Resumen del trabajo personal de la enfermera de jardín de infantes
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Responsabilidades laborales de las enfermeras de jardín de infantes
Responsabilidades laborales de las enfermeras de jardín de infantes
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Resumen personal final de la enfermera de jardín de infantes 1
La garantía de educación es el jardín de infantes El sustento del trabajo y la garantía de una educación de alta calidad son requisitos previos para la supervivencia de los jardines de infancia. Este semestre, bajo el despliegue y organización de los miembros del comité de jardinería, y con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y el personal, todo el trabajo se llevó a cabo sin problemas y se obtuvieron buenos resultados. El resumen es el siguiente:
1. Trabajo de protección:
La naturaleza del trabajo en el jardín de infantes es que la conservación y la educación son lo primero. Este semestre se ha prestado cierta atención al trabajo de cuidado de los niños en el jardín de infancia. Desde la inspección matutina de los niños que ingresan al jardín de infantes, ingresan a clase y salen del jardín de infantes, todos los maestros del jardín de infantes pueden ser cuidadosos y pacientes, lo que hará que los padres se sientan más cómodos.
1. Utilice acciones prácticas para encarnar los cuatro corazones de los profesores: "cuidado, amor, paciencia y cuidado". Durante las actividades del día, el maestro o enfermera puede observar al niño con mucha atención, fortalecer los cuidados en puntos clave como el chequeo matutino, comer, ir al baño, al aire libre, tomar una siesta y salir del jardín de infantes, prestando atención al crecimiento del niño. y cambios, y prestar atención al crecimiento del niño y los cambios en la vida, estudiar y brindar ayuda espiritual, cuidado, comunicación y orientación.
2. Método de evaluación de seguridad y salud de “inspección diaria, resumen semanal y evaluación mensual”. Fortalecer la inspección y supervisión del saneamiento y desinfección; mejorar las operaciones estandarizadas de saneamiento, desinfección, lavado y secado por parte de las enfermeras; contactar a la columna local de cada clase para promover el conocimiento de los padres sobre la prevención de enfermedades infecciosas; fortalecer los deportes al aire libre para mejorar la condición física de los niños; fortalecer la persistencia y estandarización del trabajo de salud: todos los días, los maestros pueden tomar la iniciativa de organizar sus clases para convertirlas en un jardín cálido, un hogar para la vida y un paraíso para el aprendizaje.
Para reflejar plenamente la función educativa del medio ambiente, debemos prestar más atención a la decoración humanizada en términos de soporte de hardware, para ejercer una influencia e influencia sutil en los niños y permitirles desarrollarse naturalmente. hermosas emociones. Los profesores utilizan diversos materiales y medios creativos para decorar y decorar el ambiente con los niños, cambiando el ambiente en el tiempo según las estaciones y los temas educativos. Tales como: hogar feliz, hermosa ciudad natal, espacio mágico, etc. , convirtiéndolo en un material didáctico silencioso tridimensional, diverso y atractivo. Los escenarios en cada rincón de la sala de actividades son coloridos y deslumbrantes, brindando a los niños un mundo de juego y aprendizaje, y promoviendo su desarrollo físico y mental saludable. Durante el intercambio de actividades en la región autónoma, fue bien recibido por dirigentes y pares del condado.
En segundo lugar, fortalecer la formación de equipos y mejorar la garantía de la calidad de la educación.
Los docentes son la clave para el desarrollo educativo y los docentes son la base del desarrollo educativo. En el proceso de profundizar la reforma educativa e implementar una educación de calidad, nos hemos dado cuenta más profundamente de que la clave para la reforma y el desarrollo educativos radica en la construcción de un equipo docente moderno de alta calidad. Por lo tanto, la construcción de personal docente es nuestro tema eterno. Nuestro objetivo es construir un equipo de docentes que estén dispuestos a enseñar ética y estudiar habilidades profesionales.
Mejorar el sistema y clarificar responsabilidades.
Para estandarizar la gestión del jardín de infantes, hemos formulado un sistema de gestión estricto y hemos formado una red de gestión completa para garantizar una división clara del trabajo y asignar responsabilidades a cada persona. Al mismo tiempo, con base en la situación real, nuestra escuela también ha formulado varias reglas y regulaciones, como responsabilidades laborales de los profesores y el personal, reglas de evaluación mensual, evaluación semestral, etc., presta atención a la implementación diaria y sigue estrictamente las reglas. en el trabajo real. Al mejorar el sistema y aclarar responsabilidades, se ha mejorado el sentido de responsabilidad de los profesores y el personal, y se ha promovido todo el trabajo de nuestro parque de manera ordenada y eficiente.
Fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad.
Con el fin de fortalecer la construcción de la ética de los docentes y mejorar la calidad ideológica de los docentes, nuestro jardín de infancia se adhiere a un sistema de aprendizaje de una hora cada semana y organiza a los docentes para que estudien seriamente las teorías, leyes y regulaciones de la educación política. códigos de conducta y las hazañas avanzadas de maestros destacados en todo el país. Todo maestro debe armarse con ideas educativas correctas, contenerse con una disciplina estricta y establecer conscientemente la imagen de un maestro que enseña y educa a las personas.
Con el fin de mejorar las capacidades profesionales de los docentes, brindamos capacitación profesional a los docentes a través de diversas formas y canales. Primero, adoptamos el enfoque de invitar a personas a entrar y salir para realizar capacitación centralizada y capacitación clasificada.
Este semestre, hemos enviado algunos maestros a visitar y estudiar en Nanjing, Suzhou, Wujiang y otros lugares para aprender la experiencia de gestión avanzada y los conceptos de reforma docente de los jardines de infancia hermanos, y esforzarnos por cultivar un equipo central de maestros para desempeñar un papel de liderazgo en educación y enseñanza. El segundo es adoptar un método de capacitación basado en el jardín de infantes para realizar periódicamente estudios e investigaciones sobre todos los maestros del jardín de infantes para explorar los problemas existentes en la enseñanza y encontrar estrategias. Al mismo tiempo, sobre la base del trabajo real, se invita a profesores clave a impartir experiencia docente y se organiza a los profesores para que lleven a cabo concursos de habilidades docentes para mejorar sus habilidades profesionales. En tercer lugar, el grupo de docencia e investigación lleva a cabo periódicamente evaluación, observación, discusión y otras actividades docentes para fortalecer la investigación docente y mejorar las capacidades prácticas. El cuarto es alentar a los docentes a participar activamente en cursos por correspondencia de educación superior. El quinto es alentar a los maestros a llevar a cabo activamente investigaciones curriculares basadas en el jardín de infantes y promover que los maestros mejoren continuamente sus niveles de investigación.
Realice exámenes físicos periódicos, exámenes matutinos y observaciones de salud durante todo el día a sus hijos. Cumplir con los exámenes matutinos diarios para preguntar, ver, tocar, procesar y registrar, y establecer un sistema de exámenes de salud infantil y archivos de salud infantil. Los exámenes físicos se realizan una vez al año, la altura se mide cada seis meses, el peso y la visión se miden cada trimestre. La salud física y el desarrollo de los niños se analizan y evalúan periódicamente, y los resultados se publican en la pared sobre la higiene bucal y la educación sobre la salud ocular de los niños. se enfatizan. Debido al manejo rutinario de la vida diaria, los niños han desarrollado básicamente buenos hábitos de higiene.
Crear condiciones y valorar la educación familiar
Al tiempo que mejoramos la calidad de la educación, damos gran importancia a las conexiones familiares. En primer lugar, a través del foro de padres de cada clase, con una redacción clara, un diseño con imágenes y textos y un contenido rico y específico, se atrae a los padres para que se preocupen por las tareas educativas del jardín de infantes, para que los padres y maestros puedan lograr una educación integral. comprensión. El segundo es comunicar la conexión entre el jardín de infantes y las familias a través de actividades de medio día y actividades interesantes para padres e hijos.
En tercer lugar, fortalecer la conciencia sobre la investigación científica y mejorar la calidad del funcionamiento del jardín de infancia
Con el desarrollo continuo de la educación preescolar y la profundización de la reforma educativa, la investigación científica educativa se ha convertido en un crecimiento. punto para mejorar la eficiencia del funcionamiento de las escuelas. Tomar el camino de "revivir el parque a través de la investigación científica" y buscar la calidad de la investigación científica es una opción inevitable para mejorar la calidad del funcionamiento del parque.
Cambiar el concepto de educación y centrarse en la eficacia de la investigación científica
Junto con el desarrollo de la investigación temática, nuestro parque lleva a cabo formación docente e investigadora científica para profesores, organiza a los profesores para estudia la enseñanza de teorías de investigación científica y artículos sobre educación innovadora, y proporciona a los profesores Equipar con conciencia innovadora, establecer un concepto moderno de educación, enseñanza y niños, mejorar la capacidad innovadora de los profesores, cambiar el "adoctrinamiento" por "heurístico", crear activamente condiciones para Desarrollar la inteligencia de los niños y permitirles insistir en discusiones regulares y desempeñar un papel clave.
Nuestro jardín de infantes estipula que el mediodía de cada lunes es el momento para las actividades del grupo del proyecto. Invitamos a maestros clave como líderes del proyecto y exigimos que todos tengan un plan y un registro en todo momento. el proyecto cada mes. Adhiérase al principio de teoría-práctica-cognición-nueva práctica y organice a los profesores para estudiar, discutir, observar y resumir. Dejemos que los profesores mejoren en la práctica e innoven en la mejora.
4. Implementar una educación de calidad y aumentar la eficacia de la educación.
Para profundizar aún más la educación de calidad, nos adherimos al principio de "desarrollo integral" y apuntamos a cultivar los "cinco". Cualidades básicas" de los niños pequeños. , tomando las "actividades de un día" como posición principal, tomando la educación emocional como punto de entrada, optimizando todos los aspectos de las actividades de un día y prestando atención al cultivo de habilidades y el desarrollo de la personalidad de los niños.
Dar importancia a la educación moral y cultivar buenos hábitos
Basándonos en las características de edad y las diferencias de personalidad de los niños, nuestro jardín de infancia ha formulado una serie de normas de comportamiento para los niños, tales como: etiqueta educación de los niños en las clases de primaria y secundaria, educación de rutinas de actividades y educación de hábitos de higiene, capacitar y cultivar la capacidad de autocuidado de los niños en clases numerosas, exigirles que sean "hermanos" y "hermanas", dar ejemplo; para hermanos y hermanas menores y realizar actividades de "cuidado infantil". Además, a través de actividades como clases civilizadas y evaluaciones de muñecos de cinco estrellas, se pueden cultivar eficazmente los hábitos de comportamiento de los niños.
Optimizar las actividades y brindar oportunidades de exploración.
Para reflejar verdaderamente la posición dominante de los niños, nuestro jardín de infantes continúa impartiendo conferencias de educación de calidad, integrando educación de calidad en las actividades diarias de los niños, enfocándose en la educación aleatoria y las actividades independientes de los niños, optimizando todos los aspectos del día a día. actividades, para alentar a los niños a explorar y descubrir desde la perspectiva de cultivar el interés; establecer varias áreas de actividades y rincones de juego para guiar a los niños a aprender y explorar en los juegos desde la perspectiva de cultivar la conciencia innovadora y la capacidad práctica, permitiendo que los niños se expresen. Interés en el juego y muestra personalidad en el aprendizaje, logra resultados en la exploración.
Haciendo una retrospectiva del trabajo de garantía docente este curso escolar, nuestras actividades fueron muy ricas y sólidas, y logramos resultados gratificantes y fructíferos.
Al mismo tiempo, todavía existen algunas deficiencias, como que la organización y orientación de las actividades del distrito no es lo suficientemente profunda, el equipo docente es desigual y todavía existen algunos factores de falta de armonía. En la nueva era de continua renovación y desarrollo de la educación preescolar, nunca hemos dejado de cuestionar y pensar en nuestra práctica laboral, y siempre nos hemos centrado en la investigación sobre seguridad educativa. Por lo tanto, como siempre, exploraremos activamente nuevas ideas y nuevas estrategias para garantizar la educación preescolar, de modo que nuestra práctica docente pueda adquirir nueva vitalidad en el proceso de crecer junto con los niños y estar en estrecho contacto con el nuevo plan de estudios.
Educación y Docencia
1. Fortalecer la supervisión de la gestión diaria del trabajo.
(1) Estandarizar y organizar actividades de un día. El jardín de infancia tiene una serie de rutinas de convivencia y aprendizaje. Establecer buenas rutinas de clase es la base para organizar las actividades de los niños. Por lo tanto, en la gestión de nuestro jardín de infantes, nuestro primer objetivo es la supervisión diaria, organizamos a los maestros para que estudien más a fondo los "Procedimientos de trabajo diario de los maestros" del jardín de infantes y exigimos a los maestros que implementen estrictamente los procedimientos y organicen las actividades de los niños. Se recomienda mostrar las excelentes clases que se han establecido periódicamente para que los docentes puedan estandarizar sus comportamientos operativos durante la observación y el aprendizaje. Al organizar a maestros clave y líderes de equipos de enseñanza e investigación para que demuestren actividades de medio día, los maestros pueden aprender el arte de la organización de la enseñanza en el aula regular y la organización científica de las actividades de medio día. Bajo la guía de demostraciones, las actividades diarias de los niños en nuestro. El jardín de infancia puede estar más estandarizado y optimizado.
(2) Fortalecer la gestión centralizada de la preparación de lecciones, la enseñanza y la investigación científica. Las actividades de enseñanza e investigación se llevan a cabo los lunes y jueves de cada semana para garantizar el tiempo de enseñanza e investigación, mejorar la preparación de las lecciones y la eficiencia de las conferencias, y exigir a los docentes que aprovechen al máximo el tiempo de enseñanza e investigación para aprender a operar con computadoras y mejorar el conocimiento de la información y la información de los docentes. tecnologías de la información. También se requiere que los maestros preparen lecciones de manera estandarizada, aumenten la intensidad de las inspecciones y evaluaciones aleatorias, de modo que los maestros tengan planes de lecciones y material didáctico antes de la clase, y estén completamente preparados antes de la clase para garantizar que la enseñanza en el aula se lleve a cabo de manera sólida. manera.
(3) Los nuevos ejercicios matutinos se han popularizado. Para aumentar la tasa de participación y ejercicio de los deportes infantiles, organizamos y aprendimos nuevos deportes infantiles en septiembre. Los nuevos ejercicios matutinos tienen un ritmo alegre, un fuerte sentido del ritmo y movimientos infantiles, que se ajustan más a las características de la edad de los niños y movilizan enormemente el entusiasmo de niños y profesores.
(4) Potenciar el ejercicio al aire libre de los niños. Para garantizar la diversidad del tiempo de actividad al aire libre y las formas de ejercicio de los niños, la visualización de otoño mostró equipos deportivos y actividades al aire libre hechos en clase. Cinco maestros demostraron diversas formas de jugar con carritos, cascabeles, bolas oceánicas y frisbees en clases de diferentes grupos de edad, y utilizaron diversos equipos para entrenar las habilidades de equilibrio de los niños. Durante la actividad, la maestra guió a los niños a jugar con juguetes caseros y adquirieron dominio con uno y varios juguetes. Los niños caminaron, corrieron y saltaron felices durante el juego, y usaron pelotas oceánicas y frisbees para lanzar, rodar, girar, empujar y sostener cosas. Los niños participaron con entusiasmo, se divirtieron y se involucraron en la misma. El ambiente de la actividad fue entusiasta y todo el parque anunció que había una locura por los deportes al aire libre.
Problemas con los verbos (abreviatura de verbo)
Es necesario reforzar aún más la supervisión, inspección y orientación del trabajo diario en la educación y la docencia.
El beneficio mutuo entre los jardines de infancia y los recursos comunitarios no es suficiente. Es necesario explorar más a fondo diversas formas de cooperación con las comunidades en la gestión de escuelas para servir a los padres.
3. Los cursos basados en el jardín requieren más investigación y práctica.
Resumen personal final de las enfermeras de jardín de infantes (2)
Ideológicamente, pueden participar activamente en estudios políticos, preocuparse por los asuntos nacionales, adherirse a los cuatro principios básicos, apoyar los principios del partido y políticas y respetar la disciplina laboral, unir a los camaradas y ayudar con entusiasmo a los camaradas, tener objetivos educativos claros, actitudes correctas, estudio profesional y estudiantes diligentes, preocuparse por los niños, amar a los niños y tener ética y dedicación profesionales;
En términos laborales, debido a que trabajo con niños pequeños, son pequeños y tienen pocas habilidades de autocuidado y comportamiento. Ante esta situación soy cariñosa, cariñosa y atenta con los niños. No tengo miedo de ensuciarme, cansarme o oler mal. Dedico mi corazón sincero y mi amor sincero a cada niño.
Para mejorar, sigo explorando los negocios, aprendo con la mente abierta y me esfuerzo por enriquecerme. Para brindarles a los niños un buen ambiente de aprendizaje y vida, también coopero activamente con los maestros para decorar las aulas, fabricar juguetes didácticos y coopero activamente con los maestros para mejorar las actividades de enseñanza y juego. Antes del ejercicio matutino, ordeno la ropa y los cordones de los niños y corrijo sus movimientos irregulares.
En cuanto a la limpieza, he hecho un pequeño barrido de las aulas y dormitorios todos los días y un barrido importante cada semana. Debido a que este año hay muchas epidemias, para asegurar la salud de mis hijos, uso agua hirviendo para desinfectar tazas, platos, toallas y servilletas todos los días.
Las sábanas y edredones de los niños se cambian una vez al mes según los requerimientos de los padres. Las tazas y toallas de los niños están especialmente preparadas para ellos, para que puedan estudiar y vivir en un ambiente limpio y confortable.
Durante el trabajo de este año, todavía recuerdo algunas cosas: Ding, un niño de nuestra clase, tenía que ponerse gotas para los ojos muchas veces al día debido a alergias oculares. Le doy gotas para los ojos a tiempo todos los días y siento una sensación indescriptible de logro cuando veo que sus ojos mejoran día a día. Li, un niño de la clase, a menudo se olvida de peinarse debido a su ajetreado trabajo. Después de que ella llegó al jardín de infantes, la peiné cuidadosamente cada vez y escuché las palabras de agradecimiento de sus padres. Creo que este es el mayor elogio para mi trabajo. El 1 de junio de este año, colaboré con mi maestra para arreglar la canción "Toy Imagination", que recibió elogios unánimes después de la actuación. ¡Siento que mis esfuerzos no fueron en vano!
"Aún queda un largo camino por recorrer." Trabajaré más duro en el futuro y dedicaré mi vida a lo que amo: la educación infantil y el cuidado infantil.
Resumen personal final de la enfermera de jardín de infantes 3
El tiempo pasa rápido. Este semestre trabajo como enfermera en una clase media. Este semestre hubo alegría y sudor, confusión laboral y avances en todos los aspectos. Al mismo tiempo, está por pasar un semestre. Aquí quiero organizar mis pensamientos y resumir mi experiencia laboral pasada para mejorar mejor mi nivel laboral.
Primero, continúa aprendiendo y progresando y resume la experiencia laboral.
Haga un buen trabajo en su propio trabajo de enfermería. La sociedad está en constante desarrollo y progreso, y constantemente plantea nuevos requisitos para los profesores de enfermería, exigiéndonos seguir aprendiendo y progresando en el trabajo para poder hacerlo. Conviértete en un profesor de enfermería cualificado. En el trabajo, me concentro en las tareas asignadas por el parque y la educación en la clase. Hago lo mejor que puedo para llevarme bien con los profesores, aprender de sus fortalezas y experiencias y mejorar constantemente mi propio nivel de protección. Cuando encuentro tareas asignadas por el parque y la clase, hago todo lo posible para completar todas las tareas asignadas de manera oportuna.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo en la crianza de los niños a diario.
En el trabajo, implementamos minuciosamente el esquema de orientación sobre educación preescolar, cultivamos los buenos hábitos de comportamiento de los niños y la conciencia de cooperación, participación e investigación, y cultivamos las normas de comportamiento, las habilidades de autocuidado, la autoprotección y la higiene de los niños. y buenos hábitos de estudio. Deje que los niños desarrollen buenos hábitos de comportamiento a lo largo del día en diversas actividades.
1. Los niños pueden concentrarse, observarlos, cuidarlos bien, guiarlos y ayudarlos gentil y amablemente a dominar sus habilidades para comer, cultivar comportamientos educados y dejar que los niños aprendan a usar y limpiar sus propias cosas.
2. Preste atención a cultivar la capacidad de autocuidado de los niños, enseñándoles a usar ropa, zapatos y calcetines, y a ordenar su propia ropa de cama. Aprende a hacer lo que puedas.
3. Corregir algunos malos hábitos de los niños, como pelear, pelear por juguetes, etc. , cultivar las buenas cualidades de los niños para ayudarse unos a otros.
4. Garantizar el tiempo y la calidad de las actividades al aire libre de los niños, mejorar la condición física de los niños y mejorar su potencial de resistencia a las enfermedades.
En tercer lugar, fortalecer el cultivo de la conciencia de seguridad de los niños y prevenir accidentes de seguridad en el servicio.
Los maestros tienen un alto sentido de responsabilidad y siempre mantienen a los niños a la vista, eliminan todos los factores inseguros y al mismo tiempo brindan educación aleatoria a los niños para cultivar su conciencia de autoprotección y su alta adaptabilidad. Antes de que comiencen las clases, realizaré una inspección exhaustiva de escritorios, sillas, camas, juguetes, etc. e implementar diversas medidas de seguridad, fortalecer la conciencia sobre la prevención oportuna, eliminar los peligros ocultos de accidentes y tranquilizar a los padres. Haga una buena inspección por la tarde y mantenga registros detallados. Notifique a los padres sobre los niños enfermos a tiempo, haga un buen trabajo aislando a los niños enfermos y lleve regularmente la ropa de cama a sus padres para que la limpien.
En cuarto lugar, estudie detenidamente las "Responsabilidades laborales de la enfermera" y aclare los objetivos del trabajo de mantenimiento. Observa a las personas, sus corazones, sus ojos, sus bocas. Al organizar actividades, preste atención a las expresiones y emociones de los niños y pregunte si hay alguna anomalía.
5. Haga un buen trabajo de limpieza y desinfección, generalmente una vez al día y una vez a la semana. No debe haber restos de papel ni cáscaras en la habitación, los artículos deben estar colocados de forma ordenada, las ventanas deben estar luminosas y. limpios, los pisos deben estar limpios y no debe haber puntos ciegos.
Este semestre, dediqué mi tiempo a crecer. Personalmente todavía tengo mucho que aprender y tanto la educación como la conservación son mis objetivos de aprendizaje. Debes ceñirte a los aspectos buenos, aprender de los demás sobre las deficiencias y absorber la esencia de los demás para convertirte en un profesor de enfermería cualificado.
Resumen personal final de la enfermera de jardín de infantes 4
Un semestre pasó rápidamente. Con la orientación de los líderes del jardín de infantes y el cuidado, apoyo y ayuda de mis colegas, aprendí mucho y redefiní la connotación de la educación infantil.
Este semestre soy profesora de enfermería en una clase pequeña. La mayoría de los niños de nuestra clase asisten al jardín de infancia por primera vez. Al enfrentarse a un jardín de infancia desconocido, es inevitable sentir miedo y pánico. Como maestras, las tres maestras de nuestra clase usan tonos amables, abrazos cálidos, atención meticulosa y sonrisas amistosas para atraer a los niños como madres, para que los niños puedan adaptarse rápidamente a la vida del jardín de infantes y enamorarse del jardín de infantes. Cuando entraron por primera vez al jardín de infancia, algunos niños clamaban por volver a casa cuando vieron las comidas en el jardín de infancia. Algunos eran quisquillosos con la comida y no comían verduras. Para que a los niños les guste comer, también hemos adoptado varios métodos.
En primer lugar, cuando estemos al aire libre, deje que los niños hagan más actividades y presente a los niños los beneficios de comer cada plato durante el proceso de alimentación, como por ejemplo: las verduras verdes son ricas en vitaminas, comer Piel blanca, cabello negro. Come carne para que tus hijos sean altos y saludables.
En segundo lugar, hay varios niños en nuestra clase que son quisquillosos con la comida. Cuando llegaron por primera vez, no podían alimentarse en absoluto. Escucha a tus padres. A ellos no les gusta comer en casa. Come algo de leche, bocadillos y otras cosas para complementar. Nos comunicaremos con ellos a tiempo. Al mismo tiempo, esperamos que los padres cooperen con los maestros para cultivar la capacidad de autocuidado de sus hijos en el hogar, para que puedan comer solos y no ser quisquillosos con la comida. Cuando llegue a la escuela, razonaré con los niños y los alentaré. Poco a poco fueron progresando y empezó a gustarles comer. Por supuesto, la mayoría de los niños son muy adaptables, se adaptan rápidamente y pueden alimentarse solos. Algunos incluso pidieron al maestro que agregara más comidas y desarrollaron el buen hábito de comer primero y beber sopa después. Los cambios en mis hijos me hacen feliz.
En términos de atención médica, cultivo principalmente los hábitos de vida de los niños, los ayudo a comprender sus propias tazas y toallas y cultivo los buenos hábitos de los niños de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, limpiarse la boca y hacer gárgaras después. comidas. El niño es muy pequeño y tiene poca capacidad de autocuidado. El maestro necesita ayudarlo cuando va al baño. Algunos niños se orinaron en los pantalones, así que les limpié el cuerpo sucio, me puse ropa limpia, lavé y sequé la ropa sucia. Indique a su hijo que use el baño correctamente y en el momento adecuado.
Utilice luz ultravioleta para desinfectar dos veces al día. Las toallas del niño se limpian y desinfectan una vez al día. Las servilletas se limpian y desinfectan a tiempo después de cada uso. La ropa de cama de los niños se limpia y desinfecta una vez cada medio mes. .
Por supuesto, también tengo descuidos en mi trabajo, y también hay áreas donde el desempeño de algunos niños en higiene es insatisfactorio. Los niños a menudo olvidan lavarse las manos y limpiarse la boca después de las comidas y siempre le piden al maestro que se lo recuerde. Estos están esperando que los exploremos y fortalezcamos en trabajos futuros. En el trabajo futuro, continuaré acumulando experiencias, cooperando con los maestros, aprendiendo lecciones y haciendo todo lo posible para hacer el trabajo necesario.
Resumen personal final de la enfermera de jardín de infantes 5
Con la implementación de la gestión del jardín de infantes, durante un semestre, el personal de logística ha estado trabajando activamente bajo el liderazgo directo del departamento de jardín de infantes, sirviendo plenamente a la docencia. y sirviendo como un fuerte respaldo en la primera línea de la enseñanza. Para llevar adelante los logros y trabajar mejor en el futuro, el trabajo logístico del jardín de infantes se resume de la siguiente manera:
Primero, fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad.
Las enfermeras participarán en diversas formas de actividades de aprendizaje cada mes, incluidas las disposiciones del trabajo diario de las enfermeras, cómo desinfectar los juguetes, etc. El personal de apoyo educativo debe asumir las necesidades de los jardines de infancia como su propia responsabilidad, formular buenos planes de enseñanza, amar su trabajo, tener autoestima, amor propio, superación personal y autosuficiencia, y servir a los maestros y a los niños de todo corazón. Estudie cuidadosamente las habilidades técnicas avanzadas para que cada personal de logística pueda mantenerse al día y mejorar la calidad del servicio y la educación. La seguridad de toda la guardería es la garantía de todo trabajo, y todo el trabajo logístico se basa en este propósito.
En segundo lugar, aclarar responsabilidades y proporcionar servicios de alta calidad.
Según la naturaleza del trabajo, el equipo de logística de nuestro jardín de infantes se puede dividir en tres partes: atención médica, mantenimiento y conserjes. Debido a la desigualdad de personal, a veces todos desempeñan funciones múltiples.
El mantenimiento requiere un trabajo meticuloso. A través de un resumen y una comunicación continuos, podemos aprovechar las ventajas, corregir las deficiencias y mejorar el nivel de servicio. En la reunión mensual de trabajo de enfermeras, a las tías que trabajan muchas horas se les pide que presenten los aspectos más destacados del trabajo, y a las tías que trabajan pocas horas se les pide que expliquen los métodos operativos específicos, analicen si las operaciones son correctas y aprendan de cada una. las fortalezas de los demás. En febrero de 2018, el Centro de Atención Médica para Mujeres de Taicang inspeccionó el trabajo de mantenimiento de la salud de nuestro jardín. Las respuestas fluidas de la tía, la información completa y el ambiente limpio les dejaron una buena impresión.
La principal responsabilidad del portero es "cuidar su propia puerta y cuidar de su propia gente", verificar periódicamente la implementación del sistema de registro y consulta de visitantes del portero, prohibir que los holgazanes sociales ingresen al campus y garantizar el orden normal de enseñanza del jardín de infantes.
El propósito de los servicios de logística es brindar todos los servicios a los maestros y niños de primera línea, profundizar en las clases, comprender las voces de los maestros y organizar mesas, sillas, camas, útiles escolares, etc. Para cada clase que comienza la escuela, trabaje duro para preparar artículos, lugares, oradores, multimedia y otras actividades. Especialmente este semestre se estableció un jardín de infantes modelo provincial. Los maestros fueron a buscar lo que necesitaban sin salir a comprarlo, arreglaron el ambiente y trabajaron horas extras después de clasificar los materiales, yo dediqué mis días de descanso; Lo más inolvidable fue ir de compras a Changshu con Wang Jianmei. Enfrentamos una fuerte lluvia y pasamos hambre para ver al director Fu. Además, fortalecer la custodia de la propiedad del jardín de infantes, hacer un buen trabajo en verificación e inspección, reducir pérdidas innecesarias y ahorrar gastos. Las claves del almacén son administradas por personal dedicado y se registran las entradas y salidas de materiales. Puede ahorrar dinero y ayudar a ahorrar dinero en los gastos del jardín de infantes.
3. Prestar atención al trabajo de seguridad y elaborar planes de seguridad escolar para garantizar el crecimiento saludable de los niños.
1. Los líderes le prestan atención y lo reconocen. El jardín de infantes continuará estableciendo y mejorando el grupo líder de trabajo de seguridad escolar con el director como primera persona responsable, y establecerá un grupo líder de trabajo de seguridad especial, con el director como líder adjunto y miembro del equipo, compuesto por el maestro de salud Xiang y tres líderes de grado. Forme el liderazgo directo del director, lleve a cabo periódicamente educación sobre seguridad para todos los profesores y el personal y mejore su sentido de responsabilidad. Y organice a todos los profesores y el personal para que estudien detenidamente diversos documentos de educación sobre seguridad, inspecciones de seguridad y otros documentos enviados por los superiores, de modo que todos comprendan que el trabajo de seguridad es de gran importancia y que todos son responsables del trabajo de seguridad, de modo que los profesores y el personal concedan gran importancia a La seguridad trabaja en sus mentes y trabaja juntos para que todos los maestros y estudiantes en el parque creen un ambiente de aprendizaje y trabajo seguro, tranquilo, armonioso y saludable.
2. Prestar igual atención a la educación y fortalecer la gestión de las actividades diarias. La inspección matutina es el comienzo de las actividades del día, por lo que tenemos que hacer preguntas, mirar cosas, tocarlas y revisarlas todos los días para evitar que los niños traigan mercancías peligrosas y enfermedades infecciosas al jardín de infantes. Durante la inspección de la mañana, los niños que encuentren problemas deben comunicarse con sus padres lo antes posible y manejarlos adecuadamente. Los niños que toman drogas deben preguntar por qué y dejar de tomar las drogas equivocadas. Al organizar actividades, ya sean actividades grupales, juegos dispersos, almuerzos, siestas o lavado, los maestros son perspicaces, ingeniosos y diligentes. Pueden detectar factores inseguros en cualquier momento y brindar orientación oportuna para prevenir accidentes. Existen preocupaciones de seguridad al usar tijeras, jugar con juguetes grandes, dormir durante la siesta, recoger juguetes, mover sillas y repartir ropa después de la escuela. Los maestros siempre prestan atención y escuchan todas las instrucciones, descubren y toman rápidamente las medidas de orientación necesarias y evitan que ocurran muchas lesiones. Los niños que salen del parque son un incidente de seguridad frecuente durante todo el día. Para la seguridad de los niños, los maestros pueden revisar cuidadosamente las tarjetas de recogida y devolución de acuerdo con la situación real de la clase después de la escuela. Los padres deben explicar con antelación y proporcionar suficientes certificados de crédito para circunstancias especiales.
3. Adherirse al sistema de deberes de liderazgo y ser responsable de supervisar e inspeccionar el orden diario de enseñanza, el orden de gestión, el almuerzo, la siesta, la seguridad, etc.
4. Mantenimiento diario oportuno. Los proyectos de mantenimiento informados por los maestros pueden informarse al departamento de asuntos generales de la escuela primaria de manera oportuna y se pueden proporcionar los métodos de manejo. Salvo circunstancias especiales, se debe notificar al departamento de mantenimiento el mismo día y no se dejarán problemas durante la noche.
En resumen, este semestre, el departamento de logística adoptó una actitud de trabajo pragmática y diligente y trabajó junto con los maestros para crear un jardín de infantes experimental modelo provincial. En el futuro, fortaleceremos el aprendizaje, continuaremos resumiendo, haremos planes de trabajo para la segunda mitad del año y mejoraremos aún más los niveles de servicio.
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