Plan de planificación de actividades del juego del festival gastronómico de jardín de infantes

Para garantizar que las actividades se lleven a cabo con alta calidad y alto nivel, necesitamos formular un plan de actividades con anticipación. El plan de actividades es un plan escrito formulado después de un análisis e investigación detallados de cada paso. de las actividades específicas a realizar. Entonces, ¿cómo formular un plan de actividad científica? A continuación se muestra el plan de planificación de actividades de juegos del festival gastronómico de jardín de infantes que compilé. Espero que sea útil para todos. Plan de planificación de actividades del juego del festival gastronómico de jardín de infantes, parte 1

Objetivos de la actividad

1. Promover el desarrollo del gateo, el salto y otras habilidades motoras de los niños participando en actividades de diferentes deportes y mejorar la coordinación. y agilidad Sexo y otras cualidades atléticas.

2. En el proceso de juegos cooperativos y competiciones entre los niños y sus familias, los niños pueden sentir el cuidado de sus padres, mejorar sus sentimientos y experimentar la alegría de los deportes entre padres e hijos.

3. Transmitir conceptos educativos avanzados a las familias de los niños, profundizar su comprensión del trabajo del jardín de infantes y mejorar su relación con los maestros de clase.

4. Hacer que los niños de clase media comprendan la importancia de las reglas del juego a través de una serie de juegos.

Preparación de actividades

1. Mil millones de materiales para actividades en bolsas de deporte para niños, cronómetro, fotografías de verduras y frutas.

2. Señales de advertencia de seguridad: “No aglomerarse”, “Presta atención a la seguridad”.

3. Equipo de audio.

4. Haz una tarjeta del jardín para cada niño.

5. Hay algunos premios de juegos menores.

Proceso de la actividad

1. Etapa de preparación para las actividades del jardín entre padres e hijos

(1) Animar a los niños y a los padres a inscribirse activamente según sus propios intereses.

(2) Estadísticas del tiempo requerido para cada proyecto.

(3) Planificar razonablemente las instalaciones deportivas y la disposición del personal: la duración del calendario de competición, la ubicación del equipo y las responsabilidades del personal.

2. Comienza la actividad del jardín entre padres e hijos

(1) Ceremonia de apertura

El anfitrión habla y el director pronuncia un discurso.

(2) Visita al jardín de infantes

Los padres se dividen en tres grupos y tres maestros explican y dirigen el recorrido: área de actividades interior, área de actividades al aire libre, aula y otros lugares del jardín de infantes. Durante la visita se dieron a conocer las características de la zona, al tiempo que se intercalaron las distintas obras infantiles expuestas en la zona.

3. Sesión de juego para padres e hijos

(1) Batalla de frutas y verduras en la patineta de equilibrio

Lugar del juego: lugar al aire libre del jardín de infancia

Preparación del material: Bolsa de deporte Yitong con 3 patinetas de equilibrio, cronómetro, cesta de frutas, fotografías de verduras y frutas, árboles, pasto, animales pequeños y otras fotografías de situación.

Cómo jugar: Seleccione 1 niño de cada clase y se seleccionarán 3 niños. El número de padres e hijos será el mismo y se dividirán en 3 grupos. Antes de que comience el evento, se sortean para determinar las categorías de artículos recogidos por cada grupo. Después de que comienza el evento, los tres grupos de jugadores juegan dentro del tiempo especificado. Los padres tiran de la cuerda del monopatín y siguen la ruta. El niño se sienta en el suelo, sostiene la cuerda con una mano y recoge verduras o frutas del borde de la carretera con la otra en una canasta pequeña. Cuando se encuentran con árboles grandes, pasto, animales pequeños y otros animales y plantas, los padres conducen el auto y guían a los niños para que cuiden los animales y las plantas. Pasado el tiempo indicado, la maestra cuenta el número de frutas y verduras en la "canasta" de los niños, y gana el que tenga mayor número.

Nota: Para evitar colisiones durante el juego, puedes configurar adecuadamente los elementos que se pueden recoger al mismo tiempo entre cada grupo para aumentar la competencia.

(2) Nariz con nariz

Lugar del juego: salón de usos múltiples o sala de actividades del parque infantil, etc.

Preparación del material: 3 paños rojos toallas, dibujadas Hay 3 tableros de dibujo para maquillaje facial simple y varias pegatinas rojas

Cómo jugar: Cubra los ojos de los padres con tiras de tela y gírelas tres veces en su lugar. Después de los círculos, los niños. llevará a los padres al lugar donde meten sus narices. Los padres logran el éxito colocando sus narices en la ubicación exacta del avatar. Durante el proceso de meter la nariz, los padres deben taparse los ojos y no mirar. Los niños pequeños no pueden utilizar indicaciones verbales.

4. Anuncia el final de la actividad entre padres e hijos.

Después de recibir los premios, utiliza la tarjeta del parque para recibir snacks y bebidas en la puerta, salir del parque y finalizar la actividad. actividad.

Resumen de la actividad

1. Después de la actividad, organice los materiales relevantes, utilice fotografías tomadas en el lugar, accesorios, etc. para organizar decoraciones de pared temáticas para animar a los niños a aceptar desafíos.

2. Analizar los problemas existentes y las ideas de mejora desde aspectos como la organización de actividades, la ambientación de eventos deportivos y el rendimiento de los niños.

3. Las actividades se darán a conocer en la web y escaparates del parque. Plan de planificación de actividades de juegos del festival gastronómico de jardín de infantes, parte 2

1. Ideología rectora:

Los juegos autónomos son actividades basadas en las necesidades internas y la autonomía del individuo, y juegan un papel muy importante en el estatus curricular del jardín de infantes. Crearemos intencionalmente un entorno de juego y colocaremos materiales de juego de acuerdo con los objetivos y el contenido de las actividades temáticas y el nivel de desarrollo de los niños, para que los niños puedan elegir libremente y aprender de forma independiente según sus propios deseos, y permitirles entrar libremente. y salir de diversas áreas y realizar actividades de juego. Este semestre nos centraremos en cultivar la conciencia de los niños sobre la igualdad, la creatividad, las habilidades de comunicación y cooperación y los hábitos de autodisciplina, y realizaremos más mejoras, prácticas y exploraciones sobre la base de las habilidades originales de los niños. Permite a los niños no solo elegir materiales de forma independiente, desarrollar y utilizar materiales de desecho en el juego, sino que también refleja la operabilidad y autonomía de los niños y cultiva la independencia y creatividad de los niños. También permite a los niños elegir compañeros, asignar roles, comunicarse espontáneamente y evaluarse a sí mismos de forma independiente, lo que hace que el juego sea más perfecto y educativo.

2. Análisis de la situación de clase:

En esta clase hay 38 niños, 21 niños y 17 niñas. Los niños tienen un gran interés en los juegos de roles. Durante cada tiempo de juego, los niños pueden participar activa y activamente en los juegos, ayudar al maestro a organizar el lugar, asignar roles rápidamente y participar activamente en varios juegos. Al final del juego, los niños también pueden competir para presentar sus propias situaciones de juego. Al mismo tiempo, las habilidades de resolución de problemas de los niños también mejoran durante el juego. El juego proporciona una buena manera para que los niños intenten resolver problemas por sí mismos. propio. Los niños suelen encontrar dificultades, problemas y pequeños conflictos de un tipo u otro durante las actividades del juego. A través de la experiencia, los niños poco a poco van acumulando y se vuelven más audaces y optimistas a la hora de afrontar estos problemas. Gracias a los esfuerzos del último semestre, en el entorno de juego creado con los niños, se han mejorado en gran medida las habilidades de comunicación social, las habilidades de expresión oral y las habilidades de imaginación y creatividad de los niños. Sin embargo, los niños todavía tienen ciertos problemas en los juegos, tales como: diferentes niños tienen diferentes intereses, pasatiempos y personalidades, también existen diferencias en las habilidades entre ellos y sus velocidades de desarrollo también son diferentes, por lo que los niños tienen diferentes expectativas para los juegos. son diferentes; hay diferencias entre los niños, por lo que les resulta difícil cooperar.

3. Objetivos de juego para este semestre:

1. Garantizar que los niños tengan suficiente tiempo de juego cada día y realizar varios juegos.

2. Preste atención al cultivo de las habilidades de los niños en los juegos, para que los niños puedan aprender a través del juego, aprender a través del juego, aprender a comunicarse y cooperar con sus compañeros, y desarrollar sus emociones sociales y habilidades de comunicación a través de varios Juegos y expresión del lenguaje, y mejorar gradualmente la capacidad práctica y la capacidad de autocuidado.

3. Cree un ambiente de juego rico y estimulante para los niños, proporcione materiales de juego ricos y productos semiacabados, estimule el interés y la iniciativa de los niños en los juegos, anime a los niños a usar el mandarín y el lenguaje educado para comunicarse y ser humildes. entre sí en los juegos, túrnense para interpretar el papel protagonista y otros roles, y siéntanse felices en el juego.

4. Enriquezca la experiencia de vida de los niños a través de diversas actividades, comprenda y experimente las relaciones entre las personas, las actitudes laborales de las personas, etc., y anime a los niños a enriquecer el contenido del juego con tramas ricas y razonables.

5. Sea capaz de asignar roles de juego usted mismo, guiar a los niños para que negocien entre ellos y resuelvan problemas juntos, y anímelos a crear sus propias reglas de juego según sea necesario y a respetarlas.

6. Ser educado al llevarse bien con los demás, tomar la iniciativa de saludar a los demás, hablar con los amigos y saber turnarse y compartir.

7. Ser capaz de participar en el juego de principio a fin y poder ordenar juntos el lugar y los materiales después del juego.

IV.Medidas específicas:

(1) Creación ambiental

1. Añadir una zona de juegos según las necesidades de los niños, ampliar el espacio del original. zona, y considerar las características geográficas y del juego como científicas y aplicables.

2. Proporcionar algunos juguetes terminados, como utensilios de cocina, equipos médicos, vajillas, etc. Haga algunos productos semiacabados y divida el área de juego para arreglarla. Anime a los niños y a los padres a recolectar cajas de papel, latas y otros desechos.

3. Los materiales de la actividad están organizados de manera jerárquica e interesante para atender los diferentes niveles e intereses de los niños de la clase. Proporcionamos materiales de actividades diversificados, aprovechando al máximo el poder de los padres y las familias trabajan juntas para crear sus propios materiales locales. Tales como: hojas, raíces de plantas, semillas, etc. para la elaboración de ejemplares.

(2) Orientación docente

Los docentes deben observar de manera integral y enfocada, y brindar orientación oportuna. La observación integral incluye observar si los niños de toda la clase pueden participar con valentía en el juego y también incluye la necesidad del maestro de comprender el flujo de actividades del juego. Los profesores también deben centrarse en observar nuevos temas generados por los niños y centrarse en observar juegos sobre un tema determinado. La orientación oportuna incluye orientación cuando los niños piden ayuda, orientación cuando los niños tienen disputas o comportamiento excesivo y orientación cuando surgen situaciones inseguras. También incluye orientación cuando se observa que los niños tienen comportamientos, acciones y lenguaje que coinciden con sus roles; afirmación y orientación dadas. Una vez finalizado el juego, deje que los niños hablen sobre sus sentimientos en el juego frente al grupo o grupo e intercambien sus experiencias en el juego entre ellos. Guíe a los niños para que comenten los puntos brillantes de sus palabras, guíelos para que se familiaricen más con el entorno del juego, guíelos a través de consultas y busque conjuntamente medidas de mejora para algunos problemas que surgen en el juego, para que los niños puedan adquirir algo de experiencia.

(3) Realizar buenos registros de seguimiento y observación de los juegos y escribir buenos casos de juegos.

1 Durante los juegos, los maestros deben prestar más atención a observar las reacciones de los niños y brindar observación y orientación oportunas. . Realizar observaciones de seguimiento in situ, registros y evaluación y reflexión oportuna.

2. Habrá una evaluación al final de cada juego, en forma de evaluación simultánea por parte de profesores y niños, y respeto a los niños.

Las anteriores son algunas ideas para el desarrollo de juegos en nuestra clase este semestre. Continuaremos ajustándonos durante la implementación real y nos esforzaremos para que a nuestros niños les gusten los juegos autónomos, para que puedan continuar mejorando. en juegos divertidos. Plan de planificación de actividades de juegos del festival gastronómico de jardín de infantes 3

1. El análisis es el siguiente:

1. Interés por los juegos: los niños que acaban de ingresar a clases pequeñas están más interesados ​​​​en los juegos y eligen A veces, algunos niños se comportan con mucho entusiasmo y les gusta competir por sus personajes favoritos. Estos niños son la mayoría, y un pequeño número de niños se comportan de manera muy reservada y tímida, eligiendo algunos personajes más tranquilos en el juego. Los niños también muestran tendencias individuales al elegir juegos. A algunos niños les gusta dibujar y hacer cosas, y su capacidad práctica es cada vez más fuerte. A algunos niños les gusta hablar y hablar, y también tienen fuertes habilidades de expresión oral. Número de niños que son buenos descubriendo y son observadores y les encanta explorar. Algunos niños tienen una amplia gama de intereses y quieren probarlo todo.

2. Capacidad de juego: los personajes infantiles del juego tienen una rica experiencia y una gran expresividad en la vida real. Los niños pueden actualizar constantemente el contenido del juego con la actualización del tema del juego y jugar. tu propia opinión. Siguiendo el recordatorio del maestro, llévese bien con los niños y esté dispuesto a comunicarse con ellos.

3. Rutinas de juego: Durante las actividades, la mayoría de los niños pueden completar las tareas de principio a fin y cumplir con las rutinas del juego, pero unos pocos niños tienen poca paciencia y siempre hacen las cosas aquí y las miran. Mira, no es lo suficientemente persistente y, a veces, incluso interrumpe deliberadamente los juegos de otras personas, lo que a menudo requiere recordatorios de profesores y compañeros. Es necesario fortalecer la supervisión y el estímulo de estos niños durante este semestre para ayudarlos a desarrollar mejores hábitos de estudio.

2. Objetivos esperados:

1. Habilidades de comunicación cooperativa.

Animar a los niños a jugar con audacia, estar dispuestos a tomar la iniciativa para proponer sus propias ideas a los profesores. y poder comunicarse con sus socios. Comunicarse activamente, jugar juntos y probar nuevos temas de juegos. Deje que los niños adquieran activamente el desarrollo del lenguaje al interactuar con sus compañeros, para que se atrevan a hablar y comunicarse activamente.

2. Capacidad de resolución de problemas

A través de las dificultades y contradicciones encontradas en el juego, los niños pueden mejorar su capacidad de resolución de problemas, mejorar su capacidad de cooperación y cultivar el hábito de los niños de comenzar. y terminar cosas.

3. Capacidad para conducir materiales

Intenta utilizar proactivamente materiales de desecho para fabricar juguetes caseros según las necesidades del juego, presta atención a las características de los materiales a la hora de diseñar y crear, sé capaz. organizar los materiales de manera ordenada, moverse rápidamente y colocarlos juntos. Dirigirse al lugar designado. Plan de planificación de actividades del juego del festival gastronómico de jardín de infantes, parte 4

Para cultivar el orgullo nacional y el patriotismo de los niños desde una edad temprana, nuestro jardín de infantes de Jixiang se basa en materiales locales basados ​​en el hecho de que los niños de nuestro jardín de infantes provienen de. en todo el país y explore recursos curriculares, enriquezca la comida y la vida cultural de los jardines de infancia, mejore la comunicación emocional entre padres e hijos y proporcione una plataforma para que los padres muestren la cocina y las habilidades culinarias de su ciudad natal. Se realiza el evento “Comida en la Punta de la Lengua”, invitando a padres y niños a participar juntos, con el fin de lograr el propósito de permitir que los niños comprendan la cultura alimentaria de la patria y se comuniquen entre sí entre sus hogares. .

1. Hora de la actividad:

28 de abril de 20xx

2. Objetivos de la actividad:

1. A través de actividades, guiar a los niños a aprender sobre la cultura alimentaria de varias partes de la patria y mejorar su sentido de orgullo nacional y patriotismo.

2. Proporcionar una plataforma para que los padres muestren la cocina y las habilidades culinarias de su ciudad natal, y promuevan los intercambios mutuos entre familias.

3. Preparación de la actividad:

1. Preparación del artículo:

◆Verduras necesarias para platos especiales (trae las tuyas o compralas en la escuela), herramientas, y condimentos básicos para el jardín de infantes. Siempre que los padres preparen ellos mismos condimentos especiales, delantales, sombreros, bandejas, platos, tazones, palillos, cucharas, etc.

2. Preparación del personal:

2 padres voluntarios por clase, maestros y trabajadores de cuidado infantil en cada clase

3. Preparación del sitio:

◆La ubicación de los utensilios de cocina y la distribución del entorno del lugar

4. Proceso de actividad:

1. Hacer carteles promocionales de comida en la calle y distribuir el reclutamiento de chefs del "Festival de Comida Auspicioso" Información con una semana de antelación. Se anima a los padres que tienen especialidades locales a inscribirse en la demostración de cocina.

2. Etapa de preparación de alimentos

3. De 8:00 a 9:00 am del día 28, los maestros de puericultura de cada clase cooperarán con los padres para limpiar los ingredientes requeridos, utensilios de cocina, etc., y prepárelos adecuadamente. Preparación antes de cocinar. La maestra explica a los niños el contenido de las actividades de hoy, los nombres de los platos que están a punto de ver y qué especialidades locales son.

4. De 9:00 a 10:00, cada clase comienza a cocinar. El maestro organiza a los niños para que observen en el patio de recreo y experimenten las exquisitas habilidades culinarias de los padres y la cultura gastronómica china.

5. De 10:00 a 11:00, cada clase traerá los platos cocinados a la "Food Street". Cada clase llevará a los niños a degustar las ricas delicias de toda la patria en un. manera ordenada para realzar el sentimiento de orgullo nacional.

Cinco: Precauciones para la actividad:

1. Por favor, garantiza la seguridad de tus hijos, de tus padres y de ti mismo durante la actividad.

2. Por favor, dé un buen ejemplo a sus hijos durante las actividades.

3. Respete las reglas del evento para garantizar el buen desarrollo del mismo.

4. Por favor sean unidos, amigables y civilizados durante el evento.

5. Al finalizar la actividad, todo el personal docente y administrativo ordenará el lugar. Plan 5 de planificación de actividades del juego del festival gastronómico de jardín de infantes

Ubicación de la comida: 117 Sala de conciertos de jardín de infantes

Horario de la comida: 29 de mayo de 20xx

Clase pequeña: 16: 00

Clase media: 16:20

Clase senior: 16:40

Obertura gastronómica:

13:30——14:30 Responsable de montar el lugar: Ding Xiaomei, Wei Hong

14:30-15:30 Responsable de poner los alimentos en los estantes: Jin Xiaolan, Xu Yafang

15:45-16:00 La cocina entrega las comidas al responsable de la clase pequeña: Ye Baofa

Proceso de comida:

Entrada norte de la sala de conciertos→→→Seleccione comida en la dirección indicada por la flecha en el suelo →→→Encuentra el área de grado Comiendo →→→Después de terminar la comida, coloca los tazones y los palillos en las cajas →→→Sal por la puerta sur de la sala de conciertos.

Reparto de comida:

Cada persona puede elegir 3 tipos de comida en la zona de snack

Cada persona puede elegir 1-2 tipos de comida en la repostería; área;

En el área de frutas, cada persona puede elegir 1-2 tipos de alimentos.

En el área de flujo de agua azucarada, una persona dedicada será responsable de entregar la comida; la mesa.

Food Angel:

Zona de snacks: Jin Xiaolan, Ye Xiaoying

Zona de pastelería: Wei Hong, Duan Wenyu

Zona de frutas; : Xu Yafang, Song Ruimei

Área de flujo de agua azucarada: Ye Baofa

Coordinador: Ding Xiaomei

Lista de suministros de alimentos:

Mesa: Primaria 1 Clase 11 Zhang; Primaria 2 clase 11; Secundaria 2 clase 12; Sótano: 4 sillas: Primaria 1 clase Zhang; Primaria 2 clase Zhang; clase Zhang; sala de actividades Zhang

Barandillas: 6 en la sala de actividades; 2 en la clase de segundo año; 2 en la segunda clase; Bonsai: 20 macetas en la sala de conferencias; ollas para cada clase

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Estantes de juguetes: Primaria 1 clase; Primaria 2 clase; Secundaria 2 clase

Señalización: entrada, salida , zona de snack, zona de repostería, zona de frutas, zona de agua azucarada, zona de clase pequeña, zona de clase media, zona de clase grande

Final de comida:

Personal de cocina: limpieza de vajillas, utensilios , y sobras Responsable: Jin Xiaolan

Trabajador de cuidado infantil + Lao Yue: Responsables de mover mesas, sillas, accesorios, limpiar el lugar y devolver los artículos a sus lugares: Wei Hong, Xu Yafang

Instrucciones de comida:

1. El maestro de la clase de la tarde comienza a las 16:00 Organiza a los niños para que ingresen al lugar de manera ordenada. Guíe a los maestros de la clase para fortalecer la gestión del proceso, preste siempre atención a la seguridad de los niños al subir y bajar escaleras, mantener el orden en el comedor y contar el número de personas de manera oportuna.

2. En la clase pequeña, el profesor Chen, Wang Weizhen y los profesores en prácticas son responsables de organizar las comidas de los niños en la clase.

3. Después de la actividad, a excepción del personal de cocina que se fue para recoger los utensilios, otro personal siguió a los niños de regreso a clase. A las 17:15, todas las maestras de guardería y Lao Yue se reunieron en la sala de conciertos y comenzaron a limpiar el lugar. Plan de planificación de actividades del juego del festival gastronómico de jardín de infantes, parte 6

Propósito de la actividad

1. Celebre el Día del Trabajo del Primero de Mayo en forma de un festival gastronómico en el campus, para que los niños puedan comprender el Cultura gastronómica de diversas partes de la patria y amor por el trabajo. Estar dispuesto a interactuar.

2. Durante la sesión interactiva del buffet, se pueden promover eficazmente las habilidades sociales y de expresión del lenguaje de los niños.

3. Cultivar la conciencia financiera de los niños a través del proceso de “compra” y “venta”.

Hora del evento: En la mañana del 30 de abril de XX, los vendedores ingresarán a las 9:00, los compradores ingresarán a las 9:30 y comenzará la música.

Lugar de la actividad:

Tienda exterior: 12 puestos cada uno en Clase 3 (lobby) y Clase 8 (pasillo central)

Tienda interior: En el aula de Clase 1 20 puestos;

Hay 12 puestos en las aulas de Clase 2, Clase 5 y Clase 6 respectivamente

Hay 10 puestos en las aulas de Clase 7, Clase 9; y Clase 10 cada uno.

Tienda de amor: el comedor del jardín de infancia ofrece comida gratuita y el personal administrativo ayuda a distribuirla (debajo de la escalera de caracol).

Lugares de juego: "timbre", "tiro", "dardos", "salto de canguro", "rueda de neumáticos" (Yu Wenxiao está a cargo, en el patio de recreo)

Actividad preparación y proceso

1. Dos semanas de anticipación: cada clase prepara una "carta a los padres" según la situación y se la envía a los padres.

2. Una semana de anticipación: cada clase reúne "vendedores" en una cantidad limitada según el "número de puestos" y compila la lista de vendedores. Cada vendedor debe preparar uno o más manjares especiales (preferiblemente caseros), carteles promocionales y listas de precios. Platos, vasos, palillos, etc. desechables (según necesidades, o adquiridos por el comité de familia).

3. Con tres días de anticipación - confeccione tarjetas bancarias de manera uniforme y envíelas a los "vendedores" de cada clase, con los nombres de los niños y las clases completados con anticipación.

4. Un día antes: cada clase hará una copia de las "Reglas de actividad" y la publicará en la puerta, y se publicarán varias copias de los materiales promocionales "Ama la limpieza y presta atención a la higiene". en la tienda de la clase, el responsable de los juegos entre padres e hijos hará una copia. Se determinaron las "reglas del juego" de cada juego y se seleccionó a los organizadores de cada juego, el responsable del banco emitió cupones de alimentos; los "compradores" de cada clase.

5. El día del evento - los vendedores ingresan al recinto a las 9:00 y preparan puestos, carteles, etc. Los compradores van directamente a varias tiendas a comprar su comida favorita a las 9:30 (puedes hacerlo). negociar durante el proceso de compra). Cuando los cupones de alimentos se agotan, se pueden obtener participando en juegos entre padres e hijos; el "vendedor" presenta la cultura alimentaria, las características de los alimentos, las historias de los alimentos y grita a través de sus propios carteles promocionales para atraer clientes. cupones de comida, puede comprar cupones de comida de otras personas y también puede depositar cosas en el "banco".

6. El evento finaliza: el comprador abandona el parque por su cuenta y el "vendedor" puede abandonar el parque sólo después de devolver la tarjeta bancaria al banco.

7. Configuración de premios del evento: 80 premios conmemorativos, 20 premios sorpresa, 10 grandes premios; 1 premio colectivo "Mejor tienda" (basado en factores como el orden y la atmósfera de la tienda, el saneamiento y la limpieza, el flujo de tráfico, etc. Evaluación integral)

Plan de actividades del Festival de comida del jardín de infantes. El jardín de infantes organiza muchas actividades cada año. La variedad de actividades es deslumbrante, pero creo que una de las actividades más populares entre los niños debe ser un festival. Después de todo, puedes comer, jugar y aprender. A todos les gustará. Plan de planificación de actividades del juego del festival gastronómico de jardín de infantes 7

1. Hora de la actividad: 20XX.11.17 8:00--10:30 am

2. Lugar de la actividad: XX jardín de infantes de la escuela primaria

3. Participantes: Todos los profesores y alumnos de XX Educación Infantil y algunos padres

4. Contenido central: Food Festival----Dumpling Fun

5. Objetivos de la actividad:

1. A través de la sesión de preparación y degustación de bolas de masa, los niños pueden desarrollar plenamente sus habilidades prácticas y su comprensión de la cocina local.

2. A través de la planificación conjunta del hogar, padres e hijos participan juntos para mejorar la cercanía de las conexiones domésticas y mejorar las emociones entre padres e hijos.

6. Preparación temprana:

1. Preparación del profesorado:

1) Preparar el ambiente.

2) Distribuir un aviso a los padres y determinar el número de participantes.

3) Organizar y convocar a una reunión del comité de familia para determinar las materias específicas de división del trabajo y funcionamiento.

4) Cada clase debe preparar sus propios utensilios de cocina y recoger los materiales alimentarios después de llegar al jardín de infancia la mañana del 17 de noviembre.

2. Preparación escolar:

1) Ingredientes y materiales de disposición ambiental para diversas actividades alimentarias.

2) Convocar una buena reunión del comité de padres a nivel del jardín para determinar la división del trabajo y el trabajo de evaluación durante la actividad.

7. Disposiciones específicas:

(1) Disposición del personal:

Control general: Yi Wenjun

Planificación general: Yi Wenjun

Compras: personal del comedor, personal de compras logísticas del comité de padres a nivel de jardín de infantes

Gestión de clases: cada clase organiza por sí misma

Fotografía: general: comité de padres a nivel del parque Miembros del Departamento de publicidad,

Mantenimiento de pedidos y control de admisión: seguridad

(2) Proceso de la actividad:

1. 8:00 Todo el cuerpo docente, personal y comité de padres Los miembros de la reunión están en su lugar, reciben materiales alimentarios de cada clase y hacen varios preparativos.

2. Cada clase elabora empanadillas de 8:30 a 10:00.

3. De 10:00 a 10:30, cada clase degustará el resultado de sus propias empanadillas.

4. 10:30 El líder de grado inspeccionará y solucionará la situación.

5. La actividad finaliza a las 11:00 horas y los padres de los niños pequeños salen de la guardería.

Plan de planificación de actividades del juego del festival gastronómico de jardín de infantes 8

1. Nombre del tema:

Feliz Primero de Mayo, intercambio de alimentos

2. Intención del diseño

Para que los niños pasen el último "Primero de Mayo" inolvidable, feliz y significativo en el jardín de infantes, agregue colores más hermosos al festival infantil, agregue un sabor más dulce, disfrute de una infancia feliz y permita que los niños comprendan la alimentación saludable. Nuestro gran equipo diseñó cuidadosamente la actividad del festival gastronómico temático "Primero de Mayo" de "preparar comida, probar comida y disfrutar de una infancia feliz".

3. Objetivos del tema:

Los padres muestran sus habilidades culinarias, los niños participan en las operaciones, degustaciones en el lugar y *** comparten

4. Formato de la actividad :

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Los padres no vienen al jardín de infantes para participar en esta actividad, solo necesitan preparar los ingredientes. El evento se llevará a cabo de 3:00 a 5:00 pm el 31 de abril en el auditorio de kindergarten.

1. Se recomienda que cada padre traiga al jardín de infancia un manjar especial casero y exquisito para compartir.

2. Después de que se inicie la actividad, los padres de cada clase se dividirán en seis grupos para preparar los materiales de producción. Se anima a los padres a inscribirse en las categorías del área de alimentos en las que sean buenos. decide primero. (Se necesitan ingredientes para preparar materiales y herramientas para 6 personas)

5. Preparación de la actividad:

1. Cada clase enviará un aviso a los padres con anticipación y se comunicará bien con ellos; niños Explicación de la producción. El grupo de grado prepara la creación de entornos y pequeños materiales experimentales para el primer enlace y se comunica bien con las clases pequeñas y medias.

2. Cada clase notificará a los padres para que preparen los ingredientes de acuerdo con las actividades, y cada clase seleccionará a 5 padres para que vengan al jardín de infantes de 2:00 a 3:00 ese día para hacer trabajo cooperativo.

3. Realizar carteles de clasificación de alimentos (el grupo de grado es responsable).

4. Realizar el trazado ambiental el día anterior al evento.

5. Delantales para niños pequeños.

Materiales necesarios que debía aportar el huerto: 50 manteles desechables, 500 platos, 500 tenedores, 500 vasos transparentes desechables, 200 brochetas largas de bambú, 5 botellas cada una de aderezo para ensalada y ketchup.

Preparaciones de los padres:

1. Cada familia prepara una exquisita merienda casera para llevar al jardín de infantes y compartir con los niños ese día (el contenido es opcional).

2. Cada niño elegirá un material de preparación de alimentos de los 6 elementos de preparación de alimentos, que será utilizado por el niño para preparar la comida ese día y será llevado al jardín de infantes por la mañana. (Es necesario preparar ingredientes y herramientas para 6 personas)

6. Proceso de la actividad:

1. Observa el pequeño experimento y comprende el proceso de elaboración de bebidas.

2. Haz tu propia comida deliciosa.

3. Invita a hermanos y hermanas menores de primaria y secundaria a compartir comida deliciosa.

Observaciones:

Categoría de comida elaborada por niños:

1. Grupo creativo de bolas de arroz.

Ingredientes principales: arroz cocido (arroz y arroz glutinoso)

Accesorios de producción: frutas o verduras como decoración, maní, hilo de carne, algas, salsa de mariscos, salsa de tomate.

2. Set de rollitos primavera

Ingredientes principales: piel de tofu, carne de cerdo desmenuzada con salsa de soja, zanahoria rallada y pepinos rallados.

3. Set sándwich:

Ingredientes: pan tostado de molde, salchicha de jamón, lechuga, lonchas de queso, tomates rojos, aderezo Thousand Island

4. Grupo de ensaladas de verduras:

Ingredientes: dados de patata cocida, verduras de asta aterciopelada, col morada, tomates, judías rojas, arándanos, pimientos de colores, etc., aliño Mil Islas o aderezo para ensaladas.

5. Refrescante y refrescante:

Ingredientes principales: leche, judías mungo, judías rojas, bolas de arroz glutinoso, cacahuetes, cebada, pasas, etc.

6. Grupo del sushi:

Ingredientes: arroz cocido, algas, palitos de pepino, palitos de zanahoria, palitos de jamón, hilo de carne u otros.

Herramientas: Plan de planificación de actividades del juego del festival gastronómico del jardín de infantes con cortina de bambú 9

Para enriquecer la vida alimentaria y cultural de los jardines de infantes, cultivar la capacidad práctica de los niños y mejorar las emociones entre padres e hijos. comunicación y demostrar plenamente las habilidades culinarias de los padres de niños pequeños Arte, creando un mundo gourmet para el crecimiento saludable de los niños.

Nuestro jardín de infantes realiza un evento "Food Street", invitando a padres y niños a participar juntos, con el fin de lograr el propósito de mejorar la calidad de la dieta de los niños, promover su salud y comunicarse entre sí en casa.

1. Responsable específico:

Tian Changqi, Wang Dandan, Zhang Qin y cada profesor de clase, clase y comité de padres de cada clase.

2. Preparaciones varias:

(1) Preparación de los artículos:

1. Los profesores de cada clase informan a los padres que traigan su propia comida. La comida puede ser arroz frito, verduras salteadas, postres, comida seca, frutos secos, etc.

2. Comida hecha por la clase pequeña: bola de masa de arroz, vajilla, harina, cuenco, cuchara, azúcar

Comida hecha por la clase media: la vajilla de plato de frutas viene con un cuchillo de fruta y un plato Comida hecha por la primera clase: vajilla para dumplings Palillos, tazones

La clase de segundo año prepara comida: salchichas de jamón instantáneas fritas, bollos al vapor, rodajas de papa, pasteles de calabaza, etc., vajilla, brochetas de bambú para barbacoa, platos y un cuchillo para frutas.

3 Prepare todas las mesas y taburetes para cada clase:

(2) Preparación del lugar:

Ubicación de los utensilios de cocina y diseño del entorno del sitio

3, proceso de actividad:

(1) Los padres y los niños pueden venir al jardín de infantes para participar en actividades antes de las 8: 30.

(2) A las 8:30, cada clase ingresa al lugar en orden, comenzando desde la clase pequeña, los padres llevan a sus hijos de la mano al comedor de cada clase para tomar asiento.

(3) El baile de cada clase abre a las 9:00. (Reproduzca música Zhang Qin)

(Jueves) El festival gastronómico comienza a las 9:10.

1. El anfitrión pronuncia el discurso de apertura del evento.

2. Preparar la comida para cada clase. El anfitrión primero explica los procedimientos alimentarios que llevará a cabo cada clase con cuchillos debe recordar a los padres que presten atención a la seguridad.

3. Una vez completada la preparación de la comida, entréguela al maestro para que la procese y la cocine.

4. Una vez completado el procesamiento, cada clase envía personas para entregar los productos terminados al lugar designado. Durante este proceso, cada clase se encarga del trabajo posterior en la sala de producción (es decir, la sopa caliente). , aceite caliente y fuego de los productos terminados) Manejado de manera segura), y luego hacer cola en las clases para degustar comida buffet.

5. Cada clase sale de manera ordenada:

① Según la disposición de los asientos de los niños, el orden de salida es Clase 1, Clase 2, Clase 2, Clase 2, y Clase 2. Cuente el número de niños antes de irse. La silla pequeña fue trasladada de regreso al salón de clases.

②Después de llegar al salón de clases, vuelva a contar el número de niños.

4. Precauciones para las actividades:

(1) Garantice la seguridad de los niños, los ancianos y la suya propia durante las actividades, y cuide bien su propiedad.

(2) Dé el ejemplo a sus hijos durante la actividad, sea civilizado, cortés, unido y amigable; respete las reglas de la actividad para garantizar el buen desarrollo de la actividad.

(3) Antes de la actividad, eduque a sus hijos sobre el lenguaje cortés, la higiene, no tirar basura, el gusto civilizado y el desarrollo de buenos hábitos alimentarios.

(4) Después de la actividad, todos los profesores y el personal limpian el lugar

Nota: los planos detallados para cada clase se adjuntan a continuación