Plan de lección de actividad de poesía antigua para jardín de infantes
En el estudio, el trabajo o la vida diaria, todos deben estar familiarizados con todo tipo de poemas antiguos. La extensión de los poemas antiguos puede ser larga o corta, la rima es relativamente libre y flexible y no es necesario. ceñirse a la antítesis y al ritmo. ¿Sabes qué tipo de poesía antigua se puede considerar una buena poesía antigua? El siguiente es un plan de lección para actividades de poesía antigua en el jardín de infantes que he compilado cuidadosamente. Espero que pueda ayudar a todos. Plan de lección 1 de actividad de poesía antigua para jardín de infantes
Intención del diseño:
El Festival Qingming es un festival tradicional en mi país. Durante el Festival Qingming, se diseñan una serie de actividades relacionadas para que los niños las dejen. que comprendan las tradiciones durante las actividades.
Objetivos de la actividad:
1. Al apreciar poemas antiguos y observar imágenes, obtener una comprensión preliminar de las ideas principales de los poemas antiguos.
2. Ser capaz de leer correctamente poemas antiguos.
3. Comprenda las costumbres y hábitos del Festival Qingming y sienta el estado de ánimo de las personas que visitan las tumbas durante el Festival Qingming.
Preparación de la actividad:
1. PPT de elaboración propia para la enseñanza de la poesía antigua.
2. Preparación para la experiencia de la primera infancia: Comprender las costumbres y hábitos del Festival Qingming.
Proceso de la actividad:
1. Entrada: escuche "Pipa Language", ingrese al lugar como los antiguos y sienta la atmósfera de la música antigua.
2. Comprender las costumbres del Festival Qingming.
1. Recuerde, ¿qué hicieron usted y su familia durante el Festival Qingming?
2. Reproduzca el "PPT de introducción a Qingming" y el maestro hará el resumen correspondiente.
3. Los niños hablaron sobre muchas cosas que hacer durante el Festival Qingming. Veamos qué harán los demás.
Maestro: El día del Festival Qingming, hay gente. yendo y viniendo por el camino, con expresión triste y flores en la mano, la gente va a rendir homenaje a sus familiares fallecidos... Por lo tanto, ir a las tumbas durante el Festival Qingming es una señal de respeto y memoria para aquellos que han fallecido. Por lo tanto, antes y después del Festival Qingming, la gente se siente triste y triste.
3. Estudiar poemas antiguos y tener una comprensión preliminar de su significado general.
1. Apreciar el poema antiguo por completo dos veces.
2. Mire la imagen de fondo para obtener una comprensión preliminar de la idea principal del poema antiguo. Los niños pueden responder preguntas libremente después de mirar la imagen.
3. Unir tarjetas de frases para comprender mejor la idea principal de los poemas antiguos.
(1) Muestre la tarjeta con imágenes para guiar a los niños a descubrir la relación entre los poemas y las imágenes.
(2) Observe las imágenes y los niños unirán las imágenes. imágenes a los poemas.
IV. Recitar poemas antiguos
1. Los niños recitan en conjunto.
2. Prueba de memoria dos veces.
3. Los niños lo leen dos veces.
4. Lectura de rendimiento.
5. Solitario de poemas antiguos.
5. Actividades de reconocimiento de personajes: Aprende la palabra "ming" y cuenta la historia del origen de "ming".
"Ming" en las inscripciones de los huesos del oráculo consta de un sol y un mes, lo que significa que el sol y la luna brillan y son brillantes, y también se interpreta como que traen luz. Los nombres de las inscripciones de bronce y los pequeños sellos se componen de la luna y una estructura en forma de ventana, lo que significa que la luz de la luna brilla hacia la ventana, lo que significa luz. Se determina que la palabra actual Ming es la Ming del sol y la luna, y generalmente se usa para significar brillante.
6. Finalización de la actividad: Disfruta de la canción "Qingming". Plan de lección 2 de la actividad de poesía antigua para jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Aprender preliminarmente a recitar poemas antiguos y comprender la concepción artística de los poemas antiguos.
2. Estimular el interés de los niños por aprender poesía antigua a través de diversos métodos de aprendizaje.
Equipo de actividad:
Un triángulo, un círculo, una barra larga, una imagen de un poema antiguo y una tarjeta de palabras de un poema antiguo.
Proceso de la actividad:
1. Adivina el rompecabezas
Muestra un triángulo y pregunta: "¿Qué es esto, niño?" Mostrar un círculo Pregunta sobre la forma: ¿Qué es esto?
La profesora los junta formando un dibujo y ¿adivina cómo se ve? (Usa triángulos, círculos y tiras para formar una imagen de una persona pescando)
Cuando el maestro vio esta imagen, recordó la canción "Jiang Xue" escrita por el maestro Liu Zongyuan de la dinastía Tang. ¿Quieres oírlo?
2. La maestra recitó expresivamente el antiguo poema "Jiang Snow".
3. Este antiguo poema también tiene una hermosa pintura, echemos un vistazo juntos.
(1) ¿Qué viste? ¿Qué estación es en este cuadro? ¿Qué pasará en invierno? Las montañas están cubiertas de nieve. ¿Cómo está el pajarito? (Miles de pájaros vuelan sobre miles de montañas)
(2) No hay peatones en la carretera ¿Cómo les va a la gente cuando hace frío? (Diez mil personas desaparecieron)
(3) ¿Qué hay en el río? ¿Quién está a bordo? ¿Qué lleva puesto? ¿Qué traes? (Barco solitario e impermeable de fibra de coco)
(4) ¿Qué está haciendo? (Pescando solo en la fría nieve del río)
4. Miremos juntos este antiguo poema (muestre el papel grande del antiguo poema)
(1) Niños, por favor busquen. en este poema ¿Qué palabra "bebé" reconoces en la poesía antigua?
(2) Los niños recitan poemas antiguos con sus profesores 2-3 veces. (Recitación de diferentes maneras)
(3) La maestra compiló este antiguo poema en un diagrama de ritmo: ¿Cuál es el ritmo de este poema? Los niños pequeños practican el ritmo de dos tiempos. Aplaude y recita poemas antiguos mientras observas el ritmo.
(4) Cantemos este antiguo poema mientras escuchamos música.
5. Operación para niños: También hay una palabra bebé de este antiguo poema en la canasta pequeña sobre la mesa. Por favor, tome una copia y colóquela en una fila según el orden del poema antiguo. Después de arreglarlo, ve al maestro que está detrás para que lo inspeccione. Si lo arreglas correctamente y luego lo recitas al maestro, obtendrás una estrella de cinco puntas. Plan de lección 3 de actividad de poesía antigua para jardín de infantes
Análisis de libros de texto
"Plum Blossom" es un poema de cinco caracteres escrito por Wang Anshi, un poeta de la dinastía Song del Norte. Este poema describe las características de las flores de ciruelo en términos de apariencia, color y fragancia: Unos cuantos ciruelos en la esquina de la pared desafiaron el frío severo y florecieron flores blancas como la nieve solos. Mirándolos desde la distancia, se nota. que no son nieve, porque hay un leve indicio de nieve. La fragancia de las flores flota. Aunque solo hay 20 palabras en todo el poema, describe las características de las flores de ciruelo que florecen en el clima frío, el color tan blanco como la nieve y la fragancia fragante y distante, y elogia el carácter noble y fuerte de las flores de ciruelo. Este poema tiene una concepción artística de gran alcance y es una excelente obra de elogio de las flores del ciruelo. La sensibilidad de la estructura del lenguaje de los niños de la clase alta se ha desarrollado significativamente. Esta actividad guía a los niños a sentir el ritmo y el ritmo del lenguaje de la poesía antigua a través de Langtong y a apreciar la belleza de la concepción artística expresada en el. la poesía antigua y el carácter noble y fuerte de las flores del ciruelo.
Objetivos de la actividad
1. Comprenda de antemano el significado principal de los poemas antiguos y las características de las flores de ciruelo, y conozca el significado de "Ling Han florece solo".
2． Capaz de comprender emocionalmente según el ritmo y ritmo de la poesía antigua.
3． Sienta la belleza de la concepción artística expresada en poemas antiguos y el carácter noble y fuerte de las flores de ciruelo.
Preparación de actividades
Material didáctico de elaboración propia "Flor de ciruelo", canciones antiguas (Cantar en barcos de pesca por la noche), "Materiales de aprendizaje para niños" - "Abrazar el invierno".
Sugerencias de actividades
1. En combinación con el material didáctico, se puede guiar a los niños para que experimenten inicialmente la concepción artística de los poemas antiguos y comprendan a los autores de los poemas antiguos.
(1) Guíe a los niños para que discutan el contenido de la imagen.
Pregunta: ¿Qué estación aparece en la imagen? ¿Dónde florecen los ciruelos? ¿Cómo se ve? ¿Cómo te sientes después de ver este cuadro?
(2) Introduzca brevemente el nombre y el autor del poema antiguo.
Maestro: El nombre de este antiguo poema es (Flor del ciruelo), y el autor es Wang Anshi, un poeta de la dinastía Song del Norte.
2. Escuche los poemas antiguos, sienta el ritmo único de los poemas antiguos y comprenda el significado principal de los poemas antiguos.
(1) Los maestros explican los poemas antiguos de manera emocional y guían a los niños para que sientan el ritmo y el ritmo únicos de los poemas antiguos.
(2) Organizar a los niños para que se comuniquen y discutan para comprender el significado principal de los poemas antiguos.
Pregunta: ¿Cuál es el color de las flores de ciruelo que florecen con el frío? ¿Tiene alguna fragancia? ¿De qué frase lo supiste? ¿Qué poema antiguo destaca las características de las flores del ciruelo? ¿Cómo entender el significado de este poema? Explique el significado del poema antiguo basándose en las respuestas de los niños para ayudarlos a comprender la concepción artística del poema. Por ejemplo: en un clima muy frío, algunas flores de ciruelo se encuentran firmemente en la esquina. Desde la distancia se puede decir que no es nieve, porque hay una leve fragancia floral flotando.
3． Anime a los niños a intentar recitar poemas antiguos emocionalmente de acuerdo con el ritmo y el ritmo, y a sentir la belleza de los poemas antiguos.
(1) Guíe a los niños para que intenten imitar el ritmo y el ritmo de la recitación de Tong del maestro y lea los poemas antiguos de Tulangtong con el maestro.
(2) Guíe a los niños para que prueben Langtong nuevamente y usen expresiones, movimientos, etc. para expresar con valentía las emociones expresadas en poemas antiguos.
(3) Organizar a los niños para que realicen actuaciones de Langtong a través de individuos, grupos, colectivos, bandas sonoras, etc., para experimentar la concepción artística de los poemas antiguos.
(4) Organizar un "Encuentro de lectura de pequeños poetas" para animar a los niños a leer con valentía poemas antiguos.
4. Guíe a los niños para que experimenten el carácter noble y fuerte de las flores de ciruelo.
Invita a los niños a discutir y comunicarse sobre "¿Qué tipo de flor crees que son las flores de ciruelo y por qué?" y sentir el carácter noble y fuerte de las flores de ciruelo.
Extensión de la actividad
Los niños leen la página 14 de "Abrazando el invierno" de forma independiente y sienten la belleza de la concepción artística y el ritmo de los poemas antiguos.
Adjunto
Flores de ciruelo
Wang Anshi de la dinastía Song del Norte
Hay varias flores de ciruelo en la esquina, y Ling Han florece solo. Sé que no es nieve desde la distancia, porque viene una leve fragancia.
Datos sobre las flores del ciruelo
El crecimiento de las flores del ciruelo es muy característico: primero florecen y luego les salen hojas. Sus flores también son muy distintivas. Si las cuentas con atención, encontrarás que son 5 soluciones, o múltiplos de 5, que exudan una ligera fragancia. Algunas ciruelas, algunas no dan frutos. Si sus flores tienen solo una capa, es probable que sea un bagre, y su fruto tiene un sabor amargo, si sus flores tienen más de dos o dos capas, rara vez dará frutos; solo dará frutos. Está listo para que la gente lo vea. Las flores de ciruelo vienen en muchos colores, incluyendo rojo brillante, rojo, blanco, amarillo, etc. Los botánicos también han cultivado recientemente flores de ciruelo con otros colores. Las flores de ciruelo traen cosas más hermosas para todos en el invierno de Baihua Tiaoben
Música Orff de clase media cantando "Little Yellow Duck Chorus" video de lección de alta calidad + material didáctico + plan de lección + música plan de lección de actividad de poesía antigua de jardín de infantes 4
Objetivos de la actividad
1. Comprender el contenido de poemas antiguos y recitar poemas con emoción.
2. Intenta recitar poemas antiguos y comprende las penurias del trabajo de los agricultores.
3. Sabiendo que la comida se gana con esfuerzo, brota el respeto por los tíos granjeros.
Preparación de la actividad
1. Preparación de la experiencia: los niños aprenden de antemano sobre la siembra de arroz y el proceso de siembra a través de imágenes, videos, etc.
2. Preparación del material: imágenes PPT, imágenes de arroz.
Proceso de la actividad
1. Importa imágenes para estimular el interés.
Muestre imágenes de varios tipos de arroz, presente actividades y discuta: Tenemos que comer todos los días, ¿puedes guiarnos de dónde viene el arroz que comemos? Estimular el interés de los niños.
2. Recitar cuentos y comprender la concepción artística de la poesía.
1. Guíe a los niños a escuchar la lectura de poesía "Compasión por los agricultores" y a apreciar y comprender la poesía antigua.
2.Discutir y comprender el significado de poemas antiguos.
3. Aprenda la palabra "trabajo duro" y diga una oración usando "trabajo duro".
4. Guíe a los niños para que aprendan a leer poemas antiguos de forma emocional y sientan inicialmente el encanto y la belleza de los poemas antiguos.
3. Intenta recitar y profundizar tu comprensión.
A partir de que los niños tengan cierta comprensión del contenido y significado de los poemas antiguos, anímelos a mirar las imágenes y tratar de recitarlas.
4. Intercambiar y discutir para comprender las dificultades de los agricultores que trabajan en el campo.
1. Pregunta: ¿Alguna vez has visto a un tío granjero cultivando? ¿Cómo cultivan? Por favor aprendelo. El tío granjero trabaja muy duro, ¿qué opinas? Guíe a los niños para que expresen con valentía sus pensamientos y opiniones. A través de debates, expresamos nuestro respeto por los agricultores y aprendemos a valorar los alimentos y no desperdiciarlos.
2. Resumen: El poema "Compasión por los agricultores" describe las dificultades del trabajo de los agricultores y nos recuerda que debemos apreciar los granos de fideos de arroz obtenidos con tanto esfuerzo y no desperdiciarlos. Plan de lección 5 de la actividad de poesía antigua para jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Comprender la poesía y aprender a recitar poesía antigua.
2. Siente la amistad entre amigos en los poemas antiguos y aprende a llevarte bien con tus compañeros.
3. Comprenda la trama de la historia leyendo imágenes pequeñas y comparando y observando las imágenes superiores e inferiores. Al ordenar un conjunto de imágenes, puede comprender la ocurrencia y el desarrollo de la historia y cultivar la trama. capacidad de observación detallada y expresión más completa.
4. Deje que los niños expresen con valentía sus conjeturas e imaginación sobre el contenido del cuento.
Preparación de la actividad
Una imagen con el argumento de un poema antiguo, un vídeo animado y una melodía musical.
Proceso de la actividad
1. Introducción de la pregunta.
Pregunta: Niños, ¿quiénes son vuestros buenos amigos? ¿Qué cosas divertidas habéis hecho juntos?
Había un poeta llamado Li Bai en la antigüedad. ¿Qué pasó con él y su buen amigo? Echemos un vistazo.
2. Apreciar la poesía antigua.
1. Mire la animación o el PPT y obtenga una idea preliminar de la concepción artística de la poesía antigua.
Pregunta: ¿Qué están haciendo los dos buenos amigos de la historia? (Respuesta de los niños)
Resumen del profesor: Li Bai fue a la casa de su buen amigo Wang Lun como invitado. Bebieron juntos, escribieron poemas y fueron muy felices. Unos días más tarde, Li Bai regresaba a casa en barco. Wang Lun se mostró muy reacio a dejar a Li Bai, por lo que vio a Li Bai en la orilla.
2. La maestra recitó el poema antiguo con expresión y ritmo, y pidió a los niños que lo apreciaran.
Maestra: Hay un pequeño poema en el cuento, niños, por favor agudicen el oído y escúchenlo con atención.
Pregunta: ¿Cuál es el título de este poema? ¿Quién es el autor?
Profe: En realidad, este es un poema de despedida. Es un poema escrito por Li Bai a su buen amigo Wang Lun. A continuación, explicaré a los niños el significado de este poema.
3. Muestre imágenes o PPT para explicar la idea principal del poema antiguo (la traducción es coloquial).
Cuando Li Bai estaba a punto de partir en el barco, de repente escuchó a alguien cantando y golpeando sus pies para despedirse en la orilla. Li Bai se dio vuelta y vio que era su buen amigo Wang Lun. Li Bai estaba muy conmovido. Sintió que incluso si el agua en Peach Blossom Pond tuviera mil pies de profundidad, no sería tan profunda como el afecto de Wang Lun por mí.
4. A partir de una comprensión preliminar de la poesía antigua, volver a apreciar la poesía antigua.
Profesor: ¿Entiendes el significado? Bien, la maestra lo leerá nuevamente. Esta vez, pida a los niños que lo recuerden con atención. Espera un momento, nosotros también aprenderemos este poema.
3. Los profesores guían a los niños para que aprendan a leer.
Profe: ¿Qué poema recuerdas? Por favor léelo.
1. El profesor orienta el estudio de versos sueltos de la poesía antigua.
Maestro: Bien, a continuación, siga al maestro y aprendan y reciten juntos todo el poema antiguo.
2. Pide a los niños que reciten en grupo.
3. Pide a los niños que reciten en grupos.
4. Pida a los niños que lean en voz alta.
5. Recitar con música.
4. Conecta con la vida y sublima las emociones.
Pregunta: Todos los niños tenemos nuestros propios buenos amigos, entonces, ¿cómo se llevan los buenos amigos entre sí? (Respuesta de los niños)
Resumen del profesor: Los niños deben llevarse bien entre ellos, no pelear, y deben saber compartir cuando juegan con juguetes...
Conclusión: Está bien , deje que los niños lo encuentren Mis buenos amigos, ¡salgamos a realizar actividades al aire libre de manera amigable!
Adjunto al antiguo poema "Un regalo para Wang Lun"
Li Bai estaba a punto de zarpar en un barco cuando de repente escuchó cantos en la orilla.
El agua en Peach Blossom Pond tiene mil pies de profundidad, no tan profunda como el regalo que me hizo Wang Lun.
Reflexión sobre la actividad:
La enseñanza de la poesía antigua es relativamente aburrida y aburrida para los estudiantes. Los estudiantes pueden recitarla con relativa fluidez, pero es difícil comprender el trasfondo de la poesía antigua. y los sentimientos del poeta de.
Para los profesores, es difícil comprender la enseñanza de la poesía antigua. Los estudiantes no están dispuestos a aceptar demasiadas explicaciones. El resultado es que los poemas y artículos antiguos que están llenos de connotaciones profundas, emociones ricas y encanto poético se desmembran. En esta enseñanza de poesía antigua, tan pronto como comenzó la clase, utilicé inteligentemente canciones que les gustaban a los estudiantes, lo que estimuló enormemente el interés de los estudiantes en aprender poesía antigua y movilizó su entusiasmo. Los estudiantes rápidamente adoptaron la actitud de aprender poesía antigua. Al aprender poesía antigua, primero debemos llevar a los estudiantes a ver la escena que sintió el poeta, para que puedan ingresar al ámbito poético y despertar las emociones de los estudiantes. Utilizo historias para marcar el camino y estimular el interés de los estudiantes. En esta enseñanza, también utilicé música y material didáctico para permitir que los niños entraran en la escena representada en el poema. Sobre esta base, los guié para que vieran, pensaran, hablaran, escucharan y comprendieran; El pensamiento de los estudiantes se expande y su cognición se profundiza. Cada niño tiene imágenes en sus ojos y paisajes en su corazón. En este momento, sus emociones se acumulan y subliman constantemente. "Hay muchos tipos de emociones de despedida en el mundo y muchos poetas expresan sus sentimientos". En clase, me concentré de cerca en la clave de la "partida" para exagerarla y sentirla, de modo que los estudiantes puedan comprender profundamente este sentimiento de despedida. Algunas personas creen que "la poesía es un arte emocional, y la intervención multimedia a menudo debilita las emociones que fluyen entre profesores y alumnos debido a la comunicación entre profesores y máquinas, estudiantes y máquinas". De hecho, este no es el caso. Si los profesores pueden captar el puente de la "lectura en voz alta", podrán hacer de la multimedia un medio para la "comunicación emocional". Por lo tanto, en la enseñanza de esta clase, he incluido entrenamiento de lectura a lo largo de la enseñanza. El primer paso es leerme el poema y comprender la idea general del poema, el segundo paso es analizar las palabras y oraciones y; luego leerlos; el tercer paso es leerlos emocionalmente, y finalmente leerlos bien.
En la enseñanza, trabajé duro para crear situaciones. El poema "El agua en el estanque de flores de durazno tiene mil pies de profundidad, no tan profunda como la que Wang Lun me envía amor". El poeta contiene y ¿cómo pueden entenderlo los estudiantes? Además de la lectura, utilizo varias formas de lectura, como la lectura con nombres, la lectura citada, la lectura de modelos y la lectura conjunta, para permitir que los estudiantes imaginen imágenes mientras leen, experimenten emociones mientras leen y experimenten el mundo interior del autor, desde tristeza a sorpresa. Luego la sorpresa pasó a ser conmoción, y las emociones contenidas en los poemas se expresaron a través de la lectura en voz alta. Esforzarse continuamente por guiar a los estudiantes hacia el texto. La despedida es un tema eterno en la poesía china antigua. Además de este poema "A Wang Lun", hay muchos poemas de despedida conmovedores que pueden movilizar plenamente la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes. En clase, también proporcioné varios poemas de despedida para que los estudiantes los apreciaran y entendieran: "Adiós a Meng Haoran en Guangling" y "Adiós a un amigo" de Li Bai, "Adiós a Dong Da" de Gao Shi, "Adiós a Fude Gu" de Bai Juyi. Yuancao", "Enviar a Du Shaofu a Shuzhou" de Wang Bo, "Enviar a Yuan Er Envoy a Anxi" de Wang Wei y "Enviar a Xin Jian a la torre Furong" de Wang Changling. Basado en el intercambio de poemas de despedida recopilados antes de clase, finalmente diseñé el vínculo de "acumulación extracurricular y desarrollo de la individualidad" para permitir a los estudiantes llevar a cabo un aprendizaje extendido extracurricular, estimulando así el interés de los estudiantes en aprender poesía antigua. Después de una clase, el maestro no pudo calmar sus emociones. Desafortunadamente, no fueron los estudiantes los que estaban emocionados. No soy estudiante, así que no sé qué tipo de emociones tuvieron los estudiantes al final. Sí, bajo el liderazgo del maestro, los estudiantes han experimentado cambios emocionales y, bajo la guía del maestro, también han logrado resultados inmediatos en la lectura en voz alta. ¿Están realmente impresionados los estudiantes? Observe las expresiones de los estudiantes y escuche sus palabras. La historia es lejana pero no muy lejana. Siento lo mismo y tengo la misma razón. Creo que los estudiantes deberían poder ser derrotados. Plan de lección 6 de la actividad de poesía antigua de jardín de infantes
Objetivos de enseñanza:
1. Aprender preliminarmente a recitar poemas antiguos y comprender la concepción artística de los poemas antiguos.
2. Estimular el interés de los niños por aprender poesía antigua a través de diversos métodos de aprendizaje.
Preparación docente:
Un triángulo, un círculo, un rectángulo cada uno, material didáctico.
Proceso de enseñanza:
1. Organiza la enseñanza al principio
2. Parte básica
1. Adivina el rompecabezas y muestra una pregunta triangular: "Niños, ¿qué es esto?" Muestre un círculo y pregunte: ¿Qué es esto?
El maestro los junta en una imagen y adivina cómo se ve (¿Usa triángulos, círculos, y tiras para formar una imagen. (Imagen de un hombre pescando) Cuando el maestro vio esta imagen, recordó el poema "Jiang Snow" escrito por Liu Zongyuan, un maestro de la dinastía Tang. >
2. La maestra recitó expresivamente el antiguo poema "River Snow".
3. Este antiguo poema también tiene una hermosa pintura.
(Mostrar multimedia)
(1) ¿Qué viste? ¿Qué estación es en este cuadro? ¿Cómo será el invierno? Hay nieve en las montañas, ¿qué pasó con los pájaros? de pájaros vuelan en las montañas)
(2) No hay peatones en la carretera ¿Qué pasó con la gente en el clima frío? (Diez mil personas desaparecieron)
( 3) ¿Qué hay en el río? ¿Quién está en el barco? ¿Qué lleva puesto? (Barco solitario con impermeable de fibra)
(4) ¿Qué está haciendo? en la nieve en el río frío)
4. Miremos juntos este antiguo poema (Multimedia presenta poemas antiguos)
(1) Niños, busquen qué palabra "bebé" significa ¿Sabes en este poema antiguo?
(2) Los niños recitan poemas antiguos 2-3 con el maestro por todos lados. (Diferentes métodos de recitación)
(3) La maestra recopiló este antiguo poema en un diagrama rítmico: ¿Qué tiempo es este? Los niños practican el ritmo de dos tiempos. Aplaude y recita poemas antiguos mientras observas el ritmo.
(4) Cantemos este antiguo poema mientras escuchamos música.
3. Final
1. Resumen: ¿Qué aprendieron los niños hoy?
2. Recita los poemas antiguos que aprendiste a tu padre y a tu madre. Plan de lección 7 de la actividad de poesía antigua para jardín de infantes
1. Intención del diseño
El festival anual Qingming vuelve a celebrarse según lo previsto. El Festival Qingming es un festival importante entre muchos festivales tradicionales de mi país. Detrás de cada festival hay un sistema de interpretación y expresión correspondiente, que está profunda y meticulosamente integrado en la vida de las personas. Adorar a los antepasados durante el Festival Qingming es una excelente tradición de la civilización y la etiqueta chinas. La limpieza de tumbas durante el Festival Qingming no sólo conecta emocionalmente a las personas con sus antepasados, sino que también sirve como base para construir una relación armoniosa entre las personas y la sociedad. Los poemas antiguos chinos con características chinas únicas están recibiendo cada vez más amor y atención de la gente. Como maestros de primera línea, combinan hábilmente la tradición Qingming con la poesía antigua, para que los niños puedan sentir la belleza de la concepción artística de la poesía china antigua de una manera poética y pintoresca, y experimentar la tradición cultural nacional de Qingming, para que el El temperamento de los niños se puede cultivar y desarrollar una verdadera apreciación de "humedecer las cosas en silencio" y la herencia.
2. Objetivos de la actividad
1. Comprender preliminarmente el contenido de poemas antiguos e imaginar las escenas descritas en los poemas.
2. Estimular el interés por recitar poemas antiguos y aprender inicialmente a recitarlos según el ritmo de los poemas antiguos.
3. Comprender la costumbre tradicional de las personas que visitan las tumbas durante el Festival Qingming.
3. Preparación de la actividad
Hacer un dibujo con el argumento de un poema antiguo, material didáctico VCD.
IV.Proceso de la actividad
(1) Introducción, observación y narración del cuento, despertando el interés por el aprendizaje de la poesía.
1. El profesor cuenta la historia de "Qingming" basada en poemas antiguos.
2. Muestra la imagen y pregunta, ¿qué viste en esta imagen en la historia hace un momento? (Un niño, un anciano en la antigüedad...) ¿Qué están haciendo (Preguntando? direcciones), hablando...) ¿Cómo está el tiempo? (Lloviendo)
(2) Mira películas en VCD, disfruta de la experiencia y siente la concepción artística de la poesía antigua.
1. Explicación del maestro: Niños, ¿saben qué estación es ahora? (Primavera)
En primavera, un día es el Festival Qingming. ? (Los niños pueden responder libremente)
2. Resumen del maestro: El Festival Qingming es un día en el que la gente sale a visitar tumbas en primavera.
En la antigüedad, había un poeta llamado Du Mu que escribió un poema en este día. ¡Echémosle un vistazo juntos!
3. ¡La maestra toca el VCD y pregunta! los niños para verlo.
4. Pregunta: Acabamos de ver el CD. ¿Sabes qué les pasó a las personas en la historia durante el Festival Qingming?
(Los niños están invitados a discutir). /p>
5. Presente a los niños que el anciano es el peatón y el niño es el pastorcillo. El poema que acabo de leer describe al peatón preguntándole direcciones al pastorcillo.
(3) Los profesores recitan e interpretan poemas para ayudar a los niños a comprender.
1. La maestra tiene una expresión y lee el poema rítmicamente, y se invita a los niños a apreciarlo.
2. Recita en voz alta por segunda vez y pide a los niños que comparen el contenido de las imágenes mientras escuchan.
3. La maestra pidió a los niños que respondieran si escucharon algo en el poema.
4. Interpretar los poemas y comprender las palabras individuales "Lluvia en sucesión" y "Quieres". morir", "prestar preguntas" y "señalar" para ayudar a los niños a comprender el contenido de poemas antiguos.
(4) Aprenda a recitar, expresar sentimientos y dejar que los niños sientan la concepción artística de la poesía antigua.
1. La maestra lee en voz alta por tercera vez, y pide a los niños que lean lentamente.
2. Los niños aprenden conceptos en grupo y sienten la concepción artística de la poesía antigua.
3. El maestro invita a varios niños a actuar. El maestro brinda orientación y recordatorios, presta atención a expresar las emociones apropiadas e invita a varios grupos de niños por turno.
4. Invite a los niños a recitar 1 o 2 veces colectivamente para apreciar aún más la concepción artística de la poesía antigua.
5. Fin de la actividad
1. Evaluación
2. Resumen
6. Ampliación de la actividad
1 . Invite a los niños a recitar los poemas antiguos que hayan aprendido a sus padres y otros miembros de la familia cuando llegue el Festival Qingming.
2. Agregue libros de poesía antiguos al área de la biblioteca para guiar a los niños a continuar. vivenciar la concepción artística de la poesía antigua en las actividades regionales.