Notas de la conferencia sobre el mundo de los dinosaurios
Como profesores, a menudo necesitamos escribir planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y luego elegir los métodos de enseñanza adecuados. Entonces, ¿cómo deberían redactarse adecuadamente los planes de lecciones? A continuación se muestran los planes de lecciones de la clase Dinosaur World que recopilé y compilé. Bienvenido a leerlos y recopilarlos. Plan de lección 1 de Dinosaur World
Objetivos de la actividad:
1. Tener el entusiasmo de explorar activamente los secretos de los dinosaurios y ser capaz de expresar con valentía su comprensión de los dinosaurios.
2. Tener una comprensión preliminar de los hábitos de vida y las características de apariencia de los dinosaurios.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico sobre dinosaurios.
2. Los niños coleccionan fotografías de dinosaurios, libros, juguetes y VCD.
Actividades:
1. Visitar la exposición de dinosaurios para estimular el interés de los niños por participar en las actividades.
1. Profesora: Niños, ¿os gustan los dinosaurios? Hoy, la maestra organizó una exposición de dinosaurios con fotografías, juguetes y libros sobre dinosaurios. Se invitó a los niños a visitarla y luego hablar sobre los dinosaurios que vieron. ¿Conoces algunos de sus secretos?
2. Los niños visitan la exposición.
2. Con la ayuda de multimedia, los niños pueden tener una comprensión preliminar de los hábitos de vida y las características de apariencia de los dinosaurios.
1. Deja que los niños se presenten entre ellos los dinosaurios que conocen, sus hábitos de vida y sus características de apariencia.
2. Deje que los niños presenten a toda la clase los hábitos de vida y las características de apariencia de los dinosaurios.
(1) Tiranosaurio rex
1. Pida a los niños que hablen sobre su comprensión del Tyrannosaurus rex.
2. Profesor: Oh, mira, el Tyrannosaurus rex también está aquí hoy, deja que se presente, ¿vale? (Reproduce el material didáctico de Tyrannosaurus Rex)
(2) Diplodocus
1. Introducción a los niños
2. Profesor: Lo presentaste muy bien, tomemos un mira ¿Vino Diplodocus hoy?
3. El niño respondió: Ya viene.
4. El profesor reproduce el material didáctico sobre Diplodocus.
(3) Estegosaurio
1. Toca el grito del Estegosaurio.
2. Maestro: ¿De quién es este llanto? ¿De quién es este grito? Oh, es estegosaurio. Entonces escuchemos la voz de Stegosaurus.
3. El profesor reproduce material didáctico sobre Stegosaurus.
4. Profesor: Después de escuchar su introducción, ¿aún tienes alguna pregunta que hacer?
5. Los niños hacen preguntas.
(4) Ictiosaurio
1. Profesor: Mira, ¿quién nada hacia nosotros?
2. Cría: pez;
Delfín
No, es un ictiosaurio
3. Profesor: Echemos un vistazo. ¿Eso es lo que dijo el niño?
4. El profesor reproduce el material didáctico sobre Ictiosaurio.
(5) Pterosaurio
1. Profesor: ¿Sabes qué es un pterosaurio? ¿Sabes qué dinosaurio puede volar en el cielo?
2. Los niños responden.
3. Profesora: ¿Parece un pájaro?
5. Los niños responden.
6. Escuchemos lo que tiene que decir.
7. Juega el material educativo sobre pterosaurios.
(6) Triceratops
1. Reproducir medios
2. Maestro: ¿Por qué se llama Triceratops?
(7) Los medios de comunicación muestran imágenes de varios dinosaurios y piden a los niños que digan si los reconocen.
3. Mira vídeos de dinosaurios.
1. Profesor: Sabemos mucho sobre los dinosaurios, ¿quieres volver a la era de los dinosaurios?
2. Joven: Piensa.
3. Luego pide a todos los niños que te rodean que nombren estos tres dinosaurios, para que podamos entrar en el túnel del tiempo y volver a la era de los dinosaurios.
4. Los niños se dicen entre sí los nombres de tres dinosaurios.
6. La profesora pone la película de dinosaurios y los niños la miran.
4. Juega el rompecabezas de dinosaurios
1. Maestro: ¿No fue emocionante que acabáramos de regresar a la era de los dinosaurios?
2. Joven: emocionante.
3. Profesora: La profesora acaba de regalar el rompecabezas del dinosaurio a nuestros hijos. (Muestra el rompecabezas del dinosaurio) Nos pidieron que lo armáramos lo más rápido posible Niños, ¿podéis hacerlo?
Joven: Sí.
4 niños trabajan en grupos de cuatro para realizar rompecabezas.
5. Se acabó la actividad
Profe:
Se acabó la actividad: Vale, los niños que no hayan terminado el rompecabezas pueden volver al aula y podemos intentarlo de nuevo.
Objetivos del tema
1. Comprender los tres períodos de la vida de los dinosaurios, saber que los dinosaurios son reptiles y comprender los motivos de la extinción de los dinosaurios.
2. Al leer libros y mirar imágenes, podemos ayudar a los niños a comprender los nombres y los hábitos de vida de algunos dinosaurios comunes, y aprender que los dinosaurios alguna vez fueron criaturas gigantes en la Tierra.
3. Aprenda más sobre las características físicas y los hábitos de vida de varios dinosaurios carnívoros y herbívoros, y le guste imaginar y expresar los movimientos de los dinosaurios.
4. Guíe a los niños para que comprendan las características de apariencia de los dinosaurios, sientan las emociones expresadas en las obras y utilicen sus propias experiencias para imaginar y crear historias.
5. Ser capaz de utilizar corte, pintura, arcilla y otros métodos para dar forma a tus dinosaurios favoritos.
6. Guíe a los niños para que combinen creativamente varias formas de dinosaurios con la ayuda de materiales naturales.
7. Escuche la música y, basándose en las pistas de la historia, obtenga una comprensión preliminar de la estructura de la obra y el contenido de la imagen que representa.
8. Preliminarmente aprender a utilizar movimientos y música personalizados para actuar en el tiempo según la trama, el rol y la naturaleza de la historia.
9. Experimentar varias formas de dividir un número en dos números más pequeños, percibir inicialmente la tarea y ser capaz de describir el proceso y los resultados con mayor claridad.
10. Ayuda a los niños a practicar correr y saltar obstáculos de no menos de 40 centímetros de altura.
11. Puede ejercitarse, trepar, saltar, mantener el equilibrio y otras acciones de forma más coordinada.
Creación del entorno
1. Reúna imágenes de dinosaurios, fotografías, libros, cintas, gráficos murales, VCD, modelos de dinosaurios, juguetes de simulación, etc., y decore el "Misterioso Mundo de los Dinosaurios". "Muro temático, deja que los niños pequeños entren en el mundo de los dinosaurios.
2. Coleccione pinturas de niños, como: "Mi dinosaurio favorito"; recopile fotografías de niños jugando en el Parque de Dinosaurios de Changzhou para enriquecer aún más el contenido de las decoraciones de las paredes y permitir que los niños experimenten la alegría de participar en la organización. decoraciones de pared.
3. Muestre fotografías de niños participando en diversas actividades, registros de resultados de operaciones, etc., para profundizar la comprensión de los niños sobre las características de los dinosaurios.
4. Decore pequeñas decoraciones de pared con "conocimiento de dinosaurios" para presentar el conocimiento sobre la supervivencia y el desarrollo de los dinosaurios.
5. Crea una columna "Conocimiento sobre dinosaurios" para presentar el conocimiento sobre dinosaurios a todos.
6. Añade materiales de juegos relacionados con los dinosaurios al rincón de actividades de la clase.
7. Muestre obras de niños, permita que los niños se miren y comenten entre sí, profundicen aún más su comprensión de los dinosaurios y sientan la belleza de las obras de arte.
Actividades familiares entre padres e hijos
1. Lanzar un rincón para padres para presentarles los temas de las actividades relevantes y los vínculos que deben coordinarse, a fin de Profundizar la comprensión de los niños sobre los dinosaurios.
2. Se pide a los padres que ayuden a recopilar imágenes e información sobre las funciones y características de los dinosaurios para enriquecer la comprensión de los niños sobre los dinosaurios.
3. Pide a los padres que inspiren a sus hijos a hablar sobre dinosaurios en casa, grabarlos, recolectar algunos materiales de artesanía y hacer dinosaurios con sus hijos.
4. Pida a los padres que busquen información sobre los dinosaurios en línea y anime a los niños a explorar activamente los tipos y entornos de vida de los dinosaurios.
Actividades didácticas
Ciencia: Los misteriosos dinosaurios
Ciencia: El hogar de los dinosaurios
Ciencia: La evolución de los dinosaurios
Ciencia: dinosaurios carnívoros y dinosaurios herbívoros
Ciencia: comprensión del estegosaurio y el tiranosaurio rex
Ciencia: dinosaurios extintos"
Chino: Historia " Dinosaurios" "
"La Historia de los Dinosaurios" es una historia sobre dinosaurios.
Idioma: Cuento "Un gran dinosaurio llegó a la ciudad"
Idioma: Cuento "Eres tan amable"
Idioma: Lectura temprana "Soy Overlord " Dragón"
Idioma: Rumble, Rumble, Rumble
Ciencia: Entendiendo al Stegosaurus y al Tyrannosaurus Rex
Idioma: El Rumble se acerca
Arte: Cuadro "Dinosaurios en Mis Ojos"
Arte: Performance Modelado de Dinosaurios
Arte: Fiesta de Dinosaurios
Música: Juego "Aquí Vienen los Dinosaurios" Deportes : Viajando por el Jurásico
Deportes: Mundo de los Dinosaurios" Plan de lección 3 para clases numerosas
Objetivos de la actividad:
1. Tener la iniciativa de explorar los secretos del dinosaurios y poder expresar con valentía sus opiniones Conocimiento sobre los dinosaurios.
2. Tener una comprensión preliminar de los hábitos de vida y las características de apariencia de los dinosaurios.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes de dinosaurios
2. Imágenes de dinosaurios, libros, juguetes, VCD, etc. recopilados por los niños.
Actividades:
1. Visitar la exposición de dinosaurios para estimular el interés de los niños por participar en las actividades.
1. Profesora: Niños, ¿os gustan los dinosaurios? Hoy, la maestra organizó una exposición de dinosaurios con fotografías, juguetes y libros de dinosaurios, y pidió a los niños que vinieran a visitarla y luego hablaran sobre los dinosaurios que vieron. ¿Conoces algunos de sus secretos?
2. Los niños visitan la exposición.
2. Comprender preliminarmente los hábitos de vida y las características de apariencia de los dinosaurios.
1. El profesor presenta los dinosaurios, sus hábitos de vida y características de apariencia.
2.2. Que los niños presenten a toda la clase los hábitos de vida y las características de apariencia de los dinosaurios.
(1) Tiranosaurio rex
1. Pida a los niños que hablen sobre su comprensión del Tyrannosaurus rex. Muestra la imagen
2. Maestra: Oh, mira, el Tyrannosaurus Rex también está aquí hoy, deja que se presente, ¿vale?
(2) Diplodocus
1. Introducción a los niños
2. Profesor: ¿Lo presentaste muy bien? Veamos si Diplodocus está aquí hoy.
3. El niño respondió: Ya viene.
4. Mostrar imágenes
(3) Estegosaurio
1. Toca el grito del Estegosaurio.
2. Maestro: ¿De quién es este llanto? ¿De quién es este grito? Oh, es estegosaurio. Entonces escuchemos el grito de Stegosaurus.
3. El profesor muestra la imagen del Estegosaurio.
4. Profesor: Después de escuchar su introducción, ¿tienes alguna pregunta que hacer?
5. Los niños hacen preguntas.
(4) Ictiosaurio
1. Profesor: Mira, ¿quién nada hacia nosotros?
2. Cría: pez;
Delfín
No, es un ictiosaurio
3. Profesor: Echemos un vistazo a los niños ¿Es así?
4. El profesor muestra dibujos sobre ictiosaurios.
(5) Pterosaurio
1. Profesor: ¿Sabes qué es un pterosaurio? ¿Sabes qué dinosaurio puede volar en el cielo?
2. Los niños responden.
3. Profesora: ¿Parece un pájaro?
4. Los niños responden.
5. Escuchemos su propia voz.
6. Reproducir el material educativo sobre pterosaurios.
(6) Triceratops
1. Muestra la imagen
2. Maestro: ¿Por qué se llama Triceratops?
(7) Muestre imágenes de varios dinosaurios y pida a los niños que digan si los reconocen.
3. Mira vídeos de dinosaurios.
1. Profesor: Sabemos mucho sobre los dinosaurios, ¿quieres volver a la era de los dinosaurios?
2. Joven: Piensa.
3. Luego pide a todos los niños que te rodean que nombren estos tres dinosaurios, para que podamos entrar en el túnel del tiempo y volver a la era de los dinosaurios.
4. Los niños se dicen entre sí los nombres de tres dinosaurios.
6. La profesora pone la película de dinosaurios y los niños la miran.
4. Fin de la actividad
Profe: Bueno, los niños no terminaron bien su pelea. Volveremos al salón de clases más tarde.
Objetivos de la actividad
1. Comprender los dos periodos de la vida de los dinosaurios y saber que los dinosaurios son reptiles.
2. Domina los nombres, características de apariencia, hábitos de vida y categorías de varios dinosaurios.
3. Comprender los motivos de la extinción de los dinosaurios.
4. Cultive el amor de los niños por los animales y explore los misterios de la naturaleza.
Actividad 1: Varios dinosaurios
Preparación de la actividad
l Los niños y los padres recopilan información sobre los dinosaurios (comida, tiempo de vida, motivos de extinción) juntos, toman crías. niños a visitar el Museo de los Dinosaurios.
2. Varias imágenes y modelos de dinosaurios, dos imágenes de fondo y música de fondo.
Proceso de la actividad
1. Exposición de información en imágenes:
1. Interacción en el hogar: los padres ayudan a los niños a recopilar información sobre dinosaurios a través de varias formas.
2. Actividades grupales: Los niños colocan varios materiales en un rincón de la sala de actividades para construir un "paraíso de dinosaurios"
2. Visita el "paraíso de dinosaurios" y poco a poco percibe la apariencia y características de los dinosaurios Hábitos de vida.
1. Los niños se comunican entre sí y hablan sobre su comprensión preliminar de los dinosaurios.
2. Combinado con la información recopilada sobre dinosaurios, anime a los niños a presentar con valentía los dinosaurios que crían frente a sus compañeros.
3. Conoce varios dinosaurios famosos y comprende su aspecto, características y hábitos de vida.
(1) Muestre imágenes de Brachiosaurus, Tyrannosaurus rex y Pterosaurus para guiar a los niños a observar.
(2) Deje que los niños discutan entre ellos la apariencia de varios dinosaurios y comparen las diferencias.
(3) Inspire a los niños pequeños a explorar la relación entre la apariencia de los dinosaurios, la defensa contra enemigos y los depredadores.
3. Juega al juego "Buscar comida" para conocer las características de los dinosaurios carnívoros y los dinosaurios herbívoros.
1. Actividades individuales: Deja que los niños miren los dinosaurios que les rodean, elijan sus cartas o modelos de dinosaurios favoritos y piensen ¿qué les gusta comer?
2. Actividades en grupo: Hablar sobre "los tipos de alimentación de los dinosaurios", hablar sobre las características alimentarias de los dinosaurios, ver qué dinosaurios son herbívoros y cuáles carnívoros, y pegar las tarjetas o modelos en la imagen superior . (fondo herbívoro, fondo carnívoro).
3. Juego: Encuentra comida
Los niños pueden elegir libremente modelos para jugar a los dinosaurios y escuchar música para encontrar comida en la hierba.
Actividad 2: La extinción de los dinosaurios
Preparación de la actividad: Recopila información sobre la extinción de los dinosaurios e imágenes de fósiles de dinosaurios.
Proceso de la actividad:
1. Los niños se comunican entre sí y exploran las razones de la extinción de los dinosaurios.
1. Actividad charla grupal infantil: ¿En qué época vivieron los dinosaurios? ¿Hay dinosaurios a nuestro alrededor ahora?
2. Actividades en grupo
(1) Los niños recopilan información e imágenes sobre la extinción de los dinosaurios y las comentan. ¿Por qué se extinguieron los dinosaurios?
(2) A partir de los resultados de la discusión, los niños utilizan pinturas para expresar las razones de la extinción de los dinosaurios.
2. La profesora reproduce el vídeo para que los niños aprendan más sobre las condiciones de vida de los dinosaurios y los motivos de su extinción.
3. Guíe a los niños a discutir la relación entre el medio ambiente y los animales.
1. Conversación infantil: ¿Qué animales de nuestro alrededor están al borde de la extinción? ¿Por qué se extinguieron?
2. Explora la relación entre los cambios ambientales y los animales, e inspira a los niños a hablar sobre el clima, la temperatura, el movimiento de la tierra, etc.
3. Educar a los niños pequeños en la protección del medio ambiente y el cuidado de los animales pequeños.
Actividad 3: Nuestros amigos dinosaurios
Preparación de la actividad: Varios materiales de pintura: dibujos, papel, arcilla de colores, bolígrafos de colores, pelotas de tenis de mesa usadas, cajas de papel, productos de plástico desechables, tijeras , pegamento, etc
Proceso de la actividad:
1. Los niños hablan libremente: Mis amigos dinosaurios.
2. Resumen del profesor, planteando la pregunta: Cómo traer de vuelta a nosotros los amigos dinosaurios.
3. Actividades creativas: Recrea el mundo de los dinosaurios.
1. Proporcione materiales para alentar a los niños a crear con audacia.
2. Los niños toman sus propias decisiones y crean de forma independiente.
(1) Los niños coleccionan tarjetas, modelos e imágenes de dinosaurios para decorar un rincón de la sala de actividades llamada "Dinosaur Paradise".
(2) Los niños usan formas de arcilla de colores o materiales de pintura para practicar pintar "varios dinosaurios" en el área de arte.
(3) Utiliza productos de desecho (cartones) para fabricar varios dinosaurios.
3. Muestre las obras de los niños y pídales que presenten los nombres y hábitos de vida de los dinosaurios que crearon.
El mundo de los dinosaurios entra en las aulas.
Objetivos de la actividad:
1. Observe y compare los dinosaurios en las imágenes para comprender las principales características y el entorno de vida de los dinosaurios.
2. Ser capaz de describir las características observadas de los dinosaurios en un lenguaje relativamente claro y preciso.
Puntos clave y dificultades:
Observa y compara los dinosaurios en las imágenes para comprender las principales características y el entorno de vida de los dinosaurios.
Preparación de la actividad:
Imagen "Regreso al mundo de los dinosaurios", introducción básica a los dinosaurios relacionados
Proceso de la actividad:
1 Orientación La lectura infantil y la lectura de las páginas 16 y 17 del libro infantil pueden despertar el interés de los niños por explorar el mundo de los dinosaurios.
1.
1. En la página 16, hay dos dinosaurios peleando. ¿Puedes ver la diferencia entre estos dos dinosaurios? ¿Qué dinosaurio parece más feroz?
2. El dinosaurio parecía más feroz. ¿Cómo eran sus garras? ¿Qué imagen muestra sus garras haciéndose más grandes? ¿Cómo lo supiste?
3. ¿Cómo es Lingtelong? ¿Cómo son sus garras y dientes?
4. ¿Cuántos dinosaurios se dibujan en la página 17? ¿Qué utiliza el Triceratops para protegerse? ¿Qué usa el estegosaurio para protegerse?
2. Pida a los niños que lean solos las páginas 18 a 21 del libro infantil.
1. Observa atentamente la apariencia de varios dinosaurios en la imagen y comunícate con los compañeros que te rodean.
2. Los maestros realizan recorridos para guiar a los niños a contarse unos a otros sobre su lectura independiente y comprender sus experiencias existentes.
3. Hay muchos dinosaurios en este cuadro completo ¿Cuáles conoces? Cuéntale a tu compañero cómo era el dinosaurio que viste.
3. Muestre las imágenes y juegue al juego "dime adivina" para ayudar a los niños a observar y comparar dinosaurios similares y diferentes.
La maestra primero explica cómo jugar e intenta jugarlo una vez: pida a un niño que se pare frente a la imagen cada vez y sea el que adivine el dinosaurio: la maestra primero señala un dinosaurio para que los demás niños lo vean. ve, y luego les pide que digan algo. El que adivina los dinosaurios sabe que el dinosaurio señalado por el niño es el dinosaurio descrito según las características del dinosaurio descrito.
4. Resumen de la actividad
Reflexión de la actividad:
Los dinosaurios son los animales más mágicos en la mente de los niños pequeños. Los niños pequeños tienen cierto interés y comprensión de los dinosaurios, por lo que espero que a través del aprendizaje de esta actividad, los niños no solo aprendan sobre algunos tipos, formas y hábitos de vida de los dinosaurios, sino que también les permita continuar esta exploración fuera de clase y Cultivar el interés duradero de los niños por el conocimiento de los dinosaurios estimula el interés de los niños en explorar activamente los misterios de la naturaleza.
Intención del diseño de la actividad
Zhao Dachuan trajo dos dinosaurios de casa a mi clase. Los niños se reunieron alrededor, algunos los tocaron con las manos y otros le preguntaron a Zhao Dachuan: "Esto, ¿qué? ¿Qué tipo de dragón es?" Zhao Dachuan estaba muy feliz de ver que a los niños les gustaba tanto. Les dijo que uno de los dos dinosaurios se llamaba Tyrannosaurus y el otro se llamaba Stegosaurus. Ambos dinosaurios brillaban cuando se encendían las luces. Brillará por la noche... Los niños mostraron un gran deseo y un gran interés en explorar los dinosaurios. Al día siguiente, Du Zhangxin, Fan Ao, Pan Yitong y Sun Chengfei trajeron modelos de dinosaurios, libros, fotografías, etc. ., y la maestra también coleccionó algunas películas VCD, tarjetas, etc., así que diseñé esta actividad científica.
Objetivos de la actividad
(1) Experimentar la diversión de la observación y la comunicación, y formar inicialmente un sentido de urgencia en la protección de los recursos naturales.
(2) Los niños aprenden a observar, aprenden a descubrir problemas y a pensar y resolver problemas durante el proceso de exploración.
(3) Comprender las características de apariencia y hábitos de vida de los dinosaurios, y comprender la dependencia entre la naturaleza y los humanos.
3. Preparación de la actividad
Aprovecha al máximo varios recursos disponibles, como la familia, la comunidad, etc., para recopilar información sobre las actividades de los dinosaurios.
4. Proceso de la actividad
(1) Iniciar un club de dinosaurios.
Invite a los niños a diseñar el área de exhibición del Dinosaur Club, recopile fotografías, libros, modelos, juguetes, etc. de dinosaurios para exhibirlos e inspire a los niños a discutir cómo organizar el área de exhibición para facilitar que otros la visiten. En la discusión, a los niños se les ocurrieron dos métodos de colocación: uno es colocarlos según el tipo de materiales y el otro es colocarlos según los tipos de dinosaurios (dinosaurios herbívoros y dinosaurios carnívoros);
Los niños observan libremente, se comunican con sus compañeros sobre cómo recopilar información y les cuentan a sus compañeros sobre el conocimiento de los dinosaurios para experimentar el placer de la comunicación.
(2) Convocar una reunión de investigación de dinosaurios.
1. Inspira y guía a los niños a responder: ¿Qué dinosaurios conoces? ¿Cómo se ve? ¿Cuál crees que es el rasgo más destacado de su apariencia? ¿Cuáles son sus hábitos de vida? ¿Cuándo vivieron los dinosaurios? ¿Cómo es su entorno de vida?
2. Charla divertida sobre dinosaurios. Pida a los niños que cuenten algunas cosas interesantes que sepan sobre los dinosaurios.
3. El mejor dinosaurio. Mire el VCD de dinosaurios que trajeron los niños pequeños.
4. Discusión: ¿Por qué desaparecieron los dinosaurios? Inspirar a los niños pequeños a conectarse con los cambios en su entorno de vida, etc.
5. Escuche la historia "¿Por qué se extinguieron los dinosaurios" y deje que los niños de BRPP tengan una comprensión preliminar de las razones de la extinción de los dinosaurios a través de la historia.
(3) Actuación del personaje: Mi dinosaurio favorito.
1. Dibuja dinosaurios. Proporcione a los niños materiales como papel y bolígrafos, y guíelos para que dibujen dinosaurios según sus propias preferencias. Después de dibujar, pídales que les digan cómo se llaman los dinosaurios que dibujaron. ¿Cómo se ve?
2. Proporcione a los niños plastilina, pulpa de papel, varias conchas de papel, bolígrafos de colores, pasteles al óleo y otros materiales para permitir que los niños se expresen creativamente y guiarlos para que cooperen entre sí. Después del juego de dibujo, realizaremos evaluación y comunicación en grupos.
5. Extensión de la actividad
1. Continúe recopilando información sobre los dinosaurios en la vida diaria y comparta la información recopilada con maestros y niños en el jardín de infantes.
2. Vuelve a casa y haz dinosaurios tridimensionales con tus padres. Se puede hacer con alambre, cajas grandes de papel, papel de calendario, periódicos de desecho, palos de madera y otros materiales.
3. Pensamiento: ¿Cuáles son las razones de la extinción de los dinosaurios?
Plan de lección 7 para clases grandes de Dinosaur World
1. El origen del tema "dinosaurio":
El jardín de infantes proporciona dos juguetes de dinosaurios para cada clase. Cuando traje los dos juguetes de dinosaurios a clase, los niños inmediatamente se reunieron y comenzaron a hablar: "Maestro Diao, ¿podemos jugar con estos? Este es Mamenchisaurus". "Este es Ceratosaurus". "Sí, eso es". ¿Lo toco? ¿Puedo jugar con él un rato? "¿Déjame jugar primero?"... No esperaba que estos dos dinosaurios "feos" fueran tan atractivos para los niños. Incluso los niños a los que normalmente no les gusta hablar extendieron sus manos. En respuesta a esta situación, hablé con los otros dos profesores de la clase para aprovechar al máximo los dos juguetes de dinosaurios distribuidos en el parque y realizar actividades temáticas de "dinosaurios" basadas en los intereses de los niños.
Actividades temáticas:
(1) Actividades de conversación:
Organizar debates entre los niños.
¿Qué actividades se pueden generar basadas en los dinosaurios favoritos de los niños?
1. Objetivos de la actividad:
(1) Animar a los niños pequeños a expresar su interés por los dinosaurios mediante el lenguaje.
(2) Cultivar el hábito de los niños de prestar atención a lo que dicen los demás.
2. Proceso:
(1) Coloque dos dinosaurios de juguete grandes sobre la mesa y pregunte a los niños: "Os gustan tanto los dinosaurios, ¿qué queréis hacer con los dinosaurios en clase?
(2) Los niños usan su cerebro para pensar y levantar la mano para hablar, expresar sus propias ideas y alentarlos a hablar con valentía.
(3) Guíelos para discutir dónde es mejor llevarlas a cabo. actividades en la clase y qué otras actividades se necesitan Materiales
(4) Se recomienda que los niños traigan algunos libros y juguetes sobre dinosaurios
(5) Determinar el contenido del tema de los dinosaurios .
3. Reflexión y evaluación:
Las actividades de conversación en este enlace me permitieron comprender los puntos de interés de los niños, brindar orientación a nuestros maestros y estudiantes, y construir la siguiente serie de La actividad ha tenido un buen comienzo. La actividad docente es trabajar duro las ideas. Dé a los niños la oportunidad de pensar sin inyectar métodos de enseñanza. El maestro Chen dijo: "Si un niño puede pensar por sí mismo, que piense por sí mismo". En esta actividad, el niño tímido e introvertido dejó claro que sabía más sobre dinosaurios que yo. En primer lugar, los expresivos niños mostraron un gran interés por los dinosaurios. Nos apresuramos a decir "abrir un cuerpo de bomberos de dinosaurios (en actividades temáticas de extinción de incendios)", "abrir una guardería de dinosaurios", "familia de dinosaurios", "cine de dinosaurios", "escenario de dinosaurios"..., normalmente Niños que no Los buenos para la autoexpresión también levantarán sus manitas: "Los dinosaurios vivieron en el período Cretácico y ahora están extintos". "Fue causado por el impacto de un asteroide contra la Tierra". Hay un enorme esqueleto de dinosaurio allí". Meng Jing también cambió su habitual introversión y habló sobre lo que vio y escuchó en el Museo de Paleontología. Sus palabras hicieron reír a los otros niños. Parece que comenzar con cosas que les resultan familiares a los niños puede promover mejor la formación y el desarrollo de las habilidades de los niños. Quizás sus ideas no sean necesariamente correctas, pero los profesores debemos guiar a los niños sobre cómo pensar. La única forma de aprender es pensar por uno mismo.
(2) Crear un entorno rico:
1. Entorno material lingüístico rico:
Proporcionar a los niños libros sobre dinosaurios adecuados para que los lean y utilizarlos regularmente El enlace de transición explica el contenido del libro. Deje que los niños absorban palabras y patrones de oraciones del libro y aprendan a usar el lenguaje para expresar el contenido de varios dinosaurios.
Siguiendo con la temática de los dinosaurios, recomendamos que los niños pequeños traigan libros y juguetes de casa. Nuestros profesores también aprovechan la pausa del almuerzo para hacer manualidades, distinguiendo las piezas que resultan difíciles de manejar para los niños pequeños. Luego, si los niños pueden hacerlo ellos mismos, dejaremos que lo hagan solos, para que puedan tener contacto directo con las cosas durante el proceso de producción, adquirir experiencia directa y comprender la esencia de las cosas. Su interés en hacer esto será cada vez más fuerte, y su habilidad práctica será cada vez más fuerte. Colocamos los helechos hechos por niños pequeños durante el período de los dinosaurios en la etapa de dinosaurios pequeños en el área del lenguaje. Promover el desarrollo del lenguaje de los niños.
Utilice recursos para padres para escanear y descargar coloridas imágenes de dinosaurios, imprimir los nombres de los dinosaurios y colocarlos en el área de lenguaje y en el rincón de conocimiento de los dinosaurios para despertar el interés de los niños antes de que puedan leer.
2. Entorno armonioso de comunicación lingüística:
El Sr. Chen dijo una vez: "El estímulo positivo es mejor que las sanciones negativas", "A nadie no le gusta escuchar elogios y no A uno le gusta escuchar elogios. A todos les gusta que los demás los regañen". Utilizo esta psicología para alentar a los niños a expresar con valentía sus pensamientos internos, de modo que los niños tengan algo que decir, algo que decir, algo que decir y algo que decir, sin importar cuál sea el nivel de expresión del lenguaje del niño, los aliento activamente. Actitud, mejora la confianza y el coraje de los niños para hablar.
Plan de lección 8 de Dinosaur World Class
Actividades informáticas:
Dinosaur World
Objetivos de la actividad:
1 Cultive el interés de los niños en las actividades informáticas y mejore aún más su habilidad para operar el mouse.
2. Aprenda a utilizar herramientas para colorear. Y deje que los niños sientan la belleza de los colores en el proceso de selección y cambio de colores.
3. Ser capaz de introducir con destreza procedimientos operativos, y aprender a guardar trabajos y leer discos.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
1. Centrarse en aprender los procedimientos operativos del software didáctico.
2. Concéntrese en aprender los pasos operativos del software de enseñanza. La dificultad es aprender a guardar y leer discos.
Preparación de la actividad:
Un conjunto de multimedia, un material educativo de Dinosaur Beibei, una imagen grande del camino, una imagen pequeña del camino y el número de niños es igual.
Proceso de la actividad:
(1) Ritmo de dedos “Finger Soldier”, preparación antes de clase.
(2) Aprecie las dos pinturas, inspire el debate e introduzca temas.
1. Realice pinturas de demostración y los maestros guíen a los niños a pensar activamente con preguntas.
Pregunta: ¿Qué cuadro te gusta y por qué? ¿Qué pensarías si el mundo que nos rodea no tuviera color?
2. Juegue a los cursos para estimular el deseo de los niños de explorar.
Profesor: "Tenemos un amigo que vive en un entorno así. Averigüemos quién es y qué pasó allí". (Juega al material didáctico)
(3) Crea un juego. situaciones y aprender habilidades operativas durante las sesiones de juego.
1. Utilice el juego "Leap Level" para aprender los procedimientos operativos de "Getting Fun".
Paso uno: busca el icono de la niña en el escritorio y haz doble clic con el botón izquierdo del ratón.
Paso 2: Busque el botón "Borrador" en el escritorio abierto y haga clic en él.
Paso 3: Encuentra el botón que es igual al icono y haz clic en él.
Paso 4: Ahora, si mantenemos pulsado el botón izquierdo del ratón y avanzamos y retrocedemos en un orden determinado, descubriremos el mundo de los dinosaurios.
2. Juega al juego "Ayuda al dinosaurio a encontrar colores" y aprende a utilizar herramientas para colorear.
3. Utilice preguntas hipotéticas para guiar a los niños a aprender a guardar y leer discos.
(1) Haga clic en el cuarto botón con la marca del disquete en la parte inferior de la pantalla.
(2) Mueva el mouse al "Nombre del disco" rojo detrás del botón, haga clic y verá que el cursor parpadea.
(3) Utilice la barra espaciadora para eliminar caracteres, ingrese su propia contraseña y haga clic en "Aceptar".
(4) Si queremos entrar nosotros mismos al mundo de los dinosaurios, hacemos clic en el tercer botón con la marca del disquete en la parte inferior de la pantalla, ingresamos la contraseña en el botón con el cursor parpadeando y hacemos clic en " DE ACUERDO".
4. Entrega a cada niño una hoja de ruta para estimular sus ganas de operar en el ordenador.
(4) Los niños usan la computadora, guía del maestro.
1. Utilice colores con audacia.
2. Utiliza los colores con audacia. Recuerde a los niños que ahorren.
(5) Evaluación
1. "¿Qué niño dibujó el mundo de los dinosaurios más hermoso? ¿Por qué?"
2. Los niños pintaron el mundo de los dinosaurios La bella Los colores han vuelto y los dinosaurios están muy felices. ¡Ahora vayamos al patio exterior para ver los hermosos colores del jardín de infantes!
Extensión de la actividad:
1. Conoce los tipos y hábitos de vida de los dinosaurios a través de libros y televisión para enriquecer el conocimiento de los niños.
2. Inspire a los niños a organizar el área del "paraíso de los dinosaurios" en las actividades del área de la esquina, anímelos a participar activamente en el diseño del área de la esquina y estimule la capacidad práctica de los niños.