Plan de lección de juego de periódico, clase de jardín de infantes, incluida la reflexión.
El plan de lección del juego de la clase de jardín de infantes "Periódico" contiene reflexiones sobre 1 objetivo de enseñanza.
1. Jueguen juntos a los periódicos de forma gratuita y experimenten la alegría de las actividades y la creación colectivas.
2. Explora varias formas de jugar, domina habilidades como saltar, taladrar y escalar, y desarrolla flexibilidad y coordinación de movimientos.
3. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.
4. Muestre el lado lindo de su hijo durante las actividades.
Preparación docente:
Obras realizadas a partir de periódicos desechados, varios periódicos viejos, grabadoras y cintas musicales.
Proceso de enseñanza:
1. Preparación
El profesor guía a los niños a prepararse para la música.
2. Discusión
(1) Artículos de entrevista elaborados a partir de periódicos de desecho.
(2) ¿Cómo reproducir los periódicos? Cosas a tener en cuenta.
(3) Exploración gratuita del juego: puedes jugar solo o con varias personas para explorar una variedad de juegos.
(4) Demostrarse unos a otros y aprender varias formas de jugar al periódico. Por ejemplo, saltar sobre el periódico con uno o ambos pies, practicar salto de longitud sobre el periódico, etc.
3. Jueguen juntos
Muestre diferentes formas de jugar y el maestro rápidamente afirmará y alentará los métodos creativos de los niños.
(1) Saltar al suelo
Los niños con gran capacidad de demostración deben saltar sobre el periódico con uno o ambos pies sin dañar el periódico. el maestro brinda orientación enfocada. Los niños con habilidades deficientes saltan ligeramente al suelo.
(2) Salto de longitud
Dobla la sábana por la mitad y colócala en el suelo. Pídale a un niño bien entrenado que lo demuestre. Puedes ajustar la distancia como quieras. Los niños practican por separado. Los profesores alientan a los niños con grandes habilidades a saltar lo más lejos posible.
(3) Perforando "Cuevas"
Indique a algunos niños que conecten periódicos grandes y los sostengan por encima de sus cabezas para convertirlos en una "cueva", mientras otros niños juegan a perforar "Cuevas". " juego.
(4) Gatear
Los niños extendieron periódicos grandes en el suelo uno por uno y le pidieron a un niño que hiciera una demostración arrastrándose hacia adelante sobre sus rodillas, teniendo cuidado de no romper los periódicos. .
4. Se acabó el juego
Con la hermosa música, el baile hecho por ellos mismos los niños terminaron felices la actividad y regresaron al salón de clases para descansar.
Enseñar la reflexión:
Las actividades se centran en la exploración libre de los dramas periodísticos por parte de los niños, dando rienda suelta a la imaginación y la creatividad de los niños. Los niños pueden jugar como quieran y el ambiente es más animado. La mayoría de los niños todavía están dispuestos a jugar con sus maestros, pero todavía hay algunos que no están dispuestos a jugar. Las actividades satisfacen las habilidades de autoexploración de los niños.
Desventajas:
La cantidad de periódicos preparados fue un poco pequeña, lo que provocó que algunos niños dañaran los periódicos. No había suficientes periódicos para que jugaran. atención en futuras actividades.
Las razones para la formación del plan de lección "Reflexión 2" en la clase de jardín de infantes:
La unidad curricular "Perseguir, correr, correr, saltar y tocar" acaba de ser Se realizó durante una semana y se encontró que los niños no están interesados en los juegos deportivos. Los niños suelen tenerlo a su alcance y pueden realizar muchos trucos nuevos con objetos aleatorios en sus manos. La semana pasada, se pidió a los niños que recopilaran información relacionada con las actividades de socorro tras el tsunami. Un periódico que trajeron fue enrollado en un palo en manos de los hijos de Lin Haitao. Los hijos de Haitao lo agitaban y murmuraban: "Coge la pelota, pasa la red...", mientras otros niños parecían entusiasmados y cogían el periódico para burlarse. Al pensar en la actividad "La cuerda mágica", me imaginé si un simple periódico podría ser como una simple cuerda, un buen material para que los niños usen su cerebro y aprendan felices. Entonces, intenté audazmente combinar periódicos con temas deportivos para generar esta actividad, tratando de integrar inteligentemente los deportes y el aprendizaje a través de un diseño de actividades interesante.
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar la capacidad práctica de los niños y percibir cambios en la resistencia del periódico durante la actividad de plegado.
2. Dar rienda suelta a la creatividad de los niños y participar activamente en los deportes.
3. Cultive el sentido de competencia y experimente los desafíos y la felicidad que brindan los juegos.
4. Dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de los juegos.
Preparación de la actividad:
1. Utiliza papel crepé para forrar un río en el suelo. (4 ríos pequeños)
2. Suficientes periódicos, juguetes y animales pequeños.
Proceso de la actividad:
1. El profesor hace preguntas para estimular el interés de los niños por la actividad. Maestra: Los animalitos no pueden cruzar el río cuando llegan. Oye, hay un periódico. ¡Usémoslo para construir un puente y dejar que los animalitos crucen el río! Observación: Un niño inmediatamente preguntó: "¿Cómo puede un animalito cruzar el río si el periódico es tan suave y liviano?" Maestra: ¡Entonces haz algo!
2. Operación exploración infantil: cómo ayudar a los pequeños animales a cruzar el río. Observación: Los niños actúan activamente en parejas. La mayoría de los niños pudieron doblar rápidamente los periódicos y atarlos firmemente para que los animales pequeños pudieran cruzar el río con seguridad. Saltaron emocionados: "¡Lo logramos!" otros para que los animales pequeños no tengan que doblarlos". El periódico puede cruzar el puente de forma segura y luego intentarlo nuevamente bajo la guía del maestro.
En tercer lugar, para que los niños puedan doblar El periódico en más formas (por ejemplo, corrugado), el maestro preguntó además: "En el puente de madera, los animalitos tienen miedo". ¿Cómo podemos hacer que el puente sea más ancho y más seguro? "Los niños exploran la operación nuevamente. Observación: Después de repetidos intentos y orientación, algunos niños han apilado puentes corrugados y puentes con barandillas.
En cuarto lugar, intente utilizar periódicos para hacer ejercicios.
1. La maestra sugirió: "¡Qué tal si usamos periódicos para hacer ejercicios! "Observación: Los niños estaban un poco insatisfechos al hacer ejercicios con un periódico grande y liviano. Pronto, algunos niños enrollaron el periódico en palitos. Todos estaban muy felices de hacerlo, y luego todos también estaban muy felices de hacer los ejercicios con los palitos juntos.
2. La profesora también sugirió: “Ya que los periódicos se pueden doblar y enrollar, ¡utilicémoslos como material y hagamos una pequeña reunión deportiva! Observación: Los niños estaban muy emocionados justo después de las vacaciones de verano, después de revisar los diversos eventos de los Juegos Olímpicos de Atenas, rápidamente jugaron creativamente con estos eventos con los periódicos en sus manos: 1. Enrolle el periódico en forma de palo y dóblelo. Párese y repita varias veces como una carrera de obstáculos. Los niños aprendieron que Liu Xiang, el campeón de 100 metros con vallas, participó en la carrera de vallas 2. El hijo de Jian Yongchuan usó el palo enrollado como barra y aprendió a levantar pesas. Shi Zhiyong.
3. Cuatro niños, incluidos Hong Yiwei y Guo, hicieron pelotas con periódicos y usaron bates de periódico para golpear pelotas y jugar juegos de béisbol.
4. juegan juegos de pelota con raquetas de bádminton y raquetas de tenis de mesa, y algunos niños juegan a esgrima, salto de altura y clavados. Los pequeños palitos de papel son muy útiles en sus manos. Un niño preguntó: "¿Se pueden llevar los palitos de papel a casa?". "Cuando estaban al aire libre, traían palitos de papel.
Reflexión didáctica:
Esta es una actividad que combina ciencia y salud. Durante toda la actividad, los niños muy activos y emocionados. Sin embargo, en la primera mitad de la actividad "Construcción de puentes", los requisitos de los profesores no eran lo suficientemente claros, como la distancia entre las sillas y cómo cruzar el río de forma segura. Los profesores tampoco estaban seguros de los objetivos de la exploración científica. Por lo tanto, el efecto de la actividad fue algo insatisfactorio. En la segunda mitad de la actividad, el entusiasmo y la creatividad mostrados por los niños hicieron muy felices a los maestros. Los trucos que los niños hicieron con los palitos de papel también hicieron que los maestros se sintieran interminables. divertido. Lo que es aún más gratificante es que los niños más pequeños a los que normalmente no les gustan los deportes también se involucran mucho en estos juegos. Parece que no importa lo pequeñas o simples que sean, siempre que los profesores sean diligentes y hábiles en su uso.
El "informe" del plan de lección del juego de la clase de jardín de infantes contiene los objetivos de la reflexión 3:
1. Guíe a los niños a explorar los periódicos viejos. Una variedad de formas de jugar, cultive la capacidad de pensamiento creativo y el deseo de explorar de los niños. 2. A través de actividades de juego, desarrolle aún más el equilibrio, la coordinación, la capacidad de salto y diversas habilidades deportivas de los niños.
3. Cultivar el interés de los niños en participar en actividades y su experiencia emocional feliz en las actividades.
4. Ejercite la capacidad de salto de los niños a través de actividades y ejercite su cuerpo.
5. Dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de correr y perseguir en el juego.
Enfoque y dificultad de la actividad:
1. Enfoque: desarrollar las habilidades motoras de los niños
2. Dificultad: cultivar la capacidad de pensamiento creativo de los niños
Preparación de la actividad:
Hay muchos periódicos desperdiciados. Enrolle cada periódico en un palito pequeño.
Material musical, cintas, magnetófonos.
Proceso de la actividad:
1. Importar actividades:
El maestro lleva a los niños a correr al lugar de la actividad y hacer ejercicios de calentamiento.
Maestra: Niños, la maestra hoy trajo regalos a todos. Mira lo que es esto. (Muestra un palo hecho de periódico) Hoy hace muy buen tiempo. Salgamos a jugar con palos. (Guía a los niños para que corran hacia el campo)
Música: Los niños hacen ejercicio juntos y hacen ejercicios de calentamiento. (Repetir dos veces)
2. Actividades de juego: Juego con periódicos.
1. Importar pieza.
La maestra pidió a los niños que abrieran el periódico y se sentaran libremente en el lugar: "Niños, todos bailaron muy bien hace un momento. Sentémonos y descansemos".
2. Orientación Discusión infantil: "¿Cómo jugar con los periódicos"?
Profe: Hola niños, ¿por qué nuestros palos desaparecieron hace un momento? (Respuesta de los niños)
Profesor: “¿Los periódicos son realmente interesantes? Pensemos en cómo jugar con los periódicos”. (Los niños discuten libremente)
La maestra resumió la discusión de los niños: Hay muchas maneras de jugar a los periódicos. Algunos niños dijeron que podían hacer una pelota y jugar con ella, mientras que otros dijeron que podían saltar y jugar como un río. Los niños son muy inteligentes. Ahora comparemos y veamos a quién le gustan más los periódicos.
3. Reproducir periódicos gratis:
La maestra guía a los niños a reproducir periódicos libremente con música. Puede explorar el método de mecanografiar periódicos por una persona al principio, luego por dos y finalmente por varias personas.
Siempre que a un niño se le ocurra una forma divertida, el maestro puede dejar que el niño la demuestre primero y luego llevar a todos a jugar con el niño.
4. Juegos en grupo:
Juego infantil con periódicos: salta y juega como un río.
El juego entre dos niños y los periódicos: haz un camino y camina.
Muchos juegos entre niños y periódicos: caminar y jugar juntos en la Gran Muralla, patear y jugar con pelotas, saltar y jugar con estacas de madera...
Resumir la valoración. actividades.
Guía a los niños para que recojan periódicos juntos y formen una conciencia preliminar sobre la protección del medio ambiente.
Elogie a los niños por su propio juego y anímelos a aprender unos de otros.
Profe: ¿Qué debemos hacer ahora con el periódico? Maestra: "¡Sí, llevemos juntos el periódico a casa y juguemos con él!" Espero que a los niños se les ocurran más formas de jugar que sean diferentes a los demás niños. "
En tercer lugar, finalice la actividad.
La maestra y los niños convirtieron un periódico en una flor y representaron juntos "Flor de mariposa" como final.
Reflexión sobre la actividad:
Al comienzo de la actividad de hoy, utilicé periódicos como material y les pedí que realizaran varias acciones bajo el mando de la varita cambiante. Esto allanó el camino para las siguientes actividades. Al guiar a los niños a cambiar las varitas, utilicé canciones infantiles cortas para centrar la atención de los niños y realicé movimientos en silencio durante las instrucciones.
Cuando entré a la obra, tomé en cuenta las características de la edad. de los niños y los guió a explorar cómo convertir periódicos en varias formas para jugar. Algunos niños doblaron periódicos en forma de pistolas y los usaron como pistolas pequeñas para jugar a oficiales y soldados atrapando a ladrones. pelotas y jugaron a atrapar y lanzar entre ellos. Otros usaron periódicos como "ríos" para saltar obstáculos, etc. En esta sesión, trabajaré duro para encontrar niños con formas únicas de jugar y dejar que se presenten frente al grupo. para afirmar rápidamente su creatividad e inspirar a otros niños a pensar.
Durante la actividad, no solo capté el juego creativo de los niños, sino que también los organicé rápidamente para que experimentaran el juego de sus compañeros y movilizaran su entusiasmo creativo. Al finalizar la actividad, dividí a los niños en seis grupos y practiqué juegos en el área deportiva. Los niños estuvieron muy activos en las actividades. Su participación activa y feliz en las actividades no sólo satisface las necesidades de los niños de movimiento independiente y comunicación con sus compañeros, sino que también ayuda a cultivar su capacidad atlética y desarrollar su sentido de responsabilidad y amor.
Enciclopedia: Un periódico es una publicación impresa o periódico electrónico que se centra en comentar noticias y temas de actualidad y se distribuye periódicamente al público. Es un importante vehículo de comunicación de masas y tiene la función de reflejar y orientar la opinión pública.
Plan de lección de juego de periódico, clase de jardín de infantes, que incluye reflexión sobre 4 objetivos de actividad.
1. Guíe a los niños a jugar diversos juegos físicos con papel usado, desarrollar su imaginación, estimular su interés por jugar y sentir la alegría de vivir.
2. Cultivar la capacidad práctica de los niños.
3. Desarrollar la flexibilidad de los movimientos de las manos de los niños.
4. Cultivar la cooperación entre niños y compañeros.
Puntos clave y dificultades de enseñanza
Puntos clave: los niños pueden dar rienda suelta a su imaginación, creatividad, espacio de juego y realizar actividades;
Dificultad Puntos: Cultivar la capacidad de cooperación de los niños
Actividades para preparar
Periódicos de desecho, cajas de plástico
Proceso de la actividad
Primero, busque materiales que puedan despertar el interés de los niños
Profesora: Miren niños: ¿Qué cambios han ocurrido hoy en nuestra sala de actividades? (Más periódicos) Los niños rompen periódicos, los pisan y los limpian.
En segundo lugar, los periódicos más importantes estimulan el interés de los niños por la exploración.
1. ¿Piensas en dejar que los periódicos nos sigan sin otras partes del cuerpo? (Niños: corran con la coronilla, pónganla en el pecho y la barbilla, y corran rápido sobre el pecho.) Afirma la maestra.
2. Los niños juegan libre y felizmente.
En tercer lugar, las competiciones grupales cultivan el sentido de cooperación de los niños.
Maestra: Divide a los niños en dos grupos
(1) Ahora deja que los niños trabajen en parejas e imagina cómo dos personas pueden transportar periódicos a donde se necesitan. Los niños toman la iniciativa de encontrar maneras de dejar que los maestros demuestren sus ideas.
(2) Comienza el juego y los niños reparten periódicos.
(3)El evento ha terminado.
(4) Los niños hacen ejercicios de relajación. Parte del profesor, fin de la actividad.
IV.Fin de la actividad
Reflexión didáctica
Esta actividad “Juego del periódico”, debido a que el material seleccionado es un periódico de uso común por parte de los niños, los niños son Estaba muy familiarizado con él, por lo que tenía un gran interés en él. Después de determinar los objetivos de la actividad, diseñaron el proceso de la actividad de acuerdo con los objetivos. En general, el proceso de actividad está estrechamente conectado y organizado en el lugar. Bajo la guía del maestro, los niños pueden profundizar cada vez más paso a paso, usar activamente su cerebro, ser pioneros e innovar y encontrar constantemente nuevas formas de jugar. Esto no solo refleja el liderazgo del maestro, sino también el del niño. subjetividad El niño está muy interesado.