La educación de emergencia debería centrarse en el cultivo de la personalidad más que en el cultivo del conocimiento. Discurso resumido del cuarto debate.
Gracias, presidente, compañeros jueces, ¡buenas noches a todos! Los antiguos decían: El camino a la universidad está en Ming Ming De. La educación universitaria moderna tiene una importancia social y cultural amplia y de gran alcance. Lo que las universidades quieren cultivar es personas con personalidad completa que puedan contribuir a la sociedad. ¿Qué es la personalidad? La personalidad se forma en una época y sociedad específicas, refleja el nivel moral de una persona y es la suma de características cuyo núcleo es la autoconciencia. Creemos que en la educación universitaria debemos prestar atención al cultivo de la personalidad, ponerla en el centro de la educación universitaria y convertirla en un concepto e ideología rectora de la educación universitaria.
En primer lugar, el propósito de la educación universitaria es cultivar talentos con cualidades integrales. ¿Qué es un talento? ¿Es alguien que simplemente tiene conocimientos básicos y no sabe cómo utilizarlos? ¿Cómo utilizar el conocimiento? Esto no depende del cultivo de la personalidad y de la formación de una personalidad sana con pensamiento libre, espíritu independiente, estilo decente, benevolencia y moralidad. Admiraremos a Zhou Enlai, quien acumuló conocimientos para el ascenso de China, ni admiraremos al grupo de personas conocedoras de Hitler. Sin embargo, un grupo de destacados estrategas militares y científicos que causaron daño al mundo también tienen cierta cantidad de conocimientos, pero ¿por qué? ¿No se debe la razón de efectos tan diferentes al poder de la personalidad noble? De la misma manera, como estudiantes universitarios que estamos a punto de ingresar a la sociedad, necesitamos una personalidad sólida. En la actualidad, muchas empresas con visión de futuro invariablemente priorizan la calidad de la personalidad al seleccionar empleados. éste ya es el conocimiento último de la sociedad. Si quieres ganar un lugar en la sociedad y ser responsable ante la sociedad, ¡todo el mundo pide que cultives y mejores la personalidad!
En segundo lugar, todos podemos sentir la atmósfera en las escuelas primarias y secundarias donde los héroes son juzgados por puntuaciones y logros académicos temporales. Esto no es difícil de entender, porque siempre enfatiza el aprendizaje del conocimiento e ignora la personalidad. nutrir. En la etapa universitaria, el desarrollo físico y mental de los estudiantes universitarios se encuentra en la adolescencia, y su conciencia de sí mismos irá pasando gradualmente de los conflictos divididos a la unidad. Esta es una etapa importante para perfeccionar el desarrollo de la personalidad, lo que determinará la formación de su carácter moral. , visión del mundo y visión de la vida. En esta importante etapa, ¿deberíamos seguir ignorando su importancia, que es más importante que el conocimiento? ¿Se trata simplemente de tomar algunas clases ideológicas y morales para demostrar que la escuela concede gran importancia al cultivo del talento? No, debería ser elevado a un papel central. La universidad es un lugar de gran aprendizaje, y más importante que el conocimiento es el estudio de la personalidad. Muchas realidades han demostrado, y lo demostrarán aún más en el futuro, que la educación universitaria debe centrarse en el cultivo de la personalidad. ¡Gracias a todos!
El Eneagrama es una teoría antigua con una historia de más de 2.000 años. Se originó en la antigua Asia Central y se dice que es la cristalización de la misteriosa sabiduría del sufismo. El Eneagrama es una clave para descifrar el código de personalidad y una herramienta eficaz para formar equipos. Puede ayudarle a comprender los rasgos de personalidad propios y de los demás, evaluar correctamente sus propias fortalezas y debilidades, juzgar y captar con precisión las fortalezas y debilidades de los demás. y comunicarse más eficazmente con los demás y construir buenas relaciones laborales.
"Eneagrama" es uno de los cursos más populares en los últimos años. Ha sido muy elogiado por estudiantes de MBA de universidades europeas y americanas de renombre internacional, como la Universidad de Stanford. Ha sido popular en el ámbito académico y americano. círculos empresariales durante más de diez años. La dirección de las empresas Fortune 500 ha estudiado el Eneagrama y lo ha utilizado para formar empleados, formar equipos y mejorar las capacidades de ejecución.
El Eneagrama es un conocimiento antiguo con una historia de más de 2.000 años que divide a las personas en nueve tipos según sus patrones habituales de pensamiento, reacciones emocionales, hábitos de comportamiento y otras características de personalidad. Esto se llama Eneagrama (también conocido como las nueve personalidades).
Es una herramienta para entenderse a uno mismo y a los demás, y también es una herramienta de gestión empresarial fácil de aprender y de entender.
La principal diferencia entre este y las clasificaciones de personalidad actuales es que el Eneagrama revela los valores y preocupaciones internos de las personas que no se ven afectados por cambios superficiales en el comportamiento externo.
Cada uno de nosotros es un individuo único. Los nueve tipos de personalidad descritos por la teoría del Eneagrama no son buenos ni malos, pero existen diferencias fundamentales identificables en cómo las personas de diferentes tipos responden al mundo. Cada tipo de persona representa aproximadamente 500 millones de los 5 mil millones de habitantes del mundo.
Sin embargo, cada uno de nosotros es único y la teoría del Eneagrama nos permite serlo. Aunque nuestros tipos de personalidad son identificables, nuestras personalidades, experiencias, recuerdos, sueños, aspiraciones y cómo los afrontamos son nuestros.
Este sistema se ocupa principalmente de los aspectos psicológicos de estos tipos. Si bien la teoría del Eneagrama describe los niveles superiores de conciencia de cada tipo (que es el aspecto más poderoso del sistema), debemos comenzar con los aspectos más obvios. En este nivel podemos realizarnos plenamente y nos ocupamos de nuestra propia personalidad todos los días. Este es el comienzo de comprenderse a sí mismo y a los demás.
Primero, identifica tu tipo a partir de las breves descripciones de las páginas siguientes. Una vez que determines tu tipo básico y encuentres el hilo del destino que secretamente tira de tu vida, definitivamente te sentirás aliviado e incluso un poco triste. A veces podrías decir: "¡Oh, no! ¡Ese no es mi tipo!" Cuando busques a tu tipo por primera vez, no te saltes algunos sólo porque no te gustan, es posible que sean los que necesitas; eche un vistazo más de cerca.
La estructura del Eneagrama
Este diagrama es el modelo principal del Eneagrama, donde todos pertenecen a un tipo básico que nunca cambia. Sin embargo, las líneas entre los nueve puntos muestran cómo cambia cada tipo bajo condiciones extremadamente estresantes o extremadamente estables (lo que nos permite predecir cómo interactuarán los nueve tipos de personalidad), y Ho en el círculo exterior proporciona una de las principales características de cada tipo. . Entonces hay tres variaciones distintas de cada tipo.
En otras palabras, sumado a la influencia del entorno infantil y la autopercepción personal, dos personas con el mismo tipo de personalidad pueden comportarse de manera completamente diferente.
Tipos Básicos de Personalidad
Hoy en día se ha convertido en un fenómeno común que todo el mundo filtra e interpreta lo que ve y oye. Este es también el principio básico de la teoría del Eneagrama: cada uno de nosotros tiene uno de los nueve "filtros" posibles que colocan el modelo de nuestra vida y nuestro enfoque general en lo más profundo de nuestra conciencia. Son invisibles para la mente consciente y, por lo tanto, invisibles para el público. . Los filtros colocan el modelo de nuestra vida y las preocupaciones generales en lo más profundo de nuestro ser, manteniéndolos ocultos de la conciencia durante años y años. . . . . .
Este filtro no se forma al azar para proteger un aspecto concreto de nuestra esencia (el yo superior o la divinidad interior), que es especialmente frágil en la infancia.
Si bien el desarrollo de la personalidad es una estrategia que utilizamos cuando somos bebés para ayudarnos a afrontar el mundo, en la edad adulta crea automáticamente una perspectiva sesgada que afecta a algo más que a nosotros mismos. La forma en que vemos a los demás, interpretamos las cosas y somos a menudo la base de las decisiones que tomamos y las acciones que emprendemos.
La apasionante y única tesis del Eneagrama es que nuestras personalidades "incorrectas" son como imágenes en un espejo, que reflejan nuestro "yo superior". El carácter no es un enemigo a vencer, sino nuestro mejor amigo; revela las lecciones que debemos aprender y nos enseña cómo aprenderlas.
El mayor valor que nos aporta el Eneagrama es que cuando encontramos nuestro propio patrón de personalidad, encontramos un punto de partida correcto para el crecimiento. A partir de ahí, entendemos cómo romper con las limitaciones de nuestra propia personalidad. Limitaciones de la propia personalidad, cómo aprovechar al máximo las ventajas de la propia personalidad, cruzar la meseta de la carrera y alcanzar la cima del desarrollo profesional.
Eneagrama★ Eneagrama★
★Tipo 1: Perfeccionista (Reformador/Perfeccionista) ★
★Tipo 2: Tipo de amor total. Ayudante ★
★ Tipo 3: Triunfador/Motivador
★ Tipo 4: Artístico. Artista/Individualista) ★
★ Tipo 5: Inteligente. Pensador/Observador)★
★ Tipo 6: Jugador de equipo comprometido
★ Tipo 7: Abundante. Aventurero/Encantador ★
★ Tipo 8: Líder. Líder ★
★ Tipo 9: Pacífico.
l Licenciatura en Ciencias, Maestría en Administración de Empresas, Maestría en Psicología Médica
l Profesor Distinguido, Facultad de Economía y Gestión, Universidad de Pekín
l Profesor Distinguido , Escuela de Educación Continua, Universidad de Tsinghua
l IPTA: Entrenador profesional internacional certificado, Coach certificado
l IAPC: Coach de negocios certificado, Coach certificado, Coach certificado, Coach certificado
l IAPC: Coach de Negocios Certificado, Coach Certificado, Coach Certificado, Coach Certificado, Coach Certificado IAPC: Coach Corporativo Certificado, Coach de Gestión Instructor de Formación
l Asociación Internacional de Coaches Profesionales ICF: Coach Profesional Certificado
l Asociación de Pensamiento Avanzado de Estados Unidos APTT: Seis Sombreros para Pensar e Instructor Certificado CORT
l Centro de Liderazgo Americano CLS:
l Asociación Americana de Hipnoterapeutas ACHE: Certificado Hipnoterapeuta
lParque Industrial de Suzhou: Consejero Psicológico Profesional Registrado
l Ejecutiva de PNL
La Sra. Hongmei tiene experiencia en inversiones extranjeras y se ha dedicado a marketing y ventas. Durante muchos años en las 500 empresas más importantes del mundo y en trabajos de gestión, y se ha dedicado a trabajos de marketing y formación durante más de diez años.
La enseñanza del profesor Hong Mei se caracteriza por la combinación de la teoría y la práctica de la gestión moderna, que es tanto teórica como operativa. Basándose en las bases teóricas de la gestión y la psicología, se basa en su rica experiencia de vida para impartir enseñanza y debates a través de los métodos más interesantes, como preguntas interactivas con los estudiantes, análisis de casos y operaciones simuladas, y presenta la connotación teórica y la extensión del modelo de aplicación. del curso a Estudiantes....
El estilo de enseñanza del profesor Hongmei es humorístico y cita clásicos. Tiene tanto estilo occidental como características chinas; no solo enfatiza la participación de los estudiantes, sino que también destaca la orientación y la mejora; se centra tanto en el análisis de casos como en la inspiración teórica; En particular, con su rica experiencia en gestión y conocimientos previos, integra estrechamente el contenido de la capacitación con el trabajo real de los estudiantes, creando una fuerte atmósfera de aprendizaje heurística y orientada a la aplicación, que ha sido ampliamente elogiada por los estudiantes.
Parte de las empresas cooperativas:
China Mobile, China National Petroleum Corporation, China Southern Power Grid, China Hydropower Group, China Aluminium Group, Huadian Group,
Coca-Cola, Software Libre, General Motors, Young Packer, Foxconn, Volkswagen,
Pfizer Pharmaceuticals, Daiichi Pharma, Onoda de Japón, Jomoo Automation de Alemania, Guiyang Shuigang, Qingbai Cement, Xiangda Group, Weimeifal , Industria de la madera de Penghong, Tiange Media, Grupo Shenhong,
Grupo de cooperación internacional de Dalian, Grupo Daxian, Contenedor Dagang, Grupo CIMC,
Peng Sheng Enterprise, Grupo Bairong de Hong Kong, AXA Plaza , TEDA Group,
China CITIC Bank, HSBC, Shanghai Pudong Development Bank, Agriculture Bank of China, Commercial Bank
La madurez gradual de las funciones fisiológicas, especialmente es la mejora de la nivel de actividad neuronal avanzada en el cerebro, que sienta las bases para el desarrollo de la personalidad adolescente. El progreso sienta las bases materiales y los requisitos previos para el desarrollo de la personalidad adolescente. Debido a que las familias, las escuelas y la sociedad tienen requisitos más altos para los adolescentes que para los bebés y los niños, y a medida que aumenta la autoconciencia de los adolescentes y su conocimiento y experiencia, sus personalidades pueden mejorarse y perfeccionarse gradualmente.
1. La trayectoria del desarrollo de la personalidad adolescente
La adolescencia es un período de transición de niños ingenuos a individuos maduros. Con el desarrollo fisiológico, especialmente la madurez sexual, la adolescencia entrará en la etapa de transición. .Acercándose silenciosamente con pasos ligeros y alegres. En este momento, el desarrollo psicológico de los adolescentes también se está volviendo cada vez más maduro, es decir, los niños que dependen del apoyo y la educación de los adultos y viven principalmente de acuerdo con las normas establecidas por los adultos y la sociedad se transforman gradualmente en adultos que pueden vivir de forma independiente y participar en diversas actividades de forma independiente. Durante este período, su nivel de comprensión, experiencia emocional y habilidades de autorregulación se han desarrollado rápidamente, y sus ideales, creencias, cosmovisión, visión de la vida y valores se están formando y finalizando lentamente, lo que sienta las bases para que puedan entrar en la sociedad y en la vida marca la pauta.
En cuanto al desarrollo de la personalidad, los adolescentes muestran tres características.
Más adelante surgirán nuevas contradicciones. De esta manera, con la aparición continua y la resolución razonable de las contradicciones, los niños se darán cuenta del desarrollo y salto de la personalidad de cambios cuantitativos a cambios cualitativos en el proceso de movimientos contradictorios.
La "educación Montessori", como su nombre indica, lleva el nombre de un educador. Ella es la educadora italiana María Montessori. María Montessori, educadora italiana. (María Montessori, 1870-1986)
En 1907, Montessori estableció un "Hogar de Niños" en los barrios marginales de Roma. Al inscribir a niños de 3 a 6 años en la educación, utilizó sus propios métodos originales para enseñar, y los resultados fueron sorprendentes. Esos niños "ordinarios y pobres" experimentaron cambios tremendos en sus corazones después de unos años y fueron cultivados para volverse inteligentes; Jóvenes talentos seguros, educados y enérgicos. Los nuevos métodos de enseñanza de Montessori tuvieron un gran atractivo educativo y causaron sensación en toda Europa. "Las noticias sobre estos niños excepcionales se extendieron como la pólvora". Se construyeron muchos "hogares para niños" nuevos según el modelo de Montessori, y en 1909 Montessori escribió un libro llamado Métodos científicos de educación aplicados a los hogares para niños, que se publicó en los Estados Unidos en 1912 y pronto se tradujo a más de 20 idiomas. y distribuido alrededor del mundo; el método Montessori fue introducido en más de 100 países. Entre 1913 y 1915, existían escuelas Montessori en todos los continentes del mundo. En la década de 1940, había más de 2.000 escuelas Montessori sólo en Estados Unidos. Montessori inició una revolución en la educación infantil en todo el mundo.
El valor de la educación Montessori:
El encanto único de la educación Montessori proviene de la investigación y comprensión completa de los niños, adhiriéndose a los períodos sensibles de los niños y estimulando el potencial de los niños, cultivando la independencia de los niños. , confianza en uno mismo, concentración, creatividad y otras habilidades en un ambiente relajado y agradable, sentando una base de buena calidad para el crecimiento futuro de los niños. El método de enseñanza Montessori se ha extendido por todo el continente europeo y también por el mundo. La promoción del método de enseñanza Montessori ha logrado resultados fructíferos durante un siglo. Su teoría se ha mejorado y desarrollado continuamente, y es generalmente respetado y reconocido en la educación infantil. En todo el mundo, Estados Unidos, Europa, Japón, Singapur, Australia y otros países desarrollados en educación preescolar prestan gran atención a las escuelas Montessori y se ha promovido en más de 100 países.
La educación sobre salud mental de los niños es imperativa. En la actualidad, la educación de calidad es un nuevo concepto educativo que cultiva la calidad integral de las personas. La formación de una personalidad sana
Concepto educativo, la salud mental es el contenido principal de una personalidad sana. La educación en salud mental debe comenzar desde la primera infancia. El impacto de la educación psicológica en este período es de gran alcance. En este momento, la curiosidad de los niños es muy fuerte, lo que no solo se refleja en el desarrollo de la comprensión superficial de las cosas, sino que también comienza a explorar el interior de las cosas.
. Preguntarán constantemente "por qué". Como padres y madres de niños, no debemos aburrirnos, regañarlos ni reírnos de ellos. De lo contrario, perderán interés en todo en el futuro
y se deprimirán.
Los padres no son sólo los padres legales, sino también los profesores, parejas y amigos de sus hijos, por lo que la educación familiar juega un papel decisivo en la salud mental de los niños.
Los métodos educativos correctos y positivos de los padres beneficiarán a sus hijos durante toda su vida.
En primer lugar, los padres deben guiarles conscientemente para que presten atención a los objetivos del juego y animarles a conseguir sus objetivos mediante su propio esfuerzo. Los niños pueden usar libremente su imaginación
y su mente puede estar bien desarrollada. Preste atención a cultivar la motivación y el interés por el aprendizaje, minimice los puntajes de las pruebas y comience desde la curiosidad y la sed de conocimiento, para que los niños puedan experimentar la alegría de aprender. No piense erróneamente que el propósito de la lectura es obtener puntajes altos y. ignorar la búsqueda del conocimiento El verdadero significado de. Es muy probable que el pequeño pretenda sacar altas notas en los estudios y descuide la comunicación interpersonal. De hecho, los padres deben alentar a sus hijos a manejar correctamente las relaciones interpersonales y desarrollar una buena personalidad y carácter moral. En la comunicación,
unirnos, amarnos y ayudarnos unos a otros.
En segundo lugar, los padres deben dejar que sus hijos aprendan a comunicarse y cooperar con compañeros de clase, profesores, padres y otras personas, mejorar su capacidad para regular sus propias emociones y eliminar
la depresión en sus corazones. y utilice una fuerte conciencia, calidad y buenas características de personalidad, enfrente activamente dificultades y contratiempos, y mantenga siempre la confianza en sí mismo y el entusiasmo por el aprendizaje y la vida
Finalmente, respete las elecciones de los niños y bríndeles cariño y aliento oportunos. , asentimientos, sonrisas y elogios, lo que hace que los niños se den cuenta de sus propios defectos de forma indirecta y también les permite experimentar que sus opiniones son respetadas en un ambiente democrático y armonioso; Cuando los niños se sienten culpables sin saberlo, los padres no deben darles críticas, reprimendas, palizas y castigos corporales, sino brindarles paz y gentileza, dialogar o intercambiar pensamientos y sentimientos con ellos, y profundizar juntos en las razones de los errores. ,
resume experiencias y lecciones. Los padres deben mejorarse y aprender constantemente, escuchar a sus hijos desahogar todo tipo de frustraciones, desarrollar una psicología saludable, comprender correctamente las reglas de formación de la calidad psicológica de sus hijos
y formar una sociedad tridimensional y omnipresente. Conectar la salud mental con la escuela y la sociedad. Internet crea un entorno armonioso para el crecimiento saludable de la próxima generación.
Por supuesto, la salud mental de los niños también es inseparable de la educación escolar. A menudo encontramos que los niños no prestan atención en clase, son pasivos en el aprendizaje, están de mal humor, emocionalmente entumecidos, no responden e incluso están cansados de estudiar y abandonar la escuela. El miedo de los niños a aprender es adquirido. La depresión y la introversión excesivas
La estimulación externa hará que los niños se sientan entumecidos e impacientes. Si esto sucede durante mucho tiempo, los niños no estarán felices ni seguros, y tendrán una personalidad retraída.
Con los cambios en los conceptos educativos, la antigua "dignidad del profesor" ya no es adecuada. Deberíamos establecer una nueva relación profesor-alumno.
Crear una atmósfera de igualdad, civilización
y armonía es una forma eficaz de promover la formación de buenas cualidades psicológicas de los estudiantes. Los profesores y los estudiantes confían y se entienden unos a otros. En el aula debería haber más sonrisas, más brisa y llovizna suave, más orientación positiva y deberíamos pasar los días de enseñanza juntos "lado a lado" y "cara a cara". Al mismo tiempo, los profesores deben prestar atención a enseñar a los estudiantes y educar a cada estudiante con amor. El amor es el alma de la educación. Elogia más, critica menos, anima más, descubre los puntos brillantes de cada niño y deja que se expresen plenamente.
¡Presta atención a tus hijos y a su salud mental! Son las flores de la patria y a ellas les corresponde crear el futuro de la patria.
El 91,7% de los padres de estudiantes de primaria y secundaria encuestados esperan que sus hijos obtengan un título universitario o superior, de los cuales el 54,9% de los padres encuestados esperan que sus hijos estudien un doctorado. .; el 65% de los padres encuestados esperan que sus hijos tengan tareas extraescolares; el 76,4% de los padres de alumnos de primaria exigen que sus hijos obtengan una puntuación superior a 90 puntos, de los cuales 34,9 deben superar los 95 puntos, y Se requiere 9.3 para obtener la máxima puntuación... Una serie de encuestas realizadas a nivel nacional por el Centro de Investigación Juvenil de China muestran que aunque durante muchos años se ha implementado una educación de calidad, la carga de aprendizaje de los niños no se ha reducido fundamentalmente debido a la influencia de la mentalidad de los padres de esperar que sus hijos tengan éxito.
A los ojos de mucha gente, los chinos hoy parecen prestar más atención que antes a la educación de sus hijos. Pero, de hecho, lo que merece una alta vigilancia por parte de todos los sectores de la vida es que se ha abandonado la verdadera educación, porque el núcleo de la educación no es impartir conocimientos, sino cultivar una personalidad sana. La educación centrada en los exámenes crea demasiados pánicos en la infancia: los niños desarrollan una ansiedad más fuerte y duradera porque son incapaces de comprender y están bajo una tremenda presión. Bajo la alta presión de la educación orientada a exámenes, la educación en muchos lugares se ha distorsionado mucho.
Después de que el gobierno japonés reflexionara sobre la educación a mediados de la década de 1980, presentó la opinión de "desperdicio de educación". Creía que debido a la feroz competencia en los exámenes y al énfasis de los empleadores en las calificaciones académicas, todo el mundo estaba en peligro. La educación ha caído en un círculo vicioso de educación orientada a los exámenes. Surgieron los llamados profesores problemáticos y estudiantes problemáticos. Este "desperdicio de educación" ha llevado a una desconfianza extrema hacia todo el sector educativo entre todos los sectores de la sociedad, incluidos los estudiantes.
Las autoridades japonesas creen que este fenómeno se debe a dos razones: en primer lugar, para alcanzar a los países avanzados del mundo, toda la sociedad se ha centrado en la acumulación de riqueza material, descuidando el cuidado espiritual. En segundo lugar, la competencia rígida, cerrada y feroz por la educación superior y las medidas extremas de gestión han agravado la depresión psicológica de los niños y obstaculizado la formación de una personalidad sana. Como resultado del examen de ingreso, la educación se ha desviado gradualmente de su intención original, se ha divorciado de la sociedad, ha descuidado los objetivos de la educación e incluso ha descuidado a los propios niños.
La reflexión de Japón sobre la educación debería despertar nuestra gran atención y deberíamos evitar volver a cometer los mismos errores.
Que asuma la responsabilidad de sus errores. Dijo avergonzado: "No tengo dinero para devolverles el dinero". El padre dijo: "Te lo prestaré primero y luego me lo devolveré después de un año". A partir de entonces, el niño salió a trabajar duro todos los fines de semana y días festivos. Después de medio año de arduo trabajo, él. Finalmente ganó suficientes 12,50 dólares y se los devolvió a su padre. Este niño era Ronald Reagan, quien luego se convirtió en presidente de los Estados Unidos. Al recordar este incidente, dijo: "Asumir la responsabilidad de mi propio trabajo me hizo comprender lo que significa responsabilidad".
Comentario: Los padres deben educar a sus hijos para que sean responsables de sus acciones desde una edad temprana, y No asumir la responsabilidad de todo. El niño debe asumir la responsabilidad, de lo contrario se diluirá el sentido de responsabilidad del niño y será perjudicial para su crecimiento.
Uso apropiado del efecto expectativa
Ejemplo educativo: Edison era considerado el estudiante más "estúpido" por su director cuando era niño. Sin embargo, su madre creía que cuando el profesor llamaba al alumno "estúpido" en la cara, era una señal de su propia incompetencia. Basándose en las características psicológicas de la educación de los niños, llevó a Edison a casa y lo animó a realizar varios experimentos. Más tarde, Edison se convirtió en un inventor de fama mundial, lo que es inseparable de la educación de su madre y del uso correcto del efecto expectativa.
Comentarios: Las expectativas de los padres deben adaptarse a la situación real de sus hijos y combinarse con las características psicológicas de la educación de sus hijos. Las expectativas de los padres son un factor importante que no puede ignorarse en la educación familiar.
She Tunxiang: ¡Colocar el futuro de sus hijos en una escuela que gasta mucho dinero sólo puede mostrar la falta de cuidado hacia los niños!
Capturando las áreas sensibles del éxito
Ejemplo educativo: Cuando Maxwell, el famoso matemático y físico del siglo XIX, era muy joven, su padre le pidió que dibujara un boceto de una naturaleza muerta con un Ilustración. Florero lleno de rosas de otoño. En las pinturas de Maxwell, los jarrones son trapezoidales, los crisantemos son círculos grandes y pequeños y las hojas están representadas por extraños triángulos. El atento padre descubrió inmediatamente que el pequeño Maxwell era especialmente sensible a las matemáticas, por lo que empezó a enseñarle geometría y álgebra para cultivar su talento matemático.
Comentarios: Los niños de cinco o seis años tienen un desarrollo normal y mostrarán una sensibilidad muy especial y una gran curiosidad en algún aspecto. Los padres deben captar rápidamente las "áreas sensibles" de sus hijos, guiarlos en consecuencia y abrir canales para que sus hijos se conviertan en talentos.
Cultivar la capacidad de los niños para vivir de forma independiente
Modelo educativo: en Alemania, los niños de 6 a 10 años deben ayudar a sus padres a lavar los platos, barrer el piso y comprar cosas a los niños de 10 a 10 años; 14 deben participar en trabajos como cortar el césped. En los Estados Unidos, los niños mayores de 1 año básicamente comen solos. Es raro ver a los padres perseguir a sus hijos con cuencos de arroz para alimentarlos.
Comentario: La sobreprotección de los niños se ha convertido en una deficiencia de la educación doméstica que no se puede ignorar. Los hechos han demostrado que la falta de calidad psicológica y de personalidad sana sin factores no intelectuales se ha convertido en un problema importante que no se puede ignorar en nuestra educación actual.
Esto también puede estar relacionado con las condiciones nacionales de nuestro país.
La práctica de educar a los niños
Modelo educativo: en Suecia, las primeras palabras aprendidas en clases pequeñas alumnos mayores de dos años Además de "Hola y Gracias", son los nombres de plantas y frutos silvestres del bosque. En verano, los profesores llevan a los alumnos de primaria al bosque para jugar o hacer pequeños experimentos dos días a la semana. Por ejemplo, cava algunos hoyos en el suelo, entierra bolsas de plástico, papel, vidrio, cáscaras de plátano, etc., sácalos al cabo de unas semanas para ver qué cambios hay y luego explica a los niños qué basura puede arrojar la tierra. y no puede absorber. Por ejemplo, el suelo no absorberá el vidrio y dañará los pies de personas y animales. El reflejo y la concentración de la luz solar también pueden provocar incendios, así que no arroje basura de vidrio. La razón por la que a Suecia le ha ido tan bien en la construcción medioambiental es inseparable de su educación desde la infancia.
Comentarios: En comparación con la educación teórica, la educación práctica es más intuitiva y más fácil de aceptar para los niños. Vale la pena aprender del método educativo sueco de cultivar a los niños para que acepten la naturaleza, amen la vida y amen a la humanidad a través de actividades prácticas.
Dibuja una serpiente: no dibujes un tigre. ¡Énfasis en la seguridad!