Las clases de jardín de infantes se posponen por un mes. ¿Qué piensan los padres del aprendizaje de sus hijos?

La organización de clases prolongadas en los jardines de infancia no sólo enriquece las actividades extraescolares de los niños, cultiva su alfabetización artística, sino que también facilita a los padres recoger y dejar a sus hijos. Los maestros pueden comunicarse con los padres desde los aspectos de la motivación de los niños para inscribirse en clases, los objetivos de capacitación a corto y largo plazo y las prioridades del trabajo diario, las características de personalidad de los niños y la voluntad propia.

Basado en las características de edad y las necesidades de desarrollo de los niños, centrándose en sus intereses y pasatiempos, y siguiendo los principios de la educación y la educación científica, el jardín de infantes diseña cuidadosamente el contenido del servicio extraescolar y abre la lectura, la construcción. juegos, música, arte, baloncesto y fútbol y otros coloridos cursos diferidos para brindar a los niños un entorno de aprendizaje diverso, abierto y ecológico.

El horario extendido en el jardín de infantes suele ser voluntario.

La mayoría de los jardines de infancia públicos generalmente terminan las clases media hora antes que los jardines de infancia privados. Por ejemplo, en mi zona, los jardines de infancia públicos terminan las clases a las 5 p. m., mientras que los jardines de infancia privados terminan las clases a las 5:30 p. m.