¿Qué tal Math Dragon, una marca de matemáticas para niños?
Para los niños pequeños, no es difícil aprender a cantar números hasta 10 mediante imitación mecánica. Mi bebé puede contar desde 1 cuando tiene 2 años hasta 10. Aunque los niños pueden contar del 1 al 10, no pueden utilizar estos números y no pueden entender el significado de los números. En su opinión, contar del 1 al 10 no es diferente de cantar canciones infantiles.
Algunos padres se sienten muy decepcionados después de intentarlo varias veces, pensando que sus hijos son estúpidos y perdiendo la paciencia para seguir enseñando a sus hijos. De hecho, esto no es necesario. Los padres deben saber que este es básicamente el caso de los niños menores de tres años y medio, pero aún necesitamos utilizar varios métodos para guiar a los niños a comprender el concepto de números y sentar las bases para que los niños aprendan los números.
2. El concepto de números cardinales
A partir de los tres años y medio en la primera infancia se empieza a formar el concepto de números cardinales. En esta etapa los niños empiezan a aprender. Comprender el concepto de números. Un método de prueba típico es dejar que los niños cuenten cosas según el número. Como padres, debemos intentar usar cosas específicas para demostrarles diferentes números, como usar bloques de construcción para construir diferentes números. los niños pueden comprender, familiarizarse y utilizar las habilidades de contar en sus vidas, como contar cuántas manzanas hay cinco personas, nadie tiene un trozo de pastel, cuántas porciones se deben dividir, etc. Es necesario enfatizar que en esta etapa, es muy importante que los niños aprendan a usar los números con habilidad y es muy importante sentar una base sólida cantando números.
3. Cognición de formas
En circunstancias normales, en la primera clase de jardín de infantes, los niños pueden reconocer de 4 a 6 formas en promedio. Generalmente, los triángulos se reconocen primero, seguidos de los rectángulos y. cuadrados, óvalos, rombos, semicírculos, trapecios, hexágonos, etc. Debemos dejar que los niños tengan más exposición a diferentes formas, como usar rompecabezas para que los niños comprendan las características de diferentes formas a través de la exploración y la guía. Luego pueden exponer a los niños a diferentes formas. Comprender las características de diferentes gráficos Después de dominar, debe combinar las formas de las imágenes para que los niños se den cuenta de que las imágenes son relativamente abstractas, lo que puede ayudar a que el pensamiento de los niños pase al pensamiento abstracto.
4. Capacidad de cálculo
De hecho, los niños ya tienen el concepto de cálculos de suma y resta desde muy pequeños. Por ejemplo, a los niños les gusta comer bocadillos. toman algo, lo añaden. Caminar significa disminuir; comer uno significa disminuir y dar uno significa aumentar. Lo que tenemos que hacer es despertar la experiencia de vida de los niños y guiarlos para que desarrollen la capacidad de sumar y restar. Podemos usar cosas más específicas para demostrar que los niños puedan aprender a sumar y restar a través de la experiencia. Se debe enfatizar que no se debe permitir que los niños memoricen fórmulas de suma y resta de memoria. Esto es solo usar la memoria mecánica del niño para aprender, en lugar de permitir que el niño comprenda realmente la suma y la resta.
5. Utilizar conocimientos matemáticos para resolver problemas
Todos conocemos el modismo "aplicar lo que hemos aprendido". Después de que los niños aprenden conocimientos matemáticos, también necesitan aprender a utilizar las matemáticas. El conocimiento para resolver problemas en la vida es la única forma de aprender verdaderamente el conocimiento. De hecho, para los niños, ¡hay muchas escenas en la vida! Se pueden utilizar conocimientos matemáticos, como la proporción de compras, comer, cocinar y hacer fideos, etc. Los padres deben encontrar más oportunidades para que sus hijos utilicen los conocimientos que han aprendido para mejorar la confianza en sí mismos y las habilidades de resolución de problemas de sus hijos.