¿Cuáles son las cualidades artísticas de los maestros de preescolar y cómo deberían mejorarse y enseñarse?

Los profesores de preescolar deben tener sólidas competencias básicas.

Lograr las "Cinco Habilidades": ser capaz de tocar el piano, cantar, bailar, fabricar y utilizar juguetes; "Dos Competencias": dominar las normas, el programa de estudios y los materiales didácticos de la educación infantil, y ser competente en el uso del mandarín para organizar la enseñanza;

"Un estándar": la organización de actividades educativas debe cumplir con los requisitos de y estar estandarizada y ordenada. Por ejemplo: puede contar hermosas historias a niños pequeños, imitar diferentes tonos según la trama de la historia y realizar juegos de rol de manera vívida, como imitar el salto de una ranita, el ladrido de un cachorro, la linda forma de un conejito blanco, la apariencia de una anciana y movimientos de voz... pueden componer las canciones y acertijos infantiles favoritos de los niños, y pueden experimentar la alegría de los juegos con los niños, decorar la sala de actividades y el dormitorio para que estén llenos del interés de los niños. y brindar educación, embellecimiento y entretenimiento. Haga que a los niños pequeños les guste el jardín de infantes. Los maestros deben llevar a cabo el trabajo educativo de manera animada y vivaz, promover el desarrollo integral y armonioso de los niños y sentar las bases para una educación de calidad.

Los profesores de preescolar deben tener sólidas capacidades educativas y didácticas para poder atraer el interés de los niños por participar activamente en el aprendizaje. Al organizar actividades, de acuerdo con el espíritu del "Reglamento", los juegos se utilizan como forma de actividad básica para los niños, y el contenido de las actividades se organiza razonablemente de manera que los niños puedan "jugar mientras aprenden, aprender jugando y progresar mientras aprenden". aprendiendo." Al mismo tiempo, los maestros deben tener una comprensión profunda de los niños, observarlos y analizarlos, capturar información sobre el desarrollo físico y mental de los niños de manera oportuna, acumular materiales sobre el desempeño conductual de los niños, comprender las causas de los comportamientos y realizar análisis correctos. y juicios para prescribir el medicamento adecuado para lograr el efecto educativo esperado. Los maestros de preescolar también deben ser buenos para establecer buenas amistades entre maestros y estudiantes, comprender las emociones de los niños y hacer que los niños sientan que los maestros son sus buenos amigos. Sólo así nuestros maestros de preescolar podrán seleccionar adecuadamente los materiales y captar a los maestros en función de la experiencia de vida y la personalidad de los niños. , intereses y habilidades Aprovechar la oportunidad, perseverar y enseñar según el individuo para que los niños puedan desarrollarse al máximo.