¡Urgente! ¡urgente! ¡urgente! Composición "El método de aprendizaje más eficaz que jamás haya experimentado"
Para lograr mejores resultados de aprendizaje, es necesario
preguntarse de vez en cuando: "¿Qué es esto?" es esto? ""¿Cómo se formó?" "¿Qué cambiará?" "¿En qué se convertirá después de que se desarrolle? ""¿Qué más está estrechamente relacionado, causal o relacionado con ello
? ""Su lugar en el conjunto del conocimiento profesional
"....
Lo más importante es que debes preguntarte
:" ¿Qué ¿Me servirá, cómo lo utilizaré y cuáles son los posibles resultados?
Aprender es utilizar. Si ni siquiera sabes
qué es, ¿cómo lo usas y cómo usarlo mejor
? Al igual que cuando usan una computadora, los programadores expertos
pueden aprender cualquier software más rápido que la gente común. El interés
El interés es el mejor maestro porque puede
impulsar a una persona a aplicarlo activamente de diferentes maneras.
Las personas pueden descubrir sus propias deficiencias en la aplicación y compensarlas a tiempo. Aprender por el simple hecho de utilizarlo
tiende a potenciar la motivación para aprender.
Al mismo tiempo, el aprendizaje no es sólo para su uso.
El "uso" es a menudo una habilidad operativa y un método específico para resolver problemas
. Si una persona sólo sabe utilizar y sólo se queda en aplicaciones específicas, entonces puede que sólo esté imitando y puede que no sea creativo. Su capacidad de adaptación también es muy pobre. Me gusta utilizar la base teórica de los métodos de aprendizaje sistemático para explicar este fenómeno
. El mundo cambia constantemente
. No sólo está cambiando el entorno natural, sino que también está cambiando rápidamente el entorno social.
Los problemas dinámicos deben resolverse de forma dinámica.
Si el conocimiento aprendido no se puede sistematizar, purificar y organizar de una manera novedosa, única y más
efectiva para satisfacer las necesidades de recursos de uno mismo y del medio ambiente, entonces
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Lo que has aprendido
se convertirá en el pasado para siempre, y tu propia tecnología de operación
solo puede enfrentar el pasado, no el futuro
. Es probable que la historia lo elimine. Incluso si
puede
sobrevivir en la cadena de valor
debido a factores sociales, su estatus será cada vez más bajo, lo que tendrá un impacto negativo. en general
El valor de la sociedad también será cada vez menor.
Siempre he enfatizado el refinamiento y mejora de los métodos de aprendizaje
. Por un lado, determinados métodos de aprendizaje científico
pueden obtenerse mediante el aprendizaje y la formación intensiva.
El conocimiento es multifacético, multinivel y multiestructurado
. El método de aprendizaje resumido también es un tipo de conocimiento transferible. Por otro lado, los métodos de aprendizaje deben sentirse y pensarse en la práctica, combinados con la naturaleza humana y bien comprendidos. Aquellos que
han leído las normas de tráfico y han recibido lecciones de conducción
todavía no pueden circular bien por carreteras de montaña. Es más una sensación y un juego. Aprender no es diferente a hacer cualquier otra cosa
La clave es la experiencia.
Sólo sumergirse en los libros de texto no es aprender.
Una persona debe saber lo que quiere aprender y lo que quiere. Todos los esfuerzos humanos
en realidad tienen como objetivo crear las condiciones
para lograr estos objetivos. La acumulación de conocimientos es sólo una forma eficaz de crear condiciones
. Puedes enriquecerte y mejorar mejorando continuamente la eficiencia
, mejorando la eficacia del comportamiento, el posicionamiento
razonable, reduciendo el riesgo de fracaso, etc.
.
También hago hincapié en la confianza. La confianza permite perseverar. A menudo les digo a los consejeros que no sean supersticiosos con teorías como la del coeficiente intelectual
. Una persona puede alcanzar la cima del éxito y la autorrealización superándose constantemente a sí misma
Experiencia
.
He utilizado mi propia experiencia personal para demostrar que la inteligencia innata no es importante para el desarrollo de una persona. El éxito depende de factores adquiridos.
A menudo les digo a los consejeros que sin conciencia de uno mismo y
confianza, cualquier método de aprendizaje es inútil.
Sólo siendo consciente podrás utilizar tu corazón. Especialmente en el
proceso de aprendizaje intenso, la intensa
activación de las células cerebrales puede resultar ineficaz sin conciencia.
Solo con confianza en uno mismo podremos perseverar y romper las barreras psicológicas que se forman en las pérdidas a largo plazo,
como el miedo a aprender, la falta de paciencia, etc.
Debemos generar
confianza a través de pequeños éxitos constantes.
Cómo reducir la inercia del aprendizaje
La inercia del aprendizaje es obvia para muchas personas
.
Los más comunes son:
1. Personas que no son buenas aprendiendo.
Se resisten al aprendizaje o incluso lo evitan.
2. Personas después del trabajo. A menudo les falta tenacidad para aprender.
3. La memoria y la capacidad de aceptar cosas nuevas se reducen y la dificultad de aprender aumenta considerablemente. Falta de energía. Me siento
cansado con sólo leer el libro y quiero dormir.
La pereza de aprender es el tema más común en la educación de adultos
.
Hay muchas razones para aprender a ser perezoso. Los principales
son:
1. Miedo a las dificultades. Esto es sólo una razón psicológica. Incluso antes de empezar a aprender, escuché que era difícil y comencé a tratarlo negativamente.
2. Falta de confianza en uno mismo. Esto se hace evidente tras conocer los contratiempos
.
3. Aburrido. El aprendizaje es diverso y el proceso de aprendizaje también es colorido, pero esto no significa que aprender algo sea aburrido, especialmente el aprendizaje general.
4. Demasiado abstracto. Muy poca conexión con la vida real
.
5. Barrera del idioma. Especialmente aquellos que estudian en el extranjero. Después de todo, no es tu lengua materna, por lo que es muy difícil de aprender.
6. Obstáculos al conocimiento básico. La preparación de conocimientos básicos no es suficiente y hay demasiados lugares que no puedo entender. Cuando se trata de aprender a moverme, no puedo hacer lo que quiero.
7. Pensar demasiado en otras cosas. Tener demasiadas opciones obstaculiza el aprendizaje eficaz.
Pero debemos aprender. Especialmente cuando aprendes algo
que no puedes ver directamente.
Analicemos los métodos tradicionales
de tratamiento para paliar la inercia del aprendizaje.
1. Persistencia. No es aconsejable utilizar el autocontrol para paliar la inercia del aprendizaje
. La razón es sencilla. Forzarte
solo hará que tu vida sea muy agotadora y dolorosa. Para la gente corriente, si realmente pueden perseverar es una cuestión muy importante
. La gente tiende a buscar ventajas y evitar desventajas. Así es la naturaleza
. Muchos padres se quejan de que sus hijos carecen de autocontrol.
En realidad, este es un requisito poco realista para sus hijos. Algunas personas también dudan de su perseverancia. Muchos estudiantes universitarios con buen rendimiento académico mencionaron que les faltaba autocontrol al recibir asesoramiento psicológico de mi parte. Las emociones negativas crónicas
pueden destruir la perseverancia de cualquier persona.
2. Análisis de pros y contras. Todo el mundo conoce los beneficios de estudiar bien.
Por muy malos que sean los alumnos, siguen teniendo las mismas ganas de aprender
. Porque estudiar bien tiene muchos beneficios. Hay
reconocimiento social e incluso generosas recompensas materiales
incentivos. Por tanto, de nada sirve educar a tus hijos ni a ti mismo con un buen rendimiento académico.
3. Fortalecer la supervisión. El aprendizaje es una cuestión personal
.
Si quieres que otros observen y controlen tus estudios, es mejor no estudiar o cambiar tus métodos de aprendizaje, contenidos de aprendizaje y métodos de aprendizaje.
Soluciones recomendadas:
1.
Configurar el proyecto.
Promover el aprendizaje completando proyectos. Fomentar la adquisición de conocimientos con
aplicaciones prácticas. Cuando estudiaba estadística aplicada en la universidad, establecí un proyecto para rastrear y analizar los precios internacionales del algodón. Cuando se inició el proyecto
se había completado el autoestudio de estadística y cursos relacionados
. Esto es muy eficiente.
Tomemos como ejemplo a Lin Fanshun aprendiendo alemán. Lin Fanshun
Comenzó a aprender alemán después de los 31 años. Sus dificultades y presiones fueron grandes. El mayor problema es que no puede sostener un libro de vocabulario o gramática durante más de diez minutos sin sentirse cansado y con sueño. Incluso si aprecia el método de aprendizaje sistemático, es difícil progresar. Por eso, cuando está ocupado en el trabajo, la falta de tiempo muchas veces se convierte en una excusa para evitar estudiar. Pero quiere estudiar en Alemania y planea
expandir su negocio a Alemania y establecer
relaciones beneficiosas para todos con empresas alemanas. No aprender bien alemán es el mayor obstáculo para la interacción social
.
Tan pronto como llegó a Alemania comenzó a establecer proyectos. Después de comparar
empezó con el vocabulario y decidió escribir un diccionario alemán
(ver la colección de fondos
Léame del diccionario alemán-chino (S)
piezas). Escribir un diccionario no es lo mismo que memorizar vocabulario, pero después de escribirlo, organizarlo y traducirlo, la impresión será mucho más profunda que simplemente leer.
Sus requisitos no son altos. Mientras tenga una impresión, podrá sentirla más o menos cuando la vea en el futuro.
Este es el método de aprendizaje sistemático del aprendizaje difuso. Debido a que
publicó un archivo de diccionario de sinónimos gratuito,
su trabajo fue alentado y apoyado.
El archivo de vocabulario va creciendo día a día, lo que también le aporta motivación y confianza. Después de alcanzar el objetivo de la primera etapa de
6000 palabras en el vocabulario, comenzó a aprender gramática
. El proyecto en este momento es escribir una biblioteca de vocabulario gramatical. Mientras beneficia a otros, él mismo también ha mejorado mucho.
2. Método de descomposición del contenido.
Divida el contenido de aprendizaje en partes, y sólo necesita aprender un poco
algo, y lo aprenderá fácilmente y eliminará
las barreras psicológicas del miedo. de dificultades y confrontaciones negativas. Clasificar correctamente las necesidades de desarrollo puede mejorar la confianza.
3. Enfoque emocional razonable.
No exijas demasiado tu propio autocontrol y perseverancia
. La gente es vaga. Tus dificultades de aprendizaje son las mismas que las de los demás
. Pero tu elección no es retirarte,
ni escapar, sino enfrentarlo de frente. Intenta cambiar
la forma y el contenido del aprendizaje y encuentra el método de aprendizaje que mejor se adapte a ti y te haga más feliz.
4. Un último recurso.
En un entorno superior, a veces es difícil aprender
de. Es mejor estudiar en el jardín o en un lugar tranquilo al aire libre.
No había un lugar confiable donde apoyarse, ni un lugar donde acostarse, ni un lugar donde acostarse.
Esto hará que el aprendizaje sea más eficiente.
¿Por qué el aprendizaje rápido también es científico?
Mucha gente dice que no hay atajos para aprender y que hay que aprender en serio
con seriedad y con los pies en la tierra. tierra.
Esto es cierto, pero no es del todo correcto. El aprendizaje requiere
acumulación, lo que significa revisar el pasado y aprender lo nuevo. Si no estudias, memorizas y piensas detenidamente, es inútil.
Tomemos el método de aprendizaje sistemático como ejemplo. Es imposible hacer realmente un buen trabajo en la construcción de
estructura y creación de redes sin un
deliberado y a largo plazo. esfuerzos.
Pero esto no significa rechazar el aprendizaje rápido. Los métodos de aprendizaje sistemático
también se pueden lograr rápidamente, es decir, estableciendo una estructura general
del sistema de conocimiento y proponiendo algunas conexiones básicas.
No es difícil realizar el examen con estos resultados de aprendizaje y obtener una puntuación de 60-80
.
Analizando estos métodos rápidos, podemos encontrar que
todos reducen la dificultad de aprendizaje. Sólo cuando exija poco a los demás o a usted mismo tendrá la confianza y el interés para perseverar. La perseverancia muchas veces conduce al éxito.
Dividir un objetivo grande en objetivos más pequeños es una excelente manera de lograrlo
. Prueba la dulzura todos los días, anímate con el éxito apropiado todos los días y siéntete satisfecho con los esfuerzos y recompensas de cada día, para que sea posible perseverar. La persistencia planificada se acumula con el tiempo.
La gente debe tener objetivos ambiciosos. Los grandes objetivos son desafíos para uno mismo, que pueden satisfacer mejor las necesidades de desarrollo de las personas y hacer que las personas tengan el deseo de autorrealización.
Las personas necesitan desafíos, y evitarlos a menudo hace que las personas sean incapaces de sentir la alegría de la vida
y pierdan gradualmente la debida motivación
y la tensión. Por eso, cuando estudio, siempre voy al lugar más difícil. Creo que la parte más difícil
se ha superado, y no hay ninguna razón por la que no se puedan superar otras cosas
. Lo que queda es solo tiempo, energía y perseverancia positiva.
Persistencia y acumulación.
Lleva el conocimiento a tu mente subconsciente rápidamente.
No importa si lo olvidas.
Siempre hay una sensación de familiaridad y desconocimiento del conocimiento.
A veces no es necesario recordar, sólo sentir.
Concentrarse
Organizar rápidamente los conocimientos aprendidos
Recordar y repasar a tiempo
Mentalidad preferida y mentalidad de evitación
Recientemente, p>
Aunque siento su inteligencia, también encuentro que les falta voluntad
, perseverancia, metas y motivación. Se trata de una explosión de información
y de una sociedad impetuosa****. El problema
les ocurre a los niños, pero la causa se remonta a la familia, la escuela y el entorno social.
Es difícil acumular y perseverar con una mente inquieta. Si el objetivo no está claro
es difícil saborear la alegría del éxito. Estos pueden
llevar a la indulgencia y la pérdida.
Hoy, cuando estaba enseñando al hijo de un familiar a aprender el método del Fa, este fuerte sentimiento volvió a mí. Tanto es así que luego sentí que para este niño, el método de aprendizaje actual no es muy importante. Lo que es más importante es la iniciativa, la conciencia y la capacidad de aprender. /p >
La direccionalidad del aprendizaje. Se trata ante todo de una mentalidad superior.
Una mentalidad ganadora es pensar que puedes hacerlo mejor que los demás.
Puedes hacerlo mejor ahora que en el pasado y puedes hacerlo mejor en el futuro. ahora
.
La primera es la confianza. Cree que puedes trascenderte a ti mismo
y ser capaz de afrontar y resolver mejor los problemas existentes o futuros
.
La segunda es tomar la iniciativa. Cuando surge un problema,
hay que ser capaz de tomar la iniciativa para reconocerlo, comprenderlo y descubrir su
relación.
Luego viene la acción. Convertir la resolución de problemas en objetivos
concretos.
Qué es un máster
Un máster es alguien que puede resolver problemas de forma rápida y eficaz
.
Un maestro es alguien que puede innovar activamente y lograr avances.
Algunas personas pueden haber acumulado mucho conocimiento, pero como no pueden
expresarlo bien, no pueden convertirse en maestros.
Ésta es la diferencia entre un artesano y un maestro.
Algunas personas han aprendido muchas artes marciales, pero en las competiciones de artes marciales
pierden casi todas las veces y ni siquiera pueden derrotar a aquellos que no han estudiado artes marciales durante mucho tiempo. mucho tiempo.
Aquí es donde la comprensión y la adaptabilidad son más importantes en el combate real.
Algunas personas pueden ser aficionadas, pero
tienen una gran capacidad de aprendizaje, una gran capacidad de planificación, medios eficaces, pueden simplificar lo complejo
y empezar rápidamente. Dios del desarrollo.
La base es muy importante. Pero los cimientos son para el desarrollo, y los cimientos puros no tienen sentido. Al igual que los activos existentes que no han sido activados, son mucho menos efectivos que el pequeño capital en rápido movimiento. Mediante un desarrollo continuo, una pequeña empresa puede convertirse en una gran empresa en unos pocos años.
Reconocer que los resultados importan. Éxito y fracaso.
Al igual que Bill Gates, incluso si no se graduó en la universidad, es mejor que un MBA en
gestión empresarial y ha ganado repetidamente en el mercado
competencia. Este es el maestro.
No está bien que un maestro haga que los demás se sientan insatisfechos ante problemas difíciles.
Está bien.
Los maestros pueden crear nuevos reinos.
Método de memoria sistemática
El método de memoria sistemática es una parte importante del método de aprendizaje sistemático
.
El método de memoria sistemática requiere que las personas aclaren el nivel de relación del contenido a memorizar
y lo divida en módulos completos más grandes tanto como sea posible para memorizarlo.
Además, lo mejor es combinar contenido
conocido previamente y combinarlo en unidades orgánicas para
memoria.
La memoria se divide en dos procesos:
La memoria se divide en dos procesos: "recordar" y "recordar".
"Recordar" es el proceso de dejar huellas en el cerebro mediante una estimulación intensiva
"Recordar" es una etapa necesaria.
"Recordar" es asociar los estímulos formados en el cerebro
. Para mejorar la eficacia de la memoria, se debe transferir más tiempo del "recordar" al "recordar". Esto se realiza principalmente a través del recuerdo, el pensamiento, la asociación y la aplicación práctica para familiarizarse y fortalecer las asociaciones de estímulos.
El proceso de "memorización"
El método de memoria sistemática enfatiza el almacenamiento clasificado
almacenamiento en el proceso de "memorización".
El método de memoria sistemática enfatiza la "memorización"
La clasificación y el almacenamiento en el proceso de almacenamiento son equivalentes a un almacén. Sólo con una clasificación clara y una estructura ordenada se puede encontrar rápidamente. algo.
"Recordar" de manera ordenada aportará gran comodidad a "recordar".
Primero, construye un modelo de árbol filogenético en tu mente. nulo.
Estructura sencilla. Al principio, puedes
construir un árbol del sistema
usando el catálogo y los capítulos del libro de texto como nodos.
En el proceso de memorización, debes aprender a encontrar puntos de conocimiento
(contenido de la memoria) y, a través del análisis y la inducción, desenterrar las características de los puntos de conocimiento
, especialmente Es una conexión con otros puntos de conocimiento o
externamente.
Colocar puntos de conocimiento en el árbol del sistema. Equivale a las hojas, frutos, flores y capullos del árbol. La estructura del árbol del sistema se puede ajustar según las características de los puntos de conocimiento
.
Puedes utilizar el sentimiento y el razonamiento para completar las partes que faltan en el árbol filogenético
. Algunos libros de texto son sólo un aspecto del contenido y los espacios apropiados son interfaces con otros libros de texto o disciplinas relacionadas.
El proceso de "registro"
De hecho, en el proceso de construcción de un árbol filogenético, el pensamiento que se debe llevar a cabo
La inspección tiene comenzó a incluir el contenido de "grabación". Sólo a través de la "memoria" es posible extraer otros puntos de conocimiento y conectarlos con este punto de conocimiento. El árbol de estructura debe revisarse de vez en cuando
para buscar ramas y hojas faltantes, y luego rápidamente
volver a colgar las ramas y hojas faltantes en el árbol del sistema
.
El proceso de recuerdo es el proceso de "memoria". Tener un "árbol" en el corazón
es un árbol sistemático basado en la "memoria"
.
La unidad de "nota" y "nota"
Aumentar las asociaciones estimulantes es el secreto de la memoria. Aquí es también donde el método de aprendizaje unificado del sistema es más eficaz.
La memoria y el recuerdo son dos procesos diferentes, pero
no están aislados y deben estar entrelazados.
Complementar "memoria" con "memoria" según sea necesario
hará que la "memoria" sea más eficaz y completa.
El árbol del sistema es muy importante para la "memoria".
Solo cuando el árbol filogenético está claro, el contenido requerido se puede encontrar rápidamente a través de una serie de enlaces estimulantes
.
Al igual que limpiar una casa, será más fácil si puedes categorizar aproximadamente qué
elementos van y dónde.
De lo contrario, incluso si el elemento (enlace de estímulo) existe, no se encontrará. No poder utilizarlo es peor
que no tenerlo.
El ser humano tiene el instinto de olvidar.
Si las asociaciones de estímulos están desorganizadas, es probable que sean eliminadas del cerebro como información no válida.
La eficiencia de la memoria será muy baja.
Revisitar muchas veces significa volver a memorizar y volver a memorizar.