Plan de enseñanza para la comprensión informática en el jardín de infantes

Con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas, las computadoras se han convertido en una herramienta indispensable en nuestra vida diaria, trabajo y estudio. Según mi observación, los niños de hoy están ansiosos por explorar los misterios de las computadoras. Sin embargo, los niños no comprenden ni comprenden las computadoras y no pueden usarlas correctamente.

En vista de la comprensión que los niños tienen de las computadoras, diseñé esta actividad. A través de la comprensión y el aprendizaje de las computadoras por parte de los niños, se puede capacitar a los niños para que utilicen las computadoras para hacer lo que quieran bajo la guía de los maestros, de modo que los niños puedan desarrollar intereses y pasatiempos en la investigación científica.

Objetivos de la actividad

1. Tener conocimientos básicos de informática.

2. Guiar a los estudiantes para que participen en actividades de investigación científica y cultivar la capacidad de atreverse a intentarlo y actuar con valentía.

3.Dejar que los niños aprendan las operaciones básicas de las computadoras para que puedan comprender y utilizar correctamente las computadoras.

Preparación de la actividad

1. Pantalla física: (cpu, teclado, mouse, CD, disco USB, etc.)

2. Visualización de imágenes: (host , monitor, parte del hardware interno, impresoras, escáneres, cámaras digitales, etc.)

3. Material didáctico: dibujos animados sobre computadoras.

Proceso de la actividad

1. Importar

1. Jugar dibujos animados

Deje que los niños tengan una comprensión preliminar de las computadoras y comprendan su aplicación.

2. Pregunta: Los niños vieron los dibujos animados y ¡qué increíble es la computadora inteligente! Nos trae felicidad y risas.

¿Ahora que los niños y los maestros se reúnan para ver qué tipo de ayuda me puede brindar la computadora?

2. Ampliar

1. Explorar y comprender

(Al dominar el uso y la comprensión básicos de las computadoras, los niños pueden aprender las operaciones básicas de las computadoras)

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2. Preguntas:

(1) ¿En qué nos han ayudado los ordenadores?

(Dejar que los niños comprendan cómo nos ayudan las computadoras en nuestra vida diaria)

(2) ¿De qué están hechas las computadoras?

(Observar la estructura y composición del ordenador, y poder decir correctamente que el ordenador está compuesto por: host, monitor, ratón, teclado, audio, etc.)

(3) Maestro: Niños ¿Qué beneficios han obtenido después de aprender a usar computadoras?

(Deje que los niños hablen de sus sentimientos a través de la comprensión y el dominio del uso correcto de las computadoras)

(4) ¿Cómo serán las computadoras en el futuro?

3. Demostración y explicación de la operación práctica

(1) Bajo la demostración y explicación del maestro, deje que los niños aprendan a usar simplemente la función de dibujo en Windows y deje que el los niños hacen dibujos a mano.

(2) Bajo la demostración y explicación del maestro, deje que los niños aprendan a usar simplemente la función de Internet de la computadora y permítales recopilar sus imágenes favoritas.

(3) Bajo la demostración y explicación del maestro, deje que los niños aprendan a usar simplemente la computadora para disfrutar de su música favorita y ver sus dibujos animados favoritos,

y deje que los niños aprendan cosas simples. Reproducción de audio,

4. Juego "Conectar, Buscar, Buscar"

(Deja que los niños desarrollen su inteligencia usando su cerebro para completar un juego sencillo)

La profesora invita a unos niños a completar este minijuego a través del ordenador

3. Parte final

Hoy los niños saben utilizar correctamente el ordenador Puedes enseñarle a tu papá cuando tú. llegar a casa. ¿Cómo usa mamá la computadora?