Una colección completa de material educativo sobre seguridad para clases de jardín de infantes
#courseware# La introducción permite a los niños mejorar su conciencia sobre la seguridad vial al aprender algo de sentido común al conducir. Inspire a los niños a tomar la iniciativa de preocuparse por los demás y estar dispuestos a ser pequeños pasajeros civilizados. A continuación se muestra una recopilación y un intercambio de material didáctico sobre educación en seguridad para las clases de jardín de infantes. Bienvenido a leerlo y aprender de él. ¡Espero que le resulte útil!
Consejos para viajar en coche
Ideas de actividades
El transporte es una parte indispensable de la vida social de las personas modernas. Estos métodos de transporte aportan grandes beneficios a nuestras vidas. Por motivos de comodidad, también perjudicará nuestra seguridad personal. Por lo tanto, la educación en seguridad vial para niños pequeños se ha convertido en una actividad necesaria. Para que los niños comprendan la importancia de obedecer las reglas de tránsito y mejorar su conciencia de autoprotección, elegí el vehículo "autobús" más común y experimentado personalmente en la vida de los niños para diseñar esta actividad, de modo que los niños puedan comprender la relación entre el transporte. y nuestra vida diaria. La relación entre la vida de una persona y saber respetar las normas de circulación cuando se viaja en coche.
Objetivos de la actividad
1. Mejorar la conciencia de los niños sobre la seguridad vial aprendiendo algo de sentido común al conducir.
2. Inspirar a los niños a tomar la iniciativa de preocuparse por los demás y estar dispuestos a ser pequeños pasajeros civilizados.
3. Experimentar la importancia de la seguridad vial en las actividades de pintura y juego, para respetar conscientemente las normas de circulación. Elija un coche seguro en función de la situación real de la zona.
Preparación de la actividad
Imágenes didácticas, música "Bah, Bah, Bah, viene el coche", un papel blanco A4 y una caja de pasteles al óleo por persona
Proceso de actividades
(1) Ponga música y guíe a los niños a jugar el juego de "conducir un automóvil" para obtener temas.
——Al son de la música, los niños y los maestros entraron juntos al campo de juego.
——"Niños, condujimos juntos en nuestro auto hasta nuestra sala de actividades. ¿Alguna vez han tomado un autobús con su padre y su madre?
—— —“¿Qué significa un?" ¿Cómo se ve el autobús y en qué se diferencia de las motocicletas y triciclos que vemos?
——“¿Para quién está reservado el asiento delantero del autobús
——"¿Qué debería ser? ¿A qué prestamos atención cuando viajamos en el automóvil?
(2) El maestro muestra las imágenes didácticas y analiza con los niños si los niños de las imágenes lo están haciendo bien. ¿Cómo podemos ser? ¿un pequeño pasajero civilizado?
(1) Muestre la imagen: "Hay un niño haciendo ruidos fuertes y caminando con otros niños en el autobús. "
La maestra preguntó: ¿Puede un pequeño pasajero tan pequeño ser un pequeño pasajero civilizado? ¿Por qué? ¿Qué debe hacer?
(2) Muestre la imagen "Un niño estiró la cabeza de la ventana y miró a su alrededor, y extendió la mano. "
La maestra preguntó: ¿Puede un pequeño pasajero tan pequeño ser un pequeño pasajero civilizado? ¿Por qué? ¿Qué debería hacer?
(3) Muestre la imagen "Hay un niño comiendo en las cosas del autobús y la basura. "
El maestro preguntó: ¿Puede un pequeño pasajero tan pequeño ser un pequeño pasajero civilizado? ¿Por qué? ¿Qué debe hacer?
(3) Resumen:
¿Qué lo que estamos haciendo Al tomar el autobús, debes ser un niño que presta atención a la seguridad, es civilizado y educado. No puedes ser como el niño de la imagen que no presta atención a la seguridad y no es civilizado y educado. ¿Qué harás la próxima vez que tomes el autobús? Por favor, cuéntales a algunos niños sobre la forma correcta de viajar en automóvil. Además de conducir correctamente, también debes evitar llevar triciclos y automóviles privados sin licencia cuando salgas. peligros para la seguridad de los niños ¿Lo sabe? Luego, deje que toda la clase exprese su propio comportamiento en forma de dibujo.
(4) Dibujo de los niños, orientación del maestro
Guíe a los niños. a usar su imaginación para dibujar sus propias ideas. Los profesores animan e inspiran a los niños a dibujar con audacia basándose en sus propias ideas, mientras añaden detalles cuidadosamente para enriquecer el contenido. 1. Mostrar obras de los niños y hablar sobre su contenido.
2. En la ciudad de simulación de seguridad vial, organice a los niños para que jueguen al juego de simulación de "Pequeños pasajeros civilizados".
Reflexión sobre la actividad
En primer lugar, hice preguntas para comprender la experiencia diaria de los niños al tomar el autobús y les pedí que hablaran sobre lo que vieron en el autobús. ¿Cómo es el autobús? ¿Para quién está reservado el asiento delantero del coche? ¿En qué otros coches han viajado? ¿En cuál de estos coches es seguro y cómodo viajar? Anime a los niños a expresar sus experiencias e ideas con valentía y activamente.
En el proceso de mirar las imágenes y contarlas, los niños pueden contar activamente lo que sucedió en las imágenes y pueden juzgar correctamente si el comportamiento de los niños en las imágenes es correcto y por qué lo hicieron. está mal y cuáles son los peligros para aprender las reglas correctas para montar en bicicleta.
Al final de la actividad, les pedí a los niños que me dijeran si eran educados y obedecían las reglas de seguridad vial al tomar el autobús. La mayoría de los niños respondieron positivamente. Algunos niños también dijeron: "Yo. Tomaré la iniciativa de hacer esto en el futuro". Los abuelos, abuelas y personas con dificultad para caminar ceden sus asientos.
Durante el proceso de pintura, la mayoría de los niños pueden expresar sus ideas a través de la pintura, pero algunos Las pinturas de los niños están más vacías, no se ha dibujado ningún contenido específico y se necesita más inspiración y orientación.
A través de esta actividad, los niños de mi clase tienen cierta comprensión sobre cómo conducir de manera segura y conocen las reglas de tránsito que se deben seguir al tomar el transporte.
Conocimiento sobre seguridad en ascensores
Intención de diseño
Todo el mundo concede gran importancia a la educación sobre seguridad, pero el diseño de actividades de educación sobre seguridad sigue siendo poco común. Durante una actividad de un grupo de interés, cuando estaba charlando con los niños de la clase alta, les pregunté: ¿Qué debes hacer si conoces a un chico malo? Las respuestas de los niños superaron mis expectativas: Estrellas de la animación como Monkey King y Ultraman se han convertido. Los corazones de muchos niños. El héroe y salvador de la película me hizo sentir una pesada carga. Por casualidad, charlé con ellos sobre las historias de la "Revista Ilustrada para Niños". Un niño presentó la historia de "Había un oso grande en el ascensor" y añadió seriamente: ¡Los canguros rojos son muy valientes cuando se encuentran con los malos! Surgió la idea de diseñar esta actividad como una actividad de educación en seguridad.
Objetivos de la actividad
1. Estar dispuesto a participar en actividades de discusión grupal, expresar con valentía sus opiniones y aprender a escuchar en silencio e inspirarse durante los intercambios mutuos.
2. Al ver PPT, debates y otras actividades, aprenda algunos conocimientos sobre autoprotección y sepa qué conciencia de seguridad debe tener al tomar el ascensor.
3. Siente la importancia de la autoprotección y el espíritu valiente de poder encontrar la manera de afrontar el peligro en actividades como la actuación.
PPT del material didáctico de preparación de actividades.
Proceso de actividad
1. Introducción ¿Qué debes hacer si te encuentras con un extraño cuando estás solo en casa?
(Todos los niños saben que deben estar atentos y No dejes que los extraños abran la puerta y esperen para allanar el camino a la psicología infantil. A partir de la narración de los niños, la maestra dedujo: Si te encuentras con un extraño afuera (como en el pasillo, en el césped, en el parque, en el). ascensor, etc.), y estás solo, ¿qué peligros hay? ¿Qué harías?
2. Apreciar y entender el cuento "Había un oso grande en el ascensor"
2. Entiende la historia
3. Mira la discusión PPT
1. Muestra las imágenes y muestra las situaciones en las que no se pueden hacer cosas en el ascensor.
2. ¿Qué debemos hacer ante una avería en un ascensor?
4. Ampliación de actividades
Representación del cuento: Los niños asignan ellos mismos el papel del cuento y Realizar la actividad escénica del cuento "En el ascensor" de "Había un gran oso". Anime a los niños a crear historias, agregar algunas situaciones de la historia o adaptar las escenas y tramas de las historias para obtener el conocimiento de autorrescate correspondiente.