¿Cómo hacer que las clases de lectura y las clases de escritura se complementen?
La relación entre lectura y escritura
El Sr. Ye Shengtao dijo: "Leer es absorber y escribir es derramar. Obviamente, si el derramamiento cumple con la ley está estrechamente relacionado". "A la absorción". Se puede ver que la lectura está estrechamente relacionada con la absorción. Existe una relación inseparable entre la escritura y la escritura. Siempre que encontremos el punto de conexión entre los dos y bailemos bien las dos "espadas afiladas", creo que Puede "combinar las dos espadas y el poder aumentará dramáticamente". Puede mejorar efectivamente la calidad integral de los estudiantes. ¿Cómo hacer que la lectura sirva para escribir? Creo que existen los siguientes puntos.
1. Leer más y acumular materiales
En cuanto a los beneficios que la lectura puede aportar a la escritura, el famoso erudito Sr. Zhang Zhongxing lo explicó en cuatro puntos desde la perspectiva de la expresión y contenido:
Primero, "Lea más y familiarícese con él. Antes de poner el lápiz sobre el papel, ya han aparecido los diversos métodos de expresión disponibles. Naturalmente, puede tomarlos y seguirlos lógicamente sin pensar". Este es el comienzo del efecto de más lectura. Por lo tanto, el bolígrafo puede transmitir el significado de "En segundo lugar", leer más, familiarizarse con varias expresiones y comprender los pesos cortos, largos y pesados de diferentes estilos. escribir e integrarlos también puede innovar y expresar el significado de manera más fluida y vívida. "En tercer lugar, " absorber 'ideas' (incluido todo tipo de conocimiento)". Cuarto, aprenda "ideas", es decir, organización. "Lea más, familiarícese con él y sus ahorros aumentarán en dos aspectos. Tiene contenido para escribir y está familiarizado con cómo expresarlo. La dificultad de escribir desaparecerá naturalmente para los estudiantes de primaria, lo absorben". rápidamente, lea más y entre en contacto con más artículos buenos. Cuando lea más, naturalmente tendrá más oraciones disponibles y se sentirá más cómodo escribiendo. Cuando lea más, se familiarizará más con varias expresiones. también puedes añadir la guinda del pastel para expresar tu significado de forma más completa y vívida. Esto es también lo que decían los antiguos: "Leer miles de volúmenes, escribir es como un espíritu".
2. Lee intensamente y elige materiales
Leer más puede no siempre ser beneficioso, la clave depende de lo que lees. Sin embargo, el "qué leer" del que hablamos aquí está enfocado a cultivar la capacidad de escritura, por lo que se deben plantear ciertos requisitos.
El Sr. Zhang Zhongxing dijo: "La llamada buena lectura significa que, por un lado, el contenido es bueno, profundo, apropiado, fresco y puede hacer que las personas estén informadas y sean superiores; por el otro, , la expresión es buena, precisa, concisa, vívida y capaz de hacer que las personas comprendan claramente y disfruten la belleza del lenguaje. "Los estudiantes de primaria son buenos imitando. La imitación es una característica de su edad y una necesidad razonable en el proceso de aprendizaje. . Zhu Xi dijo: "Los antiguos imitaban en su mayoría a sus predecesores en composición y poesía. Dado que han estudiado escritura durante mucho tiempo, son naturalmente competentes en ella, por lo que podemos considerar guiar su orientación de lectura desde esta perspectiva".
En primer lugar, puede proporcionar ejemplos de escritura en términos de selección de material, disposición, uso del lenguaje, expresión, etc. No hay duda de que los libros de texto son ejemplos de ello. A través de la observación, el estudio y la aplicación (imitación activa) de cada ensayo modelo exquisito, los estudiantes pueden inspirarse en el "prototipo" de las ideas creativas del autor, adquirir conocimientos de escritura regulares y acumular lenguaje y sentido del lenguaje. muletas y apoyo para la escritura de los estudiantes. El segundo son artículos ricos en hermosas frases que los estudiantes pueden acumular fácilmente. La acumulación de lecturas como "preguntar al canal de dónde viene el agua clara puede hacer que el agua fluya" puede ayudar a los estudiantes a crear una rica biblioteca de materiales lingüísticos. En tercer lugar, el texto contiene fábulas breves que pueden ayudar a los estudiantes a comprender la verdad. Vale la pena leer más los cuentos.
3. Estudiar y profundizar en los materiales
Es bueno leer mucho, o leer de forma selectiva e intensiva, pero no toda lectura debe hacerse con una actitud casual y " simplemente observe la emoción" En lugar de "leer" de una manera "familiar", deben concentrarse en ello y "leer" en un estilo de "ver el camino". Durante todo el proceso de lectura, se les debe guiar para que movilicen sus emociones, La participación de la fuerza de voluntad y la contribución mental solo de esta manera pueden lograr la absorción de la lectura. De lo contrario, serás como muchos remitentes de periódicos en la sala de comunicaciones, leyendo innumerables libros y todavía luchando por escribir. >
Cuatro.Aprender a leer y escribir y trabajar duro en la acumulación
Desde la perspectiva de las tareas, aunque la enseñanza de las tareas es obviamente diferente de la enseñanza de la lectura, las dos están estrechamente relacionadas. de la escritura, y escribir es aprender y utilizar el lenguaje. Para utilizar el lenguaje, no sólo debes acumularlo, sino también comprender y dominar algunas reglas del lenguaje. Por lo tanto, la enseñanza de la lectura también debe utilizar el texto como ejemplo para enseñar a los estudiantes algunos conocimientos sobre el lenguaje y las reglas y métodos de escritura durante el proceso de lectura, de modo que los estudiantes puedan comprender cómo escribe el autor, por qué escribe así y adquirir experiencia a partir de él para expresar un determinado contenido, cómo el autor usa el lenguaje de manera precisa, vívida y vívida, para combinar lectura y escritura, y aprender a escribir a partir de la lectura. Y éstas no son tareas que otros cursos deban realizar.
5. Entrenamiento de escritura que combina lectura y escritura.
1. Escribir notas después de leer. Escribir notas después de leer es la práctica de escritura y el proceso de pensamiento del estudiante, y también es un medio importante para que los estudiantes acumulen materiales y palabras de vida. Después de la lectura, se pide a los estudiantes que escriban sus pensamientos después de la lectura basándose en el contenido ideológico contenido en el trabajo y la vida real, o que extraigan buenas palabras y oraciones, o que experimenten el método de escritura del artículo. Después de escribir, revise las notas de lectura de los estudiantes con regularidad y lea varias notas bien escritas a todos en público, para que todos puedan tener un ejemplo del que aprender y también sea un estímulo para los estudiantes que escriben bien. Publique algunas buenas notas cada semana en el jardín de aprendizaje del aula para que las vean los estudiantes. Los estudiantes seleccionados se sentirán motivados y otros estudiantes se sentirán inspirados. Al combinar la lectura y la escritura de esta manera, los estudiantes desarrollan gradualmente el hábito de escribir notas después de leer y sus habilidades de composición también mejoran continuamente.
2. Imitación. Dividido en imitación total e imitación puntual. La imitación completa no solo imita los ensayos modelo en su conjunto, por ejemplo, después de aprender "Librería Sanwei", se puede asignar a los estudiantes el uso de temas como "Mi sala de estudio" y "Nuestra clase" para pedirles que aprendan el texto original, describan e introducirlo en orden espacial, y ampliarlo. Una imaginación razonable. De esta manera, la lectura y la escritura se combinan orgánicamente y se logra el propósito de transferir la lectura y la escritura de un artículo a otro. La llamada "imitación puntual" es la forma de imitar parcialmente ensayos modelo. Hay muchos "puntos" en un artículo o párrafo. Podemos aprovechar estos puntos, como la expresión de la oración, la composición del párrafo, el principio y el final, la anáfora de transición, la asociación lírica, la discusión descriptiva, etc., para llevar a cabo una imitación detallada.
3. La reescritura puede profundizar la comprensión y la memoria de los estudiantes sobre el estilo y permitirles comprender que el mismo significado se puede expresar de diferentes maneras. Por lo tanto, es muy significativo seleccionar materiales apropiados y realizar ejercicios de reescritura. Por ejemplo, después de enseñar "Tomar prestadas flechas de un barco de paja", les pedí a los estudiantes que lo cambiaran a un guión y luego les pedí que actuaran de acuerdo con el guión que escribieron. texto, pero también mejoraron sus habilidades de escritura y desarrollaron sus habilidades de interpretación. La reescritura también puede cambiar el orden narrativo, cambiar de persona, cambiar el final de la historia, cambiar la forma de expresión, etc.
4. Ampliación y abreviatura. Para aquellos artículos relativamente cortos, la escritura ampliada no sólo puede profundizar la comprensión del contenido del texto por parte de los estudiantes, sino también cultivar su imaginación y sus habilidades de pensamiento. Las abreviaturas comprimen artículos largos en párrafos cortos sin cambiar la idea central, el contenido principal, la estructura básica, el orden y el género del texto original.
5. Continuar escribiendo. A partir del texto, los resultados redactados por los estudiantes no sólo se ajustan al desarrollo de la trama, sino que también incorporan su propia imaginación, añadiendo un final más satisfactorio al artículo.
Para los alumnos de primaria escribir es difícil y el miedo a escribir es un problema común. Cambiar la actitud negativa hacia la escritura por una positiva, además de familiarizarse con la vida, observar con atención y ser. Si eres bueno acumulando, también debes aprender a leer, leer ampliamente, recopilar información y hacer de la lectura una acción consciente para cada estudiante. Entonces la situación actual de los estudiantes que tienen miedo y están cansados de escribir definitivamente mejorará, y todos los estudiantes. El desarrollo circular no se convertirá en una charla vacía.