¿Cuáles son los materiales en el área de arte del jardín de infantes?
Existen principalmente cinco tipos de materiales en el área de arte del jardín de infantes:
1. Materiales de pintura
Crayones, bolígrafos de acuarela, pinceles, gouache, pinturas acrílicas, por supuesto, el papel de dibujo es indispensable;
2. Materiales hechos a mano
Cartón, cartón KT, papel encerado, papel aceitoso, papel de cuero, papel de colores, papel de espuma, papel de regalo, etc.;
3. >
Cinta de doble cara, cola de espuma, látex blanco, tijeras, tijeras de encaje, varias máquinas de estampado, etc.
4. Materiales semidimensionales
Pelotas de tenis de mesa, raíces de pelo de colores, pelotas de espuma plástica, gemas decorativas, cintas, cintas de tela, hilos de colores, telas florales, botones, frijoles, platos de madera;
5. Varias cajas, cáscaras de pistacho, calendarios viejos, pajitas, palillos, vasos de papel, hojas, sumas de repollo, vasos de leche, cáscaras de huevo, cubos de leche en polvo y botellas de bebidas.
Información ampliada
El papel de los materiales regionales en el área de arte del jardín de infantes
1 Además de la ubicación espacial, los materiales y la creación de una atmósfera artística, el La ambientación del área de arte es más importante. El propósito es crear un ambiente libre, agradable, armonioso y democrático para que los niños puedan aprender y crear en juegos libres, para que puedan expresarse y desarrollarse sin restricciones.
2. En el área de arte, los niños pueden observar y apreciar libremente diversas obras de arte, elegir diferentes herramientas y materiales a voluntad, cooperar amigablemente con sus compañeros, realizar diversas actividades artísticas de manera organizada y expresarse creativamente. propias emociones y comprensión, moldeando así la capacidad estética de los niños.
3. Los niños aprenden en el área artística a través de operaciones, imitación, memoria y construcción de conceptos. Sus actividades se pueden dividir en diferentes etapas, como actividades de preprocesamiento, actividades operativas y actividades de evaluación. Los profesores deben utilizar métodos de orientación adecuados para los diferentes objetivos de aprendizaje.
Referencia: Enciclopedia Baidu: Cinco áreas principales del jardín de infantes