Dos planes de lecciones de actividades científicas para clases de jardín de infantes (hojas)

# Plan de enseñanza # Introducción El viento otoñal sopla y las hojas caídas vuelan en el aire como mariposas de colores, lo que hace que los niños los persigan y jueguen... ¡El siguiente contenido está preparado para su referencia!

Wutong El secreto de las venas de las hojas

Objetivos de la actividad

1. Puede observar cuidadosamente las características estructurales de las venas de las hojas de sicomoro y comprender inicialmente el papel de las venas.

2． Puede describir sus observaciones en un lenguaje más claro y comprender palabras: venas principales y venas laterales.

3． Cultive la curiosidad de los niños sobre las cosas y su voluntad de explorar y experimentar con valentía.

4． Esté dispuesto a probar algo audaz y compartir sus experiencias con sus compañeros.

5. Experimente plenamente que "la ciencia está a su alrededor" y desarrolle un interés en el descubrimiento, la exploración y la comunicación en la vida.

Preparación de la actividad

1. Hoja de registro "El secreto de las venas de la hoja de sicomoro" (varios trozos de papel con forma de hojas de sicómoro), cada persona tiene una lupa.

2． Marcadores de venas de hojas, imágenes de venas de hojas, PPT de venas de hojas, hojas de sicomoro y otras hojas comunes para los niños en el jardín de infantes.

3． Los niños ya observaron el fenómeno de las hojas caídas, recogieron hojas caídas y pintaron "Hojas de peltre" en actividades de pintura.

Proceso de actividad

1. Apreciar las pinturas de los niños y llamar la atención sobre las venas de las hojas.

(1) Maestra: El otoño ya está aquí y las hojas de los sicomoros han caído. Ayer usamos bolígrafos para dibujar estas hermosas hojas de sicomoro. Echemos un vistazo a cómo se ven las hojas de sicomoro a través de los ojos de los niños.

(2) (Guía a los niños para que presten atención a las hojas con venas) Esta pintura parece un poco diferente a las demás. ¿Cuáles son estas líneas? (Saque las venas de las hojas) ¿Qué dibujan los niños como venas de las hojas?

2． Observa las venas de las hojas de sicomoro y explora su estructura.

(1) Observar la cosa real libremente.

Maestro: Echemos un vistazo más de cerca a cómo crecen las nervaduras de las hojas de sicomoro. Por favor, tomen cada uno una hoja y obsérvenla. ¿De qué lado creen que se pueden ver más claramente las nervaduras de la hoja?

La maestra realiza rondas para guiar la observación, y con el tiempo se asegura que algunos niños pueden observar tanto el anverso como el reverso de las hojas.

(2) Observar atentamente y comunicar.

La maestra mostró el PPT de las venas de las hojas: Echemos un vistazo y hablemos sobre cómo se ven las venas de las hojas.

Comprender las venas principales y las venas laterales.

Pregunta: ¿Has encontrado las venas de las hojas? ¿Cuántas venas visibles de las hojas hay? (Sacando la vena principal) ¿De dónde crece la vena principal? ¿Dónde crece? Además de la vena principal, ¿existen otras venas de las hojas? (Sacando las venas laterales) ¿Cómo crecen las venas laterales?

(3) Utiliza una lupa para observar las venas finas.

Profe: Además de la vena principal y las venas laterales, ¿hay otras venas de las hojas? Echemos un vistazo más de cerca con una lupa. ¿Qué ves? ¿Qué secretos descubriste sobre las venas de las hojas? (Cuando los niños usen una lupa para observar, guíelos para que miren hacia abajo a lo largo del pecíolo y descubran los secretos de las venas de las hojas, de gruesas a delgadas, como muchos tubos conectados entre sí, como una gran red).

(4) Niños pequeños Dibuje las venas de las hojas que observe en su hoja de registro. Puedes dibujar mientras observas con una lupa.

3． Analice el papel de las venas de las hojas.

(1)Maestro: ¿Por qué las venas de las hojas parecen una red? ¿Por qué los espesores y espesores están conectados entre sí y crecen en todas las partes de las hojas? ¿Para qué sirven las venas de las hojas?

(2) (Ver PPT) Las venas de las hojas transportan nutrientes: las plantas absorben agua y nutrientes del suelo a través de sus raíces y luego los transportan a varias partes del cuerpo.

Para transportar los nutrientes, la planta parte del final de la raíz, pasa por el tallo y termina en las hojas. Estos tubos quedan ocultos en el interior del tallo y suelen ser invisibles, pero se vuelven más finos y. más pequeños en el interior de las hojas. Los tubos ramificados son nervaduras de las hojas, que podemos ver desde el exterior.

(3) Hojas de soporte: las venas de las hojas son como huesos en nuestro cuerpo y sostienen las hojas.

4． expandir.

(1)Maestro: Además de las hojas de sicómoro con venas, ¿hay otras hojas que también tienen venas? Los niños eligen hojas de diferentes formas para observar y comparar. Discusión e intercambio: ¿Tienen venas? ¿Cómo crecen las venas de sus hojas? ¿Son iguales a las venas de las hojas de sicomoro?

(2) Resumen: Las formas de las hojas son diferentes y la forma de las venas será diferente, pero todas tienen venas. Las venas pueden ayudar a las hojas a transportar nutrientes y agua, y también pueden jugar. un papel en el soporte de las hojas.

Ampliación de actividades

1. Recoge más tipos de hojas y observa y registra sus venas.

2. Los maestros graban y organizan a los niños para discutir sus propias preguntas sobre las venas de las hojas y las plantas, estimulando el interés de los niños en aprender sobre las plantas.

Hojas interesantes

Objetivos de la actividad

1. Los niños observan las hojas y conocen las características de los árboles de hoja perenne y de hoja caduca.

2. A través de los juegos, los niños pueden fortalecer su comprensión de las hojas, experimentar la diversión de los juegos y estimular la creatividad y expresión de los niños.

3. Cultivar la conciencia ambiental de los niños.

4. Cultivar la curiosidad de los niños sobre las cosas y estar dispuestos a explorar y experimentar con valentía.

5. Fomentar el interés de los niños por explorar los fenómenos naturales.

Puntos clave de la actividad

Enfoque de la actividad: Al observar los cambios en las hojas, los niños pueden aprender sobre las principales características de los árboles de hoja caduca y perenne.

Dificultad de la actividad: distinguir y registrar correctamente las hojas de árboles de hoja perenne y árboles de hoja caduca

Preparación de la actividad

1. Preparación de la experiencia: antes de la clase, los niños han observado varios. tipos de cosas a su alrededor

2. Preparación del material: grabadora, cinta, televisor, VCD, plato, ropa de trabajador sanitario, escoba, recogedor, hojas colgantes hechas por los niños antes de clase, tarjetas de registro, hojas.

Proceso de la actividad

Comienzo: Los niños se sientan tranquilamente y juegan juegos de dedos con los niños.

Enlaces básicos:

1. Presente el tema en forma de obsequios de la hermana Qiufeng y guíe a los niños para que comprendan las principales características de los árboles de hoja perenne y de hoja caduca.

1. Reproduzca la grabación - sonido del viento.

Maestra: (En secreto) Escuche, ¿cuál es el sonido? (Viento) ¿Por qué hay un viento tan fuerte? (Entra la hermana Qiufeng)

Maestra: ¡La hermana Qiufeng está aquí! Qiufeng Después de entregar el regalo, salga por la otra puerta.

Maestra: Hermana Qiufeng, ¿por qué te vas?

2. Guíe a los niños para que comprendan las características principales de los árboles de hoja caduca y los árboles de hoja perenne.

(1) Conocer las características de los árboles de hoja caduca.

Maestro: (Descubre el regalo), ¿qué es esto? Ábrelo y mira (muestra las hojas)

Maestro y niños hablan.

Profe: ¿Dónde has visto hojas?

Niños: En la calle, en la montaña...

Profe: ¿Qué cambios encontraste en el ¿Se va durante este período?

Niños: se puso amarillo, se puso rojo, se cayó

Maestro: ¿Qué estación es ahora?

Niños: otoño

Resumen: Por cierto, en otoño, las hojas de los árboles se vuelven amarillas y rojas, caen lentamente, y brotan y vuelven a crecer hojas en la segunda primavera. Este tipo de árbol tiene un nombre único llamado árbol de hoja caduca

(2) Comprender las características de los árboles de hoja perenne.

(Muestra otra bolsa de hojas) La maestra la abrió y pidió a los niños que observaran y le pusieran nombre. Se llama Dieffenbachia.

Resumen: Al igual que los árboles de hoja perenne, las hojas son verdes todo el año. Este tipo de árbol se llama de hoja perenne.

2. Juegue con el material didáctico para ayudar a los niños a distinguir los árboles de hoja perenne de los árboles de hoja caduca.

Maestra: La maestra hizo un VCD. Observemos a la maestra mirar el VCD con los niños y decirles los tipos de árboles. Mientras observamos a la maestra usar instrucciones infrarrojas para mostrar la imagen, los niños dicen los nombres. de los árboles de hoja perenne las hojas son verdes todo el año; los árboles de hoja caduca se vuelven amarillas y rojas en otoño y se caen de los árboles.

(Pausa el disco)

3. Después de la conversación, trae los adornos de hojas que hiciste antes de la clase y guía a los niños para que los distingan y los registren nuevamente.

1. Habla con los niños y reproducir el VCD. Guíe a los niños para que hagan colgantes y registren árboles de hoja caduca y árboles de hoja perenne

2. Operación de los niños: los niños eligen colgantes por sí mismos, hacen buenos registros y los maestros brindan orientación respectivamente.

Resumen: Todos hicieron un buen trabajo. Queremos ser un niño educado. Les damos los colgantes a los maestros y a los invitados para que los hagan hermosos, y luego venimos al Maestro Xiao y jugamos, está bien. ?

4. Ponga el VCD y observe la caída de las hojas de los árboles de hoja caduca, y hable con los maestros y los niños

Maestro: ¿Cómo se ven las hojas cuando hay viento (Ellas? balancearse cuando hay viento, volar en el aire, girar en el suelo, rodar...)

Profe: ¿Ha parado el viento (Durmiendo en el suelo), sí, algunas hojas se han puesto amarillas? y caerá de los árboles.

5. Juego: Barrer hojas caídas

Maestra: Juguemos al juego “Barrer hojas caídas”, ¿vale? pretender ser hojas cuando hay viento Utilice el lenguaje corporal para expresar la apariencia de las hojas de otoño cuando no hay viento.

Final de la sesión: La profesora se hace pasar por un sanitario y barre las hojas (de los niños) fuera del aula.