Excelente plan de lecciones de seguridad "Seguridad Vial" para clases de jardín de infantes con reflexiones
Como docente popular que se especializa en enseñar a otros y resolver sus dudas, suele ser necesario utilizar planes de lecciones para ayudar a la enseñanza. Los planes de enseñanza son propicios para la mejora de los niveles de enseñanza y el desarrollo de la docencia y la investigación. actividades. ¡Ven y consulta cómo está escrito el plan de lección! El siguiente es un excelente plan de lecciones de seguridad "Seguridad vial" para las clases de jardín de infantes que recopilé y compilé con reflexiones. Puede aprender de él y consultarlo. Espero que sea útil para todos. Excelente plan de lección de seguridad para la clase de jardín de infantes "Seguridad vial" que incluye el capítulo 1 de reflexión
Objetivos de la actividad:
1. Comprender las reglas básicas de tránsito, reconocer varias señales de tránsito comunes y comprender las señales de seguridad vial estrecha relación con la vida de las personas.
2. Aprenda los gestos de comando básicos y comprenda el significado de los gestos.
Preparación de la actividad:
Material:
1. Cree material didáctico que presente las señales comunes de seguridad vial.
2. Organiza a los niños para que traigan sus propias bicicletas pequeñas, mochilas y volantes caseros.
3. Disponga el sitio como una intersección de carreteras, con señales de estacionamiento y señales para bicicletas.
4. Contacta con la policía de tránsito e invítalos a que vengan a explicarte.
5. Cintas de música, equipos multimedia (buscar animación flash).
Psicología: Observa las señales de tráfico en la vía.
Proceso de la actividad:
1. Introducir escenarios creativos para despertar el interés de los niños.
Profe: Niños, miren, aquí hay pasos de cebra y barandillas. ¿Cómo se ve esto? (Carretera) A ver qué pasa en la carretera.
2. Ampliar
(1) Mire la representación de la escena para que los niños piensen (nota: sucedió otra cosa)
Un automóvil que conducía el conductor. a gran velocidad y hirió al estudiante de primaria que cruzaba la calle
b Al ver que la policía de tránsito no estaba, un peatón saltó la barandilla y cruzó la calle. ) preguntó: "¿Qué viste hace un momento?" "¿Qué causó que sucediera algo tan peligroso?" "¿Qué quieres decirles?" por nuestro bien Para la seguridad de la vida, debemos obedecer las reglas de tránsito.
(2) Comprender las señales luminosas y varias señales de tráfico comunes
1. Comprender las señales luminosas y hablar sobre sus funciones.
Maestro: En la vida hay semáforos en muchas carreteras. ¿Cuántos colores tienen los semáforos? ¿Qué nos dice (parar en semáforo en rojo, avanzar en semáforo en verde, luz amarilla encendida, etc.)? .)
2. Juego de simulación para experimentar el papel de los semáforos en el tráfico.
Maestro: Juguemos al juego “Pequeños conductores que siguen las reglas”. El niño hace el papel de conductor y la niña hace el papel de estudiante de primaria, cruzando la calle ante la señal. Intercambia roles y vuelve a jugar.
Resumen: Los conductores jóvenes realmente respetan las normas de tráfico y creo que la seguridad estará con ustedes.
3. Juegue el software educativo, aprenda sobre varias señales de tránsito comunes y comprenda la relación entre las señales de tránsito y la vida de las personas.
Profe: En la vía por donde circulan los vehículos, además de la señal de semáforo, hay muchas señales de tráfico. El maestro Liu ha traído varios tipos hoy. ¿Quieres verlos? Haz diferentes preguntas según los diferentes signos. Pregunta: ¿Qué es este letrero? ¿Qué debemos hacer cuando veamos este letrero?
Resumen:
⑴ Letrero de instrucción: Tienen diferentes patrones blancos pintados sobre un fondo azul. El mismo nombre para indicar el paso de vehículos y peatones: señalización, que indica a las personas lo que pueden hacer.
⑵ Señales de prohibición: en el círculo rojo se dibujan diferentes imágenes o símbolos, y hay una línea diagonal roja obvia, que prohíbe a vehículos y peatones. Sus diferentes nombres son: señales de prohibición. Las señales de prohibición le dicen a la gente lo que no pueden hacer.
⑶ Señal de advertencia: se pintan diferentes imágenes en el triángulo amarillo para recordar a las personas que presten mucha atención a ciertos factores inseguros. Esto se llama señal de advertencia. La señal de advertencia les dice a las personas que presten atención a los peligros aquí. , mantente alejado.
⑷ Muestra tres signos y resúmelos.
Maestro: Niños, hoy hemos aprendido sobre tres señales de tráfico comunes: la señal con patrones azules y blancos se llama (señal de instrucciones), el círculo rojo con diferentes patrones se llama y la señal con una línea diagonal roja se llama (señal de prohibición). ). El triángulo amarillo con diferentes patrones se llama. La señal estampada se llama (señal de advertencia).
Resumen: Los niños lo recuerdan con mucha precisión. El profesor te recompensará viendo una caricatura con señales de tráfico a ver quién puede decirlo primero.
4. Reproduce la animación flash para consolidar tu comprensión del logo y ganar premios por responder.
Reproduce la pantalla y los niños observan. El niño que responda correctamente primero gana y es recompensado con una pequeña pegatina.
(3) Aprenda gestos de comando y comando en el sitio
1. Maestro: Las señales de tránsito que acabamos de reconocer juegan un papel importante en el mantenimiento de la seguridad del tránsito. El buen paso de los vehículos y la seguridad de la vida de las personas son inseparables de la policía de tránsito. Hoy hemos invitado a la tía policía de tránsito del Escuadrón de Mujeres para darle la bienvenida.
2. Policía: Niños, acaban de aprender sobre las reglas de tránsito en la intersección y las diferentes señales de tránsito. Ahora, la tía les dará algunos gestos de comando comunes (gesto de seguir recto, gesto de detenerse), izquierda. gesto de giro, gesto de giro a la derecha). ¿Puedes decirme qué significa? ¿Tienes confianza en aprender? El policía hace movimientos de comando y los niños adivinan el significado.
3. Juega al juego "Aprende a ser un pequeño policía de tránsito" y aprende a hacer gestos de comando de tránsito.
(4) Juego: "La seguridad vial viene conmigo" Maestra: Niños, la tía de la policía de tránsito vio que son tan inteligentes y quiere jugar con nosotros. ¿Están contentos? Le preguntaremos al tránsito. La tía policía será nuestra comando en el lugar, los niños eligen diferentes accesorios y desempeñan diferentes roles según sus propios deseos. La policía de tránsito se para en la intersección y realiza el comando en el lugar. Con el acompañamiento de música, comienzan el juego para recordar. que los niños obedezcan las normas de tráfico y presten atención a los gestos de mando para conducir.
Finalice la reunión del equipo y comente la situación:
Policía de tránsito: "Niños, hoy aprendieron muchos conocimientos sobre seguridad vial y todos se desempeñaron muy bien. Tanto el maestro como y la tía cree que puedes convertirte en "pequeño guardia de tráfico".
Maestro: "Espero que puedas mantener conscientemente la seguridad vial como tía, para que más niños puedan ir felices a la escuela y regresar a casa sanos y salvos". Organiza a los niños para que despidan a la tía policía de tránsito y termina naturalmente.
Reflexión:
En la actividad "La seguridad vial me acompaña", primero hice preguntas para estimular la atención de los niños. interés, y luego combinó las imágenes para comprender algunas. Guíe a los niños a observar las señales de tránsito comunes. Las señales con barras indican cosas que no se pueden hacer y son señales prohibidas. Guíen a los niños a comprender mejor algunas señales comunes junto con la vida real y a prestar atención. la combinación de conocimiento y práctica. Esta actividad educativa alterna entre lo dinámico y lo estático, de lo superficial a lo profundo, y avanza capa a capa, y los niños quedan muy motivados para participar. Excelente plan de lección de seguridad para la clase de jardín de infantes "Seguridad vial" con reflexión Parte 2
Objetivos de la actividad
1. Comprender algunos gestos comunes de comando de tránsito.
2. Conocer algunas señales de tránsito.
3. Cultivar a los niños para que respeten conscientemente las normas de tráfico.
4. Inspirar respeto y amor por la policía de tránsito.
5. Estar dispuesto a explorar, comunicar y compartir.
6. Desarrollar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer, diligente en el aprendizaje y disposición a aprender.
Enseñar puntos clave y dificultades.
El punto clave es aprender algunos gestos y señales comunes de comando de tráfico.
La dificultad está en lograr que los niños obedezcan conscientemente las normas de tráfico.
Preparación de la actividad
1. Imágenes de policías de tránsito dirigiendo el tráfico.
2. Algunas señales de tráfico como pasos de cebra, pasos de peatones, no se permiten peatones, girar a izquierda y derecha, etc.
3.
Proceso de la actividad
1. Organice a los niños para que vean imágenes de policías de tránsito dirigiendo el tránsito y pídales que hablen sobre los gestos que hacen los policías de tránsito cuando dirigen el tránsito en la carretera. Guíe a los niños para que aprendan algunos movimientos y gestos simples para dirigir el tráfico. Como girar a la izquierda, girar a la derecha, detenerse, seguir recto, etc.
2. Inspirar a los niños a hablar sobre ¿qué pasaría si no hubiera policías de tránsito en la carretera en la vida diaria?
3. Muestre imágenes para ayudar a los niños a comprender las aceras, los peatones están prohibidos, girar a la izquierda, girar a la derecha y otras señales de tráfico.
4. Guíe a los niños para que recuerden comportamientos que no obedecen las reglas de tránsito o accidentes de tránsito vistos en la calle, y analicen cómo caminar en la calle, cómo cruzar la calle y qué hacer para garantizar la seguridad. cuando viaja en un automóvil.
5. Para jugar, lleve a los niños al patio de recreo. El profesor dibuja la ruta del cruce y deja que los niños hagan el papel de policías de tránsito que dirigen el tráfico. Los demás niños imitan los movimientos de conducción del conductor. carretera y siga el pitido de la policía de tránsito. Deténgase con sonidos y gestos, gire a la izquierda, gire a la derecha, siga recto, etc. Luego, túrnense para jugar.
Reflexión didáctica
Esta actividad la organicé para estar más cerca de la vida diaria, para que los niños escucharan atentamente y participaran activamente. Estaban muy interesados en aprender, rápidos para aceptar y capaces de aprender. dominar algunas Los agentes de la policía de tránsito utilizaron gestos para dirigir el tráfico y entendieron algunas señales de tránsito. El efecto de enseñanza fue bueno. El objetivo de las actividades lúdicas diseñadas en la enseñanza es guiar a los niños a aprender jugando y practicando de forma divertida.
Pequeña Enciclopedia: Transporte se refiere a la industria dedicada al transporte de pasajeros y mercancías y a la transmisión de lenguaje y gráficos, incluido el transporte y los correos y las telecomunicaciones, y es una industria terciaria en la economía nacional. Hay cinco modos de transporte: ferrocarriles, carreteras, vías navegables, vías aéreas y oleoductos. Los correos y las telecomunicaciones incluyen tanto los servicios postales como las telecomunicaciones. Excelente plan de lección de seguridad para la clase de jardín de infantes "Seguridad vial" con reflexión Parte 3
Objetivos de enseñanza
1. Comprender los peligros de jugar en la carretera. Sepan que jugar, jugar y perseguirse por las carreteras y calles no sólo es ilegal, sino también muy peligroso. Juega en un lugar seguro.
2. Comprender las disposiciones pertinentes del "Reglamento de Aplicación de la Ley de Seguridad Vial".
3. Sepa qué juegos peligrosos hay en el camino.
4. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
5. Ser capaz de participar activamente en las actividades del juego y aprender a protegerse.
Proceso de enseñanza
1. Introducción a la historia:
Profesor: Cuenta el impactante accidente de tráfico jugando en la carretera (con imágenes y música) El tráfico es moderno Es una parte esencial de la vida y proporciona una gran comodidad a la vida de las personas modernas. Al mismo tiempo, el hecho de que algunas personas no presten suficiente atención a la seguridad del tráfico también ha traído desgracias a muchas familias.
2. Discuta las cosas claramente:
1. Mire las imágenes y discuta: ¿Dónde están los niños y qué están haciendo? ¿Qué pasa después?
Sentarse en la valla de separación (carriles motorizados y carriles no motorizados) y charlar; caminar con la cabeza gacha y con prisa; cruzar la valla de separación y escapar en la carretera; the road Skateboarding
2. Profesor: ¿Crees que lo están haciendo bien? ¿Por qué?
Rima infantil: No está permitido practicar skate y patinaje sobre ruedas en las calles. Es muy peligroso obstruir el tráfico. Los accidentes ocurren en un instante.
3. Resumen del profesor: Los estudiantes, los caminos y las calles están construidos para la comodidad del tráfico. Hay un flujo constante de vehículos en la carretera y el tráfico es muy intenso. A algunos estudiantes les gusta jugar, perseguir y pelear en las carreteras y calles. Esto no sólo es un simple comportamiento ilegal, sino también muy peligroso.
Muestre las disposiciones pertinentes del "Reglamento sobre la implementación de la Ley de seguridad vial" y lea que a los peatones no se les permite jugar en la calzada y a los peatones no se les permite perseguir automóviles, arrojar objetos y golpear. coches, etc. que dificultan la seguridad vial.
Los peatones no pueden utilizar patinetas, patines y otras herramientas de deslizamiento en la vía.
4. Resumen del profesor: No está permitido practicar fútbol y bádminton en las calles y carreteras después del horario escolar, lo que no solo dificultará el paso de los vehículos sino que también puede provocar lesiones por vehículos. Saltar cuerdas y patear volantes en calles y carreteras causará dificultades a los peatones y vehículos, obstaculizará el tráfico y provocará accidentes fácilmente.
3. Juicio correcto:
1. Maestro: ¿Alguna vez has jugado a estos peligrosos juegos callejeros? Habla de tus sentimientos.
Patinar en patineta y patinar en la carretera, jugar bádminton en la carretera, jugar al escondite en el estacionamiento y jugar en el paso elevado 2. ¿Cuáles de los siguientes son lugares seguros para jugar? Si no es un lugar seguro para jugar, piense en las razones por las que es peligroso.
Piénselo. Si hay lugares de juego seguros cerca de su casa, infórmelo.
IV.Resumen:
Las cuestiones de seguridad están relacionadas con la felicidad de miles de hogares.
Niños, para evitar lesiones y apreciar su preciosa vida, deben mantener la seguridad vial en su corazón. La maestra espera que cada niño se convierta en un pequeño modelo de atención a la seguridad vial.
Reflexión sobre la enseñanza:
A través de diversas formas de aprendizaje, el conocimiento y la experiencia de seguridad existentes de los niños se pueden ampliar y enriquecer, y la educación sobre seguridad para los niños puede mejorar la conciencia de autoprotección de los niños y mejorar la conciencia de los niños. de autoprotección. Capacidad de respuesta ante incidentes de seguridad. A través de casos reales, les di descripciones vívidas a los niños. Los niños estaban concentrados, recordaban profundamente y hablaban activamente. El uso de material educativo e imágenes atrae la atención de los niños y proporciona una educación profunda a los niños pequeños. Utilice escenas que a los niños les guste representar, elija escenas de la vida familiar en torno a los niños como temas y permita que los niños tengan discusiones acaloradas y logren buenos resultados. Excelente plan de lección de seguridad para la clase de jardín de infantes "Seguridad vial" con reflexión Parte 4
Objetivos de enseñanza
1. Mejorar la conciencia de los niños sobre la seguridad vial aprendiendo algo de sentido común al conducir.
2. Inspira a los niños a tomar la iniciativa de preocuparse por los demás y ser pequeños pasajeros civilizados.
3. Experimentar la importancia de la seguridad vial a través de la pintura y la enseñanza del juego, para respetar conscientemente las normas de tránsito.
Preparación didáctica
Imágenes didácticas, música "Bah, Bah, ya viene el coche", un papel blanco tamaño A4 y una caja de pasteles al óleo para cada persona.
Proceso de enseñanza
1. Ponga música y guíe a los niños a jugar juegos de conducción de coches para introducir el tema.
Al son de la música, los niños y los profesores entraron juntos en el aula.
——"Niños, acabamos de conducir juntos el auto hasta el salón de clases. ¿Alguna vez han tomado un autobús con su padre y su madre?
——" ¿Cómo es un autobús? ¿Y en qué se diferencia de otros autobuses?
——“¿Quién va en el asiento delantero del autobús?
——“¿A qué debemos prestar atención cuando viajamos en el autobús?
2. El maestro muestra las imágenes didácticas y analiza con los niños si los niños de las imágenes están haciendo lo correcto. ¿Por qué? ¿Cómo podemos convertirnos en un pequeño pasajero civilizado?
(1) Muestre la imagen 1: Hay un niño haciendo ruidos fuertes y caminando con otros niños en el autobús.
——Maestro: ¿Puede un pasajero tan pequeño ser un pasajero civilizado? ¿Por qué? ¿Qué debería hacer?
(2) Muestre la Figura 2: Un niño asomó la cabeza por la ventana, miró a su alrededor y extendió la mano.
——Maestro: ¿Puede un pasajero tan pequeño ser un pasajero civilizado? ¿Por qué? ¿Qué debería hacer?
(3) Muestre la Figura 3: Hay un niño comiendo en el autobús y tirando basura.
——Maestro: ¿Puede un pasajero tan pequeño ser un pasajero civilizado? ¿Por qué? ¿Qué debería hacer?
3. Profesor:
Debemos ser niños seguros, civilizados y educados al coger el autobús. No debemos ser descuidados como los niños de la foto. Seguridad, nada de cortesía. Niños, ¿qué haréis la próxima vez que vayais en coche? Pida a cada niño que le diga la forma correcta de viajar en autobús y luego pida a toda la clase que exprese su propio comportamiento en forma de dibujos.
4. Pintura infantil, orientación docente.
Guía a los niños a usar su imaginación para dibujar sus propias ideas. Los maestros animan e inspiran a los niños a dibujar con audacia basándose en sus propias ideas y, al mismo tiempo, añaden cuidadosamente detalles para enriquecer el contenido.
Extensión didáctica
1. Exhibir las obras infantiles y describir el contenido de las mismas.
2. En la ciudad de simulación de seguridad vial, organice a los niños para que jueguen el juego de simulación de "Pequeños pasajeros civilizados".
Reflexión sobre la enseñanza
Primero, hice preguntas para comprender la experiencia habitual de los niños al tomar el autobús y les pedí que hablaran sobre lo que vieron en el autobús. ¿Qué autobús has tomado? ¿Cómo son los autobuses? ¿Quién debería sentarse en el asiento delantero del coche? Anime a los niños a hablar con valentía y activamente sobre sus experiencias y pensamientos. En el proceso de mirar la imagen y contar la historia, los niños pueden contar activamente lo que sucedió en la imagen y pueden juzgar correctamente si el comportamiento de los niños en la imagen es correcto, por qué lo hicieron mal y cuáles son los motivos. peligros de hacerlo, para comprender el método de multiplicación correcto.
Cuando enseñaba, les pedí a los niños que me dijeran si eran educados y obedecían las normas de seguridad vial al tomar el autobús. La mayoría de los niños pudieron responder positivamente. Algunos niños también dijeron: "En el futuro, tomaré la iniciativa de servir. abuelo, abuela y los que caminan". Ceda su asiento a aquellos que tengan inconvenientes. "Durante el proceso de pintura, la mayoría de los niños pueden expresar sus ideas a través de la pintura, pero las pinturas de algunos niños están relativamente vacías y no contienen contenido específico. entonces necesitan más guía. A través de esta enseñanza, los niños de mi clase tienen cierta comprensión sobre cómo conducir de manera segura y conocen las reglas de tránsito que se deben seguir al tomar transporte. Excelente plan de lección de seguridad para la clase de jardín de infantes "Seguridad vial" con reflexión Parte 5
Objetivos de enseñanza:
1. Que los niños sepan que el trabajo del tío policía de tránsito es muy duro y muy importante y educar a los niños para que los amen.
2. Deje que los niños comprendan inicialmente las funciones de los semáforos y los pasos de peatones, sean capaces de actuar de acuerdo con las señales y obedezcan las instrucciones de los semáforos. Eduquelos para que no corran por la carretera y recuérdeles a los niños. prestar atención a la seguridad.
3. Cultivar la capacidad de autoprotección de los niños.
4. Cultivar la capacidad de los niños para usar su cerebro para pensar y resolver problemas.
5. Ser capaz de participar activamente en la enseñanza del juego y aprender a protegerse.
Preparación didáctica:
1. Una foto del tío policía de tránsito.
2. Regalos artesanales hechos por niños antes.
3. Prepara una gorra de policía de tránsito.
Proceso de enseñanza:
1. Utilizar un coche recién salido de fábrica para pedir ayuda para introducir el tema.
Maestro: Había un auto que acababa de salir de la fábrica de autos. Fue muy extraño por todo, cuando vio tanto revuelo en el camino, gritó "Didi" de alegría. Estaba caminando, vi a una persona parada en medio de la calle (muestre la foto del policía de tránsito)
1. ¿Quién es?
2. ¿Qué está haciendo?
3. Sabe ¿Qué le dices a un coche?
2. El tío policía de tránsito que se apega a su puesto. (Mostrar diapositivas)
Muestre imágenes de policías de tránsito trabajando bajo la lluvia y la nieve y ayudando a personas ciegas a cruzar la calle, para que los niños puedan sentir el arduo trabajo de los policías de tránsito e inspirar su amor por sus tíos.
Preguntas:
1. ¿Qué hizo el tío policía de tránsito?
2. ¿Te gusta?
3. ¿Por favor? Cada niño le dijo una dulce palabra al tío de la policía de tránsito.
3. Dar regalos al tío policía de tránsito
Deje que los niños elijan un regalo, luego salga con la maestra a darle el regalo al tío policía de tránsito y se lleve a los niños. fuera del recinto. (Durante este período, se debe recordar a los niños que presten atención a la seguridad al salir a dar regalos y que utilicen los pasos de peatones al cruzar la calle).
Reflexión didáctica:
Los niños tienen una cierta comprensión de la seguridad vial y pueden determinar objetivamente lo bueno y lo malo de las acciones de otras personas. En la enseñanza, la capacidad de expresión del lenguaje de los niños ha progresado mucho, especialmente en las cosas que conocen mejor, el lenguaje está muy organizado. Se puede observar que la acumulación de experiencias de vida juega un papel importante en el desarrollo del pensamiento y el lenguaje de los niños. Pero normalmente en este tipo de enseñanza, la mayoría de los niños aprenden conocimientos de seguridad bajo la guía del maestro, lo que carece de cierto grado de interés y no favorece la iniciativa y la participación de los niños. Por lo tanto, a esta enseñanza se añade el desempeño situacional, lo que hace que la enseñanza de las matemáticas, originalmente aburrida, sea particularmente interesante porque incorpora contenidos con los que los niños están familiarizados y les interesan. Durante las representaciones situacionales, los niños se mostraron muy serios y comprometidos, y su entusiasmo se despertó enormemente. Se puede observar que cuando los profesores diseñan la enseñanza, deberían tener más en cuenta los factores de interés de los niños y tener en cuenta la opinión de que "el interés es la fuerza impulsora del aprendizaje de los niños". En el futuro, los profesores deberían intentar utilizar esta forma de enseñanza con más frecuencia para generar debates entre los niños. Excelente plan de lección de seguridad para la clase de jardín de infantes "Seguridad vial" con reflexión Parte 6
Objetivos de la actividad:
1. Comprender las señales de tránsito comunes.
2. Ser capaz de distinguir los significados representados por diferentes tipos de logotipos.
3. Desarrollar el buen hábito de seguir las reglas.
4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
5. Enseñar a los niños a desarrollar una actitud cuidadosa y seria ante el aprendizaje.
Preparación de la actividad:
Varias tarjetas de algunas señales de tráfico importantes y una pizarra.
Proceso de la actividad:
1. Introducción al juego.
Maestra: Hoy juguemos juntos a un juego de tráfico. ¿Quieres jugar? Elige tu medio de transporte favorito (¡Vamos!)
(Guía a los niños a caminar por el camino). aula Una vuelta, y luego regresa a tu posición)
Pregunta: Dile al maestro, si realmente estamos caminando por la carretera o si estás conduciendo por la carretera, ¿puedes conducir e ir como quieras?
Joven: No, eso sería demasiado peligroso. Podrías ser atropellado por un coche.
Profe: Cariño, estoy de acuerdo con lo que dijiste.
2. Reconocer las señales
1. Muestra la imagen (Ding Dang Dang Dang encontró una señal extraña camino a la escuela) ¿La han visto los niños, recuerdan dónde? lo es. ¿Lo has visto antes?
2. Los niños hablaron libremente.
3. La maestra tiene aquí muchas imágenes de señales de tránsito ¿Cuáles conoces? (La maestra muestra las imágenes de señales de tránsito y los niños hablan libremente)
4. Conozca a cada uno ahora. (Reconoce y explica sus funciones una por una)
3. Rompecabezas
Maestra: ¡Los niños son geniales! ¡Hoy hemos aprendido muchas señales de tránsito! Ahora, por favor, deletrea una para. nuestro signo bebé. Cuerpo completo.
(Los niños trabajan en grupos para deletrear las señales de tránsito)
Resumen: Las señales de tránsito son muy importantes en nuestras vidas Debemos obedecer las reglas de tránsito si no las obedecemos. , seremos castigados. Se producirán accidentes de tráfico peligrosos que causarán daño a ellos mismos y a los demás. Los niños deben desarrollar el buen hábito de obedecer las reglas de tránsito.
4. Aprende a cantar canciones infantiles
5. Resumen y ampliación
Profe: Hoy en día, no sólo conocemos muchísimas señales de tráfico, sino que también conocemos sus funciones, cada uno de nosotros debe respetar las normas de tráfico y viajar de forma civilizada. ¿Qué otras señales de tráfico pueden salir los niños con sus padres a buscar durante las vacaciones?
Actividad de Reflexión
Esta actividad permite a los niños ver, hablar y hacer. significados de las señales, aprender a usar las señales y conocer la importancia de la seguridad vial no podemos vivir sin señales, para que los niños puedan desarrollar buenos hábitos de observar las cosas que los rodean en la vida y hacerles saber que debemos mantener el orden de seguridad vial. observado. Excelente plan de lección de seguridad para la clase de jardín de infantes "Seguridad vial" que incluye el capítulo de reflexión 7
Intención del diseño:
El desarrollo continuo del transporte urbano moderno ha provocado cada vez más accidentes de tráfico infantiles, lo que Es impactante y no debe evitarse, no llama la atención, y la educación en el jardín de infantes es una educación puramente teórica, que es difícil de centrar la atención de los niños y no favorece la absorción y la comprensión de los niños. Aprovechando al máximo las características de la tecnología educativa moderna multimedia con buenos efectos de animación, una rica atmósfera de juego e imágenes intuitivas, seleccionamos escenas de la vida que son familiares para los niños pequeños y diseñamos esta clase de educación sobre seguridad para que los niños puedan aprender de forma natural y relajada. y un ambiente armonioso, comprender las señales de tránsito, dominar algunas reglas de tránsito necesarias y saber protegerse.
Objetivos de la actividad:
1. Que los niños comprendan algunos conocimientos básicos de seguridad vial.
2. Durante las actividades de observación y discusión, dominar los comportamientos específicos de obedecer las reglas de tránsito y mejorar la conciencia de seguridad vial.
3. Experimente la importancia de las reglas de tránsito en las actividades del juego, desarrolle un buen hábito de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y mejore las capacidades de protección de la seguridad personal.
4. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.
5. Participar activamente en actividades y experimentar la alegría de las actividades y la alegría del éxito.
Preparación de la actividad:
Video promocional de seguridad vial para niños "En el camino a la escuela"; fotografías de señales de seguridad vial, tarjetas de semáforo; lugares de disposición: intersecciones y pasos de peatones.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la canción
(1) Audio: "Rabbit's Tail"
(2) Organización de los niños pequeños Profesor de debate: ¿Por qué la cola del conejo se acorta?
Niños: Debido a que saltó la barandilla y cruzó la calle, le aplastaron la cola.
Resumen del profesor: El conejo era demasiado travieso y no obedecía las normas de tráfico, lo que provocó que un coche le aplastara la cola. Esto es demasiado peligroso.
Profe: Si fueras un conejito, ¿cómo cruzarías la calle?
Niños: Al cruzar la calle, deben escuchar las instrucciones de sus padres; deben verificar si hay vehículos en la vía; deben ver claramente los semáforos antes de cruzar.
Resumen para el profesor: Mirar los semáforos al cruzar una intersección. Deténgase en el semáforo en rojo y avance en el semáforo en verde. No importa cuál sea la situación, debemos respetar las normas de tránsito. No debemos perseguir ni jugar en la carretera, ni pasarnos el semáforo. Nuestros padres estarán muy tristes.
2. Mire las imágenes para aprender más sobre la importancia de obedecer las reglas de tránsito:
(1) Maestro: Los niños son increíbles. Todos saben mirar los semáforos cuando. cruzar la calle y detenerse en el semáforo en rojo. El semáforo está en verde, entonces, ¿qué reglas de tránsito debes seguir en la carretera? ¿Qué pasa si no obedeces estas reglas de tránsito? ¡Echemos un vistazo!
(2) Reproduzca los dibujos y deje que los niños discutan y respondan.
Resumen del profesor: Niños, sois increíbles, habláis bien y rápido. Algunas personas en la imagen se comportan de manera inapropiada, como jugar fútbol en las calles, caminar por caminos estrechos y sacar la cabeza por la ventana mientras viajan en automóvil. Todos los niños conocen los peligros de no obedecer las normas de tráfico y todos saben cómo protegerse.
3. Mire el vídeo promocional de seguridad vial "En el camino a la escuela"
Maestro: Los niños han aprendido tantas señales de seguridad vial que el maestro lo recompensará viendo la caricatura. "De camino a la escuela". La animación Algunos de los niños de la película lo hicieron bien y otros lo hicieron mal. ¡Tenemos que observar con atención! (Mira el video promocional de seguridad vial "En el camino a la escuela")
Resumen para maestros: Ya sea que estés de camino hacia o desde la escuela, debes tomar de la mano de tus padres al cruzar la calle. Después de la escuela, debes tomar de la mano a tus padres. Salir del jardín de infantes.
4. Juego de simulación de escenarios Al cruzar la calle, algunos niños viajan en autos pequeños y otros cruzan la calle como peatones. Preste atención a las señales de tránsito y respete las reglas de tránsito. (Recuerde a los niños que no cometan los mismos errores que en los dibujos animados)
Resumen: Nuestros niños aprendieron mucho sobre seguridad vial hoy y todos se desempeñaron muy bien. Asegúrese de obedecer las reglas de tránsito cuando cruce la calle en el futuro.
Reflexión docente
1. Cuando los niños tienen problemas durante las actividades, los profesores deben evitar sermones aburridos.
El "Esquema de orientación para la educación infantil" (ensayo) señala: El cultivo de las actitudes y emociones sociales de los niños debe impregnarse en una variedad de actividades y en todos los aspectos de la vida diaria. escuela que permita a los niños sentir un buen ambiente de aceptación, cuidado y apoyo, y evitar sermones verbales rígidos y únicos.
Los niños de clases pequeñas no tienen una gran capacidad de autocontrol ni conciencia de las reglas y, a menudo, las ignoran. Si el maestro simplemente predica a ciegas, el efecto será mínimo. Esta vez, los problemas frecuentes de los niños se integran en actividades de juego de roles para la educación, concienciando a los niños de las "graves consecuencias" de sus acciones, fortaleciendo así la autodisciplina y el control. El efecto es más fuerte que la predicación anterior.
2. Los profesores deben intentar utilizar métodos educativos novedosos y únicos para lograr buenos resultados educativos.
Las características de la educación preescolar requieren que los maestros tengan capacidades educativas integrales y sean capaces de utilizar de manera flexible diversos métodos y enfoques educativos para educar y guiar a los niños. En las actividades diarias de los niños pequeños, los maestros deben analizar las razones de los cambios emocionales y los comportamientos de los niños basándose en una observación cuidadosa, una rica experiencia y conocimientos teóricos profesionales, y luego utilizar de manera flexible métodos y técnicas educativos para llevar a cabo una educación novedosa, única y eficaz que ayude a los niños a comprender. problemas y lograr autodisciplina y control.
En el juego, cuando Haomin volvió a correr al salón de clases y derribó a su compañero, lo observé cuidadosamente y descubrí que la expresión nerviosa y arrepentida de Haomin mostraba que el niño se había dado cuenta de que si criticara su comportamiento otra vez. Sin duda, dañará la autoestima del niño y no logrará buenos resultados educativos. Por lo tanto, adopté un método educativo diferente al habitual y continué utilizando situaciones de juego, tonos de juego y educación de campo inmersiva con los niños a través de las palabras de sus compañeros, logrando así una buena educación que no se puede lograr con la predicación.