Plan de lección de historia idiomática del idioma de jardín de infantes

El propósito del plan de lección de historias idiomáticas para las clases de idiomas de jardín de infantes es confiar en los materiales lingüísticos específicos del texto para permitir que los estudiantes se inspiren y eduquen en el proceso de comprensión del significado de los modismos. A continuación se muestra el plan de lecciones de historias idiomáticas que compilé para las clases de idiomas de jardín de infantes. Bienvenido a leer.

Objetivos de la actividad:

1. Basándose en la comprensión del contenido de la fábula "Zheng Ren compra zapatos", guíe a los niños de jardín de infantes a aprender los modismos de "adaptarse a las circunstancias" y "hacer algo de la nada". "

2.

2. Consolidar los modismos aprendidos a través de diversas formas y estimular el interés de los niños de jardín de infantes en la rica lengua y cultura de mi país.

3. Enriquecer la educación de los niños. lenguaje durante las actividades y mejorar aún más las habilidades de expresión oral de los niños.

Preparación de actividades:

1. Tarjetas de números chinos y árabes del uno al diez;

2. Varias expresiones, modismos de animales y tarjetas con imágenes.

3. Pasteles al óleo y papel blanco.

Proceso de la actividad:

. 1. Consolidar modismos del uno al diez mediante la clasificación de libros

1. Los niños de jardín de infantes eligen un libro y preguntan: ¿Qué libro elegiste?

2. Pide a los niños de jardín de infantes que los clasifiquen. libros del más barato al más caro

3. Guíe a los niños a repasar los modismos del uno al diez

"El juego del "toque" consolida los modismos aprendidos.

Cada grupo de dos niños de la clase alta elige dos imágenes para formar un modismo. El juego se juega de 2 a 3 veces.

3. Escuche fábulas. Aprende el cuento "Zheng Ren compra zapatos". los modismos de "adaptarse a las circunstancias" y "hacer algo de la nada"

1. Los niños de la clase alta adivinan la trama de la historia mientras leen el libro grande

2. El nombre de la historia, el maestro cuenta la historia completa.

3. Ayude a los niños de jardín de infantes a comprender el significado de la historia a través de visitas y debates, y eduque a los niños para que manejen las cosas con flexibilidad. >

4. Aprender" Modismos como "Según las circunstancias" y "La sabiduría surge de la emergencia" inspiran a los niños a profundizar su comprensión de modismos basados ​​en la vida real.

4. Mire las imágenes para consolidar los modismos aprendidos y clasificar los modismos

1 , animales

2. Expresiones

3. Otros

5. Orientar el. los niños de la clase alta expresan creativamente los modismos que han aprendido en forma de actuaciones

1. El maestro realiza las acciones y los niños adivinan los modismos

2. El. los niños hacen las acciones individualmente y los niños adivinan los modismos 3. El maestro muestra las tarjetas de modismos y los niños hacen las acciones 4. Con música, los niños de la clase alta pueden jugar y jugar libremente. realizar modismos

Apéndice: La historia idiomática de "Zheng Ren compra zapatos"

Érase una vez, un hombre Zheng que planeaba venir al país y compró un par. de zapatos en el mercado. Primero midió la longitud de sus pies e hizo una regla, pero antes de irse, fue demasiado descuidado y dejó la regla en el taburete de su casa. Al llegar al mercado, encontró un lugar de venta de zapatos. Estaba a punto de comprar zapatos, pero descubrió que se había olvidado la regla en casa, así que le dijo al zapatero: "Olvidé la talla de mis zapatos en casa. Lo haré". Vuelve." Trae la regla y cómprala de nuevo. Después de decir eso, se apresuró a regresar a casa.

Se apresuró a llegar a casa, tomó la regla y corrió al mercado presa del pánico. En ese momento, se estaba haciendo tarde y la gente en el mercado ya se había dispersado. Hizo dos viajes en vano pero no consiguió comprarse un par de zapatos.

Cuando otros se enteraron de esto, pensaron que era extraño y le preguntaron: ¿Por qué no te pruebas los zapatos en tus propios pies en lugar de ir a casa y conseguir una regla?

Zheng Ren, que estaba comprando zapatos, dijo: Prefiero creer en una buena regla de medir que en mis propios pies.

Razón: Independientemente de la realidad objetiva, las personas que se apegan a las reglas a menudo hacen cosas ridículas.