Plan de lección de matemáticas para clases pequeñas de jardín de infantes "Muñecas gráficas interesantes"

Como docente desinteresado, redactar planes de estudio es fundamental. Los planes de enseñanza favorecen la mejora de los estándares de enseñanza y el desarrollo de las actividades docentes y de investigación. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección de matemáticas para clases pequeñas de jardín de infantes "Muñecas gráficas interesantes" que compilé para usted. Espero que pueda ayudarlo. Plan de lección de matemáticas para clases pequeñas de jardín de infantes "Muñecas con formas interesantes" 1

Objetivos de la actividad

1. Al unir formas, consolidar el dominio de las características básicas de círculos, triángulos y cuadrados. y ser capaz de distinguir tres formas geométricas.

2. Desarrollar las habilidades de observación de los niños y la conciencia de cooperación mutua.

3. Desarrollar el pensamiento creativo de los niños creando tramas de juego agradables.

4. Estimular el deseo de los niños por explorar.

Preparación de la actividad

Preparación del sitio: use cuerdas de plástico para rodear un círculo grande, un triángulo grande y un cuadrado grande en el suelo.

Preparación del material:

1. Mesa semicircular, mesa rectangular, mesa cuadrada.

2. Varios bloques de construcción combinados a gran escala diferentes.

3. Un cuadro compuesto por figuras geométricas.

Proceso de la actividad

1. Juego: Encuentra amigos. [Cuéntame las características básicas de los tres tipos de gráficos]

La profesora mostró dibujos compuestos por figuras geométricas para despertar el interés de los niños. Invite a los niños a buscar los muñecos de figuras geométricas en la imagen. ¿Cómo son? Guíe a los niños a observar, comparar y describir uno por uno para profundizar su comprensión de las características básicas de las figuras geométricas.

2. Juego: Ser invitado.

La profesora juega con los niños como muñecos gráficos. Invite a los niños a visitar la casa de cada muñeca gráfica.

Profe: "¡Ahora vamos como invitados a la casa de muñecas gráfica! ¡Vamos, aprendamos cómo salta el canguro a la casa de muñecas redonda! (Los niños saltan juntos al círculo que se ha dibujado. Ir ) ¡Aprendamos juntos cómo el cachorro gatea hasta la casa de muñecas triangular (los niños se arrastran hacia el triángulo que se ha dibujado juntos) Finalmente, corremos juntos a la casa de muñecas cuadrada para ver quién llega primero a la casa de muñecas cuadrada. (Los niños corren juntos hacia la plaza)

3. Juego: Doll Treat [cultivando la capacidad de los niños para transferir conocimientos y el desarrollo del pensamiento creativo]

El maestro crea la trama del juego: muñecos gráficos Invitar los niños a comer y los lleva a un lugar que tiene una mesa semicircular, una mesa cuadrada y una mesa rectangular

Maestra: "Niños, ¿cuáles son las formas de las mesas de la casa de muñecas gráfica? ( Los niños responden) Sí. El muñeco gráfico dijo que hay tantos amigos aquí a la vez que la mesa pequeña ya no se puede sentar. Quieren convertir la mesa pequeña en una mesa grande (¿Tienes alguna idea? para cultivar su capacidad de ayudarse mutuamente.) [ Se pueden combinar dos mesas semicirculares para formar una mesa redonda grande, una mesa rectangular y dos mesas cuadradas se pueden combinar para formar una mesa cuadrada grande, y se pueden combinar 4 mesas cuadradas pequeñas. combinados para formar una gran mesa cuadrada]

Maestro: "Tenemos la mesa pero no las sillas. ¡Usemos bloques de construcción para hacer sillas! Sin embargo, debemos poner sillas redondas al lado de la mesa redonda. Poner triangular sillas al lado de la mesa triangular, coloque sillas cuadradas al lado de la mesa cuadrada. ¡Hagámoslo juntos (los niños colocan los bloques de construcción en su lugar, los ensamblan en triángulos, cuadrados y círculos y los colocan alrededor de las mesas correspondientes).

4. Juego: Enviar regalos

Maestra: "Los muñecos gráficos nos invitaron a ser invitados. ¿Qué podemos hacer? Démosles primero un pastel grande. Sin embargo, los muñecos redondos A las muñecas cuadradas les gusta comer pasteles cuadrados y a las muñecas triangulares les gusta comer pasteles triangulares. Si le dan el pastel equivocado, la muñeca no estará contenta. [Use dos bloques semicirculares para formar un círculo, dos bloques triangulares para formar un cuadrado y dos bloques triangulares pequeños para formar un triángulo grande. ] Los niños construyen los bloques capa por capa con la música de "Feliz cumpleaños" y experimentan emociones alegres.

5. Despídete de los muñecos gráficos y finaliza la actividad.

Plan de lección de matemáticas para clases pequeñas de jardín de infantes "Muñecas gráficas interesantes" 2

1. Preparación de la actividad:

Preparación del sitio: use cuerdas de plástico para rodear un círculo grande, un triángulo grande y un cuadrado en el suelo.

Preparación del material:

1. Mesa semicircular, mesa rectangular, mesa cuadrada.

2. Varios bloques de construcción combinados a gran escala diferentes. 3. Un cuadro compuesto por figuras geométricas.

2. Proceso de actividad:

3. Proceso de actividad:

1. Juego: Encuentra amigos. La profesora mostró dibujos compuestos de figuras geométricas para despertar el interés de los niños. Pida a los niños que busquen los muñecos geométricos en la imagen. ¿Cómo se ven? Guíe a los niños a observar, comparar y describir uno por uno para profundizar su comprensión de las características básicas de las figuras geométricas.

2. Juego: Ser invitado. La maestra juega con los niños como muñecos gráficos. Invite a los niños a visitar la casa de cada muñeca gráfica. Maestra: "¡Ahora vayamos como invitados a la casa de muñecas gráfica! ¡Vamos, primero aprendamos a saltar a la casa de muñecas redonda! (Los niños saltan al círculo que se ha dibujado juntos). Luego, aprendamos juntos. Deje que el ¡El cachorro gatea hasta la casa de muñecas triangular (los niños se meten juntos en el triángulo dibujado). Finalmente, corremos juntos hacia la casa de muñecas cuadrada para ver quién llega primero a la casa de muñecas cuadrada (los niños corren juntos hacia la casa de muñecas cuadrada). .) Cuadrado)

3. Juego: El muñeco invita a la maestra a crear una trama de juego: el muñeco gráfico invita a los niños a comer, y los lleva a un lugar con una mesa semicircular, una mesa cuadrada. , y una mesa rectangular

Profesora: "Niños, ¿cuáles son las formas de la mesa de la casa de muñecas gráfica? (Respuesta de los niños) Sí. La muñeca gráfica dijo: "Han venido muchos amigos a la vez y la mesa pequeña ya no se puede sentar. Quieren convertir la mesa pequeña en una mesa grande. ¿Tienes alguna idea?" (Los niños trabajan en grupos para construir mesas para cultivar la capacidad de los niños de ayudarse unos a otros.) Maestra: “Tenemos mesas pero no sillas, así que usemos bloques de construcción para hacer sillas. Sin embargo, las sillas redondas deben colocarse al lado de las mesas redondas. sillas triangulares al lado de la mesa triangular y coloque sillas cuadradas al lado de la mesa cuadrada (¡los niños juntan los bloques de construcción y los ensamblan en triángulos, cuadrados y círculos y los colocan en los lugares correspondientes! table.)

4. Juego: Dar regalos Profesora: “El muñeco gráfico nos invita a ser invitados, ¿qué podemos hacer? Primero les damos un pastel grande. Sin embargo, a las muñecas redondas les gusta comer pasteles redondos, a las muñecas cuadradas les gusta comer pasteles cuadrados y a las muñecas triangulares les gusta comer pasteles triangulares. Si les damos el pastel equivocado, las muñecas no estarán contentas. Los niños construyen los bloques capa por capa con la música de "Feliz cumpleaños" y experimentan emociones alegres.

5. Despídete de los muñecos gráficos y finaliza la actividad.

4. Objetivos de la actividad:

1. Consolidar el dominio de las características básicas de círculos, triángulos y cuadrados mediante el montaje de figuras, y ser capaz de distinguir las tres figuras geométricas.

2. Desarrollar las habilidades de observación de los niños y la conciencia de cooperación mutua.

3. Desarrollar el pensamiento creativo de los niños creando tramas de juego agradables.

4. Estimular el deseo de los niños por explorar.