Plan de trabajo para clases pequeñas de jardín de infantes
El tiempo vuela muy rápido, siempre pasando sin darnos cuenta. Nuevas oportunidades y desafíos nos esperan por delante. Aprendamos a escribir planes juntos. Entonces, ¿cómo se puede elaborar un plan para maximizar su eficacia? Los siguientes son 6 planes de trabajo para clases pequeñas de jardín de infantes que compilé. Puedes leerlos, espero que te gusten. Plan de trabajo para clases pequeñas de jardín de infantes 1
El nuevo semestre ha comenzado. Estudiaré seriamente e implementaré a fondo el espíritu del "Esquema", actualizaré constantemente los conceptos educativos, cambiaré los comportamientos educativos y brindaré a los niños un entorno seguro. Un entorno de vida y actividad rico, saludable y rico para satisfacer las necesidades de desarrollo multifacético de los niños, respetar las características y leyes del desarrollo físico y mental de los niños, prestar atención a las diferencias individuales e insistir en prestar igual atención al cuidado y la educación, por lo que. que los niños puedan crecer sanos en cuerpo y mente, y promover el desarrollo integral del cuerpo, la inteligencia, la moral y la belleza.
1. Enfoque en el trabajo
Este semestre se centrará en cultivar los buenos hábitos de rutina de los niños y mejorar sus habilidades lingüísticas, de autocuidado, de comunicación y de calidad musical. En el trabajo, los niños pueden desarrollarse de forma integral combinando actividades de exploración temática con el trabajo diario de cuidado infantil.
2. Trabajo educativo de cuidado
Tomar como guía los “Procedimientos”, implementar el espíritu del “Nuevo Esquema”, y hacer un trabajo sólido en la educación y el cuidado de acuerdo con las plan de trabajo de asuntos del jardín. Estandarizar la rutina de actividades diarias de los niños, mejorar la condición física de los niños, hacer un buen trabajo en educación moral, desarrollar la inteligencia de los niños y cultivar un sentido correcto de la belleza. Promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños.
(1) Trabajo de cuidado infantil
Implementar seriamente diversas tareas de atención médica de acuerdo con los requisitos del jardín de infantes, implementar estrictamente el programa de actividades diarias de los niños y organizar razonablemente la vida diaria de los niños. Organice el ambiente interior y exterior para crear un ambiente de vida y aprendizaje limpio, cómodo, saludable y seguro para los niños.
Cultivar buenos hábitos de vida e higiene, mejorar la capacidad de los niños para cuidarse a sí mismos y lograr una vida ordenada. Ser capaz de reconocer tus propias señales y dominar la forma correcta de lavarte las manos; ser capaz de dormir una siesta tranquilamente sin hacer ningún ruido; ser capaz de aprender a comer por ti mismo, etc. Educar a los niños pequeños para que presten atención a la higiene personal y no se lleven cosas sucias a la boca para evitar que entren enfermedades por la boca.
Cuida el crecimiento de los niños. Cuidemos a los niños pequeños en la vida diaria, especialmente a los que son pequeños y débiles, propensos a resfriados y fiebres. Les daremos más cuidados y eliminaremos su tensión. Preste especial atención a la perspectiva mental del niño durante las actividades diarias y resuelva los problemas de manera oportuna. Preste atención al cultivo de buenas posturas para dormir en los niños y lleve registros de sus condiciones de sueño.
Realizar activamente diversas tareas de cuidado de la salud como exámenes físicos y control de insectos en los niños para que los niños puedan crecer saludablemente.
(2) Trabajo educativo y docente
1. Haz un buen trabajo adaptándote al jardín de infancia después de las vacaciones. Debido a las largas vacaciones de invierno, los niños se sentirán incómodos durante un período de tiempo cuando ingresen a la escuela por primera vez. Haré el siguiente trabajo:
(1) Contactar a la casa antes y después del comienzo de las clases. Dé la bienvenida a los niños al jardín de infantes y celebre una reunión de padres para comunicarse con los padres y comprender la situación de sus hijos durante las vacaciones, de modo que los padres, los maestros y los niños puedan cooperar lo antes posible para reducir las emociones negativas y la sensación de incomodidad de los niños al venir. al jardín de infantes
(2) Proporcionar a los niños un ambiente colectivo cálido, cómodo, interesante y armonioso
(3) Tratar a los niños con una actitud amable y gentil para eliminar sus sentidos; de malestar.
2. Desarrolla buenas rutinas de estudio.
(1) Estar dispuesto a participar en diversas actividades grupales y mantenerse concentrado.
(2) Cuidar bien los juguetes en el jardín de infantes, no competir con los demás y ser capaz. a categorizar y guardar los juguetes;
(3) Aprender a expresar tus deseos en el lenguaje
(4) Aprender la forma correcta de leer y cultivar buenos hábitos previos a la lectura; niños.
3. Práctica profunda de cursos basados en el jardín de infantes, combinando actividades de exploración temática con actividades regionales, partiendo de sus intereses, permitiendo que los niños aprendan activamente, adquiriendo experiencia en todos los aspectos y mejorando habilidades integrales.
4. Prestar atención a la planificación de actividades en el área de actividad y garantizar un aprendizaje ordenado.
Durante las actividades fortaleceremos la observación y registro de los niños para descubrir problemas y comprender la situación oportunamente.
5. Enriquezca la vida diaria de los niños, aproveche al máximo las actividades musicales diarias y el tiempo de actividad literaria, y enriquezca las formas de actividades musicales y lingüísticas.
3. Trabajo de seguridad
Primero siempre el trabajo de seguridad. Fortalecer la gestión de seguridad en las actividades diarias. Preste atención a la gestión de seguridad de todos los aspectos de las actividades diarias de los niños, como las inspecciones de seguridad matutinas, las actividades autoseleccionadas, las inspecciones antes y después de las comidas, antes y después de las siestas y entre siestas, para garantizar que las actividades diarias de los niños no abandonen el control del maestro. vista. Intercalar educación sobre seguridad en las actividades diarias, fortalecer la conciencia de seguridad de los niños y ayudarlos a dominar algunas habilidades de autoprotección
Plan de trabajo personal para maestros en clases pequeñas de jardín de infantes para el próximo semestre
Mejore su sentido de responsabilidad, elimine cuidadosamente todos los factores inseguros y permita que los niños crezcan de manera saludable en un ambiente seguro.
IV. Trabajo de los padres
1. De acuerdo con la situación específica de las clases pequeñas, publique una buena columna sobre educación en el hogar de manera específica y dé a conocer rápidamente los conocimientos relevantes sobre educación preescolar a los padres para que puedan hacerlo. que los padres puedan comprender de manera oportuna la situación de los niños en el jardín de infantes.
2. Rellena con atención la libreta de contactos de casa para que pueda desempeñar plenamente su papel de puente.
3. Utilice las sesiones de recogida y devolución de la mañana y de la tarde para fortalecer la comunicación con los padres y comprender los intereses y pasatiempos de cada niño, así como las necesidades de los padres y si están dispuestos a participar en clase. actividades.
4. Mantener un estrecho contacto con los padres a través de visitas domiciliarias, llamadas telefónicas, correos electrónicos, etc., y comunicar oportunamente sobre la vida y el estudio de los niños.
5. Celebrar periódicamente reuniones de padres y profesores para intentar que los padres se sientan satisfechos y tranquilos, con el fin de conseguir su apoyo y cooperación en el trabajo de clase.
6. Realizar actividades de educación en el hogar, invitar a los padres a participar activamente en las actividades de la jornada de puertas abiertas, invitar a los padres al aula, participar en los asistentes docentes, aprovechar al máximo el papel de los padres y lograr la sincronización del hogar. educación a través de diversos canales. Plan de trabajo para clases pequeñas de jardín de infantes Parte 2
1. Actividades de la vida:
Estabilizar las emociones de los niños. Guíe a los niños para que participen en las actividades del jardín de infantes. Fortalecer el proceso de cepillado de dientes y limpieza bucal de los niños después de las comidas. La atención se centra en cepillarse los dientes. Recuerde a los niños que no hablen mientras comen, que se sienten erguidos con el pecho contra la mesa y que coman con la cabeza gacha frente al plato.
Nombre de la actividad regional: Distrito de Arte
Objetivo de la actividad regional: aprender el método correcto para colorear y animar a los niños a imaginar el color de sus propias hojas. Educar a los niños pequeños para que conozcan la higiene y la seguridad y para que no se lleven crayones a la boca ni se dibujen en las manos o la cara.
Materiales de preparación de la actividad: crayones; papel para dibujar hojas.
Método de orientación de la actividad: Guíe a los niños para que recuerden los colores de las hojas que vieron cuando salieron. Y observar las hojas recogidas. Consigue tu propio papel de dibujo y elige crayones para colorear según tus necesidades. Concéntrese en indicar a los niños que sostengan el papel con una mano y coloreen con la otra. Pinte con un movimiento de ida y vuelta sin usar demasiada fuerza. Anime a los niños a escribir con audacia.
2. Actividades al aire libre:
1. Nombre del juego grupal: Comer melocotón
Objetivos del juego grupal:
1. Dominio preliminar de el juego Reglas y jugabilidad.
2. Capaz de jugar alegremente con sus compañeros.
2. Objetivos de las actividades dispersas:
1. Estabilizar las emociones de los niños y guiarlos para participar en las actividades.
2. Practica lanzar la pelota.
Materiales de preparación para la actividad:
Equipos grandes; puertas arqueadas; Frisbees suaves.
3. Educación en el hogar:
1. Se recomienda que los padres utilicen el tiempo al recoger y dejar a sus hijos para guiarlos a observar cuidadosamente los cambios en los árboles alrededor. el jardín de infancia y percibir la belleza del otoño.
2. Se recomienda que los padres reemplacen y limpien las pantuflas de sus hijos.
3. Comunicarse con los padres e insistir en enviar a los niños al jardín de infancia.
Plan de trabajo para la clase pequeña 3 de jardín de infantes
20xx.9——20xx.1
Análisis de la situación de la clase:
Este semestre nuestra clase es una clase pequeña. La clase son todos estudiantes nuevos, algunos tienen tres años y otros menos de tres años. Los estudiantes nuevos a menudo lloran cuando ingresan al jardín de infantes. Tienen que adaptarse desde casa al jardín de infantes. Y los hábitos de estudio higiénicos son deficientes, los padres también tienen algunas preocupaciones sobre si sus hijos podrán adaptarse rápidamente a la vida en el jardín de infantes después de ingresar al jardín de infantes.
Objetivos de trabajo:
Dar la bienvenida a la aceptación de la zona de demostración de educación provincial en septiembre, recibir nuevos estudiantes en el jardín de infantes y prepararse activamente para competencias de innovación de actividades al aire libre.
En octubre se llevará a cabo el Encuentro Deportivo Infantil de Otoño para cultivar los buenos hábitos de higiene y la capacidad de autocuidado de los niños.
En noviembre acumularemos información, daremos la bienvenida a la reunión de intercambio de experiencias docentes y de formación docente y haremos un buen trabajo en el trabajo de evaluación mensual.
En diciembre, se alentará a los niños a desarrollar buenos hábitos de estudio, estar dispuestos a escuchar a los demás, leer libros y realizar evaluaciones mensuales a fin de mes.
En enero, revisar los contenidos aprendidos este semestre, realizar una reunión de padres y maestros al final del semestre y hacer un buen trabajo en las evaluaciones mensuales.
Medidas educativas:
1. Los maestros se comunican con los padres de manera oportuna para comprender las personalidades, especialidades y hábitos de los nuevos niños, y enseñan a los niños de acuerdo con sus aptitudes según las características de cada niño, para que los niños puedan adaptarse lo antes posible a la guardería.
2. Cultivar el buen vivir, la higiene, los hábitos de estudio y las capacidades de autocuidado de los niños en actividades de un día. Los maestros alientan a los niños a no ser exigentes con la comida, a comer solos, a dormir solos y a ir solos al baño. Les enseñan a los niños la forma correcta de lavarse las manos, usar sus propias toallas y vasos, no tirar el papel y hacerlo. Sea higiénico y educado.
3. En el proceso de enseñanza. Sea una persona cariñosa. Observe atentamente el desempeño de los niños
Escriba registros de observación y registros de reflexión de manera oportuna, acumule más materiales y prepárese para la "Reunión de intercambio de experiencias en educación y enseñanza".
4. Limpie cuidadosamente las áreas interiores y exteriores todos los días, abra las ventanas para ventilar de manera oportuna, limpie y desinfecte toallas, tazas y juguetes de manera oportuna, haga un buen trabajo al final del día. evaluaciones mensuales y crear un ambiente de aprendizaje y de vida seguro, higiénico y cómodo para los niños.
5. La seguridad en el trabajo es la principal prioridad del trabajo en clase. Los tres maestros de nuestra clase se comunicaron de manera oportuna y eliminaron algunos factores inseguros en primer plano.
En resumen, los tres profesores de nuestra clase de 1º de primaria trabajan en estrecha colaboración y se ayudan mutuamente, haciendo todo por los niños y sirviendo a los padres, para que los niños estén felices, los padres estén satisfechos, los líderes están asegurados y todo el trabajo de clase se completa con éxito. Plan de trabajo para jardines de infancia pequeños Parte 4
Ámbito de la salud:
1. Tener una conciencia de seguridad preliminar, ser capaz de prestar atención a la seguridad al realizar actividades al aire libre y no colocar objetos extraños en los oídos, la nariz o la boca.
2. Aprendizaje inicial de lanzamientos, lanzamientos, perforaciones, escalada, equilibrios y otros movimientos.
3. Saber cómo mantener el calor en invierno.
Ámbito social:
1. Aprender y tratar de utilizar expresiones educadas de uso habitual en la vida diaria.
2. Dispuesto a jugar con un número reducido de niños, con pocas peleas durante el juego.
3. Aprender a recibir a vecinos y familiares en casa.
Campo de idioma:
Capaz de recitar 5-6 canciones infantiles cortas, volver a contar un cuento, conocer los métodos básicos de lectura y saber leer un libro página por página.
Ámbito científico:
1. En la vida diaria, guiar a los niños a comparar las diferencias significativas en cantidad (tamaño, longitud, etc.) entre dos o tres objetos.
2. Conocer la posición de arriba y abajo, de delante y de atrás, de dentro y de fuera.
Campo del arte:
1. Guíe a los niños para que experimenten la plasticidad del suelo y aprendan a dar forma a objetos simples, planos y tridimensionales utilizando métodos como frotar, reunir, aplanar y pegar. .
2. Capacidad para aplaudir al ritmo de música sencilla.
lt;一gt;Trabajo de cuidados:
1. Integrar el cuidado con la educación, implementar estrictamente el sistema de atención de salud y el sistema de trabajo diario y descanso, prestar atención al fortalecimiento del cuidado de niños enfermos y débiles, y reducir la propagación de enfermedades Mejorar la calidad del servicio, hacer que los padres se sientan tranquilos y satisfechos y promover en la mayor medida el desarrollo integral de los niños.
2. Continúe organizando a los niños para que realicen pequeñas actividades temáticas que se extiendan a partir de las actividades temáticas y recopile materiales relevantes.
3. Exhibir obras infantiles.
lt; 2gt; Trabajo de los padres:
1. Hacer un buen trabajo en la seguridad de los niños durante las vacaciones de invierno y mejorar la conciencia de seguridad de los niños.
2. Realizar visitas domiciliarias integrales a los niños y escuchar las opiniones y sugerencias de los padres.
lt; 三gt; Labor docente e investigadora:
1. Redactar reflexiones mensuales en el momento oportuno.
2. Hacer un buen trabajo en la evaluación de los niños, y realizar análisis y estadísticas.
3. Redactar resumen del trabajo de clase, resumen del trabajo personal, resumen de la etapa del proyecto y registro de implementación, etc.
En la vida diaria, se debe entrenar a los niños para que estén dispuestos a interactuar, ser amigables entre sí, ser corteses y modestos y ser capaces de comunicarse entre sí a través de palabras cuando tienen algo que hacer. No deben empujar ni tirar con las manos, ni tocar casualmente las cosas de otras personas. Continuar fortaleciendo las habilidades de cuidado personal, especialmente ponerse y quitarse la ropa, apilar la ropa y colocarla ordenadamente en un lugar fijo durante la siesta, y fortalecer el cultivo de una mesa de almuerzo ordenada. Utilizando el jardín de padres como ventana, permitimos que los padres tengan una comprensión más profunda de nuestro trabajo, como informar a los padres sobre el estado de ánimo, la dieta, el aprendizaje, etc. de sus hijos cada semana. Comunicarse frecuentemente con los padres, como pedir licencia, preguntar sobre la condición física de los niños, rendimiento académico, etc. Los maestros también prestan atención a la comunicación activa con los padres durante la recogida y devolución. No temen problemas ni asuntos triviales y hacen todo lo posible para cumplir con sus requisitos en todos los aspectos, siempre que sea por el bien de los niños. niños y beneficiosos para su salud, cooperaremos activamente. Plan de trabajo para clases pequeñas de jardín de infantes Parte 5
El nuevo semestre ha comenzado, la corta vida de verano ha terminado y volvemos al trabajo familiar del jardín de infantes. Con los nuevos conocimientos del nuevo semestre, continuaré estudiando mucho y mejorando continuamente, fortaleciendo el estudio y la investigación, actualizando constantemente los conceptos educativos y cambiando los comportamientos educativos. Proporcionar a los niños un entorno de vida y actividad seguro, saludable y rico para satisfacer sus necesidades de desarrollo multifacético, respetar las características y patrones del desarrollo físico y mental de los niños, prestar atención a las diferencias individuales e insistir en prestar igual atención al cuidado y educación, para que los niños crezcan sanos en cuerpo y mente, y promuevan el desarrollo físico, intelectual, moral y de belleza integral.
1. Metas laborales
Con base en las características de edad de los niños, hemos formulado metas laborales para este semestre:
1. hábitos y hábitos de higiene, y cultivar su capacidad inicial de autocuidado. Fortalecer la conciencia de seguridad de los niños y desarrollar sus capacidades iniciales de autoprotección. Estimular el interés de los niños en participar en actividades deportivas, promover el desarrollo normal del cuerpo de los niños y el desarrollo coordinado de funciones y mejorar la aptitud física de los niños.
2. Cultivar a los niños para que se preocupen por los demás, cooperen en grupos, sean educados, disciplinados, honestos, humildes y cuiden el medio ambiente y otros buenos comportamientos sociales, y mejoren las habilidades de comunicación social de los niños.
3. Realizar actividades temáticas y cursos de desarrollo feliz para cultivar el amor de los niños por la naturaleza, estimular la curiosidad, aumentar el interés y el deseo de conocimiento.
2. Medidas de trabajo:
(1) Prestar igual atención al cuidado y la educación, y fortalecer el cultivo de la vida diaria y las rutinas educativas de los niños.
1. En cuanto al cuidado de los niños:
(1) Aprende a utilizar una cuchara pequeña para comer y, con la ayuda de profesores y padres, podrás comer limpiamente sin meter comida. tu boca.
(2) Aprende a cuidarte (ser capaz de utilizar sentadillas).
(3) Sepa cómo mantener los objetos y juguetes robados fuera de sus oídos, nariz y boca, y cámbiese de ropa según los cambios estacionales y la cantidad de ejercicio.
2. Educación: También tenemos dos enfoques en educación este semestre:
(1) Establecer buenas rutinas en el aula: mirar al maestro en clase y poner las manos sobre las piernas. Mejora y desarrolla el hábito de levantar la mano para responder preguntas en clase.
(2) Fortalecer la educación de cortesía.
Educar a los niños para que saluden a los maestros, tías y niños cuando lleguen al jardín de infantes y se despidan cuando salgan del jardín de infantes. Tome la iniciativa de saludar a todos y aprenda a utilizar palabras amables como "gracias" y "por favor".
(2) Realizar diversas actividades educativas para promover el desarrollo de las capacidades de los niños en todos los aspectos. Ámbito de la salud:
1. Adaptarse a la vida colectiva en la guardería y estar emocionalmente estable.
2. Aprenda gradualmente a comer y usar el baño de forma independiente, aprenda a lavarse la cara, cepillarse los dientes, usar ropa, pantalones y zapatos sencillos con la ayuda de adultos y aprender las posturas correctas para sentarse. , pararse y caminar.
3. Dispuesto a participar en actividades deportivas y desarrollar la marcha, la carrera, el ejercicio y otros movimientos.
Campo de idioma:
1. Aprende a escuchar a los demás en silencio. Comprender el lenguaje cotidiano y aprender a ajustar su comportamiento al lenguaje.
2. Estar dispuesto a comunicarse con otras personas en mandarín. Capaz de responder a las preguntas de otras personas y expresar los propios deseos y necesidades en un lenguaje sencillo.
3. Me gusta leer canciones infantiles, escuchar cuentos, ver actuaciones, etc., tener una comprensión preliminar de su contenido general y estar dispuesto a expresar mis sentimientos.
Ámbito social:
1. Capaz de comparar las diferencias entre uno mismo y los demás en términos de género, apariencia y otras características externas.
2. Aceptar progresivamente las sugerencias e indicaciones del profesor y saber respetar las normas básicas de la vida colectiva.
3. Observar el entorno de vida circundante y sus cambios. Me gusta participar en diversas actividades del festival y experimentar la alegría de los festivales.
Campo científico:
1. Bajo la guía de adultos, puedes descubrir cosas interesantes en el entorno.
2. Le gusta manipular y trastear. Intente hacer preguntas y expresar lo que ve y oye.
3. Acércate a la naturaleza, gusta y cuida los animales y plantas que te rodean.
Campo del arte
1. Le gusta escuchar música y mirar obras de arte, y puede utilizar las obras para expresar sentimientos sobre las obras de arte.
2. Intenta utilizar tus colores, materiales y herramientas favoritos para las actividades artísticas.
3. Aprende a cantar con postura y voz correctas.
(3) Preste atención a la educación sobre seguridad, fortalezca la conciencia de autoprotección de los niños y garantice que no se produzcan accidentes de seguridad.
3. Cooperación con el hogar:
Los niños que acaban de ingresar al jardín de infantes desde casa y han ingresado a un entorno nuevo y desconocido tendrán miedo e inseguridad en sus corazones, especialmente en el momento adecuado. Después de ingresar al jardín de infantes, hubo un fenómeno de llanto grave. Esperamos que los padres cooperen con nosotros en el siguiente trabajo:
1. Cuénteles a los niños más sobre las bondades del jardín de infantes. juegue y hay muchos juguetes
Deje que el maestro les cuente historias a los niños, etc., para aumentar el anhelo y el favor de los niños por el jardín de infantes. "Te enviarán al jardín de infancia", etc., lo que ejercerá una presión invisible sobre los niños y tendrá un impacto negativo en el jardín de infancia.
2. Los niños tienen muchas actividades en el jardín de infantes y es inevitable que se choquen y se caigan. Esperamos que los padres puedan entender nuestro trabajo. Los niños tienen pocas oportunidades de interactuar entre sí antes de ingresar al jardín de infantes y no expresarán sus preferencias por sus compañeros. Cuando les gusta un niño y quieren jugar con él, pueden empujarlo o darle palmaditas, lo que inevitablemente dará lugar a disputas. Si esto sucede, solicite más información. A veces habrá rasguños entre los niños. En este momento, puede comunicarse con nosotros, pero debe evitar a los niños, para no aburrirlos con el maestro y el jardín de infantes, lo que no favorece la admisión de los niños. el jardín de infantes.
3. Después de que los niños ingresan oficialmente al jardín de infantes, son separados de sus padres por primera vez, lo que provoca ansiedad por separación y llanto intenso. ¿O no puedo beber agua? Sí, me quedaré en la puerta y miraré. Podemos entender el estado de ánimo de todos, pero cuanto más esperen y vean los padres, más apegados estarán los niños y más llorarán, lo que no favorece su adaptación al ambiente del jardín de infantes. Después de ingresar oficialmente al jardín de infantes, esperamos que todos. Puede cooperar con nosotros y salir del jardín de infancia lo antes posible. Cuidará bien a los niños.
4. Cuando los niños ingresan al jardín de infantes y se enfrentan a un nuevo entorno y nuevos maestros, sentirán miedo cuando regresen a casa, es posible que no coman lo suficiente, no beban buena agua y no se atrevan a ir al baño. Nosotros La comida y el agua son ilimitados. Asegúrese de decirle al niño que tome la iniciativa de pedir comida, agua y uso del baño, para que el maestro pueda comprender sus necesidades.
5. Si tienes algún comentario o sugerencia, por favor comunícate con el profesor en persona para evitar malentendidos. Plan de trabajo para la clase 6 de jardín de infantes pequeña
1. Acuerdo de trabajo para septiembre:
(1) Plan de objetivos:
1. Puedo ir feliz al jardín de infantes, entender y familiarizarse con la vida en el jardín de infantes.
2. Guíe a los niños para que aprendan a pararse erguidos, caminar uno por uno y escuchar señales para caminar en círculos.
3. Conozca a las personas del jardín de infantes y a sus compañeros, y conozca el ambiente del jardín de infantes.
4. Compréndete a ti mismo, sé capaz de sentir el cuidado y el amor de los adultos que te rodean, ama a tus padres, a tus profesores y a tu propio hogar y jardín de infancia.
5. Guíe a los niños para que escuchen lo que dicen los demás, comprendan el contenido básico de la conversación y desarrollen inicialmente buenos hábitos de escucha.
6. Guiar a los niños para que hablen mandarín y puedan comunicarse en mandarín.
7. Guíe a los niños para que les guste observar cosas y fenómenos comunes y se interesen por ellos.
8. Guíe a los niños para que aprendan a escuchar el preludio al cantar, y gradualmente respondan correctamente al principio y al final de la canción.
(2) Trabajo de cuidado infantil
1. Los maestros formulan planes de implementación de actividades temáticas y de clase y planes de actividades semanales y diarias
2. Maestros y trabajadores de cuidado infantil*; * * Discutan juntos asuntos relacionados con la cooperación y la división del trabajo y cultiven gradualmente las buenas rutinas diarias de los niños, como las comidas, las siestas y los artículos de tocador.
3. Aprender nuevos ejercicios matinales y aprovechar al máximo el recinto y el equipamiento deportivo para realizar actividades deportivas y juegos.
4. Realice diversas actividades temáticas como "Felizmente yendo al jardín de infantes" para alentar a los niños a estar dispuestos a ir al jardín de infantes, conocer a sus compañeros durante las actividades y cumplir con las rutinas de las actividades. .
(3>Trabajo de los padres
1. Convocar una reunión de padres y maestros durante el semestre para presentarles a los padres el enfoque del trabajo de este semestre y los objetivos de desarrollo de la primera infancia.
2. Formular nuevas políticas para los nuevos estudiantes
3. Ayudar a los niños a preparar materiales de aprendizaje al comienzo del semestre para que puedan participar mejor en el aprendizaje.
4. Durante. recoger y dejar a través de conversaciones y otras formas, podemos entender los intereses y pasatiempos de cada niño, así como las necesidades de los padres y si están dispuestos a participar en las actividades de clase. (4) Trabajo docente e investigador
1. Formular el plan de trabajo del semestre
2. Investigar y formular planes de proyectos
3. Desarrollar el tema de la clase. actividades y planes semanales.
4. Participar en grupos de grado. Actividades de preparación de lecciones.
Plan de trabajo para febrero y octubre:
(1) Plan de objetivos:
1. No tengas miedo de los nuevos estudiantes y esté dispuesto a contactar con profesores y compañeros.
2. Aprenda a comer solo, enjuáguese y límpiese la boca después de las comidas y guárdela. la vajilla y las sillas.
3. Aprenda y respete reglas simples del juego durante las actividades del juego.
4. Esté dispuesto a comunicarse con las personas que lo rodean. despedirse, etc.
5. Comprender el contenido principal del cuento y aprender canciones infantiles sencillas >
6. Nombrar los utensilios, juguetes y compañeros de la clase en mandarín.
7. Me gusta leer libros con el maestro
(2) Trabajo educativo
1. Animar a los niños a hablar con valentía basándose en sus propias experiencias durante el Día Nacional. /p>
2. Los dos maestros trabajan juntos para ayudar a los niños a desarrollar la capacidad de obedecer las reglas y usar un lenguaje cortés lo antes posible.
(3) Trabajo de los padres
1. Pida a los padres que le ayuden a recolectar flores y fotografías de otoño, y aproveche los fines de semana y las vacaciones largas para llevar a sus hijos al aire libre y experimentar los cambios en la naturaleza.
2. Mejorar el sistema de uso de “tarjetas de recogida y devolución”.
Organizaciones de trabajo para marzo y noviembre:
(1) Plan de objetivos:
1. Ayudar a los niños a desarrollar el hábito de comer de forma independiente y guiarlos para que estén dispuestos para comer Todo tipo de alimentos. . .
2. Levantar y colocar mesas y sillas con cuidado, y no arrastrarlas.
3. Guíe a los niños a no dejar a los adultos al salir, a no aceptar artículos de extraños y a no seguir a extraños.
4. Animar a los niños a expresar con valentía sus peticiones y deseos.
5. Puede recitar 2-3 canciones infantiles cortas.
6. Cantar en tono natural, pronunciar las palabras con claridad y aprender a cantar 3 o 4 canciones.
7. Anime a los niños a cantar con valentía canciones familiares frente al grupo.
(2) Trabajo principal:
1. Cambie el contenido de la columna "***Nurturing Seedlings".
2. Haga los preparativos para el día de la visita de los padres.
Disposición de trabajo para abril y diciembre:
(1) Plan de objetivos:
1. Ser capaz de escuchar al profesor sin interrumpir.
2. Bajo la guía del maestro, observe deliberadamente los cambios en los árboles, flores y plantas en invierno, y sienta el viento invernal y los cambios en la ropa y el equipo de las personas.
3. Continúe aprendiendo a cantar claramente con sonidos naturales; bajo la guía del maestro, aprecie gradualmente las canciones animadas, tranquilas y animadas y aplauda según el ritmo.
(2) Trabajo educativo:
1. Combinando actividades individuales, actividades grupales y actividades colectivas, tutoría individual y educación aleatoria, este semestre se centra en el cultivo de las habilidades prácticas de los niños. capacidad y orientación.
2. A medida que el clima se vuelve más frío, eduque a los niños para que se mantengan abrigados en invierno e insista en venir al jardín de infantes todos los días.
(3) Trabajo de los padres:
1. De acuerdo con las características físicas de los niños en invierno, los conocimientos relevantes sobre atención médica deben difundirse entre los padres de manera específica.
2. Utilice las sesiones de recogida y devolución de la mañana y de la tarde para comunicarse con los padres de manera oportuna y registrarse para las visitas domiciliarias.
Disposición de trabajo para mayo y enero:
(1) Plan objetivo:
1. Tener conciencia de seguridad preliminar, ser capaz de prestar atención a la seguridad durante las actividades al aire libre. actividades y no introducir objetos extraños en los oídos, la nariz o la boca.
2. Saber protegerse del frío y mantenerse abrigado en invierno.
3. Aprende y trata de utilizar expresiones amables que se utilizan habitualmente en la vida diaria.
4. Dispuesto a jugar con un número reducido de niños, con pocas peleas durante el juego.
5. Aprender a recibir a vecinos y familiares en casa.
Capaz de recitar 5-6 canciones infantiles cortas, volver a contar un cuento, conocer los métodos básicos de lectura y saber leer un libro página por página.
6. En la vida diaria, oriente a los niños a comparar las diferencias significativas en cantidad (tamaño, longitud, etc.) entre dos o tres objetos.
7. Guíe a los niños para que experimenten la plasticidad del suelo y aprendan a dar forma a objetos planos y tridimensionales simples utilizando métodos como frotar, redondear, aplanar y pegar.
8. Puede dar palmas al ritmo de música sencilla.
(2) Trabajo de cuidado infantil:
1. Integrar el cuidado infantil con la educación, implementar estrictamente el sistema de atención médica y un sistema de trabajo y descanso diario, prestar atención a fortalecer el cuidado de los enfermos. y niños débiles, reducir la propagación de enfermedades y mejorar la calidad de los servicios, para que los padres puedan estar seguros y satisfechos, y promover en la mayor medida el desarrollo integral de los niños.
2. Exhibir obras infantiles.
(3) Trabajo de los padres:
1. Hacer un buen trabajo en la seguridad de los niños durante las vacaciones de invierno y mejorar la conciencia de seguridad de los niños.
2. Realizar visitas domiciliarias integrales a los niños y escuchar las opiniones y sugerencias de los padres.