Plan de lección 6 del juego deportivo de clase media para jardín de infantes
Primera parte: La pequeña tortuga trepa
Objetivos de la actividad: 1.
1. A través de diversas formas de ejercicios de escalada, los niños pueden aprender el método correcto de escalar con las cuatro extremidades.
2. Desarrollar la fuerza muscular de las extremidades y el tronco de los niños y potenciar la flexibilidad de los movimientos.
3. Anime a los niños a participar en ejercicios físicos con audacia y valentía, y cultive la cualidad psicológica de los niños de no tener miedo a las dificultades y ser fuertes.
Preparación de la actividad:
Cojines, pegamento para pisos, escaleras, llantas, cintas, aros, cuerdas, dibujos de frutas
Proceso de la actividad:
1. El comienzo
1. Ingrese al lugar y párese por separado.
2. Como preparación para las actividades, los niños imitan los movimientos de la pequeña tortuga según el contenido de la canción, para que el cuerpo pueda moverse por completo.
2. Partes básicas
1. Proporcione tapetes suaves para permitir que los niños realicen libremente sus propios movimientos de gateo. El maestro guía a los niños para que gateen sobre manos, rodillas, manos y pies.
2. Proporcionar obstáculos de cuerda a diferentes alturas del suelo.
R. La maestra guía a los niños para que coloquen sus cuerpos sobre la colchoneta para que puedan gatear debajo de la cuerda, y deja que los niños intenten gatear.
B. Basándose en los intentos de los niños de gatear, el maestro explica y demuestra los conceptos básicos del gateo y guía a los niños para que utilicen las manos y los pies juntos.
3. Proporcione escaleras y neumáticos para guiar a los niños a jugar juegos de escalada en una superficie tridimensional.
A. Guíe a los niños a usar escaleras y neumáticos para practicar movimientos de subir (incluido subir y bajar escaleras).
B. Inspirar a los niños a jugar con escaleras de forma creativa.
4. Combina cojines, escaleras y neumáticos para realizar juegos. Con el acompañamiento de música, profesores y niños juegan juntos al juego "Tortuga Recogiendo Frutas".
3. Parte final.
1. Ponga música ligera y la maestra y los niños harán movimientos relajantes juntos.
2. Escuchar música, compartir las habilidades aprendidas y el placer de los juegos, y prestar atención al fortalecimiento de una educación psicológica de calidad.
3. Cuando termina la actividad, los niños se van.
Intención del diseño:
Desde la perspectiva de los deportes felices, esta actividad guía a los niños a realizar diversas formas de ejercicios de gateo en superficies planas y tridimensionales proporcionándoles equipos de actividad de diferentes dificultades. , para mejorar la fuerza y la flexibilidad de los músculos de la espalda, el abdomen y las extremidades de los niños. Se deben considerar tres aspectos al diseñar:
1. Proporcionar tapetes suaves, pegamento para pisos, obstáculos de cuerda a diferentes alturas del suelo y dibujos de frutas, para que los niños con diferentes niveles de desarrollo puedan mejorar a través de la práctica; /p>
2. Utilizar la imagen de una pequeña tortuga durante toda la actividad, para que los niños puedan hacer ejercicio en un ambiente agradable y relajado, para que aprendan jugando y aprendan jugando.
3. Inspire a los niños Utilice escaleras y neumáticos para crear diferentes métodos de escalada de forma independiente o cooperativa, para desarrollar el pensamiento creativo y la conciencia comunicativa de los niños sobre la cooperación con los demás.
Parte 2: Pequeña Tortuga Linda
Objetivos de la actividad:
1. Desarrollar la capacidad de los niños para aterrizar en el suelo y gatear por el suelo a través de actividades y ejercicio. poder de las extremidades de los niños.
2. Desarrollar la sensibilidad y coordinación de los niños a través de actividades.
3. Cultivar a los niños a través de actividades para que observen la disciplina, tengan buenas cualidades de comportamiento como ser humildes y esperarse unos a otros en la cola, y estar dispuestos a ayudar a los demás.
Preparación de la actividad:
1. Un "Puente Arcoíris" cada uno.
2. Hay dos túneles largos y cortos.
3. Dos pelotas y dos cestos para pelotas de papel.
Flujo de actividad:
Prepárate--la tortuguita gatea--la tortuguita gatea con su caparazón--la tortuguita a la que le encanta ayudar--relajación
A la pequeña tortuga no sólo le encanta la ayuda. -Relajación
Proceso de la actividad:
1. Profesores y alumnos realizan juntos ejercicios del mundo marino.
2. La profesora presenta el contenido de la actividad: la simpática tortuguita. (Requisito: gatear sobre ambas manos y pies).
3. Bajo la guía del maestro, los niños usan su cerebro para gatear de diversas maneras en el campo. (Subir hacia adelante, gatear hacia atrás, gatear hacia la izquierda, gatear hacia la derecha, gatear en curva, rotar gatear)
4. Escuche la señal y gatee de varias maneras.
5. Orientación al docente: Piénselo, ¿qué le falta a la tortuguita (caparazón de tortuga)?
6. Los niños cargan el caparazón de tortuga (Puente Arcoíris) en la espalda para escuchar las señales se arrastran de varias maneras.
7. Juego: “El amor ayuda a la tortuguita”.
Contenido:
(1) La madre tortuga puso los huevos de tortuga afuera y la marea estaba a punto de sumergirlos. La pequeña tortuga ayudó a la madre tortuga a recoger los huevos.
(2) Cuando baje la marea, devuelve los huevos.
Reglas:
(1) Sal de debajo del caparazón, gatea por el túnel para conseguir tantos huevos como puedas, luego regresa a un lado y coloca los huevos. tu propio caparazón abajo.
(2) Saca el huevo de debajo de su cáscara, gatea por el túnel, vuelve a colocar el huevo donde estaba y luego regresa a un lado.
8. Actividades de relajación: La pequeña tortuga se hace mayor.
Extensión de la actividad:
Sobre la base de la habilidad de los niños para gatear sobre sus manos y pies, deje que los niños gateen sobre sus manos y pies y gateen sobre sus manos y pies.
Reflexión sobre la actividad:
El diseño de esta actividad es muy acorde con las características de edad y necesidades de desarrollo motor de los niños de clase media. El maestro rompió dos puntos innovadores en la actividad. Primero, el maestro hizo pleno uso de las características de modelado del juguete "Rainbow Bridge", lo diseñó de manera vívida y creativa en un caparazón de tortuga y diseñó creativamente el movimiento de arrastre del peso. llevando manos y pies, haciendo el conjunto. El diseño de la actividad es natural y resuena de adelante hacia atrás, lo cual es muy útil para mejorar la fuerza de las extremidades y los músculos del cuello de los niños y desarrollar su capacidad de gatear. La capacidad de gatear es muy útil y está en línea con los objetivos educativos generales en términos de centrarse en el ejercicio físico, el desarrollo de habilidades, el cultivo moral, etc. En segundo lugar, el maestro organizó de manera creativa los ejercicios del "Ocean World", que fueron animados e interesantes. , y a los niños les encantó. No sólo hace eco del contenido educativo, sino que también conecta con las actividades de preparación, que se puede decir que matan dos pájaros de un tiro. En la organización del contenido de las actividades, seguimos el principio de fácil a difícil, de simple a complejo, para estimular el interés de los niños en el ejercicio, con niveles claros y conexiones naturales. Cada contenido siempre gira en torno a los objetivos de la actividad, prestando atención a los individuales. diferencias y proporcionar a los niños diferentes mochilas escolares de diferentes longitudes y presentar diferentes requisitos para niños con diferentes niveles de desarrollo, y los maestros pueden prestar atención a cultivar la conciencia y las habilidades de autoprotección de los niños durante las actividades.
En términos de forma organizativa, evita colas innecesarias para los niños, crea un ambiente libre, relajado y agradable, refleja la conciencia de reforma y logra el propósito esperado.
Ideas de diseño:
Después de las actividades al aire libre, los niños subieron las escaleras y entraron al aula uno tras otro. Sin embargo, al subir las escaleras, varios niños traviesos usaron sus manos y pies para imitar la forma en que los cachorros suben las escaleras. ¡Estaban felices y orgullosos! A partir de esto, pensé que a los niños realmente les gusta gatear y jugar entre semana. Para satisfacer los intereses y deseos de los niños, diseñé esta actividad y utilicé las características de modelado del juguete al aire libre "Rainbow Bridge" para agregar creativamente el peso. gatear por el suelo mejora la fuerza muscular de las extremidades y el cuello de los niños y también es útil para desarrollar la capacidad de gatear.
"Por favor, elige tu color favorito".
Parte 3: Caramelos maravillosos
Objetivos del juego:
1. Los niños exploran las diversas formas de jugar con dulces maravillosos a través de juegos y experimentan la diversión de cooperar con colegas. .
2. Desarrollar la agilidad y coordinación de los niños mediante la práctica de empujar, caminar, correr, saltar y otros movimientos.
3. Desarrollar la flexibilidad de pensamiento de los niños a través de juegos y cultivar la conciencia colectiva y las buenas cualidades de cuidar a los demás.
Preparación del juego: bolsa de caramelos, música.
Proceso del juego:
1. Muestre dulces para despertar el interés de los niños.
Niños, miren ¿qué es esto? (Muestra el caramelo) Este es un "dulce mágico y maravilloso". Cada uno tiene uno y elige el color que más le guste.
2. Los niños escucharon música y bailaron con los fantásticos caramelos.
Bailemos con Wonder Candy.
3. Los niños exploran diferentes formas de jugar con Miaomiao Candy.
①Explora libremente el juego.
A Miaomiaotang le gusta más jugar con niños, porque cada vez que los niños juegan, le ponen muchos apodos bonitos y puedes pensar en sus apodos mientras juegas.
② Los niños demuestran individualmente cómo jugar y nombrar dulces.
¿Cómo se juega con Mythical Candy? ¿Qué apodo le pusiste?
③Los niños aprenden unos de otros las diferentes formas de jugar con caramelos mágicos.
4. Juego cooperativo de exploración en grupo: transportando maravillosos caramelos.
①Discusión grupal de niños: cada grupo elige un método para entregar Miaomiao Candy.
②Los niños practican el transporte de dulces Miaomiao en grupos.
③Juego: Transportar caramelos. (Se puede intercambiar y volver a jugar)
5. Juego en grupo: Envía caramelos a los niños en zonas de desastre.
①¿Qué pasó en Wenchuan, Sichuan? ¿Qué desastre trajo el terremoto? ¿Cómo puede la gente ayudarlos?
②Démosles "caramelos mágicos" a los niños de la zona del desastre, ¿vale?
③Las gomitas se convirtieron rápidamente en un pequeño tren con destino al área del desastre. En el camino, los caramelos fueron presionados en el camino de grava y los caramelos reventados saltaron sobre las colinas.
Comentarios:
El material didáctico de este juego deportivo tiene la forma del caramelo favorito de los niños, que estimula el interés de los niños y moviliza plenamente su entusiasmo para participar en el juego. tiempo, a lo largo de las actividades del juego El juego adopta un modo de juego multijugador, lo que permite a los niños explorar libremente las diversas formas de jugar con Miaomiao Candy, cultivando la flexibilidad de pensamiento de los niños y su capacidad para cooperar con otros. Todo el juego avanza de fácil a difícil, con un diseño compacto y razonable. En el juego, al nombrar los dulces, los niños pueden expresar sus pensamientos con palabras y aprender a compartir la felicidad con sus amigos.
Durante todo el juego, el lenguaje del profesor fue amigable y fluido, y su estilo de enseñanza fue natural, generoso y amigable. Podía ser gentil y vivaz según las necesidades de cada eslabón. Durante el proceso de cooperación de los niños en grupos para entregar dulces maravillosos, la maestra brindó orientación específica, prestó atención a las diferencias individuales, animó a cada niño en todo momento y rápidamente elogió a los niños con habilidades débiles pero que habían llegado al final del juego. cultivando su constante deportividad.
El juego puede inducir a los niños a practicar varios movimientos a través de sencillas ayudas didácticas, que pueden desarrollar muy bien la agilidad física y la coordinación de los niños. El diseño de cada eslabón de la actividad alterna entre dinámico y estático, lo que se ajusta a las reglas de los movimientos corporales de los niños y promueve el desarrollo y mejora de la condición física de los niños en el nivel original. En la última parte del diseño, podemos combinar la realidad y brindar educación emocional a los niños en el área del desastre enviándoles dulces a los niños en el área del desastre, para cultivar la buena calidad del cuidado de los demás en los niños. Creo que esta clase cumplió con los requisitos de los objetivos de enseñanza, la calidad propia del docente también es muy alta y la interacción entre docentes y estudiantes es muy buena.
Parte 4: Interesante palo suave
Objetivos de la actividad:
1. Practique saltar hacia adelante con ambos pies y explore cómo jugar con el palo suave.
2. Cultive la creatividad y la capacidad de cooperación de los niños y experimente la alegría de la cooperación.
Preparación de la actividad:
Un palo suave para cada persona, cuatro cestas grandes de plástico, varios sacos de arena grandes, pelotas, un disco de ejercicios de calentamiento y una grabadora.
Proceso de la actividad:
(1) Parte inicial
1 El maestro lleva a los niños al lugar, se queda quieto y les exige que no afecten. otros, y los demás no pueden afectarlos.
2. Realiza ejercicios de calentamiento junto con la música, centrándote en mover las articulaciones de los pies.
(2) Parte básica
1. Los niños se paran en cuatro columnas y corren uno por uno hacia el palo blando opuesto.
2. Los niños pueden jugar con palos blandos libremente. Los maestros los orientarán y guiarán para que presten atención a la seguridad e inspirarán a los niños a idear varias formas de jugar. Por ejemplo: juegue con el palo suave con los pies y camine con el palo suave debajo de la barbilla: dos personas trabajan juntas para practicar tiro, varias personas trabajan juntas para poner el palo suave en el suelo y practicar movimientos de salto, etc.
3. Los maestros invitan deliberadamente a los niños que juegan de manera diferente a los demás a actuar y demostrar, y otros niños hacen lo mismo.
4. Juego: Cruzar el río
(1) Pida a los niños que giren los palos blandos que tienen en las manos formando un círculo, se paren en cuatro equipos, formen una formación de gimnasia y se extiendan. Saque y guarde los palos blandos delante de los pies. Los niños pequeños se paran a un lado del palo suave y practican caminar y saltar hacia adelante con ambos pies.
Requisitos:
① Salta al círculo de un palo cada vez y practica continuamente.
②No toques el palo al saltar. torcido, sí, debes tomar la iniciativa para enderezarlo.
(2) Coloque los palos blandos y aumente la distancia entre los palos blandos. La distancia entre los dos equipos debe ser mayor y la distancia entre los otros dos equipos debe ser menor. Maestros y niños: configúrelo, los niños pueden elegir practicar libremente. Los requisitos son los mismos que los anteriores.
(3) Cambiar la forma del péndulo y colocarlo al tresbolillo, con el profesor delante del péndulo y los niños detrás. Los requisitos para los ejercicios de remo continuo para niños son los mismos que los anteriores.
(4) Aumente la dificultad, amplíe la distancia entre los círculos de los palos blandos y permita que los niños elijan libremente practicar saltos de marcha.
5. Juego: Transporte de alimentos
Maestro: Este año hay inundaciones en algunos lugares. ¿Podemos transportar algo de comida a los niños en la zona del desastre?
(1) Explique cómo se juega: los niños saltan sobre el río, transportan la comida al granero al otro lado del río y luego regresan al camino original para dispararle al segundo niño. mano, etc., para rápidamente, Buena suerte, el equipo que gane.
(2) Y poner cuatro grandes cestas de plástico al otro lado del río a modo de graneros.
(3) Reglas del juego:
① Al transportar grano, debes saltar sobre el río en secuencia y no debes caer al río ni pisar el palo blando <; /p>
② No Echar el grano al río;
③Pon el grano en el granero y no lo tires.
(3) Organice juegos infantiles de 3 a 4 veces, y el maestro plantea diferentes requisitos para cada juego: la primera vez se transporta solo un saco de grano (la segunda vez se transportan sacos de arena grandes); se requiere transportar dos bolsas de grano; la tercera vez requiere transportar una bolsa de grano y una sandía (reemplazada por una pelota, puedes decidir por ti mismo y transportar cualquier cosa);
(4) Resumen: Elogie a los niños que transportan mercancías activamente y cumplen las reglas.
(3) Parte final
1 Juego de relajación: "Todos somos personas de madera".
Adjunto: Cómo hacer un palito suave
Coser juntos los lados largos de una tira ancha de tela de aproximadamente 1 metro, rellenarla con algodón y un alambre fino del mismo largo que el tira de tela y coser los dos extremos juntos. Rellénelo y cóselo, y cosa botones ocultos en ambos extremos. Los dos extremos se pueden conectar para formar un círculo.
Parte 5: Pelota divertida
Objetivos de la actividad
1. Desarrollar la coordinación ojo-mano y la agilidad física de los niños.
2. Continuar cultivando el interés de los niños por jugar a la pelota.
Enfoque: controla la pelota para que ruede en la dirección especificada.
Preparación de la actividad
1. Escucha el audio y vídeo del cuento “El Rey León”.
2. Haber dominado inicialmente el método de lanzar la pelota con la mano izquierda y derecha.
3. Una bandera de cada una: roja, amarilla, verde y azul.
4. Una serie de pelotas de goma y un tocado.
Proceso de actividad: juega un papel y mueve tu cuerpo - práctica libre para estimular el interés - orientación clave sobre ejercicios difíciles - relaja tu cuerpo después del juego.
Proceso de la actividad
1. Juega roles y mueve tu cuerpo
(1) Inspiración del maestro: "Todos los niños hemos visto la historia del Rey León, y la pelota del cuento es la que más me gusta. Hoy, niños, ustedes harán la pelota pequeña y la maestra hará la pelota grande. ¿Qué tal si jugamos juntos? Según la maestra, los niños realizaron diversos preparativos para jugar a la pelota.
a. Rebota la pelota con las manos izquierda y derecha, golpéala un par de veces, date la vuelta y golpéala nuevamente.
b. Sujetar el balón con ambas piernas y saltar hacia adelante y hacia atrás.
c. Sostenga la pelota con ambas manos y gírela, agáchese lentamente y luego levántese lentamente.
d. Sujeta el balón con ambas manos, salta hacia los lados izquierdo y derecho del cuerpo y dispara el balón cuando te detengas.
2. Práctica libre para estimular el interés.
La maestra inspiró: "Nuestra pelota ha aprendido algunas formas de jugar la pelota. Hoy compararemos quién tiene más formas de jugar la pelota y la forma de jugar es diferente a la de otras pelotas". /p >
Los niños pueden practicar varios juegos de pelota libremente y los maestros brindarán orientación aleatoria.
a. Rebotar la pelota con ambas manos
b. Lanzar la pelota usted mismo
c. 2 Las bolas ruedan una hacia la otra.
3. Ejercicios difíciles, orientación enfocada
(1) Indicaciones del maestro: "Hay tantas maneras de jugar con pelotas pequeñas, pidámosles que actúen". La maestra pide a 1 o 2 niños que demuestren cómo jugar con la pelota.
(2) Orientación del profesor: "Big Ball también quiere mostrar a todos una buena forma de jugar a la pelota". Demostración del maestro: haga rodar la pelota hacia adelante en línea recta contra el suelo, luego corra para atraparla y luego haga rodar la pelota hacia adelante hasta que llegue al final del campo.
(3) Orientación del profesor: "Ahora la pelota pequeña juega con la pelota grande". Todos los niños jugaron a perseguir la pelota y correr bajo la guía del maestro.
(4) Coloca banderas rojas, amarillas, verdes y azules en las cuatro esquinas del campo para animar a los niños a seguir las instrucciones del profesor y perseguir la pelota en las cuatro direcciones.
(5) Los niños son libres de elegir cómo perseguir la pelota. El maestro recuerda: Tienes que encontrar una manera de hacer que tu pelota ruede sobre las banderas de cuatro colores. Donde haya poca gente, ve a jugar a la pelota. (Preste atención a la orientación de los niños individuales que tienen dificultades para jugar con pelotas)
4. Una vez finalizado el juego, relaje el cuerpo
(1) Los niños se quedan dispersos, los El maestro sostiene cuatro pelotas en la mano y los niños mantienen una cierta distancia y se paran uno frente al otro. Todos recitaron juntos la canción infantil: "Pelota pequeña, pelota grande, juguemos con la pelota y la pelota rodará". Una vez terminada la canción infantil, la maestra rápidamente arrojó la pelota a los pies de los niños. Si se lanza la pelota, el juego se detiene una vez. A medida que avanza el juego, la dificultad aumenta gradualmente. La primera vez, el maestro lanza una pelota, la segunda vez, se lanzan dos pelotas al mismo tiempo, la tercera vez, las tres pelotas se lanzan rápidamente en secuencia, la cuarta vez, las dos pelotas se lanzan al mismo tiempo; y las otras dos bolas se tiran.
(2) Cuando termina el juego, los niños siguen la dirección en la que el profesor lanza la pelota, o caminan de regreso al aula formando una serpiente.
Fin de la actividad
Para el último juego, a medida que los niños se vuelven más competentes en el juego y mejoran su capacidad de esquivar, se puede determinar el número de pelotas lanzadas y el método para lanzarlas. aumentó gradualmente.
Parte 6: Peleas de bolas de nieve
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de utilizar una variedad de métodos para peleas de bolas de nieve, mejorar la capacidad de esquivar, lanzar , y atrapar, y ejercitar los brazos.
2. Experimenta la alegría de los deportes de invierno, no tengas miedo al frío y sé lo suficientemente valiente para participar en actividades deportivas de invierno.
Enfoque: Experimenta el placer de los deportes de invierno y sé lo suficientemente valiente para participar en actividades deportivas
Dificultad: Jugar bolas de nieve de varias maneras
Preparación de la actividad:
1. Papel usado por los niños en la vida diaria.
2. Antes de las actividades, los niños deben ponerse ropa y calzado adecuados.
Proceso de la actividad:
1. El Pequeño Ejército Popular de Liberación
Hace mucho frío y está nevando mucho.
¡Nuestros heroicos soldados del Ejército Popular de Liberación no temen al frío! Hoy recibimos una orden de nuestros superiores de que se avecina una situación enemiga y debemos ir juntos para aniquilar las fuerzas enemigas.
2. Ejercicios preparatorios
1. Hagamos juntos ejercicios preparatorios con música,
Escalar montañas nevadas, cruzar hierba, caer nieve, esquiar, hacer peleas de bolas de nieve. , etc. .
2. Bola de nieve,
El enemigo se acerca, ¡preparemos unas bolas de nieve para luchar!
Profesores y niños hacen bolas de nieve con periódicos usados.
3. Practica y carga
(1) Actividades grupales
El enemigo viene, ¡ataquemos al enemigo juntos!
1. Pelea de bolas de nieve: Divida a los niños en equipos rojos y amarillos, separados por 5-6 metros, párense uno frente al otro y se lancen bolas de nieve.
2. Jueguen bolas de nieve; : mira quién puede patear la bola de nieve a los pies del enemigo.
(2) Actividades gratuitas
El enemigo ha sido derrotado por nosotros, ¡celebremos juntos!
Los niños pueden elegir jugar con bolas de nieve de la forma que quieran. Pueden pedirle a un compañero que lance bolas de nieve, las atrape o pueden atraparlas ellos mismos.
Recuerda a los niños que presten atención a la seguridad y tiren la bola de nieve debajo de sus piernas para evitar accidentes.
4. Ejercicio de relajación, la actividad ha terminado.
¡Escuchemos música y relajémonos!
Intención del diseño:
En forma de un pequeño Ejército Popular de Liberación, despertar el interés de los niños por las actividades. Deje que los niños participen en actividades con más valentía.
Realiza algunos movimientos divertidos y ejercicios de calentamiento para prepararte para la siguiente sesión. Usa papel usado para hacer bolas de nieve y prepararte para derrotar a los "enemigos". Esta parte es un poco difícil y el profesor necesita explicarla claramente.
Utilice una variedad de métodos para practicar habilidades básicas para que los niños puedan hacer ejercicio en los juegos.
Deja que los niños se relajen con música relajante y finaliza la actividad.