equipos deportivos, lo que permite a los niños elegir sus juegos deportivos favoritos según sus propios deseos, para que puedan caminar, correr, saltar. Los movimientos básicos, como perforar y escalar, se coordinan y desarrollan en distintos grados.

2. Los profesores deben organizar los ejercicios matutinos de los niños de forma razonable y ordenada. La música para hacer ejercicio por la mañana debe ser alegre y rítmica. Las instrucciones del maestro deben ser claras, la demostración debe realizarse y los movimientos del niño deben ser hábiles, rítmicos y llenos de energía. Las clases pequeñas y las clases de jardín de infantes hacen ejercicios de imitación, mientras que las clases medias y grandes hacen ejercicios con armas ligeras o ejercicios de artes marciales. Los profesores deben hacer un buen trabajo en la preparación del lugar, el equipamiento deportivo y los preparativos antes de los ejercicios matutinos, y eliminar los riesgos de seguridad de manera oportuna. Recuerde a los niños que guarden el material deportivo de forma ordenada en todo momento.

3. Desarrollar coloridos juegos deportivos al aire libre. De acuerdo con las leyes del desarrollo físico y mental de los niños, en clases de diferentes grupos de edad se llevan a cabo juegos folclóricos tradicionales adecuados a las características de la edad de los niños para cultivar el interés de los niños en participar en actividades deportivas. Tales como: lanzar pañuelos, golpear sacos de arena, caminar sobre zancos, saltar bandas elásticas, perforar cuevas, conducir trenes, atrapar gallinas y otros juegos folclóricos tradicionales para cultivar el interés de los niños en participar en actividades deportivas y mejorar su capacidad de adaptación al medio ambiente. y hacerlos fuertes y valientes, intrépidos, con calidad y actitud positiva, optimista y cooperativa. Concéntrese en cultivar el interés y la experiencia de los niños en los deportes y mejorar la operación y las habilidades de autocontrol de los niños.

4. Invite regularmente a soldados del Ejército Popular de Liberación al parque, organice a los niños para que realicen entrenamiento en formación en forma de juegos y aprendan habilidades simples de agarre y lucha. Los niños de la clase alta aprenden a pisar el caballo, patear, golpear y saltar. Cultivar la capacidad antiinterferencias de los niños y la coordinación y el equilibrio de los movimientos de los niños.

5. Todos los jueves por la tarde, todo el parque realiza juegos folclóricos tradicionales en unidades de clase, y colectivamente observa y comenta.

6. Realizar actividades de senderismo en primavera y otoño para favorecer el desarrollo físico de los niños.

Kindergarten Sunshine Sports Project 2 1. Nombre de la actividad:

Salto con pértiga de bambú

2. Objetivos de la actividad:

1. El salto con pértiga de bambú estimula el interés por la actividad física.

2. Puedes escuchar tambores y usar tus manos y pies para bailar sobre postes de bambú para mejorar la fuerza y ​​la capacidad de salto de tus extremidades inferiores.

3. Capacidad para participar activamente en actividades y cumplir con las reglas durante las actividades.

3. Preparación de la actividad:

1. Tambor, caña de bambú, banda de música.

2. Los niños ya tienen un conocimiento preliminar de que al pueblo Dai le gusta bailar. sobre postes de bambú.

Cuatro. Flujo de actividad:

1. Parte inicial:

(1) Práctica de cola:

Caminar en un gran círculo - caminar en seis columnas - caminar en flor - caminando en pequeños círculos -Columna de seis vías.

(2) Los niños pueden jugar libremente con cañas de bambú.

"Aquí hay muchas cañas de bambú. Vayan a jugar". Anime a los niños a intentar saltar sobre las cañas de bambú con valentía.

2. Parte básica.

(1) Los niños realizan diversos métodos de juego con cañas de bambú.

"Algunos niños simplemente juegan con cañas de bambú de una manera muy especial. Veamos cómo juegan." Los niños aprenden unos de otros diferentes métodos para saltar sobre cañas de bambú. "

(2) Los niños escuchan el tambor, sienten el ritmo del tambor y saltan sobre los postes de bambú.

"Hoy, el tambor también quiere jugar con a nosotros. Escuchamos el ritmo de los tambores e intentamos saltar sobre las cañas de bambú. "Los niños practican el ritmo de (_ _ _ _ _ _ _) y saltan dos postes de bambú en sucesión.

(3) Los niños intentan escuchar el tambor y saltar sobre los postes de bambú.

" Jugamos a saltar con cañas de bambú para escuchar los tambores y prestar atención a los tambores. ”

Explica las reglas del juego: Escucha el sonido del tambor y salta sobre la caña de bambú. Cuando el tambor comience a sonar, presta atención al golpe coordinado de la caña de bambú.

(4) Practique en grupos de 2 a 3 veces.

Anima a los niños a intentar con valentía escuchar tambores y bailar sobre postes de bambú, y guía a los niños con habilidades débiles individualmente.

Escuchar música y hacer ejercicios de relajación física p>

Kindergarten Sunshine Sports Project 3 Un cuerpo sano es el requisito básico para que los jóvenes sirvan a la patria y al pueblo, y es la encarnación de la fuerte vitalidad del país. La nación china debe implementar el concepto de desarrollo sostenible de "todo para los niños, primero la salud". Fortalecer las actividades físicas para que todos los niños puedan sentir la alegría del ejercicio, enriqueciendo así la vida en el jardín de infancia y promoviendo el desarrollo sano y armonioso del cuerpo y la mente de los niños. Para construir un jardín de infancia armonioso, este plan está especialmente formulado.

1. Ideología rectora:

Implementar concienzudamente la decisión de la Oficina de Educación de la ciudad de lanzar deportes bajo el sol para los estudiantes de toda la ciudad. , y practicamos activamente los principios de "la salud primero" y "hacer ejercicio durante una hora al día, trabajar de forma saludable durante cincuenta años y vivir felizmente toda la vida". Basados ​​en conceptos de salud modernos, llevamos a cabo activamente "deportes bajo el sol" centrándonos de manera integral en implementar los estándares del plan de estudios de jardín de infantes de la provincia de Jiangsu y promover vigorosamente los juegos deportivos para mejorar efectivamente la condición física de los niños

2. Integrantes: z

3. Tema de la actividad:

“Soy sol, hago ejercicio, estoy sano, soy feliz. ”

Cuatro. Requisitos de la actividad:

Todos participan en el ejercicio diario.

Verbo (abreviatura de verbo) Ubicación:

Parque infantil.

La actividad del verbo intransitivo garantiza:

1. Todas las personas aprenden, cambian ideas y alcanzan * * * conocimientos. Amar el deporte es amar la vida y establecer la cooperación, la competencia, la felicidad. y El concepto educativo de desarrollo activo y saludable.

2. Fortalecer el liderazgo, asegurar tiempo y formar un sistema.

Tomar el juego como un currículo de un día en el jardín de infantes, con sol. El fitness, los juegos deportivos felices y la diversión son el tema principal, fortalecen el liderazgo y la gestión de las actividades, establecen diversos sistemas de gestión y forman una gestión eficaz en el contenido y la forma, el proceso, la evaluación, etc. de las actividades, insisten en. 2 horas de actividades al aire libre en jardín de infantes y 1 hora de actividades deportivas, y continuar enriqueciendo y desarrollando la connotación de actividad y mejorando continuamente el nivel de actividades.

3. Participar de todos los empleados, prestar atención a la evaluación y fortalecer los incentivos.

Insista en la participación de todos los niños, la estrecha cooperación de los líderes del jardín de infantes y la plena cooperación de todo el cuerpo docente y el personal, resalte el papel de evaluación de las actividades, recompense rápidamente a las clases avanzadas y a los individuos avanzados, y archive varios Materiales de evaluación como evaluaciones semestrales, contenidos importantes para garantizar el desarrollo efectivo de actividades deportivas y fitness bajo el sol en los jardines de infancia.

7. Cree un ambiente rico en juegos deportivos para los niños.

1. El jardín de infantes proporciona uniformemente a los niños abundante equipo para deportes al aire libre.

2. Animar a profesores y padres a fabricar una variedad de equipos deportivos al aire libre para los niños.

3. Realizar ejercicios adecuados a la edad en cada clase cada semana. Tales como: raqueta, cuerda para saltar, hula-hoop, etc. , para reflejar la determinación de todos de tener un proyecto.

4. Según los intereses y pasatiempos del niño, deje que el niño haga uno o más horarios de deportes y ejercicios, aproveche el tiempo que viene y sale del parque todas las mañanas para realizar deportes al sol y hacer ejercicio. actividades y requieren que el niño elija actividades pequeñas y diversas con equipos deportivos al aire libre, como pelotas de goma, cuerdas para saltar, aros de hula, aros rodantes, etc., para mejorar eficazmente la condición física de sus hijos.

Asegúrate de que los niños tengan suficiente tiempo para hacer ejercicio al aire libre.

1. Organice cuidadosamente las actividades diarias de juegos al aire libre para garantizar que los niños tengan 2 horas de actividad al aire libre y que haya nuevos juegos deportivos cada semana.

2. Organizar y organizar actividades deportivas interclases.

Parte 1: Radiogimnasia infantil (3 minutos);

Parte 2: Clase de ejercicios de brazos pequeños (5 minutos);

Parte 3: Ejercicio de ritmo ( tiempo 10 minutos).

9. Realizar diversas actividades deportivas infantiles.

1. En marzo se distribuyó a los niños un manual de salud "Manual de conocimientos sobre deportes infantiles y educación familiar saludable".

2.4 En abril, el jardín de infancia celebró una pequeña reunión deportiva. "Hago ejercicio, estoy sano, soy feliz" ;

En marzo y mayo, cada clase organizó competiciones a pequeña escala para que los niños construyeran equipos de exterior;

En abril y En junio, participaron activamente en actividades como “Sunshine Baby” y “Pequeños Atletas” en el parque, creando aún más una fuerte atmósfera de "sol, deporte, salud y felicidad".

Intención de diseño de Kindergarten Sunshine Sports Project 4:

La silla pequeña es un compañero que acompaña a los niños en su vida diaria y estudio. Como tipo de equipamiento deportivo, la silla es muy versátil. Puede colocarse o colocarse boca abajo... Puede favorecer el desarrollo de los movimientos básicos de los niños como caminar, correr y saltar mediante el ejercicio. El "Esquema" también señala que es necesario desarrollar activamente los recursos deportivos. Por lo tanto, combiné las características de edad de los niños de primera clase y, basándose en los principios de felicidad, iluminación y alegría de los niños, utilicé sillas para realizar esta actividad, dando pleno juego a la doble función de las actividades deportivas.

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de utilizar sillas pequeñas para realizar diversas actividades deportivas y desarrollar el equilibrio, el salto y otras habilidades de los niños.

2. Cultivar la capacidad de los niños para superar dificultades, innovar activamente y cooperar con sus compañeros.

Actividades a preparar

Una silla para cada niño.

Proceso de la actividad

1. Introducir el diálogo y despertar el interés.

La maestra utiliza un silbato para mantener a los niños concentrados. Hola niños, soy Lulú la Maga. Hoy estoy aquí para mostrarles algunos juegos.

Segundo ejercicio de calentamiento.

El primer juego: "Por favor, sé como yo".

Los niños se mueven con Lulu (los niños y los maestros escuchan música juntos y hacen ejercicios de calentamiento juntos).

En tercer lugar, los maestros y los niños exploran juntos el juego de la silla.

1. ¿Dónde estamos sentados ahora?

2. Las sillas pequeñas son realmente nuestras buenas amigas. Podemos sentarnos en él y descansar, dibujar y cantar. También puedes utilizar sillas pequeñas para jugar. A continuación, recitaré un hechizo sobre la silla para convertirla en una pequeña casa, una pequeña cesta y un pequeño tambor. ¿Lo crees?

3. El profesor demuestra.

4. Los niños practican mientras leen canciones infantiles. (Niños, Lulu los llevará a hacer magia a continuación. Cuando hagamos magia, debemos recitar el hechizo como Lulu). Lulu quiere darles un pequeño premio a los niños que se desempeñen bien.

5. El profesor premia a los niños. (El regalo está escondido en el cuerpo). (Lulu acaba de hechizar la silla, para que se convierta en lo que queremos que sea).

6. El asiento para niños puede convertirse en una pequeña casa, una cesta y un tambor. ¿En qué más puedes convertirlos?

7. Pruébelo usted mismo. Cuando escuchen a Lulu tocar el silbato, los niños inmediatamente deben sentarse en sus sillas, levantar la mano y decirle a Lulu que pueden tocar lo que se les ocurra. Hoy Lulu preparó muchos pequeños obsequios para los niños a los que les gusta usar su cerebro. Lulu te recompensará convirtiéndote (acostado en una silla para dormir) en una cama pequeña. Date la vuelta y acuéstate en la silla para que se convierta en un balancín [cuento que una mano toca el suelo, cuento dos dedos de los pies que tocan el suelo, repite tres veces] (Inspira al niño a decir que se convierte en una silla pequeña y una plataforma: Eran muy buenos ahora, pero ahora es más difícil: párate en una silla y coloca los pies planos para ser más alto y más bajo, levanta una pierna, salta de la plataforma (el ejercicio de flexión de rodillas requiere que tus pies aterricen ligeramente tres veces). para ver quién salta más suave)

10. Guíe a los niños a explorar juegos cooperativos:

En tercer lugar, relájense y organicen deportes

Profe: Bueno, niños. , eres realmente genial. Hay tantos juegos para sillas pequeñas. Pero las sillas pequeñas no se pueden jugar en el aula. Debemos estar acompañados por los profesores o los padres.

2. ." Sigue la orden y realiza las acciones.

Ampliación de actividades

Vuelve al aula, limpia la sillita y deja que la sillita descanse bien.

Kindergarten Sunshine Sports Project 5 Intención o contexto del diseño:

La naturaleza de los niños es ser curiosos, imitativos y juguetones; este tipo de publicidad es una condición básica indispensable para que los niños lo logren. Crecimiento armonioso y saludable. Lo diseñé. La clase de juego "Jingle Bells" utiliza la botella de agua mineral más común en nuestras vidas (cualquier cosa que se pueda agitar en ella) como ayuda didáctica. La actividad permite a los niños jugar libremente y jugar. botellas juntas.

Actividades. Objetivos:

1. Al jugar con botellas, desarrollar la capacidad de los niños para caminar, correr y saltar sobre un pie, y cultivar la conciencia de los niños sobre los juegos cooperativos.

2. Guíe a los niños a explorar varias formas de jugar con botellas. Métodos para desarrollar habilidades de pensamiento creativo.

Preparación de la actividad:

Hay más botellas de agua mineral que. niños (las botellas están llenas de cosas que se pueden agitar).

Reglas de la actividad:

Primero, el comienzo:

1. correr al estadio a escuchar música con botellas en las manos y correr hacia una formación de gimnasia.

2. Hacer ejercicios con botellas (extremidades superiores, extremidades inferiores, rotación del cuerpo, abdomen de espalda, saltos). )

2. Parte básica

1. Explorando la botella por primera vez

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(1) Descripción de la tarea: En. Además de los ejercicios con biberón, hay muchas otras formas de jugar. Al jugar, también podemos decir canciones infantiles: Jingle bells, jingle bells, es muy divertido para nosotros jugar juntos. Dejemos que los niños encuentren un lugar vacío para jugar solos. o con amigos, y presenta tu juego a todos cuando todos se reúnan.

(2) Los niños juegan con las botellas por separado y el maestro los guía de forma circular. Salto hacia adelante, salto de altura, salto de longitud. , salte hacia adelante con un pie cuando juegue a los bolos, úselo en la cabeza para practicar el equilibrio.

(3) Reúnase, pida a los niños que demuestren sus propios métodos de juego y el maestro debe guiarlos. Cómo saltar, por ejemplo, al saltar sobre un pie, empuja la botella hacia adelante con un pie en el suelo y el otro pie no puede tocar el suelo hasta el final. Hay muchas formas de saltar con los pies. , o salta a la línea de meta entre tus piernas.

2. Explora la botella nuevamente.

(1) Explicar las tareas del juego. Además de jugar con la botella con una mano y dos pies, ¿qué otras formas existen? Puedes intentar jugar con otros niños.

(2) Si el niño deja de jugar, el maestro definitivamente lo alentará.

(3) Pida a algunos niños que le demuestren cómo jugar, como ① Pony Run: un niño es pastor, así que no sostenga una botella mientras hace un pony. El pastor puede comandar al pony. correr y caminar despacio, detenerse.

② Ratonera: Un niño es un gato, el otro niño es un ratón, el gato se duerme, el otro niño salta sobre la botella, el gato se despierta y el otro niño salta hacia atrás.

3. El profesor resume las actividades y anima a los niños a crear nuevas formas de jugar después de clase.

Después de la actividad, se toca música y la profesora y los niños realizan ejercicios de relajación.

Reflexión de la actividad:

Los niños no pueden vivir sin juegos. La naturaleza de los niños es jugar, por eso en esta clase de juegos, dejo que los niños jueguen libremente, se entretengan y jueguen juntos. engaños. Aprenda conocimientos de él, aprenda a saltar hacia adelante con un pie en el suelo y salte hacia adelante con una botella en ambos pies, brindando a los niños de la clase alta la oportunidad de ejercitar su cuerpo y mente. Además, los niños aprenden el sentido del juego en asociación y cooperación, satisfaciendo así la naturaleza curiosa, activa y juguetona de cada niño.

Plan deportivo Sunshine para el jardín de infantes 6 1. Ideología rectora:

De acuerdo con el "Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes", "los jardines de infantes deben brindar a los niños un entorno de vida y actividad saludable y rico para satisfacer sus múltiples necesidades." Necesidades de desarrollo en todos los aspectos, para que puedan adquirir experiencias beneficiosas para el desarrollo físico y mental en una infancia feliz. "El espíritu del plan infantil de este semestre se basa en el concepto de desarrollo infantil, destacando la autonomía y la iniciativa del desarrollo de los niños, y con el objetivo del 10 de junio. Del 15 al 115 de octubre es el mes del deporte. Sobre la base del respeto a las diferencias individuales de los niños, cultivamos el interés de los niños por los deportes, experimentamos la diversión y mejoramos la coordinación de los movimientos de los niños. . También cultiva el carácter audaz, confiado, valiente y sociable y la calidad psicológica de los niños durante los deportes, les brinda un espacio más amplio y oportunidades más suficientes para realizar actividades y mejora efectivamente su condición física.

2. Tema de la actividad:

“Hago ejercicio, estoy sano, soy feliz.”

3. Requisitos de la actividad:

Todos participan y hacen ejercicio todos los días. Los maestros, niños y padres alcanzan un * * * entendimiento, participan activamente en los ejercicios y establecen un concepto educativo de cooperación, competencia, felicidad, iniciativa y desarrollo saludable para lograr el objetivo de fortalecer a los niños El propósito de la aptitud física.

4. Preparación de la actividad

1. Complementar una amplia gama de equipamiento deportivo al aire libre: pelotas, zancos, barras de equilibrio, hula-hoops, bicicletas, cojines, cuerdas, sacos de arena, etc.

2. Animar a profesores y padres a fabricar una variedad de equipos deportivos al aire libre para los niños.

Disposición del contenido del verbo (abreviatura de verbo).

(1) Entrenamiento de habilidades

1. Proyectos:

Equipo de gran escala (salto a la cuerda, tiro con pelota, ciclismo); pisar la pelota) zancos, andar en bicicleta); clase pequeña (caminar sobre zancos, hacer rodar pelotas, caminar sobre la barra de equilibrio): clase pequeña (caminar sobre la barra de equilibrio, gatear).

2.

(1). Lección "Salto de cuerda"

a. Salto único: Los niños pueden saltar de 10 a 15 de forma continua.

b. Doble salto: una persona sacude la cuerda y dos personas saltan de 5 a 8 veces al mismo tiempo.

(2). Categoría "tiro a la pelota"

a. Tiro en el lugar: Los niños pueden disparar 15 veces seguidas.

b. Caminar y golpear la pelota: Los niños pueden golpear la pelota 5 metros mientras caminan.

(3). "Racket Ball" para la clase media

a.

b, 2-3 personas se lanzan pelotas entre sí.

(4), "Caminar sobre zancos" en la clase media

Los niños pueden caminar de un lado a otro de manera constante en el patio de recreo.

⑤Clases pequeñas, barra de equilibrio, pelota rodante

a. Los niños pueden caminar valientemente sobre la barra de equilibrio y sortear obstáculos.

b. Los niños pueden controlar la bola que rueda por la pista sin necesidad de alinearse.

6. Clase pequeña "caminar sobre la barra de equilibrio y gatear"

Bajo la guía del maestro, los niños caminaron con valentía sobre la barra de equilibrio y pudieron moverse rápida y coordinadamente en la barra de equilibrio. área designada por el maestro gatear.

3. Hora del examen: 165438 de octubre 65438 al 20 de abril.

(2) Encuentro deportivo entre padres e hijos

1. Cada clase elige 3 juegos de habilidad deportiva para jugar con los padres.

2. Trabajo de preparación: notificar a los padres, organizar a los padres y a los niños para que practiquen al personal de logística, preparar a los porteadores.

Maquinaria y trazado de obra.

3. Tiempo de actividad: clase grande 165438 en la tarde del 2 de octubre; clases pequeñas y medianas: 165438 en la tarde del 3 de octubre; clase pequeña 11,4

tarde (aplazada por lluvia; días).

4. Jueces:

Clase superior: Chen Caixia, Li Na, Pan Dajing, Yu Bin.

Clase pequeña: Wu, Cai Chuanxian, Zeng, Yu Bin

Clase pequeña: Ye Haishao, Li Min, Li Juan, Lin Lijun, Yu Bin.

Estadísticas: Tong, Fotografía: Shi Haiyan

Evaluación y recompensas de verbos intransitivos

1 En la reunión deportiva entre padres e hijos, el primer lugar en el pequeño. grupo será el premio ganador.

2. Los dos primeros elementos del entrenamiento de habilidades son elementos básicos y la tasa de aprobación de cada clase debe llegar a 95.