Cómo aprender bien la composición
1. La observación es la base de la escritura
1. Presta atención a la acumulación diaria y sé una persona reflexiva en la vida.
La acumulación de vida es la fuente de la escritura, como decía Rodin: "La belleza está en todas partes. Para nuestros ojos, no es falta de belleza, sino falta de descubrimiento. Por eso, debemos entrenar". estudiantes que hacer Una persona reflexiva es buena para observar las cosas que le rodean, ir a la naturaleza para cultivar un temperamento hermoso y descubrir cosas hermosas en la vida social. Sólo aquellos que viven una vida rica y colorida y aman la vida tendrán pensamientos activos, emociones ricas y podrán escribir artículos conmovedores.
2. Observar atentamente y ser bueno captando las características de las cosas.
Como señaló [***palabras bloqueadas]: "Las hojas de un árbol se ven más o menos iguales, pero si miras de cerca, cada hoja es diferente. Las hay ***, también tienen personalidades, aspectos similares y aspectos diferentes. "Por lo tanto, debemos prestar atención a cultivar el hábito de la observación cuidadosa de los estudiantes, para que puedan ser buenos para descubrir las personalidades y características muy diferentes de cosas similares basándose en una observación cuidadosa.
3. Presta atención a la lectura y enriquece la acumulación indirecta de vida.
La acumulación directa de vida es muy importante y significativa para la escritura, pero debido a las limitaciones de tiempo y espacio, la energía y la experiencia humanas siempre son limitadas, y es imposible participar y experimentar directamente cualquier vida. . Por tanto, es necesario cultivar buenos hábitos de lectura en los estudiantes, porque una gran cantidad de conocimientos deben obtenerse de los libros. Al mismo tiempo, los estudiantes pueden desarrollar el hábito de estudio de escribir notas de lectura. Como dice el refrán: "Una buena memoria no es tan buena como una mala escritura". Siempre que leas mucho y seas bueno acumulando, también podrás adquirir ricos sentimientos sobre la vida y mejorar tu comprensión de la vida.
2. Analizar el significado de la pregunta y perfeccionar los materiales.
Si no hay material o es insuficiente, naturalmente será difícil escribir un artículo. Pero una vez que tengas los materiales, si no los seleccionas con cuidado o los eliges incorrectamente, aún así no podrás escribir un buen artículo. Por lo tanto, para mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes, también debemos prestar atención a cultivar la capacidad de los estudiantes para revisar temas y planificar el diseño.
1. Revisar el significado de la pregunta y seleccionar materiales.
Los materiales sirven al tema. Por lo tanto, antes de seleccionar los materiales, se debe aclarar el género del artículo y la idea central que se expresará en el artículo. Algunos de nuestros estudiantes a menudo no están dispuestos a desprenderse de los materiales y usarlos junto con aquellos que no son útiles. Esto conducirá al resultado de "escribir mil palabras pero desviarse miles de kilómetros". Por lo tanto, al escribir, primero debes aclarar el tema. Además de guiar a los estudiantes para que presten atención al análisis de temas del texto y cultivar habilidades de revisión de preguntas durante la enseñanza, también se pueden utilizar algunos métodos específicos para cultivar la capacidad de los estudiantes para resumir y refinar. Por ejemplo, se pide a los estudiantes que condensan la idea central de su composición en una oración corta, es decir, que extraen una "oración temática". El uso de este método de condensación es muy beneficioso para mejorar las habilidades de los estudiantes al repasar preguntas.
En segundo lugar, debemos seleccionar materiales típicos, es decir, aquellos materiales que reflejan la esencia de las cosas, que sean representativos y persuasivos. Al mismo tiempo, también se debe prestar atención a la autenticidad y credibilidad de los materiales.
2. La idea debe ser profunda y la creatividad debe ser novedosa.
No importa qué tipo de artículo escribas, necesitas utilizar materiales para resaltar el tema. Por lo tanto, para ver si un artículo tiene éxito, primero debemos ver si el autor capta la esencia a través de los fenómenos y tiene una comprensión profunda y una visión única de la vida, es decir, la intención debe ser profunda.
En segundo lugar, sobre la base de una intención profunda, también depende de si la creatividad del autor es novedosa, es decir, las opiniones y sentimientos expresados por el autor en el artículo no son convencionales, de lo contrario habrá No hay nuevas ideas si otros siguen lo que dicen. Por lo tanto, en la formación en escritura, se deben ampliar los horizontes de los estudiantes, se les debe alentar a imaginar con audacia y reflejar su singularidad en los artículos, de modo que atrapen a los lectores y brinden a las personas una sensación fresca y llamativa. Para ser creativo y novedoso, la clave es escribir desde un ángulo nuevo. Debido a que la vida real es rica y colorida, las cosas objetivas son complejas y los personajes vienen en todas las formas y tamaños. Incluso el mismo fenómeno de la vida, el mismo personaje o la misma escena mostrarán diferentes aspectos siempre que la perspectiva del observador sea diferente. Por tanto, una nueva perspectiva significa una nueva intención, un nuevo punto de vista y una nueva idea.
3. Preste atención al cultivo de la capacidad de expresión.
La capacidad de composición generalmente incluye la capacidad de comprender la vida y reflejarla.
Comprender la vida requiere una observación aguda y profundas habilidades analíticas, mientras que reflejar la vida requiere una expresión precisa. Por lo tanto, en la enseñanza, los profesores deben utilizar diversos métodos para entrenar la capacidad de expresión de los estudiantes.
1. Realizar un entrenamiento de la capacidad de expresión oral en clase.
La capacidad de expresión de los estudiantes se refleja primero en si tienen un pensamiento rápido y una capacidad de expresión lingüística precisa. Por lo tanto, no se puede ignorar el entrenamiento de la capacidad de expresión oral. En la enseñanza presencial existen muchas formas de entrenar las habilidades de expresión oral. Por ejemplo, al dar un esquema, los estudiantes pueden dictar el esquema de su composición. Esto no sólo puede mejorar la capacidad de pensamiento creativo de los estudiantes, sino también comprender su capacidad de pensamiento lógico. Por poner otro ejemplo, se pueden utilizar métodos como contar historias y hablar sobre sentimientos para entrenar a los estudiantes no sólo a hablar con "algo" sino también con "orden". De lo contrario, habrá mucha charla y desorden. Aunque se entrena la capacidad de hablar, no mejorará la capacidad de pensamiento ni la capacidad de organización del lenguaje de los estudiantes. Además, los profesores también pueden organizar a los estudiantes para que lleven a cabo discusiones o debates sobre las cuestiones planteadas, lo que puede entrenar la capacidad de los estudiantes para "tener sentido" y "explicar claramente".
2. Utilizar una variedad de métodos para entrenar las habilidades de escritura escrita de los estudiantes.
Existen varios métodos de entrenamiento de escritura, pero no importa cuál, el propósito es mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes, que incluye la capacidad de observación, la capacidad de juicio analítico y la capacidad de expresión del lenguaje. Por lo tanto, primero debemos dejar que los estudiantes desarrollen el buen hábito de escribir diarios y tomar notas. Esto les ayudará a acumular materiales para composiciones y resolver eficazmente el problema de "no tener nada que decir" al componer. Al mismo tiempo, se anima a los estudiantes a desarrollar un buen estilo de escritura para escribir historias reales y decir la verdad, así como la capacidad de expresar palabras de forma rápida y precisa. Por lo tanto, siempre ha sido una tarea importante y regular para los profesores de chino de secundaria mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes.
En segundo lugar, se pueden realizar ejercicios de escritura imitativa. Debido a que nuestros textos son buenos ensayos modelo, después de aprender las técnicas de escritura y las características de los artículos, los estudiantes pueden imitar los ensayos modelo y hacer sus propias propuestas. Por ejemplo, después de aprender la prosa lírica "Alabanza al álamo blanco", los estudiantes pueden imitar su estilo de escritura y escribir algunos artículos líricos "Alabanza a la luz de las velas", "Alabanza a la tiza", "Nieve", etc. Por ejemplo, después de aprender el ensayo explicativo "La fabricación del cloisonné", los estudiantes pueden imitar el método de escritura de los ensayos expositivos, presentar sus propias pequeñas producciones, pequeños inventos u observar algo, y luego escribir ensayos explicativos. Este tipo de formación en escritura no solo combina libros de texto y ensayos de muestra, sino que también sale del marco de las muestras de libros de texto y puede movilizar mejor el entusiasmo por la escritura de los estudiantes y lograr un mejor dominio y formación de los estilos que han aprendido.
Además, los profesores pueden recopilar algunos materiales, cómics, historias filosóficas, etc., y dejar que los estudiantes escriban de acuerdo con el contenido dado. Esto no solo ejercita la observación, el pensamiento y la imaginación de los estudiantes, sino que también les permite. explorar No solo cultiva la capacidad básica de escritura de los estudiantes, sino que también desarrolla su inteligencia.
El cultivo de la capacidad en la enseñanza de idiomas se centra en el cultivo de la capacidad de escritura. Debido a que la evaluación de la capacidad de composición de los estudiantes es en realidad una evaluación integral de su nivel de comprensión ideológica, nivel de conocimiento, capacidad e inteligencia, esta evaluación puede reflejar el nivel real del idioma chino de los estudiantes hasta cierto punto y profundidad. Se puede observar que es muy necesario e importante mejorar la capacidad de composición de los estudiantes.