Historia de un caso de ética de maestra de jardín de infantes_Historia de un caso de ética de maestra de jardín de infantes (2)
Hace siete años, entré por la puerta del jardín de infantes experimental y llegué a este mundo pintoresco de inocencia infantil. Estoy tan feliz.
Cuando suene la música eufemística por la mañana y comienzo mi día de trabajo, saludaré a los odiosos niños con una sonrisa refrescante. Sin embargo, me sentí perdido cuando me enfrenté a los niños llorando que acababan de ingresar al jardín de infantes. Felizmente les enseñé a cantar y dibujar, pero algunos niños se orinaron en los pantalones, así que tuve que parar y cambiarles los pantalones. Cuando se enfrentaban a una comida deliciosa, los niños no movían las cucharas y yo sólo quería darles de comer un bocado a la vez. Cuando me estaba lavando las manos, alguien deliberadamente se mojó el cabello jugando con agua, así que lo sequé con una toalla. En clase ellos dicen lo que dices y yo canto lo que digo. Cogieron sus pinceles y garabatearon en sus cuadernos. No me darán una dulce sonrisa ni llorarán por mi madre en todo el día. En el tormento de llorar una y otra vez, me encontré muy lejos de ese mundo cálido y poético. Sostuve en mis brazos a mis hijos que lloraban y los consolaba con palabras amorosas. ¿Dos semanas después, los niños empezaron a llamarme dulcemente? ¿Maestro Gu? Cuando empezó a seguirme como una colita, me sentí muy emocionado. Cuando descubrí que los niños podían jugar juegos sencillos y dibujar un sol redondo bajo mi guía, me sentí muy feliz durante mucho tiempo.
En los días soleados, me agacho con ellas para ver por qué las mariposas que recogen el polen están inmóviles.
Recogerá información con los niños y organizará diversas zonas.
Me disfrazaba de gato grande, corría por los agujeros de los ratones hechos por los niños, jugaba con ellos y escuchaba sus gritos felices.
Escribiré las alegrías y las tristezas de los niños en mi cuaderno, analizaré la situación y encontraré métodos de enseñanza específicos para ayudarlos a mejorar. Haga un perfil de crecimiento para que lo vean.
Solo cuando te integras en el mundo del niño y escapas del mundo del niño podrás ser llamado un buen maestro. Presto atención a cada niño, y todos los amigos de la clase están en los ojos del maestro: cuyos botones están quitados, cuyas trenzas están sueltas, cuya ropa está usada al revés, todos los ojos del maestro lo saben. El amor del maestro es la fuente de todas las acciones maravillosas. Sólo el amor puede cultivar el buen carácter.
El tiempo es como mirar el paisaje, fugaz. Quiero conservarlos y amar bien a nuestros hijos.
El jardín de infancia es realmente un lugar que hace que la gente sea feliz y joven. Cada lugar está lleno de flores y cada niño es puro y feliz. También se transmiten mis colaboradores e historias inspiradoras. ¿No me importa el fin de los tiempos, pero solo puedo ser para siempre? ¿Rey de los niños? .
Caso 5 sobre ética de maestros de jardín de infantes
En el jardín de infantes, nadie tiene más contacto con los niños que el director. Como maestra de jardín de infantes, ¿qué debe brindarles a sus hijos en su estudio y en su vida? No es fácil enamorarse de verdad de muchos niños que no tienen nada que ver contigo, y amarlos de forma justa y adecuada. El amor es el requisito previo para el buen trabajo y la clave para abrir la ventana del alma de un niño. A los niños se les debe brindar búsqueda, anhelo, coraje y fuerza desde una edad temprana, para que puedan dar el primer paso con firmeza en el camino correcto de la vida. En concreto, el profesor de la clase debe transmitirles emoción, razón, confianza y felicidad. En definitiva, los niños deben aprender a caminar solos bajo la guía del profesor de la clase.
El educador soviético Makarenko dijo una vez: Sin amor no hay educación. ? El amor es comprensión, el amor es simpatía, el amor es respeto, el amor es confianza, el amor es tolerancia, el amor es aliento, el amor es dedicación y el amor es el requisito previo para ser un buen maestro de clase.
Cuando los niños de clases pequeñas entran por primera vez al parque, siempre lloran e incluso tienen miedo de ir al parque. Lo que les falta a los niños es una sensación de seguridad, de ser amados. La expresión del lenguaje es importante, pero no se puede ignorar el papel del lenguaje corporal. Cuando los niños vengan al jardín por la mañana, les daré un cálido abrazo para hacerles sentir que su amor es real cuando el niño extraña a su madre antes de acostarse, me acercaré a la cama del niño y tocaré a su pequeño; cara, y luego le dijo suavemente: ¡Le gustas más al profesor! ? Deje que cada niño se sienta cuidado y amado. Hay un niño llamado Happy en la clase. Tiene los ojos apagados y no habla mucho. Cuando hablaba, arrastraba las palabras. Al principio, se orinaba en los pantalones todos los días, usaba tazas y toallas de otras personas y, a menudo, lloraba mientras sonreía. Cuando está feliz, gatea por el suelo y la cama y lo persigue. Las críticas no significan nada para él. A veces incluso pienso en lo maravilloso que sería si no hubiera niños así en la clase.
Una oportunidad accidental cambió mi visión sobre los niños felices. Un día al mediodía, los niños estaban ansiosos por jugar con los juguetes del almuerzo.
Las mesas y sillas de la sala de actividades están desordenadas, una está en el este y la otra en el oeste. Estaba a punto de enojarme, pero encontré a niños felices acercándose y arreglando las sillas cuidadosamente. Me conmovieron por un momento y pregunté. Estoy muy feliz. ¿Por qué no vas a jugar? Las sillas aún no están colocadas. ? Un pequeño incidente me hizo ver las buenas cualidades de estar dispuesto a amar al grupo y hacer cosas por el grupo. ¿Desde que se lo encontré? ¿Destacar? Después de eso, ya no pensé que fuera tan lindo como los otros niños. Entonces comencé a hacerme amigo de él, a dejar que los niños se acercaran a él, a jugar con él y a enseñarle con paciencia la capacidad de cuidar de sí mismo. Durante el juego, tomé la iniciativa de tomar su manita y tocarle la cabeza. Siempre elogiaba su pequeño progreso frente a toda la clase. Todo lo bueno llega pronto. Pronto, los ojos de Jin Yue se iluminaron gradualmente, su actitud gradualmente se volvió amistosa y, a menudo, tenía una sonrisa en su rostro.
Un maestro de jardín de infantes calificado es a la vez un padre estricto y una madre amorosa; como maestro y niñera, debes dedicar todo tu amor a cada niño. Así es como derramo mi amor en cada niño en el trabajo, presto atención a las características de cada niño, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y guío el sano desarrollo de la personalidad del niño. Cuando empezaron las clases, un niño llamado Zhang vino a mi clase. El niño creció con su madre porque su padre trabajaba fuera de casa todo el año. El niño ha vivido en un círculo pequeño desde que era niño. Es retraído, callado y grosero con los demás. Se enteró de la situación por teléfono. Primero habló con las madres de los niños, les pidió que se comunicaran con las personas que las rodeaban, amplió el alcance, las animó a comunicarse con sus hijos e invitó a sus hijos a visitar sus hogares. Al mismo tiempo en la clase. Competiremos para ver quién es más civilizado y educado. ,?Encontrar amigos? ,?Golosinas de Conejo Blanco? y una serie de actividades. Elogió y alentó cada pequeño progreso en la actividad, lo que hizo que Shu Qi se llenara de confianza. ¿En una mañana soleada? ¡Buenos días, maestra Shi! ? Una voz infantil llegó a mi oído. Miré hacia arriba. Resultó que Zhang y Duoduo corrieron de la mano para saludar a la maestra. Dijo la madre de Shu Qi con infinita gratitud. Maestro Chen, el sueño realmente ha cambiado ahora. Has hecho mucho trabajo para nosotros. Realmente no sé cómo agradecerte. .
Los niños en el jardín de infantes son muy ingenuos y tienen poca capacidad para distinguir el bien del mal. No sólo son propensos a cometer errores, sino que también son propensos a volver a cometerlos. Esto requiere que los maestros razonen con los niños y les enseñen a distinguir el bien del mal. Si hace algo mal, deje que los niños se eduquen en el proceso de comprensión y discutan el asunto tal como está.
Una vez conté una historia sobre la integridad en mi clase. Mientras contaba la historia, noté a un niño con la cara roja y la cabeza hundida, lo que me llamó la atención. Después de clase, encontré a este pequeño amigo y charlé con él. Durante una charla informal, este niño me contó algo sobre lo que había mentido. Lo eduqué en base a la situación, no solo afirmando las ventajas de que tomara la iniciativa de admitir sus errores, sino también analizando el daño de mentirle. El niño dijo en el acto que debe ser un niño honesto en el futuro.
La mayoría de los niños de hoy son hijos únicos. Como los padres aman demasiado a sus hijas, algunos niños desarrollan muchos malos hábitos. Después de ingresar al jardín de infantes, para que puedan distinguir el bien del mal, deben comenzar desde cosas pequeñas, para que los niños puedan saber qué comportamiento es correcto y qué comportamiento es incorrecto en el proceso de aprendizaje diario, para que los estudiantes puedan desarrollar un buen estudio. y hábitos de vida.
La educación de la primera infancia no puede separarse de la cooperación de las familias y los jardines de infancia, por lo que es muy importante movilizar plenamente el entusiasmo de los padres para participar en la educación y llegar a un entendimiento con los padres. Para comunicarnos mejor con los padres, utilizamos la noche para realizar llamadas telefónicas con los padres. ¿El enfoque es? ¿Hablar de nuestros hijos? Este tema trata sobre el trabajo paciente y meticuloso de los padres, que permite a ambas partes de la familia comunicarse de manera oportuna, * * * discutir entre sí y diseñar métodos para educar a los niños pequeños, lo cual es bien recibido por los padres.
Aunque hago un buen trabajo, nunca me relajo en mis estudios. Para mejorar mi nivel teórico me suscribí a diversas revistas de educación infantil, estudié las teorías más vanguardistas de educación infantil y me enriquecí constantemente. Con el fin de mejorar las habilidades profesionales en el trabajo, participar activamente en actividades de enseñanza e investigación, evaluación de clases de observación de aprendizaje empresarial, recorridos por jardines destacados y otras actividades para aprender experiencias educativas útiles. ¿Así llamado? Sin dar pequeños pasos, no se pueden viajar ni mil millas. Si no acumulas chorritos, no puedes convertirte en un río. , prestar atención a la acumulación diaria, registrar reflexiones, logros e inspiraciones en el trabajo diario y promover la mejora del nivel de enseñanza. Escribió continuamente artículos didácticos y excelentes planes de lecciones, y ganó el primer, segundo y tercer premio a nivel de condado y ciudad, respectivamente, en el concurso de habilidades para maestros de jardín de infantes (ganó diseño de planes de lecciones, cuento y danza); el título de maestro destacado municipal, ¿Dedicado y entregado a la vida? y otros títulos, y han sido elogiados y afirmados por líderes, colegas y padres.
Los logros siempre pertenecen al pasado.
En el futuro, estoy decidido a continuar mejorando e innovando en mi trabajo, para poder realmente entrar en el mundo de la inocencia infantil, explorar los infinitos misterios del mundo de la inocencia infantil y hacer mayores contribuciones a la causa de la educación preescolar del partido. .
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