Tres planes de lecciones para la clase de jardín de infantes "Escuchar órdenes"
Tixi
Objetivos de la actividad: 1. Que los niños conozcan las funciones de los gestos y los significados expresados por varios gestos.
2. Entender que diferentes industrias tienen diferentes lenguajes de signos.
Preparación de actividades:
1. Material didáctico PPT; música "El estilo nacional más deslumbrante".
2. Vídeo "Grateful Heart", la versión policial de tránsito del estilo étnico más deslumbrante, interpretación del coro del himno nacional.
Proceso de actividad:
En primer lugar, la magia puede despertar el interés de los niños.
1. La maestra realiza trucos de magia para los niños. Invite a los niños a hablar sobre los cambios. El maestro hace sus propias manos, haciendo que las manos del maestro hablen. El profesor hace (1 a 5) gestos. Deje que los niños hablen sobre los gestos del maestro.
Resumen: Resulta que mis manos pueden hablar. Un dedo (pulgar) dice que eres genial, dos dedos dicen...
¿Qué dicen más manos? Por favor mire la pantalla grande.
En segundo lugar, las manos pueden hablar.
1. Vale, estrechar la mano, hacer un gesto, hacer un gesto con el dedo, hacer silencio, chocar los cinco, parar, llamar, juntar las manos.
Espera, uno por uno. Deje que los niños digan lo que quieren decir.
2. Resumen: Resulta que los gestos representan diferentes palabras, también representan emociones y también representan el amor. Las emociones también son diferentes.
Si hay gestos, por favor piensa en ellos y hazlos.
3. Los gestos están relacionados con las emociones: El profesor habla uno a uno y los niños aprenden a hacer gestos uno a uno.
4. Resumen del profesor: Resulta que los gestos pueden hablar y representar diferentes emociones. Tocar las manos pequeñas representa amor, tomarse de la mano representa calidez, agitar las manos representa rechazo y cubrirse la cara con las manos representa timidez y vergüenza. Las manos pueden hablar, las manos pueden cantar, hay una canción y todo amor se transmite con gestos. ¿Quieres escucharla? Pon "Grateful Heart" y dime para quién es esta canción.
Maestra: Esta canción es para personas sordas que no pueden oír. Sólo pueden entender el significado de la letra mirando los gestos de las manos.
En tercer lugar, diferentes lenguajes de signos de todos los ámbitos de la vida
1. Profesor: Además del canto, los gestos también están relacionados con el trabajo. Pregunta: ¿Qué hago yo (maestro)? Profesores
¿Qué gestos hacen los profesores con más frecuencia? Los niños hablan de ello.
2. Reproducir imágenes. El médico miró al paciente, al árbitro, al instructor de clavados y al portero y habló de lo que decían sus gestos.
¿Qué?
Resumen: Diferentes profesiones tienen diferentes gestos, y hay una persona que sigue gesticulando, ya sabes.
Quién es (policía de tránsito)
3. Reproduzca el video y los niños harán lo mismo.
Cuarto, juego
1. El maestro es el policía de tránsito y el niño es el conductor Observa el gesto del maestro para cruzar la calle.
2. Se pide a todos los conductores que conduzcan hasta el estacionamiento y regresen a sus asientos.
3. Resumen: Resulta que tus manos tienen órdenes. Tus ojos deben ver las órdenes con claridad, y también debes leer los gestos de la policía de tránsito. Los niños también tuvieron que observar los gestos de la maestra de jardín de infantes.
4. El profesor hace el gesto de “levántate, gira a la derecha, ve” para pedir al niño que salga de la sala de actividades.
Extremo
1. Que los niños conozcan la función de los gestos y los significados expresados por los distintos gestos.
2. Entender que diferentes industrias tienen diferentes lenguajes de signos.
1. Material didáctico PPT;
2. Gratitud
En primer lugar, la magia puede despertar el interés de los niños.
1. La maestra realiza trucos de magia para los niños. Invite a los niños a hablar sobre los cambios. El maestro hace sus propias manos, haciendo que las manos del maestro hablen. El profesor hace (1 a 5) gestos. Deje que los niños hablen sobre los gestos del maestro.
Resumen: Resulta que las manos pueden hablar, un dedo (pulgar) dice que eres genial, dos dedos dicen...
Segundo, las manos pueden hablar.
1. Las manos pueden hablar Aquí hay muchas manos que hablan, maestro.
Reproducir PPT: OK, apretón de manos, gesto por favor, gesto con el dedo, amor, apretón de manos... juegue uno por uno, dígales a los niños lo que quiere decir.
2. Resumen: Resulta que los gestos representan diferentes palabras, también representan emociones y también representan el amor. También hay gestos con las manos para diferentes emociones.
Profesor: Además del canto, los gestos también están relacionados con el trabajo. Reproducir PPT.
Reproduce imágenes. El médico miró al paciente, al árbitro, al camarero y al policía de tránsito. ¿De qué están hablando?
¿Qué?
La maestra indicó a los niños que respondieran primero.
Resumen: Diferentes profesiones tienen diferentes gestos, y hay una persona que sigue gesticulando, ya sabes.
¿Quién es? (Policía de tránsito) Respondió el niño.
3. Manos cantantes
Profesor: Los gestos no significan hablar. Las manos también pueden cantar. Hay una canción en la que todo amor se transmite con gestos. ¿Quieres escuchar? ¿Cómo se llama la canción "Grateful Heart" y para quién está escrita? Respuesta de los niños
Maestra: Esta canción es para personas sordas que no pueden oír. Sólo pueden entender el significado de la letra mirando los gestos de las manos.
Pide a los alumnos que se pongan de pie y sigan la música y hagan los movimientos con el profesor. El maestro demuestra las acciones de la canción y pide a los estudiantes que respondan.
Profesora: Todos los bebés saben que los gestos pueden... (hablar y cantar).
Profesor: ¿Cuál es mi profesión? (Maestro), el maestro también tiene gestos aquí. Mira mis gestos y movimientos. La maestra hizo un gesto de "levántate, gira a la derecha, vete" y le pidió al niño que orinara y bebiera agua.
Tisuo
Establecimiento de objetivos: el establecimiento de objetivos de esta actividad está relacionado con los vínculos de actividad, y el establecimiento de objetivos también satisface las necesidades de desarrollo de la edad de clase media. En primer lugar, informe a los niños sobre la función de los gestos y los significados expresados por los distintos gestos. El segundo es hacerles saber a los niños que diferentes industrias tienen diferentes lenguajes de señas. También puede agregar una meta emocional, como la meta de escuchar con claridad, ver órdenes con claridad y cultivar la atención.
Objetivos de la actividad:
1. Que los niños conozcan la función de los gestos y los significados que expresan los distintos gestos.
2. Entender que diferentes industrias tienen diferentes lenguajes de signos.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico PPT
2. Vídeos "Grateful Heart" y "National Anthem Choral Performance".
En segundo lugar, juega con las imágenes.
1. Está bien, estrechar la mano, hacer un gesto, hacer un gesto con el dedo, hacer silencio, chocar los cinco, parar, llamar, jugar uno por uno, por favor dígales a los niños lo que quiere decir.
2. En resumen, varios gestos expresan diferentes significados. Los gestos también pueden cantar. Hay una canción que dice que todo amor se expresa con gestos. Hablemos de “Corazón Agradecido”.
En tercer lugar, los gestos están relacionados con el trabajo
1. Profesor: Además del canto, los gestos también están relacionados con el trabajo. Pregunta: ¿Qué hago yo (maestro)? Gesto del maestro, por favor dígaselo a los niños.
2. Reproducir imágenes. El médico miró al paciente y al instructor de buceo y habló de lo que decían sus gestos.
Cuarto, el final
Diferentes profesiones tienen diferentes gestos, y hay otra profesión con un gran gesto. Un gesto es levantarse, otro cantar y el otro detenerse. ¿Qué es esta profesión? Pida a los niños que hablen sobre ello. Si no sabe cómo reproducir el video, deje que su hijo hable (dirija).