Plan de lección de actividades de salud para el jardín de infantes
Como educador que enseña a otros y resuelve sus dudas, debe redactar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones ayuda a acumular experiencia docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir planes de lecciones? Los siguientes son 10 planes de lecciones de actividades de salud para jardín de infantes que recopilé y compilé. Bienvenidos a leer, espero que les gusten. Plan de lección de actividades de salud para jardín de infantes, parte 1
Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de comprender el contenido de las canciones infantiles y saber no pisar fuerte el césped sino cuidarlo.
2. Le gusta recitar canciones infantiles y puede utilizar movimientos para expresar "saltar ligeramente y correr lentamente"
Preparación de la actividad
1. Material didáctico: Picture-Puppy , conejo, hierba zoysia.
Proceso de la actividad
1. Introducción
1. Maestra: Niños, ¿les gustan los conejitos? ¿Quién ha criado un conejito?
Pide a los niños que cuenten historias interesantes sobre la crianza de conejos.
2. ¿Quién ha criado alguna vez a un cachorro? ¿Qué tipo de cachorro tienes? ¿Es travieso?
Los niños se cuentan unos a otros sobre la crianza de cachorros.
2. Ampliar
1. Muestra la imagen: conejo
(1) ¿Qué hace este conejito en el césped?
Inspira a los niños a pensar de forma divergente y hablar sobre ¿qué hará el conejito en el césped?
(2) El conejito está jugando en el césped ¿Qué le quieres decir al conejito?
Guía a los niños para que digan: conejito, conejito salta suavemente
2. Muestra la imagen: dos cachorros
(1) Dos cachorros también Cuando Ven al pasto, ¿qué harán en el pasto?
Anima a los niños a imaginar con audacia y a contar historias.
(2) El cachorro está muy feliz jugando en el césped. ¿Qué le quieres decir al cachorro?
Dile al conejito que salte suavemente. ¿Cómo debe correr el cachorro sobre la hierba?
Los cachorros corren lentamente.
(3) ¿Por qué el conejito debe saltar ligeramente y el cachorro correr despacio?
Debemos cuidar el césped y no saltar fuerte sobre él.
3. Aprende a recitar canciones infantiles.
(1) Los niños leen con la maestra
El conejito salta ligeramente,
El cachorro corre despacio,
Si le duele la pequeña hierba verde cuando la pises,
No seré amable contigo.
(2) Anime a los niños a recitar canciones infantiles mientras utilizan movimientos para "saltar ligeramente y correr lentamente".
3. Final
Hacer que los niños entiendan que aunque jugar en el césped es muy interesante, deben saber cuidarlo y no saltar con fuerza sobre él.
Canciones infantiles
Saltando suavemente y corriendo despacio
Conejito y conejo saltando suavemente,
Cachorro y cachorro corriendo despacio,
Si la pequeña hierba verde te duele al pisarla,
No seré amable contigo. Plan de lección 2 de actividades de salud para el jardín de infantes
Intención del diseño:
Durante el proceso de hacer gárgaras, los niños de clases pequeñas a menudo escupen el agua directamente o la tragan y no pueden agarrarla correctamente. Cómo enjuagarse la boca. Y debido a su corta edad, muchos niños no tienen la costumbre de cepillarse los dientes en casa. Por eso, el enjuague bucal es una forma más práctica y cómoda para que los niños se limpien los dientes en la vida. Lo que es más importante es dejar que los niños tengan el buen hábito de limpiarse los dientes desde una edad temprana y sepan cómo protegerlos desde una edad temprana.
Objetivos de la actividad:
1. Estar dispuesto a enjuagarse la boca y saber que enjuagarse la boca puede limpiar sus dientes.
2. Dominar el método correcto de enjuague bucal.
Punto clave: Aprende la forma correcta de enjuagarte la boca.
Dificultad: Estar dispuesto a enjuagarnos la boca y saber que hacer gárgaras puede limpiar nuestros dientes.
Solución: Invitar a los invitados a comer galletas negras para ensuciarse los dientes, y la intervención de los personajes del cordero y el gran pulgón hacen que los niños pequeños tengan fuertes ganas de enjuagarse la boca y limpiarse los dientes. .
Preparación de la actividad:
Galletas negras, platos, títere de cordero, títere de gusano de dientes, espejo, taza, agua, lavabo, cepillo de dientes, pasta de dientes, etc.
Proceso de la actividad:
1. Despertar el interés de los niños:
Visita la casa de Xiaoyang.
2. Entender la importancia del enjuague bucal
1. El cordero trata las galletas negras: Si las galletas son negras, ¿se pondrán negros los dientes?
2. Mírate al espejo: ¿Por qué aparecen manchas negras en los dientes? ¿Qué es? Si no se quitan las galletas negras de los dientes, ¿se enfermarán los dientes con el tiempo?
3. Al cordero le dolían las muelas y le apareció un gran gusano.
4. Discusión: El cordero es tan lamentable. ¿Te gusta el gusano dental? También tienes galletas negras en los dientes y, con el tiempo, se desarrollarán gusanos de dientes de gran tamaño. ¿Se te ocurre alguna manera de deshacerte de ellos?
3. Aprender a enjuagarse la boca.
1. Los niños comentan libremente cómo limpiarse los dientes.
2. Aprender a hacer gárgaras correctamente:
a. Los niños pueden exprimir el enjuague bucal libremente y el profesor puede perfeccionarlo.
b. Demostración del maestro: sostener una taza pequeña en la mano, beber agua clara, levantar la cabeza, cerrar la boca, escupir el agua, bah.
c.Los niños aprenden la forma correcta de enjuagarse la boca mientras leen canciones infantiles. (Imitar con las manos desnudas)
d. Enjuagarse la boca: El niño toma una taza, bebe agua, se enjuaga la boca y escupe en el recipiente. ("Canción del cepillado de dientes") Plan de lección de actividades de salud para jardín de infantes, parte 3
Objetivos de la actividad
1. Percibir los diferentes sabores de las frutas y saber que las hay agridulces.
2 Me gusta comer una variedad de frutas y sé que comer frutas es nutritivo.
Preparación de la actividad
1 1 bolsa opaca, que contiene una manzana lavada, una naranja y un plátano.
2. 3 platos de fruta, con trozos limpios de manzana, trozos de plátano y gajos de naranja respectivamente; 3-4 platos de cáscara para cada persona;
3. Organiza al bebé para que se lave las manos antes de las actividades.
Proceso de la actividad
1 Juega al juego "Bao Bao Miao" para despertar el interés.
La maestra primero sacude la bolsa suavemente, luego pide a 2 o 3 bebés que metan sus manos en la bolsa y la toquen, y los guía para que nombren las frutas.
2 Bebé comiendo fruta
Pon el plato de fruta sobre la mesa, invita a los bebés a sentarse y comer la fruta, siente el sabor de la fruta y estimula el deseo del bebé de comer. comer fruta.
3 Recuérdele al bebé que ponga las cáscaras en la bandeja para cáscaras y que se lave las manos y se limpie la boca a tiempo después de comer la fruta.
Extensión de la actividad
1 Coloca manzanas, plátanos y naranjas en el área de descubrimiento, y guía al bebé para que siga observando y percibiendo las características de color y apariencia de las frutas.
2 Haz dibujos de frutas y guía al bebé para que relacione los objetos con los dibujos. Plan de lección de actividades de salud para el jardín de infantes, parte 4
Objetivos de la actividad
1. Sepa que comer más refrigerios y bebidas frías afecta su salud.
2. Desarrollar buenos hábitos alimentarios y capacidades de autocontrol.
Preparación de la actividad: material didáctico multimedia o imágenes "¿Por qué le duele el estómago?"
Proceso de la actividad
1. Lea el material didáctico.
Maomao se cubrió el estómago con ambas manos y gritó en voz alta: "¡Ay! ¡Ups!" La maestra preguntó: "¿Qué te pasa, Maomao?" un médico.
1. Pregunta: ¿Por qué Maomao tiene dolor de estómago?
2. Los niños discuten y expresan sus opiniones.
2. Leer el material educativo.
1. Maomao come sin lavarse las manos, come frutas sin lavar, come demasiadas bebidas frías, come demasiada comida, se chupa los dedos, etc.
2. Inspira a los niños a discutir nuevamente: las causas del dolor de estómago de Maomao.
Resumen: El niño Maomao no prestó atención a la higiene y comía tantas bebidas frías y bocadillos que tenía demasiadas cosas en el estómago y no podía digerirlas, por lo que le dolía el estómago.
3. Narrativa de experiencias.
1. Deje que los niños hablen sobre sus sentimientos y los motivos del dolor de estómago basándose en sus propias experiencias de vida.
2. Pregunta: ¿Qué debo hacer si me enfermo?
Resumen: Los niños deben desarrollar buenos hábitos de higiene. Deben lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño. Deben lavar las verduras y frutas antes de comer. Deben comer a tiempo y en cantidades adecuadas. No seas ávido de bebidas frías y bocadillos. Si está enfermo, debe consultar a un médico y recibir inyecciones y medicamentos a tiempo.
4. Ampliar experiencia:
Hablar de cómo ser un buen niño que ama la limpieza y respeta la higiene.
Hágales saber a los niños que mientras presten atención a la higiene y amen la limpieza, podrán prevenir y reducir enfermedades y sus cuerpos estarán sanos.
5. Repasar la canción infantil “Hermanito y el gatito”. Plan de lección de actividades de salud para jardín de infantes, parte 5
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños tengan una comprensión preliminar de la estructura y las características de sus propios ojos.
2. Deje que los niños comprendan el propósito y la importancia de los ojos y luego cultive la conciencia sobre la protección ocular.
3. En un ambiente relajado, deje que los niños adquieran conocimientos y ganen felicidad al mismo tiempo.
4. Mejorar la comprensión y la comunicación mutua mirando y hablando sobre los ojos.
Preparación de la actividad:
Cada persona tiene un espejo pequeño y dos dibujos de "ojos grandes".
Proceso de la actividad:
1. La maestra plantea una adivinanza: “El pelo de arriba, el pelo de abajo y una uva negra en el medio que los niños”. ¿Adivina qué tipo de cosa es esto en el cuerpo del niño?
2. Deje que los niños utilicen un pequeño espejo para observar la forma de sus propios ojos. Guíe a los niños para que se miren más de cerca en el espejo o tóquense suavemente los ojos con las manos para darse cuenta de que sus ojos son como bolitas.
3. Pregunta: ¿Hacia dónde se mueven los ojos? Los niños pequeños pueden sentir que sus globos oculares se mueven mientras los tocan.
(1) ¿Qué hay en los ojos? ¿De qué color es?
(2) ¿Dónde están los ojos?
4. Deje que los niños observen los ojos de los demás y los comparen. Obtenga más información sobre la estructura del ojo.
La maestra guía a los niños a expresar sus pensamientos y sentir la diferencia entre sus propios ojos y los de los demás.
5. ¿De qué sirve guiar a los niños para que hablen sobre los ojos? (Los niños discuten y se comunican entre sí)
La maestra resumió la importancia de los ojos para nosotros y enfatizó que debemos prestar atención a proteger nuestros ojos en la vida diaria.
6. Muestra la imagen y pregunta:
(1) ¿Para qué sirven los ojos?
(2) ¿Cómo amamos y cuidamos nuestros ojos?
Hágales saber a los niños que deben sentarse erguidos al dibujar, no frotarse los ojos con las manos sucias y utilizar un pañuelo limpio para secarse las lágrimas.
Fin de la actividad:
Resume esta actividad, elogia y anima a los niños que mostraron su positividad en la actividad. Plan de lección de actividades de salud para el jardín de infantes, parte 6
El verano es caluroso y a muchos niños no les gusta comer y les gusta comer bocadillos. A veces se ignoran estas condiciones higiénicas, por lo que siempre hay niños con mal estómago, pero no saben por qué se enferman, tienen fiebre y vomitan. A través de esta actividad temática, los niños aprenderán algunos conocimientos sobre la higiene de los alimentos en verano, para comprender cómo mantener un cuerpo sano en el caluroso verano.
Objetivos de la actividad
1.Conocer el sentido común de higiene alimentaria en verano.
2. Siente los cambios de humor de los personajes de la historia.
Preparación de actividades
Libros didácticos de elaboración propia (cuento "Yo sé la higiene del verano").
Proceso de la actividad
1. Introducir cuentos y estimular el interés de los niños.
1. Haga preguntas para guiar a los niños a observar atentamente el libro de cuentos y adivinar los personajes de la historia.
——Maestra: Hoy quiero presentarles a los niños un nuevo amigo.
¿Adivina quién es?
2. Basado en el libro de cuentos, haga preguntas y pida a los niños que observen y piensen. A través del libro de cuentos, guíe a los niños a contar la historia de que el osito sudaba mucho después de hacer ejercicio. En tales circunstancias, bebí agua cruda, comí sandía y paletas heladas y finalmente me enfermé. ——Maestra: ¿Dónde está el osito? ¿Qué hacer? ¿Qué pasará?
2. Entender la historia y entender la importancia de la higiene estival.
Estos métodos de guiar a los niños pequeños para que comprendan al oso son incorrectos. ¿Cómo deberían ayudar al oso?
——Maestra: ¿Por qué Osito es así? ¿Qué quieres decirle a Osito?
3. Basándose en sus propias experiencias vitales, los niños hablan sobre a qué deben prestar atención en verano y cómo mantenerse saludables.
1. Invite a los niños a discutir y luego anímelos a hablar y expresar sus propias opiniones. A través del debate, ayude a los niños a darse cuenta de que estas prácticas son incorrectas y profundice su experiencia de vida.
——Maestra: Niños, ¿comen sin lavarse las manos en verano? ¿Comiste algo inmundo? ¿Alguna vez has tomado demasiadas bebidas frías?
2. Invitar a los niños a discutir y hablar. Finalmente, la maestra explica a los niños cómo mantener la higiene alimentaria en verano. ——Maestro: Niños, en el caluroso verano, debemos mantenernos saludables. Plan de lección de actividades de salud para el jardín de infantes, parte 7
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar hábitos alimentarios civilizados en los niños: comer lentamente y masticar con cuidado.
2.Deje que los niños desarrollen posturas correctas para comer, se laven las manos antes de las comidas, las mantengan limpias y tengan buenos hábitos de mesas limpias e higiénicas.
Preparación de actividades:
Material didáctico PPT.
Proceso de la actividad:
1. Incluir canciones infantiles sobre etiqueta en las comidas para despertar el interés de los niños. ¿Qué escuchaste? (Lávate las manos antes de comer, no seas exigente con la comida, no dejes comida, no derrames vegetales)
2. Muestra material didáctico PPT, ¿cómo se comportan los animales pequeños? ¿Comer de manera civilizada?
1. Juega al material didáctico y pregúntale al pequeño león cómo come (no se lava las manos antes de comer, le gotea la boca mientras come y luego tira la basura por todas partes). comer. Esto no es bueno).
2. ¿Cómo comen los monitos?
3. ¿Cómo son los conejitos?
4. ¿Qué pasa con los gatitos? >Resumen: Por eso, cuando comemos, debemos lavarnos las manos como los gatitos antes de las comidas para mantener nuestras manitas limpias e higiénicas. Siéntese en la posición correcta, sostenga el recipiente con la mano izquierda y sostenga la cuchara con la mano derecha. No esparza los granos de arroz y mantenga la mesa limpia. Nuestros niños, ya sea en casa o en el jardín de infancia, deben desarrollar buenos hábitos de alimentación civilizada e higiénica.
3. Canciones infantiles para las comidas.
Lávate las manos antes de comer y muévete suavemente al sentarte. Come solo sin alimentarse, no habla ni juega. No hay comedores quisquillosos, no hay sobras y se comen todas las comidas. Guardo la vajilla y me enjuago la boca. Soy el mejor comiendo de manera civilizada.
Extensión de la actividad:
Comentar la pequeña estrella de la cena civilizada durante el almuerzo. Plan de lección 8 de actividades saludables para jardín de infantes
Intención del diseño: a medida que el clima se vuelve más caluroso y brilla el sol, los niños encontrarán sus propias sombras en el suelo y estarán muy interesados. Creo que podemos usar sombras para cultivar su habilidad. para correr.
Objetivos de la actividad:
1. Practicar correr dentro de un rango determinado y desarrollar la capacidad de esquivar.
2. Sepa que los objetos producirán sombras bajo la luz del sol.
Preparación de la actividad:
1. Entender la sombra antes de la actividad.
2. Elige un lugar soleado.
Puntos importantes y difíciles: Practica correr dentro de un rango determinado.
Proceso de la actividad:
1. Encuentra la sombra.
(1) La maestra hace el papel de la madre coneja, y los niños hacen el papel del conejito, mientras leen canciones infantiles (camina, ve, ve, ve, cogidos de la mano, cogidos de la mano). , tomarse de la mano, hacer un gran sol) ) formando un gran círculo.
(2) Busquemos las sombras de los demás y de nosotros mismos.
2. Pisa la sombra.
(1) "Conejito" se dispersa y pisa su propia sombra.
(2) Los "conejitos" persiguen las sombras de los demás para recordar a los niños que eviten empujar.
(3) Repite el juego varias veces y presta atención a controlar la cantidad de actividad.
Extensión de la actividad:
Puede utilizar el tiempo de actividad al aire libre, como caminar, para guiar a los niños a observar las sombras de los árboles y los juguetes grandes.
Reflexión sobre las actividades
Los niños están muy motivados y disfrutan persiguiendo, pero los profesores deben establecer un buen rango para evitar que los niños corran demasiado y consuman demasiada energía.
Actividades de salud en el jardín de infantes: colémbolos felices
Intención del diseño: cuando los niños vienen al jardín de infantes por la mañana, a menudo ven a sus hermanos y hermanas jugando juegos de saltos de aro:
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1. Practica saltar hacia arriba con los pies juntos para desarrollar tu habilidad de salto.
2. Ejercitar la flexibilidad de movimiento.
Preparación de la actividad:
Todos tienen un aro de plástico y una cinta musical
Proceso de la actividad:
1. Danza de los insectos.
(1) Inspire a los niños a hablar sobre qué insectos pueden saltar.
(2) Pide a los niños que se pongan los dedos índices en la cabeza, escuchen la música, muevan el cuerpo y las extremidades e imiten el baile de los colémbolos.
2． Saltar a los charcos.
(1) Pide a los niños que tomen un círculo de plástico y lo pongan en el suelo a modo de "charco", y salten libremente para evitar colisiones entre ellos.
(2) Dirija a los niños a juntar los pies y saltar dentro y fuera del círculo.
(3) Invita a los niños que saben bailar a actuar y se repetirá el juego.
3． Los niños pueden jugar en círculos libremente y terminar haciendo ejercicios relajantes.
Extensión de la actividad:
Se puede pedir a los niños que salten sobre un pie o salten sobre una cuerda.
Reflexión de la actividad:
Infantil. sentimientos sobre sus pies El salto simultáneo aún no es muy bueno. Muchos niños solo pueden saltar alternativamente con ambos pies. Los maestros pueden dejar que los niños practiquen primero y luego imiten los colémbolos. Plan de lección de actividades saludables para jardín de infantes, parte 9
Intención del diseño:
Los niños en las clases de educación temprana tienen un amor especial por los deportes como rodar, escalar y saltar. Cada vez que veo niños entrando al área de salud, siempre se divierten mucho. Sin embargo, en las actividades de juego diarias, descubrí que no todos los niños participan activamente en las actividades. Hay muchos motivos de por medio, puede ser que al niño no le guste el deporte, o puede ser que esta actividad no le resulte lo suficientemente atractiva. Por lo tanto, diseñar una actividad de juego interesante que permita a todos los niños participar en el juego es un objetivo importante para mí.
Objetivos de la actividad:
1. Aprende a saltar hacia arriba con los pies juntos, y sé capaz de saltar alto o bajo según las instrucciones del profesor.
2． Capaz de participar en actividades de juego con emociones positivas y felices.
Proceso de actividad:
1. Los maestros llevan a los niños a la sala de actividades para ayudarlos a estirar sus músculos saltando, rodando, gateando, etc. Luego la maestra preguntó: "¿Qué habilidades tienen Bean Babies para presentar el contenido de la actividad?".
2． Los niños pequeños aprenden a saltar hacia arriba con los pies juntos y deben saltar alto o bajo según las instrucciones del maestro.
3． Juego: "Frijoles Fritos"
El juego se divide en tres partes:
En el primer juego, los niños fríen frijoles colectivamente y siguen las indicaciones del lenguaje del maestro: "Frijoles Fritos". frijoles demasiado pesados." Salta alto; fríe ligeramente, salta bajo." Practica saltar hacia arriba con los pies juntos durante el juego.
En la segunda ronda del juego, fríe las judías una a una, para que los niños que no se movieron lo suficiente en la primera ronda del juego puedan saltar unas cuantas veces más.
Durante la tercera jugada del juego, el maestro ya no usa el lenguaje para recordar a los niños. Los niños juzgan observando los movimientos del maestro. Una gran variedad de movimientos indica una agitación fuerte y un salto de altura. ; una pequeña gama de movimientos indica un ligero revuelo, salto bajo.
4． "Bean Baby" saltó de la sala de actividades.
Plan de lección de salud para jardines de infantes: Mis pequeñas habilidades útiles para un gran jardín de infantes Plan de lección de actividades de salud 10
Vestirse y desvestirse según las condiciones de frío y calor
1. Objetivos de la actividad
1. Comprender de antemano la relación entre el frío y el calor del cuerpo y el uso y desvestimiento de ropa, y conocer los conocimientos básicos de higiene sobre cómo ponerse y quitarse la ropa a tiempo para prevenir resfriados y enfermedades.
2. Durante las actividades, puedes ponerte y quitarte la ropa a tiempo según el frío y el calor del cuerpo, para mejorar tu capacidad de vida.
2. Puntos clave y dificultades
Deje que los niños comprendan: ¿Por qué sudar y resfriarse fácilmente causa resfriados y enfermedades? Aprendiendo así a vestirse a tiempo según el frío y el calor del cuerpo.
Nota
Los niños son relativamente activos y propensos a sudar. Debido a la limitada experiencia de vida y capacidad de los niños pequeños, no pueden ponerse y quitarse la ropa a tiempo de acuerdo con las condiciones de frío y calor del cuerpo durante las actividades. Debido a que los adultos a veces no se ocupan de recordárselo a los niños pequeños, estos pueden resfriarse o resfriarse debido al sudor o al viento. Por tanto, es necesario que los niños aprendan a ponerse y quitarse la ropa a tiempo según si el cuerpo tiene frío o calor. Por un lado, puede promover y proteger la salud física de los niños y, por otro lado, también puede cultivar las capacidades de vida de los niños. Con el desarrollo de las capacidades cognitivas de los niños en clases numerosas, si pueden adquirir percepción y experiencia a través de la educación intuitiva de la imagen, tendrá el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
3. Creación de materiales y entorno
1. Dos imágenes (① Hay varios niños jugando con una pelota, sudando profusamente. ② Uno de los niños está acostado en la cama enfermo Apariencia)
2. Varias toallas secas y mojadas.
3. Los niños básicamente saben ponerse y quitarse la ropa.
4. Crea una actividad "Pequeño ayudante feliz". (Seleccionado de la página 68 del libro de texto "Vida").
IV. Ideas de diseño
A medida que se acerca la primavera, el aire es húmedo, frío y cálido al principio debido a la pobreza. capacidad de regulación de la temperatura corporal de los niños pequeños. Además, la mayoría de los padres tienen un estilo de crianza conservador y los niños generalmente usan demasiada ropa. Los niños son activos y juguetones, y los niños de clases numerosas tienen una mayor cantidad de actividad. Por lo tanto, los niños pequeños son propensos a sudar cuando están activos. Si no se ponen y quitan la ropa a tiempo, pueden resfriarse fácilmente y enfermarse. Preste atención a la educación para la vida de los niños y fortalezca la conciencia sobre el cuidado infantil. No solo debemos preocuparnos y cuidar la vida de los niños, sino también prestar atención a cultivar la capacidad de los niños para cuidar de sí mismos.
Los niños de la clase alta básicamente pueden ponerse y quitarse la ropa por sí mismos, pero carecen de experiencia de vida y conciencia de autocuidado y no pueden ponerse y quitarse la ropa a tiempo según si el cuerpo tiene frío. o caliente. Por lo tanto, en la educación activa, debemos prestar atención a esta habilidad para la vida.
Los niños de la clase alta básicamente pueden ponerse y quitarse la ropa por sí mismos, pero carecen de experiencia de vida y conciencia de autocuidado y no pueden ponerse y quitarse la ropa a tiempo según si el cuerpo tiene frío. o caliente. Por lo tanto, en las actividades de educación para la vida, debemos prestar atención a esta habilidad para la vida.
La experiencia emocional de los niños requiere materiales de imagen concretos. ¿Podemos entender por qué hacemos esto a través de la percepción directa? ¿Cómo? Finalmente, puedes tomar la iniciativa de hacerlo. Por lo tanto, al diseñar actividades, primero debemos permitir que los niños perciban intuitivamente la relación en cadena de que la sudoración puede causar resfriados fácilmente y que resfriarse puede causar resfriados fácilmente, y comprender los conocimientos básicos sobre los daños de los resfriados a la salud humana. En segundo lugar, en actividades con una cantidad de actividad relativamente grande, los maestros no solo deben observar de cerca la cantidad de actividad de los niños, sino también enseñarles cómo ponerse y quitarse la ropa de manera oportuna de acuerdo con el frío y el calor del cuerpo, de modo que mejorar la capacidad de los niños para cuidar de sí mismos.
5. Proceso de actividad
Discusión de percepción – operación práctica – fortalecimiento y consolidación
1. Discusión perceptiva
A través de la discusión perceptual, los niños pueden comprender de manera intuitiva y vívida cómo ponerse y quitarse la ropa a tiempo según las condiciones de frío y calor.
(1) Miren las imágenes y discútanlas juntos. Se recomienda hacer preguntas: ¿Por qué están enfermos los niños de las imágenes? ¿Por qué la sudoración hace que te resfríes? ¿Cómo puedo evitar pasar frío?
¿Qué daño hace el frío a la salud humana?
(2) Proporcione una toalla pequeña y mojada y deje que cada niño se la ponga en la espalda para compararla y sentirla, de modo que sepa que el sudor hará que la ropa interior se moje y se enfríe. .
2. Operación práctica
(1) Durante la actividad, los maestros deben prestar atención a la cantidad de actividad de los niños y recordarles que se pongan y quiten la ropa a tiempo. . Especialmente niños frágiles y con pocas capacidades. Hágales saber a los niños que deben quitarse la ropa si sudan un poco durante las actividades. Si usas demasiado, caliéntalo antes de quitártelo.
Además, deberás ponerte ropa inmediatamente después de la actividad para evitar pasar frío.
(2) Durante la actividad, también se puede guiar a los niños para que intenten colocar la ropa que se quitan en diferentes ocasiones, de modo que los niños puedan ponerse y quitarse la ropa fácilmente a tiempo. Por ejemplo: colóquelo en mesas y sillas; cuélguelo en equipos deportivos; pídale a otras personas que lo ayuden a levantarlo; átelo alrededor de su cintura o de sus hombros, etc. Dale rienda suelta a la flexibilidad y la iniciativa de los niños.
3． Fortalecer y consolidar
(1) Puede pedir a algunos niños con grandes habilidades que ayuden al maestro a recordar a sus compañeros que se pongan y quiten la ropa a tiempo durante las actividades, lo que afectará gradualmente a más niños, e incluso a cada El niño puede recordarse mutuamente a sus compañeros. Si ves a tus compañeros sudando o sin quitarse la ropa durante las actividades, se te recordará a tiempo: "¿Tienes frío?" (2) En la actividad "Pequeño ayudante feliz", pide ayuda. Los niños que se lo han recordado a los demás pueden colgar su propia tarjeta con la imagen "Pequeño ayudante feliz". A través de esta actividad, no sólo se fortalece la conciencia de los niños de estar dispuestos a ayudar a recordar a los demás, sino que también se mejora indirectamente su capacidad para cuidar de sí mismos.
(3) En futuras actividades educativas, también se debe recordar constantemente a los niños que se pongan y quiten la ropa a tiempo para consolidar este hábito de vida y formar la primera mente subconsciente de autocuidado.
Salud de clase media de jardín de infantes Actividad: Cuando sangra la nariz
Objetivos de la actividad:
1. Cuando sangra la nariz, utilizarás el método correcto para salvarte o ayudar a otros.
2. A través del debate, aprenda sobre el papel de la nariz y cómo protegerla.
3. Cuando te encuentres con problemas, puedes evitar el pánico y el miedo.
Preparación de la actividad:
1. Una botella pequeña que contiene vinagre, ajo, agua de tocador y vino.
2. Material didáctico sobre la nariz.
Proceso de la actividad:
1. El maestro lee el acertijo: "Un agujero a la izquierda, un agujero a la derecha, él sabe mejor si es fragante o huele mal". /p>
Dejemos que los niños ¿Adivinen qué órgano de nuestro cuerpo es?
2. Pequeño experimento: Introduce el uso de la nariz.
(1) Organice a los niños para discutir: ¿Para qué sirve la nariz?
(2) Pequeño experimento de olfato:
Muestre algunas botellas pequeñas, deje que los niños las huelan y guíelos para que digan que sus narices pueden oler olores.
(3) Experimento de respiración:
Pide a los niños que cierren bien la boca y se pellizquen la nariz con las manos.
Pregunta: ¿Cómo se siente esto?
(Guíe a los niños para que digan que se sienten congestionados, incómodos, sin aliento y que comprendan que la nariz es el conducto para respirar).
3. Comprender los métodos de primeros auxilios para hemorragia nasal.
(1) Muestre el material didáctico sobre la nariz, deje que los niños se concentren en la vista transversal y dígales que hay muchos capilares en nuestra nariz si se hurga la nariz o se golpea con frecuencia. , tu nariz sangrará fácilmente.
(2) Discusión: ¿Qué debo hacer si me sangra la nariz? Primero, deje que los niños hablen sobre lo que ellos u otros hicieron cuando les sangraba la nariz basándose en su propia experiencia.
(3) Pídale al niño lesionado que hable sobre sus sentimientos
(4) Resumen del maestro: Si le sangra la nariz o ve sangrar la nariz de otra persona, no entre en pánico ni Si estás nervioso, pellizca la parte superior de tu nariz con las manos e inmediatamente dile a tu maestro o adulto que te ayude a llenar tus fosas nasales con un algodón, y también puedes aplicar una toalla fría.
4. Discusión: Métodos para proteger la nariz.
(1) Guíe a los niños a discutir: Cómo proteger nuestras narices.
(2) Resumen del maestro: Los niños deben aprender a limpiarse la nariz correctamente; no deben hurgarse la nariz en momentos normales, prestar atención para protegerse cuando juegan y no dejar que sus narices golpeen a las personas. o cosas; no se metan cosas en la nariz; coma más verduras, haga más ejercicio y mejore su condición física.
Análisis de la actividad:
Los niños en la primera infancia son vivaces y activos y están llenos de curiosidad por todo. Quiero verlo y tocarlo todo. Sin embargo, los niños de 3 a 6 años se encuentran en una etapa de desarrollo físico y mental, carecen de la experiencia vital necesaria, tienen poca conciencia de autoprotección y, a menudo, no pueden prever las consecuencias de sus acciones. No sé qué se puede y qué no se puede hacer y, a veces, simplemente me gusta hacer algunos intentos peligrosos. Por esta razón, es muy necesario educar a los niños para que establezcan conciencia sobre la seguridad.
Atendiendo al fenómeno de que a los niños les sangra la nariz con facilidad, hemos diseñado la actividad didáctica de la salud “Cuando sangra la nariz”. El propósito es ayudar a los niños a aprender a protegerse la nariz y a no entrar en pánico al encontrarse con problemas. les sangra la nariz, sin miedo, utilizará el método correcto para salvarse o ayudar a los demás. En la actividad, a través de un lenguaje vívido y material didáctico vívido, los niños pueden comprender la razón por la cual el sangrado nasal es causado por hurgarse la nariz y por una fuerte colisión nasal, y pequeños experimentos interesantes les permiten a los niños adquirir conocimientos y comprender el uso de la nariz de una manera relajada y feliz; Otro ejemplo es invitar a los niños que han resultado heridos a hablar sobre sus sentimientos. Cuando los niños escuchen las experiencias dolorosas de sus compañeros, naturalmente sabrán que no se lastimarán la nariz fácilmente.
Se puede decir que los niños se interesaron más por toda la actividad y ¡realmente aprendieron algo!