Reflexiones sobre la enseñanza de la seguridad en el jardín de infantes
2021 Reflexiones sobre la enseñanza sobre seguridad en el jardín de infantes (7 artículos seleccionados)
Como excelente maestro, debemos crecer rápidamente en la enseñanza, y escribir reflexiones sobre la enseñanza bien puede registrar nuestra enseñanza, ¿cuáles son las características? de excelente reflexión docente? A continuación se muestran las reflexiones sobre la enseñanza de la seguridad en el jardín de infantes en 2021 (7 artículos seleccionados) que he recopilado y compilado para su referencia, espero que sea útil para los amigos necesitados.
Reflexión sobre la enseñanza de la seguridad en el jardín de infantes 1
La educación en seguridad es un tema eterno en la educación infantil El jardín de infantes es un lugar donde muchos niños conviven por mucho que los maestros le presten atención. , es difícil evitar por completo la aparición de accidentes de seguridad. En la práctica educativa diaria, nuestra educación sobre seguridad para los niños a menudo permanece en la superficie o les permite aceptar pasivamente "no puedes hacer nada y no debes hacer nada". El énfasis repetido de los adultos sólo hará que la psicología rebelde de los niños sea más intensa. destacado , Ante la situación actual de mi clase, en este número realizamos una serie de actividades de educación en seguridad, como: ¡Habla! En respuesta a la situación real de mi clase, llevamos a cabo una serie de actividades de educación sobre seguridad en este período, tales como: la actividad de conversación "El peligro está a mi alrededor", la imagen que dice "Quién tiene razón y quién no", y la actividad artística "Diseñaré las señales de seguridad", etc. La implementación de estas actividades permite a los niños aprender conocimientos de seguridad en un ambiente relajado y agradable, mejorar la conciencia de seguridad, mejorar las capacidades de autoprotección y sentar una base sólida para la futura educación en seguridad. "La educación en seguridad comienza desde la infancia", esto es lo que les digo a los niños.
Al mismo tiempo, la educación sobre seguridad es un contenido educativo a largo plazo en los jardines de infancia. No basta con basarse en unas pocas actividades, sino que debe integrarse orgánicamente en la vida diaria, por ejemplo: el uso. Al escuchar el cuento "Citrix is Lost", hágales saber a los niños que deben esperar a que sus padres regresen a casa para formar una barrera y nunca ir con extraños, y mucho menos comer alimentos que les den extraños. Cuando beba leche todos los días, pida a los niños que la prueben primero para ver si está demasiado caliente. Compruebe si sus manos están en el marco de la puerta al abrir y cerrar la puerta, no se ría ni juegue con los palillos al comer, agárrese de las barandillas para subir y bajar escaleras de manera ordenada y proporcione advertencias de seguridad en todos los aspectos. de la vida diaria de los niños, como ejercicios matutinos, siestas y uso del baño, y por favor Los niños se supervisan entre sí y seleccionan periódicamente tutores de seguridad para la clase. A través de la penetración orgánica de estos en la vida diaria, no sólo se pueden evitar algunas lesiones y desgracias accidentales, sino que también se puede mejorar la conciencia de seguridad de los niños, sentando las bases para cultivar las habilidades de comportamiento seguro de los niños.
Sabemos cuántas pequeñas y encantadoras vidas se destruyen sin piedad cada año debido a lesiones accidentales. Como líderes de las actividades educativas, los profesores desempeñan un papel importante en cómo manejar la relación entre las actividades educativas y la seguridad personal de los niños. Esto requiere un punto de apoyo y un punto de equilibrio, y esto a menudo nos confunde. Hoy, cuando nuestra educación aboga por actividades educativas orientadas a la vida y situacionales, nos esforzamos por llevar a los niños al mundo real para que puedan percibir verdaderamente el mundo y experimentar la vida. Esto significa que debemos dejar de lado la protección de los adultos y. déjalos Son libres de explorar mundos desconocidos. Entonces, ¿cómo combinamos "la seguridad de los niños con un nivel de asunción de riesgos que es esencial para que crezcan de forma independiente"?
Por ejemplo, los juegos son las actividades favoritas de los niños y también son la principal forma de enseñanza en las guarderías. Sin embargo, debido a su bajo nivel de desarrollo físico y mental, su comportamiento irracional y su vulnerabilidad a las influencias emocionales, pueden ocurrir accidentes durante las actividades de juego, especialmente las actividades al aire libre. Por lo tanto, también es necesario que los maestros brinden educación sobre reglas efectiva y la orientación de seguridad necesaria a los niños antes o durante las actividades. Si se impide por completo a los niños participar en actividades grupales o se reduce la dificultad de los juegos por motivos de seguridad, será perjudicial para el crecimiento de los niños. Un pedagogo japonés señaló: "Las actividades de juego deben tener un cierto grado de aventura; de lo contrario, los niños no podrán desarrollar realmente la capacidad de evitar el peligro.
Como profesor de preescolar, cualquiera que se preocupe por los niños También hay presión psicológica sobre cuestiones de seguridad. Si los niños pasan un día seguro en el jardín de infantes, nos sentiremos aliviados, ya sea que se trate de actividades temáticas o de una penetración orgánica en la vida, solo hay un propósito: permitir que los niños establezcan conciencia de seguridad y. velar por su seguridad y salud, porque no sólo se relaciona con la seguridad y salud de los niños, sino también con la felicidad y alegría de cada familia.
Reflexión sobre la enseñanza de la seguridad en el jardín de infantes 2
Creo que es muy necesario brindar dicha educación a los niños desde una edad temprana. La educación sobre la seguridad debe estar presente en las actividades diarias y la conciencia de los niños sobre la seguridad debe fortalecerse continuamente. que los niños puedan desarrollar una fuerte conciencia de autoconservación.
La educación sobre seguridad debe comenzar desde la infancia e infiltrarse en las actividades diarias. Es necesario fortalecer continuamente la conciencia de seguridad de los niños y permitirles establecer un fuerte sentido de autoprotección. "La seguridad primero, la prevención primero", la educación sobre seguridad debe comenzar desde la niñez, impregnar la educación sobre seguridad en las actividades diarias, fortalecer continuamente la conciencia de seguridad de los niños y permitir que los niños establezcan un fuerte sentido de autoprotección.
En esta actividad todavía tenemos varias áreas de mejora:
1. Los materiales de demostración del profesor son más grandes que los materiales realmente utilizados por los niños, para que los niños puedan entenderlos. Más claramente.
2. Respecto a los peligros de comer accidentalmente, los profesores pueden proporcionar una orientación más profunda para que los niños puedan sentir más empatía.
En resumen, la educación sobre seguridad es la principal prioridad de la educación en el jardín de infantes. Además de supervisarnos unos a otros durante las actividades del día, debemos ser conscientes, atentos y prácticos para brindar educación sobre seguridad a los niños para garantizar. que ellos Seguridad en el parque. También debemos hacer un buen trabajo en el trabajo de seguridad de los padres, permitir que los padres cooperen con el desarrollo de las actividades educativas de seguridad en clase y decirles a sus hijos algunos conocimientos y precauciones de seguridad, para que nuestros hijos puedan crecer más sanos y felices. Reflexión sobre la enseñanza de la seguridad en el jardín de infantes 3
La educación en seguridad es el tema más importante y el trabajo más importante en la educación de jardín de infantes. El jardín de infancia es un lugar donde los niños viven juntos, por mucho que los profesores le presten atención, es difícil evitar por completo los accidentes de seguridad. En el trabajo educativo diario, nuestra educación sobre seguridad para los niños a menudo sigue siendo superficial o les permite aceptar pasivamente "no puedes hacer nada, no debes hacer nada". El énfasis repetido de los adultos sólo hará que la psicología rebelde de los niños sea más prominente. Lo último que debería suceder es que sucedió ante los ojos del maestro.
Reflexión 1: Es necesario fortalecer la educación sobre seguridad en la primera infancia.
Durante las actividades al aire libre, se descubrió que aún es necesario mejorar la concienciación sobre la seguridad de los niños. Por ejemplo, los niños pequeños se persiguen y pelean, no suben y bajan escaleras correctamente y se resbalan en los pequeños pasamanos, se empujan y tiran unos de otros durante las actividades al aire libre de camino a la escuela, se escapan sin esperar a que sus padres se vayan sin esperar; para sus padres.
Reflexión 2: Es necesario mejorar la concienciación sobre seguridad de los docentes.
¿Los docentes no cuentan con educación sobre seguridad ni supervisión de seguridad? ¿Brindan educación sobre seguridad a los niños de diversas maneras? Los maestros no descubren ni detienen de antemano los comportamientos inseguros de los niños; los maestros no toman medidas prácticas para tratar las lesiones accidentales de los estudiantes. ¿Revisan sus materiales y equipos didácticos antes de la clase para ver si causarán peligros inseguros a los niños durante? hueco Si el piso se maneja de manera segura durante actividades al aire libre, etc. Durante el simulacro de incendio, también descubrí que algunos profesores no sabían cómo usar los extintores o las funciones de las bocas de incendio, lo que requiere que prestemos más atención en la enseñanza diaria.
Reflexión 3: Se deben implementar medidas de seguridad laboral en las guarderías.
Hay muchas medidas y sistemas de seguridad en los jardines de infancia, pero si las personas responsables pertinentes cumplen con sus funciones y si realizan regularmente autoinspecciones de seguridad contra incendios de las propiedades, equipos y equipos de la escuela, si siguen la escena; de grandes reuniones y actividades a gran escala; si se implementa una gestión de seguridad en esta área; si se implementan medidas de recompensa y castigo de seguridad en el jardín de infantes;
Medidas de reflexión:
1. Hacer un buen trabajo en publicidad y educación en seguridad.
Los jardines de infancia deben organizar y estudiar periódicamente los documentos de trabajo de educación en seguridad y analizar los tipos. y tipos de accidentes que son propensos a ocurrir en las escuelas Realizar inspecciones exhaustivas y en profundidad sobre la protección de partes clave, eslabones débiles en el trabajo y la conciencia de seguridad y las habilidades de seguridad de todo tipo de personal para eliminar peligros ocultos.
2. Realizar una variedad de actividades educativas
Utilizar clases de actividades, penetración de temas y otros métodos para llevar a cabo la educación de prevención de seguridad en las clases de jardín de infantes a través de explicaciones, demostraciones, capacitación, etc. , para que los niños
3. Mejorar la conciencia de los padres Conciencia de seguridad
Firmar una carta de responsabilidad de seguridad con los padres de los estudiantes para aclarar el trabajo y las responsabilidades que los padres debería hacer. Vincularse con la comisaría de policía de calle para establecer una red estrecha de sociedad, escuelas y familias para cooperar plenamente en la prevención de la seguridad y la gestión educativa de los estudiantes.
4. Mejorar continuamente las normas y reglamentos de seguridad y protección escolar
Establecer y mejorar un sistema de gestión de seguridad que combine inspecciones periódicas con la prevención diaria, así como la gestión de estudiantes, guardias y patrullas. deber, prevención de incendios y desastres, gestión de la higiene de los alimentos, gestión de la seguridad contra incendios, inspección de equipos deportivos, exámenes de salud y otras normas y reglamentos. Reflexión sobre la enseñanza de la seguridad en el jardín de infantes 4
El trabajo de seguridad es la principal prioridad del trabajo en el jardín de infantes. Está relacionado con la seguridad de cada niño e involucra los corazones de todos los padres. Si un maestro no hace un buen trabajo en el trabajo de seguridad, no se le puede llamar un buen maestro. Los niños son pequeños, tienen poca capacidad de autoprotección y pocas precauciones de seguridad, lo que aumenta en gran medida la dificultad del trabajo de seguridad de los maestros. un maestro de preescolar, cualquier persona debe También existe una presión psicológica sobre la seguridad de los niños. Si los niños pasan un día seguro en el jardín de infantes, nos sentiremos aliviados. En respuesta a la situación actual de nuestro jardín de infantes, llevamos a cabo una serie de actividades de educación en seguridad este semestre, tales como: la actividad de conversación "El peligro está a mi alrededor", mirar imágenes y decir "Quién tiene razón y quién no", y la actividad artística "¡Quiero diseñar una señal de seguridad!" y otras actividades. Deje que los niños tomen la iniciativa para dominar ciertos conocimientos de seguridad y métodos de ayuda, y establecer conciencia de seguridad.
Como contenido educativo a largo plazo en los jardines de infancia, la educación sobre seguridad debe integrarse orgánicamente y penetrar en la vida diaria. Cuando beban agua todos los días, pida a los niños que intenten ver si hace demasiado calor al abrirla. o al cerrar la puerta, comprobar primero si sus manos están sueltas del marco de la puerta; no reírse ni jugar con cucharas al comer; subir y bajar escaleras de forma ordenada agarrándose de la barandilla; durante las actividades al aire libre, y moverse dentro del rango requerido por el maestro; no empujar cuando vaya al baño cuando hay mucha gente, así como las advertencias de seguridad en la vida diaria de los niños, como los ejercicios matutinos, las siestas y las actividades regionales. entre sí, y periódicamente se seleccionan pequeños guardias de seguridad de cada clase. A través de la penetración orgánica de estos en la vida diaria, no sólo se pueden evitar algunas lesiones accidentales, sino que también se puede mejorar la conciencia de seguridad de los niños, sentando las bases para cultivar las habilidades de comportamiento seguro de los niños.
La educación sobre seguridad debe realizarse en cada período. Decimos "prestar atención a la seguridad" y "prestar atención a la seguridad" todos los días. Por eso, en las actividades diarias, nuestros maestros deben contarles a los niños todo lo que hacen. decirnos qué hacer de forma segura y qué hacer de forma insegura. Recuerde a los niños pequeños que controlen su propio comportamiento. Educar a los niños pequeños para que no se deslicen por el tobogán durante las actividades al aire libre. Que los niños sepan cómo subir y bajar del autobús sin aglomeraciones y sin sacar la cabeza y las manos por la ventanilla. Deje que los niños comprendan las normas de tráfico y eviten accidentes de tráfico. También puede dar a conocer la importancia de la educación sobre seguridad a los padres a través de huertos familiares y periódicos de tutoría. También puede fortalecer la comunicación y la cooperación con los padres en respuesta a comportamientos inseguros en los niños pequeños y cultivar juntos buenos hábitos de comportamiento en los niños pequeños.
Las actividades educativas temáticas aún deben infiltrarse orgánicamente en la vida, con un solo propósito: permitir que los niños establezcan conciencia de seguridad y garanticen su seguridad y salud, porque no solo está relacionado con la seguridad y la salud de los niños. , pero también a La felicidad y alegría de cada familia. Reflexión sobre la enseñanza de seguridad en el jardín de infantes 5
Los niños que acaban de ingresar al jardín de infantes tienen poca capacidad para distinguir el bien del mal y tienen una capacidad de autoprotección y una conciencia de seguridad muy débiles. En esta semana de seguridad "El bebé se ama a sí mismo", hay un elemento: "No interactúes con extraños" "Al comienzo del año escolar, cuando los padres hacen fila para recoger a sus hijos, los niños lloran y salen corriendo, por eso, en respuesta a este fenómeno, utilizamos especialmente nuestro tiempo libre para educar a los niños sobre la seguridad. La esencia de la educación sobre seguridad de los niños es la educación para la vida", afirmó.
Esta semana de la seguridad se basa en la consolidación del concepto de “no caminar con extraños”, y se realiza educación en seguridad a los niños al inicio del curso escolar en las aulas, consideré que la. Las características de pensamiento de los niños son concretas y vívidas. Así que conté la "Educación de seguridad de los ositos" en forma de una historia animada. A través de la historia, les hice saber a los niños que el osito fue vendido al zoológico porque creía en el. palabras de un extraño. Desde entonces, el osito ha perdido su libertad y su familia. La historia cuenta a los niños que el osito fue vendido al zoológico porque creyó en las palabras de extraños. A partir de entonces, el osito perdió su libertad y a su familia. A continuación, daremos un ejemplo de la experiencia de Xiaoyu en la escuela para que los niños sepan que no deben ir con extraños y aprendan a resistir cuando los extraños te obligan a ir con ellos. Durante las actividades, pedimos a los profesores que actuaran como extraños y crearan situaciones muy cercanas a la vida real de los niños para despertar su interés. Ayude a los niños pequeños a comprender algunos problemas y fenómenos que pueden encontrar en la vida e inicialmente forme la conciencia de seguridad y las habilidades de autoprotección de nuestros niños. Porque siento que no basta con decirles a los niños "No aceptes dulces de extraños y no hables con extraños". También debes describirles a tus hijos las situaciones que puedan encontrar. Luego oriente a los niños qué hacer, sobre todo con la tentación de la maestra con dulces y juguetes, algunos niños de mi clase se sintieron un poco tentados y parecían querer hacer lo mismo. Aproveché esto para llevar a cabo una educación dirigida, para que así fuera. Los niños pequeños entienden que no pueden comer nada a la ligera, porque la comida que comen puede estar drogada y, si la comes, te la quitarán.
Toda la actividad ayuda a los niños a comprender algunos problemas y fenómenos que pueden encontrar en la vida, analizarlos y juzgarlos, y saber que no deben confiar en extraños en la vida, y mucho menos seguir a extraños. Debido a que esta actividad es hipotética, no se puede probar verdaderamente para que los niños sepan que el maestro es una mala persona. Solo puede quedarse en el nivel de dejar que los niños comprendan. Sería más objetivo si invitara a extraños de otras clases. Por último, creo que se puede ampliar a nivel de educación en el hogar****, porque la seguridad incluye una gama muy amplia de contenidos, no basta con depender únicamente de la formación de los docentes, sino que se requiere cooperación y apoyo. de los padres, para que los padres puedan participar en las actividades de la vida diaria. Al entrar en la etapa de recoger al niño, el niño correrá delante y el padre caminará detrás. La colcha tomada el mes pasado también aparece cuando el padre está recogiendo. La colcha para el niño, el niño se escapa. El padre no tiene tiempo para recoger la colcha y lo persigue. Si sale, estos son riesgos potenciales para la seguridad. Los niños y los padres deben prestar la misma atención a la educación sobre seguridad. pueden informar a sus hijos sobre la situación en casa, como dirección, número de teléfono, etc. Los padres trabajan en estrecha colaboración para cuidar a los niños y educarlos juntos. Reflexión sobre la Enseñanza de la Seguridad en el Jardín Infantil 6
Estudiar según el “Reglamento de Seguridad Laboral Escolar”. Resumen de la experiencia: "Los jardines de infancia deben priorizar la protección de la vida de los niños y la promoción de su salud". Nuestro parque sitúa la educación en seguridad en la cima de su trabajo y ha determinado la ideología rectora y los objetivos del trabajo en seguridad: establecer la conciencia de seguridad como línea principal, fortalecer el sistema de responsabilidad de gestión en todos los niveles como núcleo y centrarse en la implementación de medidas específicas Investigaremos, limpiaremos y rectificaremos de manera rápida y exhaustiva los posibles riesgos de seguridad en el campus, y nos esforzaremos por crear un campus seguro y civilizado con una gestión ordenada, prevención y control efectivos, rectificación rápida, un entorno estable y buenos valores en el campus. Garantizar que los jardines de infancia se desarrollen de manera constante en un buen orden educativo, docente y habitacional.
Como maestra de preescolar, ¡la concientización sobre la seguridad es aún más importante cuando se trata de niños inocentes! ¡La educación sobre seguridad y el trabajo seguro siempre deben tenerse en cuenta e implementarse en acción! Para ello debemos hacer lo siguiente:
(1) Hacer un buen trabajo en el trabajo diario y evitar que ocurran posibles riesgos de seguridad a nuestro alrededor
1. Insistir en inspecciones matutinas cada día al ingresar al jardín de infantes, y sea meticuloso en cada aspecto de la esquina de la clase A para eliminar todos los riesgos de seguridad y prevenir accidentes inseguros.
2. Insista en realizar controles diarios al mediodía para evitar que los niños traigan objetos extraños al dormitorio y evitar que entren objetos extraños en los oídos, la nariz y la boca. No importa quién esté de guardia al mediodía, deben cuidar especialmente a los niños y no descuidar la hora del almuerzo de los niños, especialmente aquellos que están tomando medicamentos.
3. Mantenga a los niños alejados del jardín de infantes. Los niños se quedan en el jardín de infantes por un día. Cuando salen del jardín de infantes por la tarde, los niños son los más desorganizados y los maestros no son buenos para organizarse. Deben organizar actividades grupales tranquilas para los niños.
Los padres de los niños en esta ciudad deben ser confirmados antes de su liberación. Se debe preguntar o contactar a los padres de los niños sobre caras desconocidas para confirmar que están en lo correcto antes de su liberación. Evite que los niños se pierdan y secuestren a niños.
4. Implementar estrictamente el sistema de desinfección de seguridad en el plan de trabajo de salud del jardín de infantes, garantizar que las ventanas del aula se abran todos los días para ventilar y mantener limpias la seguridad e higiene de las mesas y sillas y desinfectar los juguetes con regularidad; .
5. Al realizar actividades al aire libre, verifique cuidadosamente la situación de seguridad del lugar de la actividad, elimine los factores inseguros de manera oportuna para garantizar la seguridad de los niños y elimine los peligros ocultos de manera oportuna para garantizar la seguridad. de niños.
6. Al salir del jardín de infantes, los maestros deben revisar todos los lugares del salón de clases, tales como: agua, electricidad, puertas y ventanas. Aquellos que vengan tarde a recoger a sus hijos deberán hacer un traspaso con el profesor de turno y explicar brevemente la situación de su hijo.
(2) Fortalecer la educación sobre seguridad y mejorar la conciencia de seguridad
Si quieres estar seguro, debes tener un buen orden La formación del buen orden proviene del cultivo del día a día de los niños. Normas de comportamiento, debemos tener requisitos estrictos para los niños pequeños y trabajar duro poco a poco. Cultive la capacidad de autoprotección de los niños, mejore la conciencia sobre la prevención y permita que los niños se recuerden a sí mismos o a los demás que deben prestar atención a la seguridad sobre la base de una sensación de seguridad. Cuando los niños hacen cola para ingresar al jardín de infantes, esperamos lograr un orden ordenado, presentar requisitos para los niños y utilizar el método de recompensa de estrella de cinco puntas en forma de recompensa de estrella de cinco puntas, cuando los niños hacen fila para ingresar. el jardín de infantes, esperamos mantener el orden.
1. Educar a los niños para que se alineen conscientemente para lavarse las manos, beber agua, orinar, etc.
2. Educación: No sigas a extraños ni comas cosas que te den extraños. Hágale saber que no puede dejar a sus padres y al colectivo a la ligera.
3. Educar a los niños para que no metan las manos entre puertas, mesas y sillas para evitar lesiones por aplastamiento.
4. Cuando juegues con juguetes grandes en actividades al aire libre, no empujes ni aprietes, sino deslízalos uno a uno, para que los niños puedan supervisarse entre sí para garantizar su seguridad.
5. Educar a los niños pequeños para que no toquen enchufes ni utilicen cuchillos. Deben prestar atención a la seguridad al cortar papel en la clase de arte y saber utilizar correctamente las tijeras.
6. Educar a los niños pequeños para que no ensucien trozos de papel. Educar a los niños pequeños para que no se metan bolas de papel, botones, cremalleras, etc. en los oídos, la nariz o la boca.
7. Integrar conocimientos de seguridad relevantes en las actividades de enseñanza, informar a los niños los números de teléfono de emergencia 110, 120, 119 y cómo usarlos, para que puedan pedir ayuda a tiempo cuando se encuentren con una emergencia, y eliminar la inseguridad en la mayor medida posible.
(3) La educación sobre seguridad debe estar en todas partes
Casi todos los jardines de infancia prestan más atención a la gestión y la educación en materia de protección de la seguridad. Sin embargo, se presta poca atención o se ignora por completo a las "emociones inseguras" que existen en los niños pequeños.
Por ejemplo, la mayoría de los niños que se pierden en el jardín de infancia se aburren del jardín de infancia o no confían en los profesores. Algunos niños se sienten solos entre los niños y necesitan hablar, consolar y acariciar. Una vez que un niño se siente así, pensará en alguien que pueda consolarlo y acariciarlo. Sin embargo, a los maestros de jardín de infantes les resulta difícil detectarlo, por lo que los niños pensarán en "escapar". Si los maestros pudieran comprender y apaciguar las emociones de los niños a tiempo, es posible que no ocurran accidentes de seguridad "defectuosos", como "perdidos". Esto plantea requisitos más altos para los educadores de jardín de infantes. Deben tener mayor calidad y más amor, y ser buenos para comprender, resolver y cambiar las emociones de los niños. Deberíamos ser buenos detectando los problemas que surgen en la vida de los niños, permitiéndoles discutir y establecer sus propias reglas. Por ejemplo, un día cuando la clase pequeña entró al salón de clases después de actividades al aire libre, tres niños se cayeron debido al hacinamiento. La maestra aprovechó para pedirles a los niños que discutieran: "¿Cómo no caernos al entrar al salón de clases?". Después de la maestra, los niños hicieron un plan con las siguientes reglas: "Al entrar al salón de clases, siga uno por uno", "Camine despacio, no corra", "Otros caminan al frente, los niños detrás no pueden empujar", "Haga un dibujo". para los niños de enfrente", "Para los niños de atrás "Haz un dibujo para los niños de delante", "Haz un dibujo para los niños de delante", "Dibuja un cartel y colócalo en el pasillo para recordarles a todos que tengan cuidado" . Los niños realmente diseñaron muchos carteles para colocar en los pasillos.
A los niños no se les enseña, sino que se les aprende. Por lo tanto, debemos permitir que los niños perciban las operaciones y comprendan en la práctica, cultivar la conciencia de los niños sobre la vida y la seguridad, dejar que los niños aprendan a vivir, aprender a sobrevivir, aprender a cuidar de sí mismos, desarrollar un estilo de vida saludable y experimentar la dignidad y significado de la vida.
Brindemos orientación y educación positivas y de apoyo para el crecimiento saludable de la vida de los niños, y brindemos un espacio de vida seguro, para que los niños puedan tener un cuerpo sano y una fuerte perseverancia en la vida mientras poseen conocimientos. tener una vida feliz y exitosa. Reflexión sobre la enseñanza de la seguridad en el jardín de infancia 7
¡Nunca se sabe qué pasará primero, si mañana o el accidente! Muchas veces, algunos accidentes son completamente evitables. Siempre que prestemos más atención a las sutilezas y no las dejemos pasar, los accidentes se pueden reducir considerablemente y los niños estarán más seguros. En mis ocho años de vida laboral quizás he tenido deficiencias en este sentido, pero siempre me he preocupado mucho por la seguridad de mis hijos. Porque creo que cuando los padres me dejan a sus hijos, me dejan a sus hijos y me dejan a sus familias. Ningún padre quiere que sus hijos sufran daño, por eso estoy aún menos dispuesto a dejar que los niños de la clase se salgan con la suya. herir. . El primero es prestar atención a los "pequeños informes" de los niños. Hay más de 30 niños en una clase y los ojos del maestro por sí solos están demasiado ocupados. Pero el maestro no es solo un par de ojos, usted también tiene los ojos de los niños para ayudarlo, así que cuando los niños le informen, asegúrese. No los ignores por asuntos triviales, tal vez te aporten información importante. Existe un caso así: un niño le dijo a la maestra que Lei Lei golpeó a Sisi. La maestra respondió "Oh, ya lo sé" y no le importó. Después de regresar a casa, los padres encontraron un hematoma en la espalda de Sisi, así que llamaron y preguntaron. el maestro, pero el maestro no lo sabía. Después de regresar a casa, los padres descubrieron que Sisi tenía moretones en la espalda, por lo que llamaron a la maestra para interrogarla. La maestra no estaba segura, por lo que los padres reportaron a la maestra al director del jardín de infantes. Miremos hacia atrás y pensemos en ello. Si el maestro presta atención al pequeño informe del niño, lo maneja de inmediato y se lo informa a los padres, los padres pueden sentirse aliviados y comprender que este tipo de accidente no es lo que el maestro quiere que suceda. .
2. Presta absoluta atención a tu comportamiento y sé consciente de ello con tu cuerpo, ojos y corazón. Creo que como maestra de preescolar, cuando se realizan actividades de medio día en la clase, no se puede dejar a los niños ni medio paso. Algunas maestras ven a los niños concentrados en dibujar, y se sienten más aliviados de entrar a la oficina y. hacer sus propias cosas. De hecho, muchas veces los momentos que cree que son más seguros son exactamente los momentos en que está menos seguro. Un caso que me pasó a mí: era el momento más tranquilo del día en todo el jardín de infancia: cuando los niños estaban durmiendo la siesta, yo estaba durmiendo la siesta en el segundo piso y de repente escuché a alguien gritar "Ayuda". , el sonido sonaba como si fuera el maestro Wu de nuestro jardín de infantes, así que corrí a la oficina del maestro Wu en el cuarto piso. Cuando corrí a la clase de mi maestra en el cuarto piso, me enteré de que un niño tuvo un "ataque epiléptico" repentino y estaba echando espuma por la boca. Mi maestra y yo quedamos atónitos. La maestra y yo llegamos al mismo tiempo que yo. Llamó a los padres del niño por teléfono y lo envió al hospital para que lo rescataran. Más tarde, el niño fue rescatado y el maestro Wo siguió lamentándose de que tuvo suerte de no haber dormido en el camino para inspeccionar al niño ese día. Si lo hubiera descubierto demasiado tarde, todo habría terminado. Este caso nos trae mucha inspiración y no podemos ignorar ningún aspecto de las actividades del día.
Por último, la educación es absolutamente importante, para que los niños puedan aprender a protegerse. ¿Recuerda todavía la escena en la que muchos niños murieron entre los escombros durante el terremoto de Wenchuan? Qué trágico es eso. Pero en una escuela, ni un solo niño o maestro quedó sumergido bajo los escombros. Cuando el director vio que sus maestros y alumnos estaban ilesos, sintió que los habituales simulacros de seguridad no habían sido en vano. Sí, mientras pueda proteger vidas, vale la pena usarlo solo una vez, sin importar cuántas veces se practique. Por supuesto, preferiríamos no usarlo ni siquiera una vez. Por lo tanto, creo que también es muy importante que los niños pequeños dominen algunos métodos simples de autoprotección y métodos de escape en tiempos normales, como utilizar unos minutos de conversación matutina para presentar algunos conocimientos de seguridad a los niños que los rodean. Los niños cometen comportamientos inseguros, los maestros deben brindar educación oportuna y corregir los comportamientos incorrectos. No los ignore solo porque no hay peligro. Espere hasta que suceda.
¡Los profesores deberíamos empezar por las cosas pequeñas y hacer que suene la alarma de seguridad! ;