Desarrollar un plan de actividades del club de lectura

Para garantizar que las actividades se lleven a cabo de manera ordenada y eficaz, generalmente es necesario preparar un plan de actividades con anticipación. Un plan de actividades se refiere a un plan escrito para la implementación de una actividad específica. detalles, pasos, etc. Entonces, ¿cómo es un excelente plan de actividades? A continuación se muestra el plan de actividades para llevar a cabo las actividades del club de lectura que compilé (5 artículos generales). Puedes compartirlo. Plan para llevar a cabo las actividades del club de lectura Parte 1

1. Ideología rectora

Adherirse a la teoría de Deng Xiaoping y al importante pensamiento de las "tres representaciones" como guía, y adoptar la perspectiva científica sobre Desarrollo como mandato para establecerse aún más firmemente, los miembros y cuadros del Partido se adhieren al concepto de perseverancia, avance con los tiempos, aprendizaje consciente y aprendizaje permanente, mejorando constantemente la calidad ideológica, la calidad profesional y las habilidades laborales de los miembros y cuadros del Partido, cultivando una atmósfera de aprendizaje sistemático, moldear la calidad de los cuadros talentosos y construir un sistema tributario innovador, mejorar aún más la fuerza impulsora interna para la innovación general y el desarrollo sostenible, generar nuevas ventajas laborales y promover continuamente el desarrollo integral, saludable y rápido de la economía. impuestos locales.

2. Contenido y modalidades de la actividad.

(1) Etapa de preparación de la movilización (abril-mayo). Se emitió el plan de implementación de actividades de lectura y aprendizaje y se llevó a cabo una reunión de movilización del sistema tributario local del condado. Los principales líderes de la oficina del condado se movilizaron personalmente y rápidamente desencadenaron un aumento de las actividades de lectura y aprendizaje en todo el sistema.

(2) Etapa de lectura y aprendizaje (mayo a noviembre). Determina cada lunes por la mañana como un tiempo de estudio concentrado, con no menos de 2 horas de estudio cada vez. Cada persona debe estudiar no menos de 5 horas por semana. Todos los miembros y cuadros del partido deben formular planes personales de lectura y estudio basados ​​en los requisitos de la actividad, y elegir uno o varios libros de cada una de las tres categorías de libros recomendadas. También pueden elegir otros libros para leer detenidamente en función de sus propios conocimientos reales. condiciones y escribir notas de lectura e ideas. Los cuadros dirigentes deben leer al menos dos o más libros cada año y tener más de 5.000 palabras de lectura y notas de estudio; los cuadros generales deben leer al menos dos o más libros cada año y tener más de 5.000 palabras de lectura y notas de estudio. Combinamos orgánicamente las actividades de lectura y aprendizaje con el aprendizaje diario de teoría política de la unidad y el aprendizaje del grupo central. Sobre la base de alentar a los miembros y cuadros del partido a leer y estudiar conscientemente, organizamos salones de lectura, blogs de lectura, conferencias de tutoría de lectura, concursos de oratoria y ensayos. actividades de escritura, etc. En diversas formas, se llevan a cabo actividades como narración, examen, evaluación y conferencias para enriquecer el contenido de las actividades de lectura y aprendizaje y mejorar la calidad y el efecto de las actividades.

(3) Etapa de resumen y recomendación (diciembre). Resuma cuidadosamente el progreso de las actividades de lectura y aprendizaje en todo el sistema, identifique a las personas avanzadas en lectura y aprendizaje y recompénselos. Durante las actividades de estudio, cada cuadro y empleado puede comprar y tomar prestados libros por su cuenta de acuerdo con su situación de trabajo y estudio. Las unidades que compren libros dentro de una unidad de 500 yuanes y escriban notas de lectura e ideas basadas en los libros comprados serán reportadas. aprobación.

3. Realizar actividades de lectura y aprendizaje, contenidos de aprendizaje y recomendaciones de libros:

Todos los cuadros de impuestos locales del sistema deben leer al menos tres libros de forma intensiva:

(1) Libros recomendados Para "El ascenso de las grandes potencias", "Políticos zhenguan" y "Aprender filosofía y usar la filosofía", las personas pueden elegir cualquiera de los tres libros para lectura intensiva según sus propias circunstancias y tomar notas sobre el lectura.

(2) Libros de estudio de negocios. "Ley de administración y recaudación de impuestos" y sus detalles de implementación, "Prácticas operativas del administrador de impuestos", "Flujo de trabajo de administración y recaudación de impuestos", "Materiales publicitarios de tasas y impuestos locales del condado", etc.

(3) Aprendizaje de operación de computadoras, principalmente aprendizaje del sistema de procesamiento de documentos de automatización de oficina, estándares nacionales de formato de documentos, sistema centralizado de datos mis2, 0, la oficina del condado organizará exámenes de manera oportuna según la situación de aprendizaje. .

(4) Libros de elección personal. El individuo elige un libro saludable y beneficioso en función de sus propias necesidades de desarrollo, que contiene conocimientos de economía, derecho, gestión administrativa, ciencias naturales, literatura, arte, historia, etc., y el libro lo determina y compra el individuo.

4. Determinar el portador con las actividades de aprendizaje.

Para la realización de actividades de lectura se determinan los siguientes cuatro portadores de actividad.

(1) Establecer un sistema de jornadas de estudio.

Todos los viernes por la tarde es el "Día de autoestudio personal". En el tercer y cuarto trimestre, la oficina del condado organizará cuadros y trabajadores para realizar evaluaciones de notas de lectura, discursos de estudio e intercambios de experiencias para garantizar los resultados del aprendizaje.

(2) Realizar actividades para crear una institución de aprendizaje. Cultivar y seleccionar un grupo de modelos avanzados de unidades e individuos que estudien y estudien, y promoverlos a través de reuniones de intercambio y reuniones presenciales. Las actividades de lectura se incluirán en el cronograma de trabajo importante, se incorporarán al sistema anual de evaluación de objetivos de trabajo y se combinarán con el concurso para ser el primero en evaluar, para promover el desarrollo de las actividades de lectura de manera sólida y efectiva.

(3) Realizar actividades de formación en el puesto de trabajo. En combinación con el trabajo real de los impuestos locales, de vez en cuando se organizan diversas formas de actividades de capacitación y aprendizaje empresarial para activar y enriquecer la atmósfera de aprendizaje, aprender de las fortalezas y debilidades de los demás y mejorar el nivel empresarial general de los cuadros.

(4) Formar un grupo de estudio. Lleve a cabo lecturas específicas sobre los puntos críticos, las dificultades y los problemas que deben resolverse en el trabajo tributario local y forme organizaciones de aprendizaje como "Grupos de promoción de intereses" y "Grupos de ayuda mutua y aprendizaje mutuo" para utilizar lo antiguo para liderar lo nuevo. y ayudarnos y aprender unos de otros.

5. Medidas Requerimientos

(1) Fortalecer el liderazgo organizacional. Las actividades de lectura y aprendizaje deben considerarse como el contenido principal de la construcción de una institución de aprendizaje, y debemos prestar atención a los detalles y lograr resultados. Es necesario hacer un buen trabajo en la organización e implementación de diversas tareas y formular de manera efectiva planes específicos para las actividades de lectura del departamento. Organice a cada miembro y cuadro del partido para formular un plan de lectura, estudiar cuidadosamente las lecturas requeridas y los libros seleccionados por ellos mismos, y escribir cuidadosamente notas de lectura y experiencias de aprendizaje. Es necesario promover el espíritu de estudio diligente, guiar a los miembros y cuadros del Partido a mejorar la buena conciencia de leer más, leer buenos libros y estar con los libros, esforzarse por crear una buena atmósfera de estar orgullosos del aprendizaje, de una lectura noble y proactivo y realizar buenas actividades de lectura con los pies en la tierra.

(2) Realizar inspecciones y valoraciones. En las actividades de lectura y aprendizaje, cada miembro y cuadro del Partido debe aprovechar plenamente el papel de lector de cuadernos y escribir al menos un artículo sobre la experiencia de aprendizaje después de leer un libro. Todas las ramas y ramas del partido deben establecer un sistema de inspección y evaluación, utilizar la redacción de notas de lectura como base básica para medir el estado de aprendizaje de los miembros y cuadros del partido, verificar periódicamente los planes de lectura y el progreso de los estudios de los miembros y cuadros del partido, y revisar notas de lectura y artículos de experiencia. Se debe señalar con prontitud a los miembros y cuadros del partido que no cumplan con los requisitos y se les debe instar a que hagan correcciones. Las oficinas filiales y las filiales del partido tendrán acceso a los cuadernos de lectura de cada miembro y cuadro del partido en cualquier momento para comprobar el progreso de las actividades de lectura.

(3) Realizar el elogio, selección y encomio. Para promover las actividades de lectura de este año, ¿se evaluará la lectura y el aprendizaje de la unidad al final del año? Introduzca individuos. Llevar a cabo actividades de lectura y aprendizaje es una parte importante de la creación de una institución de aprendizaje y una tarea clave del trabajo anual de construcción del partido. El principio de miembros destacados del partido del año se genera a partir de la lectura y el estudio de individuos avanzados. Plan de realización de las actividades del club de lectura Parte 2

1. Ideología rectora:

Descripción general

2. Objetivos de lectura:

1. A través de actividades, permita que los estudiantes adoren la lectura y que los libros se conviertan en sus amigos. Han desarrollado el buen hábito de amar los libros desde la infancia, han leído muchos libros y han aprendido de las fortalezas de los demás, para que su infancia pueda sumergirse en la refrescante fragancia de los libros.

2. Mejorar la calidad integral de los estudiantes y aumentar sus conocimientos durante las actividades.

3. Experimenta la felicidad que te aporta la lectura durante la actividad y mejora tu capacidad de apreciación.

3. Ideas de actividades:

La primera etapa: etapa de preparación: formular un plan de lectura en clase y un plan de lectura personal

(1) Basado en la situación real de la clase, formule un plan de lectura de clase:

1. Revise los poemas antiguos aprendidos en la escuela primaria y recite 4 poemas extracurriculares Tang y Song cada mes, acumulando 16 poemas en un semestre.

2. Lectura de clásicos: Elige al menos tres libros para leer cada semestre. Como "La telaraña de Charlotte", "Anne of Green Gables", "Robinson Crusoe" y otros libros extracurriculares que te gusten.

3. Aprovechar plena y razonablemente el tiempo libre para estudiar. Por ejemplo, organice el tiempo para el mediodía, el tiempo después de completar la tarea por la noche, el tiempo para las clases de actividad, el tiempo de descanso los sábados y domingos y la lectura no debe ser inferior a media hora todos los días.

(2) Los profesores toman la iniciativa en la formulación de planes de lectura personales y los estudiantes hacen planes de lectura personales basados ​​en su situación real.

1. El plan de lectura requiere contenidos de lectura, objetivos, medidas, tiempo de implementación, etc.

2. Preparar los libros a leer en un semestre según los libros recomendados. (Más de 3 libros útiles)

3. Organiza un evento de exhibición del "Plan de lectura excelente".

La segunda etapa: etapa de actividad

(1) Los estudiantes leen de acuerdo con el plan de lectura de la clase y el plan de lectura personal.

1. Cada dos semanas, los profesores utilizan una clase en la escuela para apreciar poemas antiguos. Cada mes, realizan una prueba de memorización sobre el contenido de los poemas antiguos que deben recitar. Se realizará la siguiente prueba Memoriza los capítulos cada mes. Aquellos que no aprueben continuarán repasando este mes.

2. Para la lectura de clásicos, cada mes se realizará un encuentro de intercambio de experiencias de buena lectura de libros.

3. Los profesores dan ejemplo y recitan poemas y leen libros con sus compañeros todos los días.

(2) Realizar actividades de exhibición

1. Realizar una actividad de escuadrón con el tema "Mi cuento de lectura".

2. Participar en un encuentro de intercambio sobre experiencia lectora. Compartir tu experiencia de lectura con tus buenos amigos te beneficiará mucho.

3. Redactar y enviar artículos activamente.

(3) Ampliar la fuente de libros y ampliar el entorno de lectura

1. Establecer un sistema de lectura de libros para que los estudiantes tengan libros para leer.

(1) Investigar la cantidad y los tipos de libros que hay en casa, especialmente los libros adecuados para estudiantes de primaria, hacer estadísticas y pedir a cada persona que elija uno o dos libros para llevar a la escuela.

(2) Lanzar la campaña “intercambio de buenos libros” entre los estudiantes y fomentar el intercambio de buenos libros entre los compañeros. Cambia de libro y haz un amigo No solo lees un buen libro, sino que también profundizas la amistad entre compañeros. Sin embargo, se debe recordar a los estudiantes que cuando tomen prestados libros de otras personas, deben cuidarlos bien.

(3) Utilice la biblioteca de la escuela para establecer una biblioteca de clase pequeña que esté abierta todo el día y haga arreglos para que personal dedicado la administre durante la clase de autoestudio al mediodía, el rincón de la biblioteca estará. abierto a los estudiantes que han completado su tarea, aprovechando al máximo cada minuto y cada segundo para garantizar que los estudiantes tengan tiempo de lectura todos los días.

2. Ampliar las actividades lectoras a la familia. Lanzar una campaña “Mi familia leyendo”. Utilice las reuniones de padres y maestros para presentar a todos algunas buenas prácticas de los padres, de modo que los padres sepan valorar el papel del medio ambiente. No solo deben crear un buen entorno material y de vida para sus hijos, sino también un buen entorno humanista. para sus hijos, para que los niños puedan crecer gradualmente y desarrollar buenos hábitos de lectura.

(4) Mejorar la eficiencia de la enseñanza de chino en las aulas y garantizar que la lectura extracurricular se lleve a cabo con normalidad y eficacia

1. Utilizar una clase de lectura guiada de chino por semana para desempeñar un papel de guía y realizar intercambios de lectura, introducción a nuevos libros y orientación de lectura, etc.

2. Proporcionar enlaces extracurriculares al contenido que se enseña en el aula para mejorar el interés de los estudiantes en la lectura y cultivar sus hábitos de lectura.

La tercera etapa: etapa de evaluación y exhibición (es decir, saborear los frutos de la lectura)

(1) Establecer un "libro de crecimiento de la lectura"

1 Cada estudiante es necesario establecer un "libro de crecimiento de lectura" ("libro de miel") (es decir, un cuaderno de lectura para la acumulación diaria de palabras y oraciones),

a partir de la acumulación de buenas palabras originales. a los maravillosos fragmentos recopilados durante el proceso de lectura, citas célebres, ideas y planes de lectura, trabajos que participan en actividades de práctica de lectura, premios, etc.

2. Al finalizar el semestre se realizará la evaluación y exhibición “Libro de Excelente Lectura” se evaluarán trabajos excelentes y se premiará un buen libro.

(2) Concurso de lectura de tabloides

Un grupo de cuatro personas recopila pequeña información y aforismos sobre periódicos y publicaciones periódicas, escribe su propia experiencia de lectura, etc., y organiza la lectura de manuscritos en conjunto. con actividades de Jóvenes Pioneros cada semestre Inscríbete en el concurso y realiza evaluaciones.

(3) Aceptación de poemas y prosa antiguos

Sobre la base de la memorización regular de poemas antiguos cada mes, se llevará a cabo un "Concurso sobre la acumulación de poemas antiguos" antes del Al final del período, se requiere que los estudiantes escriban todos los versículos que conocen lo más rápido posible. En una hora. Compite para ver quién ha acumulado más. Nombrado "Diez mejores acumuladores de poesía".

(4) La selección se realizará al final del semestre. Evalúe el estado de lectura de los estudiantes, anímelos a leer buenos libros, estudiar bien y hacerse amigos de buenos libros.

En resumen, a través de nuestros esfuerzos conjuntos, los niños pueden crecer sana y felizmente leyendo, comprender cosas leyendo y aprender a ser una buena persona leyendo. Plan para la realización de actividades del Club de Lectura Parte 3

Un estudiante que no valora la lectura es un estudiante sin desarrollo una familia que no valora la lectura es una familia pobre una escuela que no valora la lectura es una; escuela sin cultura; una nación que no valora la lectura es una nación sin esperanza. Los libros son amigos de la humanidad y la escalera del progreso humano. Para estimular aún más el interés de los profesores y estudiantes de la ciudad y de la mayoría de los padres por la lectura, crear una atmósfera de lectura sólida, desarrollar buenos hábitos de lectura, mejorar la capacidad de lectura, construir un campus académico, promover la construcción de la cultura escolar y Implementar una educación de calidad en profundidad, la educación de la ciudad xx está especialmente formulada. El sindicato lleva a cabo un programa de actividades de lectura.

1. Ideología rectora

Basado en "formar un campus de aprendizaje donde todos los miembros aprendan y aprendan durante toda la vida, y promover el desarrollo integral de los estudiantes", el propósito es profundizar el plan de estudios. Reformar y promover una educación de calidad, utilizando actividades de lectura como vehículo, nos esforzamos por crear una atmósfera cultural en el campus con ricas connotaciones y características distintivas para todos los profesores y estudiantes, y sentar una base sólida para el desarrollo sostenible de profesores y estudiantes.

2. Objetivos de la actividad

A través del desarrollo de actividades de lectura, podemos mejorar aún más la estructura del conocimiento cultural de profesores y estudiantes, enriquecer el contenido del conocimiento cultural, enriquecer el conocimiento cultural. y cultivar los buenos hábitos y habilidades de lectura de los estudiantes y crear una fuerte atmósfera cultural en el campus.

3. Contenido, forma y requisitos de la actividad.

Esta actividad está dirigida a profesores, alumnos y padres de familia de la localidad.

(1) Actividades de lectura para profesores

1. Cada escuela puede consultar los libros recomendados para determinar la lista de lectura de los profesores y formular planes de lectura prácticos.

2. El formato de lectura adopta una combinación de lectura concentrada y lectura individual. Cada escuela determina el tiempo de lectura concentrada para este semestre en función de la situación real de la escuela.

3. Cada maestro debe leer al menos dos libros educativos valiosos cada año escolar, tomar notas de la lectura y anotar sus experiencias.

(2) Actividades de lectura para estudiantes

1. Cada escuela puede seleccionar un libro adecuado para estudiantes de diferentes edades entre los libros recomendados para garantizar que todos los estudiantes lean en cada año escolar. Dos excelentes libros.

2. Cada clase de la escuela debe organizar a los estudiantes para que intercambien experiencias de lectura y la clase debe llevar registros. Los maestros guían a los estudiantes para que adopten diversas formas de lectura, como la lectura independiente, la lectura en el mismo escritorio y la lectura en grupo, para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de lectura y mejorar su capacidad de lectura.

3. Los estudiantes deben prestar atención a la acumulación de conocimientos durante el proceso de lectura, extraer buenas palabras, buenas oraciones y buenos párrafos, y escribir sus pensamientos después de leer para cultivar la capacidad de escritura de los estudiantes.

4. Medidas de salvaguarda

1. Fortalecer el liderazgo y sensibilizar. Todas las escuelas deberían conceder gran importancia a las actividades de lectura y incluirlas en su importante agenda. Es necesario establecer un grupo líder de actividades de lectura para fortalecer efectivamente el liderazgo de las actividades de lectura, supervisar y orientar el desarrollo de las actividades de lectura en la escuela y formular planes para las actividades de lectura.

2. Organiza con cuidado y orienta con cuidado. En las actividades de lectura, cada escuela debe implementar el plan, registrar el proceso, tener un tema para las actividades y concluir con un resumen. Las escuelas también deben prestar atención a la orientación de los métodos de lectura de los estudiantes, ayudarlos a formular planes de lectura y guiarlos en la lectura de acuerdo con las características de su edad y sus habilidades de lectura. Además, se recomienda que las familias calificadas lleven a sus hijos a bibliotecas, librerías y otros lugares a leer con frecuencia para aumentar la cantidad y el alcance de la lectura.

Cada escuela puede evaluar los resultados de lectura mediante la celebración de reuniones de intercambio de experiencias de actividades de lectura, exposiciones de notas de lectura de los profesores, concursos de conocimientos de los estudiantes, discursos de apertura, etc.

3. Presta atención a los resultados prácticos y cultiva hábitos. Todas las escuelas deben prestar atención a la eficacia de las actividades de lectura, no sólo una formalidad, no sólo una formalidad, y se deben implementar todos los vínculos. Mientras cultivamos hábitos, también cultivamos la capacidad de lectura de maestros, estudiantes, padres, especialmente estudiantes, sentando las bases para construir un campus académico. Los excelentes maestros, estudiantes y padres modelo que surgen de las actividades de lectura deben ser publicitados con gran fanfarria y servir como modelos a seguir. Cada escuela debe fijar la actividad lectora como un mecanismo a largo plazo, insistir en esfuerzos continuos y lograr resultados y características.

4. Grupo líder de actividades de lectura del xx Town Education Union:

Líder del equipo: xx

Líder adjunto del equipo: xx

Miembro del equipo:

5. Pasos de la actividad

Realizar actividades de lectura entre profesores y alumnos es una tarea que requiere constancia y esfuerzo incansable. Por lo que inicialmente se determina que la actividad se realizará en cuatro fases.

1. Etapa de puesta en marcha: 20xx de marzo. Realizar actividades de lectura y entrega de libros El trabajo principal en esta etapa es movilizar, crear un ambiente, crear una atmósfera, formular un plan de lectura y guiar a cada docente, alumno y padre a entrar en un estado de lectura.

2. Etapa de implementación total: 20xx de abril del año. El trabajo principal en esta etapa es seguir implementando el plan de lectura, seleccionar, comprar y recomendar buenos libros y realizar diversas actividades.

3. Etapa de consolidación: 20xx de mayo al 20xx de octubre. El trabajo principal en esta etapa es elogiar a las personas avanzadas, promover modelos y resumir y promover a un grupo de personas avanzadas que aparecieron en actividades de lectura. Hacer de la lectura una acción consciente de todo docente, orientar a los docentes para que se desarrollen en la escritura y la investigación, e integrarla gradualmente en el trabajo diario de la educación y la enseñanza.

4. Etapa de resumen y elogio: 20xx de noviembre. Del 15 al 20 de noviembre, cada escuela enviará de 2 a 3 manuscritos de experiencia de lectura (tres en uno para maestros, estudiantes y padres) y cargará manuscritos electrónicos en xx usando OA. Plan de realización de las actividades del club de lectura Parte 4

1. Objetivo de la actividad

1. Cultivar el buen hábito de los estudiantes de amar la lectura, ampliar sus conocimientos y mejorar su calidad intrínseca.

2. Estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, purificar el mundo espiritual de los estudiantes y permitirles desarrollarse de manera saludable e integral.

3. Crear una atmósfera académica sólida para todos los estudiantes y prestar atención al cultivo de las especialidades y las personalidades de los estudiantes.

4. Cultivar el interés y la capacidad de leer, escribir y hablar, y mejorar de manera integral la alfabetización integral de los estudiantes.

2. Ideología rectora

Los libros son la cristalización de la sabiduría humana, la llave al tesoro del conocimiento, y nuestros buenos maestros y amigos serviciales. Sólo mediante esfuerzos incansables por estudiar podremos continuar absorbiendo alimento espiritual útil y convertirnos en una persona noble y beneficiosa para la sociedad. Se deben cultivar buenos hábitos de lectura desde una edad temprana, permitiendo que los libros entren en el corazón de los niños, enriquezcan sus conocimientos, amplíen sus horizontes, activen su pensamiento y cultiven sus sentimientos. Utilice actividades de lectura coloridas como vehículo para cultivar buenos hábitos de lectura en los estudiantes, mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes y cultivar talentos de alta calidad en el futuro.

3. Público objetivo

Todos los alumnos de la clase

4. Eslogan

Prueba la fragancia de los libros y allana el camino para vida.

5. Disposición de las actividades

(1) La primera etapa: movilización ideológica, publicidad y educación

1. Realizar publicidad para toda la clase y explicar claramente en el reunión matutina La importancia de la lectura.

2. Utilice el boletín escolar para contactar a los padres y obtener su apoyo y participación.

(2), la segunda etapa: preparación previa a la lectura, elaboración de un plan

1. Elaborar un plan de lectura

(1) Plan de lectura personal<. /p>

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a. Contenido

Los estudiantes pueden diseñar y decorar según sus propias preferencias, lo que debe incluir el contenido, objetivos, medidas, etc. de la lectura.

b. Hora

Generalmente antes de las 7:30 todos los días, durante la pausa del almuerzo y después de terminar la tarea por la noche.

(2) Plan de lectura de clase

a. Contenido

Aprende a recitar dos poemas antiguos cada semana

Tiempo

Suele utilizar los dos minutos antes de clase

2. Crea un buen ambiente de lectura

(1) Empieza con el profesor y lee con tus compañeros todos los días.

(2) Establecer un rincón de lectura en la clase

a. Motivar a los estudiantes a "donar" sus libros personales y colocarlos en la clase.

b. Decorar el rincón de lectura para crear un ambiente positivo, relajado y agradable.

c. Elegir a un estudiante con un fuerte sentido de responsabilidad para que sea el administrador y abra el rincón de la biblioteca con regularidad.

d. Numerar los libros y establecer un sistema de registro de préstamos para garantizar la integridad de los libros.

(3) Alentar a los estudiantes a ahorrar dinero de bolsillo para comprar libros extracurriculares, establecer una biblioteca personal, alentar a los estudiantes a establecer una "estación de buen intercambio de libros" y realizar periódicamente actividades de "buen intercambio de libros".

(4) Organizar a los estudiantes para que tomen prestados libros relevantes de la biblioteca de la escuela y alentar a todos los estudiantes a incursionar en excelentes materiales de lectura de los tiempos antiguos y modernos, tanto en casa como en el extranjero.

(3) La tercera etapa: organización, implementación y examen de seguimiento

1. Cree un libro de crecimiento de lectura personal para permitir a los estudiantes evaluar sus efectos de lectura todos los días.

2. Incentivar a los estudiantes a comunicarse entre sí para promover el sano desarrollo de los métodos de aprendizaje y alcance lector.

3. Utilice periódicos de pizarra y periódicos escritos a mano para mostrar los resultados de las notas de lectura, de modo que los estudiantes puedan experimentar la alegría del éxito en la lectura, especialmente los de bajo rendimiento.

4. Lleve a cabo diversas formas de actividades de informes de lectura: como "Reunión de lectura de poesía antigua", "Reunión de intercambio de experiencias de lectura", "Concurso de aplicación y acumulación de palabras", "Concurso de conocimientos de lectura", "I "Me encanta leer el concurso de discursos", etc.

6. Seleccione un “entusiasta de la lectura” al final de cada semestre y otorgue ciertas recompensas.

6. Requisitos de las actividades

1. Los profesores deben hacer hincapié en la orientación lectora.

(1) Ayude a los estudiantes a elegir los libros adecuados.

(2) Ayudar a los estudiantes a formular una secuencia de lectura.

(3) Proporcionar a los estudiantes el método de lectura correcto.

(4) Supervise a los estudiantes para que aprendan a tomar notas, seleccionar buenas oraciones y escribir sobre sus experiencias.

2. Reformar la forma en que se asignan las tareas para garantizar que cada estudiante tenga aproximadamente media hora de lectura todos los días.

3. Mantener un contacto periódico con los padres para garantizar que las actividades lectoras se realicen de forma sólida y eficaz.

Plan para la realización de las actividades del club de lectura Parte 5

1. Objeto de la actividad

Enriquecer las actividades del club, fortalecer la comunicación y el contacto entre los miembros del departamento, mejorar el entendimiento mutuo y la amistad y en; al mismo tiempo expande los horizontes de todos, profundiza tu pensamiento sobre la vida,

2. Horario de actividad

20xx-4-12 a 20xx-4-23 (viernes 7 pm)

Día Mundial de la Lectura

3. Ubicación de la actividad

Aula multimedia

4. Contenido de la actividad

1. Cada departamento forma un grupo de actividades del club de lectura (espero que leas un libro con atención y compartas tus pensamientos con todos. También puedes plantear tus propias dudas para que todos puedan aprender unos de otros.

2. Proceso específico:

La primera etapa: Cada grupo hablará como una unidad de actividad. Por favor, prepare un discurso cuando hable. Puede hacer un PPT, agregar música de fondo, reproducir videos, etc. Cada grupo hablará durante 10-. 15 minutos.

Segunda etapa: Después de que el grupo hable, pídale al profesor que comente durante unos 5 minutos.

La tercera etapa: ingrese a la etapa de preguntas libres y los estudiantes harán haga preguntas durante unos 5 minutos. El siguiente grupo de actividades comenzará con

Y así sucesivamente (Nota: exprese únicamente sus propias opiniones y no haga ataques refutantes. Esperamos que todos organicen bien su lenguaje. haciendo comentarios.)

3. Este club de lectura estará invitado. Si encuentran notas de lectura creativas y de pensamiento agudo, las publicaremos en el periódico de nuestro club y las enviaremos al periódico de la escuela. publicación

Esperamos que todos estén preparados.

5. Conclusión

1. Esta sesión de lectura es una buena oportunidad para mejorar y ampliar sus horizontes. No necesariamente tienen que ser libros sobre psicología. También pueden ser sobre divulgación científica, cultura, historia y economía. Todos son bienvenidos a participar en la lectura de libros.

2. Los estudiantes ajenos al club son bienvenidos. Bienvenidos a participar. Finalmente, se recomienda que todos se tomen un tiempo para leer más libros buenos.