La importancia educativa de las calcas infantiles

Frotar la pintura es una habilidad importante en la enseñanza del arte de los niños y uno de los contenidos importantes de las actividades de enseñanza del arte del jardín de infantes. El desarrollo de frotar pinturas no solo puede guiar a los niños a experimentar la diversión de las actividades artísticas y el encanto del arte, sino que también puede ayudarlos a desarrollar una buena confianza en sí mismos. Piense y explore los siguientes aspectos de la aplicación de frotar pinturas en la enseñanza de arte para niños:

1. El rico contenido de frotar pinturas puede estimular el interés de los niños en participar en actividades artísticas.

En. Al frotar las actividades artísticas de pintura, es particularmente importante estimular el interés de los niños en participar en la actividad. Sólo cuando los niños están interesados ​​en la actividad en sí y están dispuestos a participar en la actividad, se puede cultivar la capacidad de los niños para crear y sentir belleza en la actividad.

En la medida en que la pintura al frotar es una parte importante de las actividades de enseñanza del arte, el contenido de la pintura al frotar proviene más de la vida de los niños pequeños. El proceso de aprendizaje de los niños pequeños es un proceso de acumulación y adquisición continua de. experiencia de vida. En las actividades artísticas de pintura al frotar en clases pequeñas, los niños están muy interesados ​​en las cosas de la naturaleza. Los maestros pueden guiar a los niños a elegir de forma independiente frutas, flores y artículos de primera necesidad en la vida, como raíces de loto, rábanos, manzanas, patatas, hojas, etc. Estas son cosas con las que están particularmente familiarizados, son comunes y en ellas están particularmente interesados ​​como materiales para practicando frotar pinturas. Para los niños de clase media y alta, los objetos de la vida diaria pueden estimular el deseo de los niños de crear. Proporcione a los niños elementos que puedan usarse para agregar pinturas. El contenido seleccionado se acerca a la vida real de los niños, como: bolígrafos de acuarela, óleo. pasteles, rotuladores, etc., estas herramientas de pintura pueden ayudar a los niños a realizar su deseo de agregar pinturas, y los niños participarán en actividades de pintura de frotamiento con gran interés.

2. Los objetivos de pintura al frotar adecuados pueden permitir que los niños participen y creen mejor en obras de arte.

En las actividades artísticas de pintura al frotar, la implementación de los objetivos de enseñanza debe basarse en la situación real de niños Comience observando y analizando la situación real de los niños y los cambios estacionales, y formule las actividades didácticas correspondientes. Sólo enseñando habilidades a los niños de manera adecuada durante el proceso de pintura por frotamiento se puede promover el desarrollo de la personalidad de los niños.

Debido a que los niños en clases pequeñas son más pequeños, la dificultad se puede reducir adecuadamente. El maestro completará parte del contenido de pintura adicional y los niños completarán las huellas dactilares, las huellas de las palmas, etc., más fáciles. para que los niños tengan cierta base Finalmente, anímelos a utilizar objetos para hacer calcos. De manera similar, en términos de uso de elementos, primero debemos proporcionar a los niños sellos, tapas de botellas, etc. fáciles de operar, y luego aumentar gradualmente la dificultad según el dominio de los niños. Una vez que los niños de clase media y alta ya tengan una cierta base en la pintura, se les puede animar a que elijan con valentía sus propios materiales para frotar y agreguen pinturas de acuerdo con sus propias ideas. Durante las actividades, preste atención a los sentimientos de los niños sobre las cosas bellas y evite el énfasis unilateral en la habilidad de frotar pinturas. Por ejemplo, los niños de la clase primaria dibujan principalmente flores pequeñas con los dedos dispersos. Sobre esta base, los niños de la clase media pueden aumentar la dificultad y dibujar flores de ciruelo de cinco pétalos, una hilera de orugas, etc.

3. Realizar actividades de pintura para frotar puede mejorar la capacidad práctica y la imaginación de los niños, y los niños tienen más espacio para expresar su comprensión y conocimiento de la "belleza".

Niños Él es Inocente, vivaz y activo, y siempre tiene un gran interés en las cosas que le rodean. El proceso de frotar y agregar pinturas en las actividades de pintura de frotar satisface inteligentemente el deseo de los niños de practicar práctica, cultivando así la capacidad práctica de los niños, desarrollando la imaginación de los niños y cultivando la capacidad estética de los niños.

En primer lugar, debemos proporcionar a los niños abundantes materiales para pintar al frotar, permitiéndoles observar y apreciar las características de estos materiales, e iniciar el deseo de realizar pinturas al frotar. La forma de pensar de los niños todavía se encuentra en la etapa de imágenes intuitivas, por lo que es importante darles suficientes materiales artísticos. Por ejemplo: Al realizar la actividad de pintura al frotar "Pez Hermoso", primero organizamos a los niños para que observaran peces exagerados, incluyendo triángulos, rombos, óvalos, círculos y otras formas. Los niños estaban muy emocionados y comentaban mientras observaban: "Mira, ¡Qué pez tan hermoso!” “Wow, hay rojos, amarillos y verdes” “¡Cuerpos coloridos!”… A través de la observación, los niños se inspiran a pensar en qué tipo de materiales pueden usar para hacer peces hermosos. Pronto, algunos niños sugirieron usar un lápiz para volver a dibujar el contorno del pez en el papel moldeado por soplado y luego dibujar rocas y plantas acuáticas. Mojaron un pincel en pintura y la aplicaron rápidamente, y luego lo cubrieron con un trozo de papel blanco. Dijeron misteriosamente. "Al ser testigo de un milagro", hojeé el papel blanco y aparecieron dos pinturas básicamente idénticas. En el siguiente cuadro, las creaciones infantiles lograron un gran éxito.

Lele, a quien generalmente no le gusta pintar a mano, siguió cuidadosamente a sus compañeros para pintar correctamente; algunos niños con grandes habilidades también agregaron muchas plantas acuáticas, piedras pequeñas, etc. junto a los peces en la pintura que frotaban, e incluso dijeron: ellos mismos Una historia interesante está entretejida en el idioma.

En segundo lugar, es necesario diversificar las formas de las actividades de pintura al frotar para dar rienda suelta a la imaginación de los niños. El diseño de actividades basado en juegos se puede realizar en función del contenido de las actividades de pintura de frotamiento. Se debe evitar una sola forma de actividad, de lo contrario, los niños se aburrirán fácilmente. Por ejemplo, si a los niños de una clase pequeña se les permite pintar con los dedos sumergidos en pintura, si simplemente se les pide que repitan el proceso de pintar puntos, la capacidad de atención de los niños será corta y los músculos de sus manos aún se están desarrollando, lo que dificulta para lograr buenos resultados. En este momento, puede dejar que los niños ayuden a que la hierba florezca. Los niños usan sus dedos para frotar la pintura de colores sobre el papel de dibujo con la hierba, para que la hierba florezca con todo tipo de flores. En la clase pequeña bailaba y bailaba. Me sentí como si estuviera jugando en un prado lleno de flores. Las actividades gamificadas de pintura y frotamiento pueden ayudar eficazmente a los niños a desarrollar la confianza en sí mismos. Es natural que a los niños les guste jugar, especialmente para los niños, los juegos son cruciales. En el juego de frotar, los niños no solo tienen un gran interés en los objetos de colores brillantes, sino que también les gustan una variedad de materiales para frotar, después de frotar pinturas, pueden agregar pinturas más difíciles para crear diferentes obras.