Dibujo infantil sencillo de imagen de perrito

Los dibujos simples son sencillos y fáciles de aprender y son los más adecuados para que los dibujen los niños pequeños. Por eso, aquí tienes una colección de dibujos sencillos de cachorros para tu referencia.

Dibujo infantil sencillo de un cachorrito foto uno:

Dibujo infantil sencillo de un cachorrito foto dos:

Dibujo sencillo para niños pequeños de un cachorro, imagen tres:

Dibujo sencillo para niños pequeños de un cachorro, imagen cuatro:

Dibujo sencillo para niños pequeños de un cachorro Imagen cinco:

Dibujo sencillo para niños de un cachorro Imagen seis:

Dibujo sencillo para niños de un cachorro imagen siete:

Ocho imágenes de dibujos infantiles sencillos de cachorros:

Precauciones con dibujos infantiles sencillos:

Uno: Deje que los niños den rienda suelta a su imaginación

Los niños dan rienda suelta a su naturaleza al pintar y expresan su mundo emocional con sus hermosos sueños. Hay otros cuatro puntos clave que conviene señalar:

1. Las pinturas de los niños provienen de la naturaleza innata y de la observación y comprensión de la vida.

2. Cuando los niños dibujan, encuentran un sentimiento basado en su percepción.

3. Lo que se muestra en la escritura es un tipo de emoción, es decir, estado de ánimo y sentimiento, que expresa la propia comprensión y los ideales.

4. Los niños deben dibujar las estructuras un trazo a la vez, y cada estructura debe dibujarse de un solo trazo. Este "uno" es muy importante, porque "uno" es todo y todo es uno. Cada cuadro es así, un trazo pasa sin corrección ni artificialidad. Desde el "primer trazo" más simple, un trazo a la vez, con un solo corazón y una sola mente, hasta el "una imagen" más complicado, el espíritu de "uno" lo recorre. Es tan simple y fácil de aprender. y no hay carga psicológica.

2: Guíe pacientemente a los niños para que dibujen

1. Domine el orden correcto del dibujo:

Al enseñar a los niños a dibujar, el maestro debe guiar a los niños y demostrar en persona De arriba a abajo, del todo a la parte, desarrollar un orden de pintura correcto.

2. Antes de enseñar a pintar, los profesores deben tener una comprensión correcta del contenido de esta actividad didáctica. Por ejemplo, antes de pintar un gatito, primero debemos tener una cierta comprensión del mismo: el cuerpo de un gato se compone de. cabeza, tronco y extremidades, compuestas por cola. La cabeza es achatada, con dos orejas pequeñas, dos ojos redondos, una nariz pequeña y una boca. Hay barbas a ambos lados de la boca. La pupila del ojo de un gato cambia con la luz. Forma una línea cuando la luz es fuerte durante el día y se ensancha y se convierte en un círculo durante la noche. El cuerpo del gato es relativamente largo, con pelaje que cubre todo el cuerpo y una cola larga detrás. Las extremidades del gato crecen debajo del abdomen y tiene almohadillas carnosas en las plantas de los pies. No emite ningún sonido cuando salta y sus garras puntiagudas están escondidas en sus pies. Sólo comprendiendo la estructura corporal del gato los profesores podrán captar correctamente la imagen del gato y dibujar la forma básica del gato durante la enseñanza.

3. Utilice el método de dibujo correcto:

El método de resumen de figuras geométricas y el método de combinación son un método eficaz para dibujar figuras simples. Al dibujar un patito, primero podemos inspirar a los niños a hablar sobre la forma de la cabeza del patito y cuál es la forma de su cuerpo. Luego podemos resumir la apariencia del patito en cuatro jingles: "La cabeza es redonda y redonda". , y el cuerpo es como un barco. La boca en el cuello es plana y los ojos semicirculares "Puedes dejar que los niños dibujen el pato mientras dicen la rima. Además del método de inducción de figuras geométricas, también podemos utilizar el método de imaginación gráfica y suma gráfica. Al dibujar una jirafa, mostré dos óvalos de diferentes tamaños para guiar a los niños a imaginar: ¿Qué es esto? ¿Qué forma tiene? Entonces, tomé el tema: ¿Este óvalo grande es un huevo de dinosaurio y? el óvalo pequeño es un huevo de dinosaurio. La forma "ovalada" es el huevo de ganso.

Mientras mostraba la pintura en medio del modelo de papel, explicó: Un día, el huevo de dinosaurio vino a jugar en medio de la hierba. El huevo de ganso también quería jugar en esta hierba, pero quería estar más lejos. el huevo de dinosaurio. ¿Dónde debería ponerlo?

Entonces los niños tenían más de cuatro respuestas: arriba a la izquierda, arriba a la derecha, abajo a la izquierda... Luego usé dos "líneas telefónicas" para conectar el huevo de ganso. y el huevo de dinosaurio: el huevo de dinosaurio no encontró el huevo de ganso, así que respondí una llamada telefónica desde la puerta principal. La línea iba a la casa de Goose Egg; Goose Egg también pensó en los huevos de dinosaurio, así que conectó una línea telefónica desde la puerta trasera. a la casa de Dinosaur Egg. Resultó que no era ni un huevo de ganso ni un huevo de dinosaurio. ¿Adivina qué tipo de animal es? Luego discutimos juntos cuáles son las características... En esta actividad resolví la dificultad del posicionamiento. la cabeza y el cuerpo de la jirafa a través de la imaginación gráfica y mostró cada linda jirafa.

4. Capte los cambios dinámicos del objeto.

Dado que la orientación y el estado de movimiento del objeto no son fijos, la forma básica tampoco lo es. Por ejemplo, las formas básicas del cerdito del costado y del cerdito del frente son diferentes. El cuerpo del cerdito del frente debe dibujarse como un círculo, mientras que el cuerpo del cerdito del costado debe dibujarse como un círculo. oval. Y los niños tienen una rica imaginación y a menudo dicen: Nuestros lechones bailan, comen y se bañan... En este momento, debemos guiar rápidamente a los niños para que digan: "Existe una diferencia entre el cerdito que baila y el cerdito que está de pie. ." ¿Cuál es la diferencia?" y pida a los niños que hagan un dibujo. Gracias a la participación personal de los niños pequeños, captaron fácilmente la dinámica del baile de los cerditos. Para los niños de jardín de infantes, su desempeño dinámico de los objetos no es más que cuatro categorías: cambios en las extremidades, diferentes direcciones de la cabeza, cambios en las posturas de pie y cambios de frente y de costado. "Enséñeles a los demás medio balde de agua y usted debe llenarlo. un balde de agua." , esto requiere que nuestros profesores tengan confianza antes de enseñar.

5. Utilizar técnicas exageradas y antropomórficas para dibujar basándose en las características de diversos objetos para resaltar la imagen.

En el corazón de los niños pequeños, cada objeto es una vida. Pueden reír, saltar, jugar, hablar. Los niños proyectan sus experiencias de vida en pequeños animales, etc., por eso nuestros dibujos sencillos deben serlo. exagerados, prominentes, vivos e interesantes, y expresados ​​utilizando técnicas antropomórficas. Deben ser profundamente amados por los niños y estimular su deseo de expresión. Por ejemplo, agranda la cabeza de un panda para que se vea más lindo, agranda la cabeza de un pájaro para que parezca más animado, deja que un oso use falda y dos cerditos jueguen al tira y afloja...

Al enseñar a los niños a dibujar dibujos simples, deben combinar estos puntos. Deben ser de forma simple y general, de forma vivaz, exagerada y prominente en imagen. El método de pintura debe ser fácil de imitar y aprender. ser profundamente amado por los niños Sólo entonces los niños podrán terminar el dibujo simple.

Tres: Preparar dibujos con materiales

En la enseñanza, utilizar dibujos sencillos es una habilidad básica que todo profesor debería tener, y es un método de enseñanza visual. El famoso experto Zhang Sizhong propuso que "los dibujos sencillos deberían utilizarse ampliamente en el aula". Este es un nuevo requisito y un nuevo intento para nuestros profesores. Al mismo tiempo, también demuestra que el dibujo simple tiene un encanto especial que lo diferencia de otros métodos de enseñanza.

El dibujo simple es una especie de ayuda visual para la enseñanza. La concisión, la economía, la eficacia y la verosimilitud son las ventajas de los dibujos sencillos. El dibujo simple, como sugiere el nombre, consiste en utilizar trazos y líneas simples para delinear el contorno y las características generales de un evento para representarlo. Es simple y práctico, y puede evitar la molestia de traer una gran cantidad de material didáctico físico. sus imágenes humorísticas y realistas no solo pueden visualizar el contenido de la enseñanza. Expresarlo puede mejorar en gran medida el efecto de la enseñanza en el aula, aumentar en gran medida el interés de los niños, mejorar la atención y la memoria de los niños y es una buena manera de hacer que el lenguaje cobre vida. Por ejemplo, en las actividades musicales, los maestros presentan imágenes vívidas, que no solo pueden estimular el deseo de los niños de expresarse, sino también ayudarlos a dominar y sentir la música, en las actividades literarias, los maestros usarán dibujos simples para registrar los personajes principales y las escenas clave; Ayude a los niños a recordar cuentos y canciones infantiles, palabras. Especialmente si un maestro puede dibujar imágenes tan maravillosas, los niños lo amarán más y, al mismo tiempo, podrá cultivar las habilidades estéticas y pictóricas de los niños.

Cuatro: Resalta los puntos clave

La imagen principal debe ser grande, colorida y exagerada

Se pueden ignorar los fondos innecesarios porque desviarán la atención de los niños<. /p>

Aprovecha los puntos clave de obras literarias o materiales musicales y resalta los puntos clave

Cinco: práctica

No hay atajos en la pintura una vez que aprendes el método. , debes practicar. La práctica hace la perfección, siempre que trabajes duro, podrás dibujar bien.

El dibujo simple utiliza elementos de pintura familiares como puntos, líneas y superficies para expresar objetos. Siempre que tenga el concepto de gráficos, preste atención al uso de métodos de modelado simplificados y exagerados, y use y combine puntos, líneas y superficies de manera flexible. Puedes dibujar bien dibujos simples, disfruta de la diversión de la creación.