Plan de lección de matemáticas para jardín de infantes: Avión en el cielo

Nombre de la actividad: Aviones en el cielo

Objetivos de la actividad:

1. Permitir que los niños aprendan a usar conocimientos como la composición de números para responder problemas orales. .

2. Cultivar la capacidad analítica y de razonamiento de los niños.

Preparación de la actividad:

Material didáctico Velvet: 1 manzano, 4 manzanas, cada niño tiene un juego de tarjetas numéricas del 1 al 4, signo más, signo menos y signo igual tarjetas Varias.

Proceso de la actividad:

1. Repasar la composición de 4 en forma del juego musical "Finding Friends".

Cada niño toma una tarjeta con un número del 1 al 3 y la sostiene frente a su pecho mientras escucha la música y aplaude, busca al tarjetero cuyo número total es 4 con el. cartas que tiene.

2. Aprende la suma y resta de 4. Aprenda a compilar problemas orales escritos de 3+1, 1+3, 2+2, 4-1, 4-2 y realice operaciones de suma y resta en estos cálculos.

(1) El profesor muestra los materiales didácticos de terciopelo y dicta el problema de suma "Recogiendo manzanas". Guíe a los niños para que utilicen sus conocimientos de composición numérica para calcular la respuesta, dar razones y establecer fórmulas de suma: 3+1=4 (números), 2+2=4 (números). Analice el significado de cada número y símbolo en la ecuación y sepa que al intercambiar las posiciones de los dos números en el lado izquierdo de la ecuación, el número en el lado derecho permanece sin cambios.

(2) El profesor dicta el problema verbal de resta de "dividir la manzana". Guíe a los niños para que utilicen sus conocimientos existentes para calcular resultados y dígales los métodos que utilizan. Independientemente de si los niños utilizan la composición y formación de números u otros conocimientos para calcular resultados, los maestros deben alentarlos. El significado de cada número y símbolo se analiza uno por uno en la fórmula de cálculo.

3. Guíe a los niños para que hagan ejercicios.

La actividad comenzó con juegos, que estimularon el interés de los niños.

Invite a los niños individualmente a hablar sobre sus actividades operativas y evaluarlas colectivamente. El maestro resumirá brevemente el desempeño de los niños en las actividades operativas, dándoles la oportunidad de hablar.

Al hacer ejercicios, guíe a los niños para que observen la cantidad de objetos en la pantalla e inspírelos a enumerar fórmulas de cálculo basadas en diferentes características.

Reflexión sobre la actividad:

En el diseño didáctico se resaltan los principios de la escritura de libros de texto: vida, interés, proceso, ciencia, apertura y se presta atención a los siguientes. Algunas preguntas: Comprender los objetivos del curso: La enseñanza es el proceso de actividades docentes y de comunicación profesor-alumno; tener sentido de desarrollo y responsabilidad, prestando atención al desarrollo de cada alumno, utilizando un lenguaje personalizado y estimulante; Esforzarse por incorporar las siguientes características: defender una relación democrática e igualitaria entre profesor y alumno; presentar las matemáticas de los niños; aprender matemáticas a través del juego;

Desventajas:

1. En la enseñanza, debemos prestar atención a todos los estudiantes. No impongas tus propias ideas a los estudiantes, deja que los estudiantes desarrollen sus propias ideas. Por ejemplo: 2+2=4

2. Al crear material didáctico, también debemos prestar atención a los aspectos visuales y orientados a los niños.

3. Al volver a hacer el ejercicio del "Libro ilustrado", debe preparar un ejemplo o utilizar un proyector para guiar a los niños a hacer una pregunta, porque los niños son pequeños y su capacidad de comprensión aún es relativamente alta. débil

4. En la enseñanza futura, debemos cultivar la capacidad práctica de los niños.