Discurso en la reunión de padres y maestros de la clase de jardín de infantes
Para que los niños se adapten a la vida escolar primaria sin problemas y de forma natural, los profesores y los padres deben trabajar juntos y cooperar entre sí para preparar a los niños mental y conductualmente para la escuela y superar mentalmente el descuido anterior. Juegue con un propósito, comience a prestar atención al aprendizaje con un propósito y un plan, y desarrolle de manera integral todos los aspectos de la vida. He compilado un discurso para la reunión de padres y maestros de la clase de jardín de infantes para todos, ¡espero que les sea útil! Discurso 1 de la reunión de padres y maestros de jardín de infantes
Estimados padres:
¡Buenos días a todos! Soy el director de la clase superior. Me gustaría darle una cálida bienvenida. Gracias por tomarse el tiempo de su apretada agenda para asistir a esta reunión de padres y maestros. Esto nos hace sentir su comprensión y apoyo a nuestro trabajo. y su cuidado por los niños. Con ese cuidado, es con su confianza, comprensión y apoyo que nuestro trabajo se puede llevar a cabo sin problemas.
Aquí te doy las gracias de todo corazón. Al mismo tiempo, también esperamos que continúe preocupándose y apoyando nuestro trabajo. Ahora permítanme presentarles a los dos maestros que enseñan en esta clase este semestre. Uno es Maestro *. ¡Uno es *maestro! ¡El nuevo semestre abre nuevas esperanzas y los nuevos espacios en blanco traen nuevos sueños! Hay muchas cosas interesantes esperándote en kindergarten. ¡Esperamos tu progreso y las sorpresas que nos traes! Sinceramente deseo que los niños estén sanos y felices, crezcan felices y estén relajados y felices todos los días del nuevo año escolar.
Esta clase es una clase nueva que tomé el semestre pasado. Este semestre, también tenemos algunos niños nuevos en nuestra clase. Han estado en jardín de infantes por un poco más de tiempo, por lo que hay diferencias en general. Nivel de desarrollo. Espero que desde inicios de este semestre los niños hayan crecido sanamente en la vida colectiva, y hayan logrado mayores avances tanto en el aprendizaje como en el desarrollo de hábitos. Los padres pueden sentir lo mismo que yo y creo que esta también es nuestra mierda. ¿Alguna vez has visto a tu hermano o hermana pequeño que acaba de ingresar al jardín de infantes llorar porque no puede adaptarse al ambiente del jardín de infantes? Niños de clase media, último año y preescolar, ¿también piensan en el día que entraron al jardín de infantes?
¡Ahora eres diferente! Puedes decirles con orgullo a tus hermanos y hermanas menores: "¡El jardín de infancia es realmente muy divertido! Mis hermanos y hermanas viven y estudian felices aquí todos los días".
¿Puedes dar un buen ejemplo a tus hermanos menores? El maestro cree que todos ustedes pueden hacerlo. En su mente, ¡todos ustedes son geniales!
Hay cinco áreas principales de la educación infantil, que se pueden dividir en salud, lenguaje, sociedad, ciencia y arte. Los contenidos de diversos campos se penetran entre sí y promueven el desarrollo de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos, etc. de los niños desde diferentes perspectivas. En primer lugar, me gustaría presentarles a los padres los puntos clave del trabajo de clase de este semestre:
1. Comprenda conocimientos básicos de nutrición, agregue comidas razonables según sus propias necesidades y evite comer en exceso.
2. Comprender cierto sentido común de autoprotección, utilizar herramientas comunes de forma segura y aprender conocimientos sencillos de autorrescate.
3. Guíe a los niños para que formen posturas correctas para sentarse, pararse y leer y escribir.
4. Escuchar a los demás con educación y atención.
5. Capaz de tomar la iniciativa para hablar con personas en mandarín y expresar sus sentimientos.
6. Ser capaz de comprender libros ilustrados, imaginar tramas y actividades distintas de las imágenes y cuidar bien los libros.
7. Amar al colectivo, preocuparse por los demás, ser entusiasta y cortés con los demás y tener un sentido preliminar de honor y responsabilidad colectivos.
8. Capaz de cooperar activamente con sus compañeros y experimentar la alegría de completar tareas juntos.
9. Tener un breve conocimiento de las características culturales de mi país y estar interesado en conocer diversas costumbres populares.
10. Brindar oportunidades a los niños para que se expresen, ayudarlos a comprender y descubrir sus propias fortalezas y mejorar su confianza en sí mismos.
11. Guíe a los niños para que aprendan los números ordinales, impares, pares, etc. dentro del "20" en la vida diaria y en los juegos.
12. En las actividades de operación, aprenderá la descomposición y composición de los números dentro del "20", e inicialmente experimentará la relación entre el número total y el número parcial siendo iguales, complementarios e intercambiables.
13. Aprender la suma y resta de números hasta 20, y ser capaz de escribirlos correctamente.
14. Conocer algunos caracteres chinos sencillos y ser capaz de escribirlos correctamente. Reconocer algunos caracteres chinos sencillos y ser capaz de escribirlos correctamente.
15. Participar activamente en diversas actividades musicales, animar a los niños a improvisar y actuar de forma espontánea, y experimentar la felicidad, para que puedan tener una experiencia emocional positiva y placentera.
16. Capaz de comunicarse y cooperar con los demás de forma natural mediante movimientos y expresiones.
17. Capacidad de expresar los pensamientos en el propio idioma. En las actividades artísticas, puedes utilizar con valentía una variedad de colores para pintar y tener un sentido preliminar de cooperación.
Como todos sabemos, la educación de la primera infancia no es un asunto unilateral del jardín de infancia. No significa que una vez que el niño ingresa al jardín de infancia, el testigo de la educación del niño pasa por completo al jardín de infancia. Por el contrario, la educación familiar acompaña a los niños pequeños durante toda su vida. Como dice el refrán, la familia es la primera escuela de un niño y los padres son los primeros maestros de sus hijos. Cada palabra y acción de los padres tendrá un impacto sutil en el crecimiento de sus hijos.
Por supuesto, aunque la educación familiar es importante, es fragmentada y no sistemática, mientras que la educación preescolar tiene un propósito y está planificada. Sólo cuando las dos se complementan y se complementan podemos lograr el éxito. resultados.
Aquí hay algunos puntos que requieren la cooperación de los padres:
1. Supervise que los niños vengan al jardín de infantes todos los días, solicite permiso con anticipación y no llame en persona. Mi número de teléfono es, espere hasta que el niño ingrese al jardín de infantes. Compénselo después de trabajar en el jardín. Si su número de teléfono cambia, infórmenos a tiempo para evitar no poder contactarnos en caso de una emergencia. Para garantizar la seguridad personal de los niños, nuestro jardín de infantes requiere la implementación de un sistema de tarjeta para recoger y dejar a los niños. Se les pide a los padres que cooperen con nosotros para recoger y dejar a los niños si les piden a otros que los recojan y los dejen. apagado, comuníquese con el maestro a tiempo e infórmele.
2. Cuando los niños llegan al jardín de infancia, se pide a los padres que comprueben si llevan botones, cuchillos, chucherías y otros objetos peligrosos. Esto es muy importante, porque el niño aún es pequeño cuando ve cosas interesantes y hermosas, las llevará al jardín de infantes para mostrárselas. Su punto de partida es bueno, pero si traen cosas peligrosas, no se atreven a pensar en ellas. consecuencias.
3. Si su hijo está emocionalmente inestable o físicamente enfermo, infórmele al maestro cuando lo envíe al jardín de infantes para que podamos prestarle más atención. Se pide a los padres de niños que necesitan tomar medicamentos que le indiquen al maestro la hora y la dosis de tomar el medicamento, y que no permitan que los niños entreguen el medicamento ellos mismos para evitar el fenómeno de tomar el medicamento incorrecto.
4. Los niños de hoy son todos hijos únicos y no se llevan bien con sus compañeros. Se pide a los padres que piensen racionalmente y resuelvan los conflictos entre los niños. Los niños son naturalmente animados y activos, y es inevitable que. Habrá conflictos o conflictos entre ellos. Hay baches y baches, pero los conflictos de los niños van y vienen rápidamente. Espero que los padres y los maestros trabajen juntos para guiarlos correctamente para que los niños puedan ser tolerantes con los demás, aprender a compartir, aprender a. cooperar y aprender a llevarse bien con sus amigos. Deje que los niños aprendan a comunicarse y llevarse bien entre sí en sus interacciones con sus compañeros.
5. Se pide a los padres que ajusten y cambien la ropa de sus hijos a tiempo de acuerdo con los cambios estacionales. A medida que sus hijos crezcan, sus cuerpos seguirán creciendo. No les dé a sus hijos ropa que sea demasiado pequeña o demasiado pequeña. demasiado corta debido al clima. A medida que hace más frío, la ropa interior de algunos niños no se puede atar y, a menudo, quedan expuestas al exterior cuando se mueven, lo que les facilita resfriarse.
6. Debido a que los niños irán a la escuela primaria en medio semestre, hacer un buen trabajo activo para conectar el jardín de infantes con la escuela primaria también es el enfoque de nuestro trabajo este semestre. La educación de la primera infancia es diferente de la primaria. La educación escolar no se basa en absorber el conocimiento de los libros de texto, sino que se centra principalmente en cultivar el interés de los niños en aprender diversos conocimientos y desarrollar diversos hábitos de comportamiento.
Gracias por confiar en nuestra guardería y permitir que sus hijos reciban aquí su primera educación. Los niños son los tesoros en su corazón. De manera similar, a los ojos de nuestros maestros, cada niño es una esperanza. Cultivaremos y cuidaremos seriamente a cada niño para que pueda pasar con éxito la etapa del jardín de infantes y sentar las bases para la escuela primaria. ¡Finalmente, les deseo a los niños y a los padres felicidad, progreso y ganancias en el nuevo semestre! En esta cálida brisa primaveral, las flores de jazmín de invierno se gestan en las ramas, floreciendo con sonrisas festivas. Con los pasos de la primavera, el nuevo semestre llega a nosotros con sonrisas doradas.
Mis compañeros, el nuevo semestre ha abierto un nuevo papel en blanco frente a cada uno de nosotros. Entonces, ¿cómo pintaremos otra imagen maravillosa de la vida en este papel en blanco? El plan del año está en la primavera. Aprovechemos la gran época de la primavera para sembrar nuevas esperanzas, liberar nuevos ideales, disfrutar de la alegría del aprendizaje, la alegría del éxito y la felicidad del crecimiento.
Un buen comienzo es la mitad de la batalla. Al comienzo de un nuevo viaje de aprendizaje, espero que los estudiantes traigan tres cosas consigo: primero, traigan ideales y metas, como un árbol, su anhelo por el sol puede elevarse hacia el cielo como un águila, su anhelo por el sol; el sol puede alcanzar el cielo; el anhelo por el cielo azul puede elevarse hacia el cielo; En segundo lugar, pedimos a los estudiantes que vengan con confianza y fortaleza.
El viaje de nuestra vida inevitablemente tendrá olas, viento, arena y barro, pero con confianza y fuerza te levantarás si caes y empezarás de nuevo si fallas. Usa tu confianza de que naciste para serme útil, tu perseverancia que barre toda la arena amarilla antes de ver el oro, y tu coraje que cuelga directamente de las nubes y navega a través del mar para recibir el viento y la lluvia de la vida. Después de todo, sólo experimentando el viento y la lluvia podremos ver un hermoso arco iris. Lo tercero que hay que aportar es diligencia y trabajo duro. No seas como ese conejo perezoso que duerme debajo del árbol antes del final. Los antiguos lo decían bien, mientras trabajes duro, mueles el mortero de hierro hasta convertirlo en una aguja, hay un camino en la montaña de libros, y la diligencia es el camino, y no hay límite para el mar del aprendizaje, y trabajas duro en el barco, si eres joven y no trabajas duro, estarás triste cuando seas viejo. Estas palabras familiares son en las que los antiguos dedicaron toda su vida. La verdad obtenida a través del trabajo duro les recuerda a todos. nosotros todo el tiempo: ¡el trabajo duro es el atajo hacia el éxito!
Estudiantes, si eligen la diligencia y la lucha, también eligen la esperanza y la ganancia; si eligen la disciplina y la moderación, eligen la razón y la libertad; si eligen el dolor y la dificultad, también eligen la experiencia y el éxito; Madurez; si eliges el trabajo duro y la trascendencia, ¡también eliges el éxito y la gloria! Así que, por favor, utilicemos nuestra diligencia y sudor, utilicemos nuestra sabiduría y entusiasmo para aprovechar este precioso hoy. ¡Maestros y estudiantes se unen como uno, comprenden el rumbo, zarpan, sueltan la esperanza y trabajan duro por un mañana más brillante! Discurso 2 de la reunión de padres y maestros de jardín de infantes
Estimados padres:
¡Buenas tardes a todos! En primer lugar, en nombre de los tres maestros de la clase de segundo año, me gustaría darles la bienvenida y agradecerles por tomarse un tiempo de su apretada agenda para asistir a nuestra reunión de padres y maestros. Esto nos permite sentir su apoyo y comprensión. nuestro trabajo y el de sus hijos. Es con su confianza, comprensión y apoyo que nuestro trabajo se podrá llevar a cabo sin problemas. Aquí, sinceramente les agradezco. La reunión de padres y maestros de hoy es principalmente para informar a todos la situación laboral del último semestre y el plan de trabajo y enfoque de este semestre.
1. Situación de clase: nuestros dos maestros cooperan tácitamente entre sí, follan, discuten juntos el contenido de la enseñanza, fabrican juguetes didácticos y realmente se esfuerzan por permitir que los niños aprendan en un ambiente relajado y agradable. , para que los niños Ha habido avances en todos los aspectos. Hay xx personas en esta clase. Hay xx personas para niños y xx personas para niñas.
En el último semestre los niños han avanzado mucho en todos los aspectos de sus capacidades, especialmente en sus habilidades de autoservicio, como por ejemplo poder vestirse solos, doblar colchas, guardar sus propios juguetes, etc. Espera, también ha habido avances en la alimentación. A principios de este semestre, los niños de nuestra clase aprendieron poco a poco a usar los palillos para comer. La mayoría de los niños son muy buenos, pero hay algunos niños que necesitan animarse. En el jardín de infantes utilizamos principalmente estímulos. Les animamos a aumentar su velocidad.
En términos de aprendizaje, la disciplina de la clase es mucho mejor y las preguntas del profesor son respondidas positivamente, pero también hay algunos niños que no son valientes ni tienen la suficiente confianza.
Este semestre, nos centramos en el trabajo de preparación antes de que los niños ingresen a la escuela primaria, fortalecemos la formación previa a la escritura, combinamos orgánicamente el trabajo de preparación preescolar con actividades de exploración temática, combinamos orgánicamente la enseñanza de varias materias y preparamos niños para ingresar a la escuela primaria. En la escuela primaria se sientan unas buenas bases.
Plan de implementación para la transición de infantil a primaria:
1. Preparación mental preescolar: Mejorar la concentración y el sentido colectivo del honor de los niños. Después de ingresar a la clase alta, la conciencia colectiva de los niños se ha desarrollado rápidamente. A menudo están orgullosos de ser hermanos y hermanas mayores y suelen animar las victorias de la clase. La emoción colectivista es una fuerza moral positiva y poderosa que tiene un impacto importante en el desarrollo de la personalidad, la sociabilidad y la calidad moral de los niños. Por lo tanto, el cultivo de la conciencia colectiva también se ha convertido en uno de los focos de la educación y la enseñanza este semestre.
2. Preparación para la educación física:
(1) Mejorar la aptitud física de los niños mediante el ejercicio físico y la prevención de enfermedades, para que los niños puedan ingresar a la escuela primaria con buena salud física y mental.
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(2) Cultivar las posturas correctas de lectura, escritura y sujeción de bolígrafos de los niños en sus actividades diarias y, al mismo tiempo, hacerles saber cómo proteger sus ojos y diversos órganos sensoriales.
(3) Preste atención a la educación sobre seguridad, permita que los niños comprendan y obedezcan las reglas, aprendan a leer los semáforos y caminar por la acera, cuando encuentren dificultades, acudan a la policía y recuerden varios números de teléfono de emergencia; Sepa no jugar con agua, fuego o electricidad. Por razones de seguridad, se pide a los padres que no permitan que sus hijos traigan objetos de valor o peligrosos a la escuela. Los padres deben revisar los bolsillos de sus hijos antes de ir a la escuela. Si encuentran algún artículo peligroso, deben sacarlo de inmediato y educar a sus hijos a tiempo.
3. Preparación para la capacidad de vida independiente:
(1) Cultivar el sentido del tiempo de los niños y aprender a autoobservación, autoexperiencia, autosupervisión, autoevaluación y autoevaluación. -control en su estudio y vida, dejar que los niños sepan cuando deben hacer las cosas y asegurarse de hacerlas bien cuando no deben hacer las cosas, deben controlar sus deseos y comportamientos.
(2) Cultivar el sentido de independencia de los niños. A través de conversaciones, cuentos, prácticas sociales, etc., cultivamos la conciencia de independencia de los niños y mejoramos su capacidad para resolver problemas de forma independiente.
Las tareas más importantes de este semestre son:
1. Fortalecer el entrenamiento de la postura de sujeción del bolígrafo y la postura correcta de escritura de los niños.
2. En la enseñanza, es necesario aprender 25 palabras por semana, además de aprender inglés hablado y canciones infantiles.
Matemáticas: clasificación de elementos, conteo, suma y resta simple hasta 10, síntesis y descomposición hasta 10. Los relojes y calendarios son relativamente abstractos y difíciles de entender para los niños. Adoptaremos un enfoque punto por punto para permitir que los niños perciban, comprendan gradualmente y revisen continuamente.
En términos de integración, hay cinco volúmenes en total:
"SOS Little Superman" habla principalmente sobre seguridad, como: observar la seguridad del tráfico, seguridad alimentaria, seguridad en el hogar y seguridad física (deportes, juegos), lesiones, hemorragias, etc.).
“La Cueva Misteriosa” cuenta principalmente. ¿Estás descubriendo dónde hay agujeros en tu vida? Por ejemplo, hay agujeros en el cuerpo, agujeros en la naturaleza, etc.
"Visiting Big Trees" trata principalmente de descubrir los usos de la madera en la vida, comprender la relación entre los productos de madera y los árboles y la importancia del papel en la vida de las personas.
"Amazing Threads" trata sobre varios hilos y aprender a ordenarlos según su longitud o grosor.
"Celebrando el Año Nuevo con Prosperidad" cuenta la comprensión preliminar del zodíaco y la relación entre el calendario y la vida de las personas.
3. En términos de seguridad, cada niño es un individuo vivo. Cuando se integra en nuestras actividades colectivas, inevitablemente ocurrirán accidentes de seguridad, como caídas, colisiones, etc., por lo que esperamos que los padres lo comprendamos. nuestro trabajo y esperamos que los padres mejoren su conciencia de seguridad y hagan más trabajo ideológico con sus hijos en casa. También les contaremos historias en el jardín.
Los padres deberán mostrar su tarjeta de recogida al recoger a sus hijos. Si necesitan pedir a otra persona que recoja a sus hijos, primero deberán llamar al profesor de la clase.
4. Esperamos que los padres puedan cooperar con nosotros en el siguiente trabajo:
1. Para realizar mejor las actividades temáticas y lograr mejor los objetivos esperados, necesitamos la Fuerte apoyo y apoyo de los padres. Si coopera, escribiremos los asuntos específicos en la pizarra en forma de aviso o se lo informaremos a todos en forma de una pequeña nota. Esperamos que los padres puedan prestarle atención en cualquier momento. y responder a tiempo.
2. Por favor coopere para recordar a los niños que presten atención a la higiene personal, como: lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, no orinar en público, no beber agua cruda, no comer alimentos crudos o fríos. , no comer alimentos poco cocidos, etc. Hacer un buen trabajo en las recientes labores de prevención y control.
3. Si su hijo está emocionalmente inestable o físicamente incómodo en casa, informe al maestro de la clase a tiempo cuando recoja a su hijo a la escuela para que podamos prestarle atención a tiempo para evitar accidentes. . Si el niño toma medicamentos, los padres deben entregárselos al profesor de la clase y explicárselo claramente. También pueden escribir una nota para evitar errores. Cuando necesite pedir permiso, puede llamar al profesor de la clase para informarle.
4. Si su número de teléfono cambia, infórmenos a tiempo para evitar no poder contactarnos en caso de emergencia.
5. Tómese el tiempo para participar en diversas actividades del jardín de infantes, "tales como: reuniones de padres, celebraciones navideñas a gran escala, conferencias de expertos, etc."
6. Se pide a los padres que esperen en la puerta del aula al recoger a sus hijos por la mañana y por la noche para no perturbar el aprendizaje normal de sus hijos.
7. Cuando la clase requiere que los niños traigan algunos materiales de casa, se solicita a los padres su apoyo y asistencia. Este es un recurso necesario para llevar a cabo este tipo de actividades educativas.
Finalmente, nuestro trabajo no puede separarse de la cooperación y el apoyo de los padres. Esperamos que los padres continúen apoyándonos y cooperando con nuestro trabajo. Gracias nuevamente por venir. También invitamos a los padres a brindar valiosas opiniones y sugerencias sobre nuestro trabajo. ¡Trabajemos juntos para cuidar cuidadosamente a cada niño para que pueda crecer de manera saludable, segura y feliz! Si tiene alguna idea u opinión, comuníquese con nosotros a tiempo.
Que nuestro trabajo se lleve a cabo sin problemas y, finalmente, les deseo una familia feliz, ¡gracias! Discurso 3 de la reunión de padres y maestros de jardín de infantes
Estimados padres:
¡Hola a todos! Gracias por tomarse el tiempo de su apretada agenda para asistir a nuestra conferencia de padres y maestros y gracias por su continua comprensión y apoyo a mi trabajo. Estoy muy feliz de tener esta oportunidad de sentarme y comunicarme con ustedes cara a cara. El objetivo principal de esta reunión es informar a los padres sobre la situación actual de aprendizaje y de vida de sus hijos y, al mismo tiempo, fortalecer el hogar-escuela. contactar a través de reuniones de padres y maestros y hacer un buen trabajo en la comunicación entre el hogar y la escuela.
1. Situación de clase:
Nuestra clase tiene actualmente 28 estudiantes, 11 niñas y 17 niños. La tasa de asistencia de nuestra clase siempre ha sido muy alta y los niños pueden llegar. ir a la escuela a tiempo, sin pedir permiso. El progreso de los niños en la escuela es inseparable del apoyo y esfuerzo de los padres. ¡Animémonos con un cálido aplauso! ¿Qué tal? Eres genial y yo soy el mejor
2. Trabajo docente
El contenido docente de este semestre incluye principalmente los siguientes aspectos: * Reglas, libros infantiles, pinyin, matemáticas Montessori, chino. , Inglés, cálculo rápido.
Hablemos primero de Pinyin. Este semestre repasamos las vocales simples y las consonantes iniciales, aprendimos las vocales compuestas y practicamos la ortografía simple. El problema actual en nuestra clase es que la escritura Pinyin ocupa espacio y las posturas de los niños al sostener el bolígrafo son irregulares. Hemos estado en contacto con los padres de la clase por un tiempo y descubrimos que son muy atentos, por lo que el maestro Guo y yo se lo recordaremos a los niños en clase y practicaremos bien con ellos.
Aquellos que recuerdan bien la ortografía incluyen a Li Jing, Zhang Chunxuan, Yang Lingxuan, Li Xinyi, Jia Lin Jiaqi y Xin Yafei. Aquellos que tienen buenas habilidades de escritura y ortografía incluyen aquellos que necesitan mejorar su escritura. : Li Jing, Zhang Chunxuan y Yang Lingxuan, Li Xinyi, Jia Lin Jiaqi, Xin Yafei: Wang Chengtian y Zhao Yuqi, que escriben con demasiada lentitud; Wang Zihan, que escribe con demasiada negligencia y rapidez; Zihan, que escribe demasiado en serio pero necesita revisión.
Inglés: En el proceso de enseñanza del inglés, los niños deben desarrollar su interés en aprender inglés, percibir y experimentar el idioma inglés, familiarizarse, comprender y dominar algunas palabras simples y sentar una buena base para aprendizaje futuro. La enseñanza del inglés en el jardín de infantes no debe caer en el malentendido de enfatizar las palabras por encima del sentido del lenguaje, enfatizar el contenido por encima de los intereses. Entre los niños que pueden expresarse con valentía en inglés se encuentran Hong Junxi, Han Yueting, Wang Guanyu, Xu Jiani, Zhao Zhenting y Liu Hanyu. Estos niños se atreven a hablar inglés con valentía y tienen un buen sentido del idioma.
Los niños que necesitan seguir trabajando duro incluyen: Li Mingda, Liu Jiaxin, Wang Hanlin, Zhang Chunxuan y Jia Qijialin. Para estos niños en clase, haré más preguntas y haré más ejercicio. Los padres también deberían animarlos más y darles más confianza.
Matemáticas Montessori: En lo que me centro en matemáticas es en el cálculo. No hay atajos, solo practicar más. Muchos padres de nuestra clase han comenzado a comprar hojas de trabajo de aritmética oral para sus hijos. Significa que los niños y los padres están bajo una gran presión, dejo que los niños hagan la tarea todas las noches. Espero que los padres puedan supervisar a los niños para que la completen y luego escribir el estado de finalización en el cuaderno. hacerlo ellos mismos o que sus padres les enseñen, los padres no saben qué tipo de preguntas no pueden hacer. Espero que los padres puedan supervisar a sus hijos para que completen su tarea todas las noches y luego escribir el estado de finalización en el cuaderno, ya sea que lo hayan hecho ellos mismos o que sus padres les hayan enseñado, y qué tipos de preguntas no pueden hacer, porque algunos padres lo harán. No encuentro ningún problema para enseñar a mis hijos en casa y, a veces, aprender de las tareas, y espero que los padres puedan cooperar con el maestro. Los niños que son buenos en matemáticas incluyen a Li Mingda, Wang Hanlin, Wei Youde, Li Xinyi, Cui Zihao, Wang Chengtian, Zhu Junxi, Zhao Zhenting, Kai Yihui, Tian Hongzhe
Necesita fortalecer: Xuan Jialian, Li Jing (descuidado), Yang Jingxuan, Xin Yafei, estos niños necesitan más práctica. Los padres pueden hacer más preguntas a sus hijos cuando tienen tiempo en casa.
Lenguaje: A través de una historia corta, se enseña a los niños su actitud ante la vida, cómo llevarse con los amigos, cómo resolver las dificultades que encuentran en la vida, etc. Estos pequeños principios pueden mejorar la capacidad de lectura y el aprendizaje de los niños. al mismo tiempo. Vocabulario, mejorar el vocabulario. Los niños que actuaron activamente en la clase de chino incluyen: Xuan Jialian, Yang Jingxuan, Jia Qijialin, Zhu Junxi, Zhao Yuji y Liu Hanyu. Estos niños leen el texto muy seriamente y tienen una sólida comprensión de las historias.
3. Capacidad de autocuidado
Los niños se graduarán en un año más Para que los niños se adapten a la vida escolar primaria sin problemas y de forma natural, los profesores y los padres deben trabajar juntos y cooperar. juntos para preparar a los niños mental y conductualmente para la escuela, superar el juego sin rumbo del pasado y comenzar a prestar atención al aprendizaje sistemático y con propósito, y preparar a los niños para la escuela, superarlos En lugar de jugar sin rumbo en el pasado, comencé prestar atención al aprendizaje sistemático y con propósito. y aprendizaje sistemático en la vida. Superar la dependencia, cultivar la independencia y mejorar la capacidad de autocuidado.
Ahora me gustaría centrarme en este tema: a través de la observación de este mes, hemos notado que la rutina diaria, la capacidad de autocuidado y los hábitos de comportamiento de los niños deben estandarizarse aún más. Este mes nos centraremos. en estos tres aspectos.
1. Autocuidado:
En la guardería, los profesores ayudan en la vida diaria, pero los alumnos de primaria están obligados a cuidar de sí mismos. Imagínese, ¿cómo puede un niño que ni siquiera puede cuidar de sí mismo comer o atarse los cordones de los zapatos seguir el ritmo de todos? Al comienzo del año escolar, les pedimos a los niños que aprendieran a ordenar la mesa solos después de comer. Los niños básicamente podían hacerlo solos y estaban muy atentos, serios y muy felices. En casa, esperamos que los padres permitan que sus hijos hagan sus propias cosas, superen su dependencia y desarrollen su capacidad de ser independientes. También debemos proporcionar a los niños un lugar de aprendizaje fijo y una cierta cantidad de tiempo de aprendizaje. Al organizar el material de oficina, los padres pueden brindar orientación, pero no hacer todo por ellos. Ya sea entre niños o entre niños y maestros, debemos alentar a los niños a interactuar con los demás y aprender a expresarse. Debemos hacer que los niños comprendan verdaderamente desde su corazón a través de las pequeñas cosas, experiencias y sentimientos en la práctica de la vida. nadie es más especial que nadie, debes hacer bien lo tuyo.
En la comunicación con los padres, también descubrimos que cuando los niños no son activos y proactivos al hacer las cosas, de hecho, a veces los padres no confían lo suficiente en sus hijos (comparando a otros niños con sus propios hijos, esto. no es bueno para los niños, es injusto. No puedes decir que no puedes hacer esto o aquello. Debes animar a tus hijos con una actitud positiva, creer en ellos y darles confianza). De esta forma, los niños estarán más motivados para hacer las cosas. Aquí me gustaría elogiar a Zhao Zhenting, Liu Hangyu, Han Yueting, Wang Guanyu, Wang Chengtian y otros niños que son muy proactivos y tienen un sentido de propiedad en su trabajo. También hay niños que no son demasiado agresivos, como Kai. Yihui, Xuan Jialian, Hong Junxi y Zhu Jun. Espera, pero cuando el maestro le asigna tareas, puede completarlas bien, pero a veces le falta confianza.
2. Trabajo rutinario
La vida de los niños en el jardín de infancia es muy regular, con un tiempo razonable para vivir y estudiar todos los días. Presto atención a la situación alimentaria de los niños en el jardín de infantes. La cantidad básica de niños en las clases pequeñas es mayor en comparación con la de las clases medias. Los niños pueden comer una cierta cantidad de comidas según su propia situación antes de ir a buscarlas. Después de comer, ellos mismos recogen los cuencos y la mesa. De esta manera, al tiempo que se potencia el sentido de responsabilidad de los niños, también se cultiva el hábito de amar el trabajo y estar dispuestos a hacer cosas por todos. Espero que los hábitos que mis hijos desarrollan en el jardín de infantes continúen en casa. Por supuesto, la supervisión y demostración de los padres también son importantes. Cuando un niño puede hacer algo, los padres deben intentar dejarlo pasar. No piense que el niño lo ha hecho bien o no sabe cómo hacerlo, así que hágalo por él.
4. Cooperación en el hogar
Como otro lugar importante en la vida de los niños, es decir, en la familia, ¿qué aspectos de la cooperación necesitamos de los padres?
1. No hagas todo. Los niños tienen un gran potencial de desarrollo. Déjales hacer todo lo posible.
2. Primero preste atención a sus hijos. Los malos hábitos en realidad se forman sin saberlo y por negligencia repetida de nuestros padres. Si hay algún problema, debemos comunicarnos con el maestro a tiempo.
3. El niño no se equivoca. Hay 28 niños en nuestra clase y es inevitable que haya conflictos, pero todos los niños de nuestra clase son "buenos niños" y todos son "buenos". Detrás de los "chicos buenos" están los "chicos malos". En términos generales, los niños no se dañarán intencionalmente entre sí. Los niños pequeños que pueden ser propensos a tener conflictos también se llevan bien con los niños pequeños. Es solo que los adultos no entendemos la forma en que los niños interactúan. sé amable el próximo. Quizás esto es lo que se llama inocencia infantil. Por eso, cuando un niño te cuente un conflicto entre él y sus compañeros, por favor guíalo correctamente, trata de no involucrarte en la situación del niño y deja que lo resuelva solo.
Si cree que es posible que su hijo no pueda resolver el problema, puede comunicarse con nuestro maestro y dejar que el maestro lo guíe para resolver el problema.
4. Siempre asignamos tareas a los niños todas las semanas. Algunas son tareas escritas y otras son tareas orales. Algunos padres piensan que las tareas escritas son importantes y las tareas orales no importan. En este caso, ambos son importantes, maestro. La tarea asignada es una tarea y el niño es responsable de completarla. Mientras completa la tarea, se ejercita el sentido de responsabilidad del niño.
5. "Archivo de crecimiento": completaré nuestro plan de estudio mensual y el contenido de aprendizaje en el archivo de crecimiento. También escribiré la situación de los niños en la escuela cada mes. Si los padres tienen alguna pregunta, pueden ser. escrito en él y entenderé mejor al niño.
6. Los números de teléfono del profesor Guo y yo están en la pizarra. Déjame decirte que como me casaré en enero, tengo que tomarme un permiso durante el período de licencia. El cuidado de nuestra clase nos llevará de la clase media a la clase media. Los niños de esta clase se conocen muy bien. El maestro Guo es un maestro muy profesional y paciente, por favor apoyen el trabajo del maestro Guo la próxima vez. Maestro Guo, ¡gracias por su arduo trabajo!
Gracias, profesor Guo.
Esto es todo por la reunión de padres y profesores de hoy. Si los padres aún tienen alguna pregunta, pueden comunicarse conmigo después de la reunión de padres y maestros. --Los niños han preparado varios pequeños programas para los padres, ¡venid a disfrutarlos juntos! ¡Un aplauso para nuestros adorables bebés!