Una colección de planes de lecciones de clases abiertas del Festival de Primavera de jardín de infantes (10 artículos)
#Plan Didáctico#Introducción La Fiesta de la Primavera, también conocida como Año Nuevo Lunar, es el comienzo del año y una fiesta en el sentido tradicional. Comúnmente conocido como Año Nuevo, Año Nuevo, Año Nuevo, Día de Año Nuevo, Nochevieja, Año Nuevo, etc., también se conoce verbalmente como celebrar el año nuevo, celebrar el año nuevo, celebrar el Año Nuevo y celebrar el Año Nuevo. El Festival de Primavera tiene una larga historia y se remonta a la antigüedad, cuando la gente rezaba pidiendo buena suerte a principios de año. Durante el Festival de Primavera, se llevan a cabo diversas actividades de celebración del Año Nuevo en todo el país, con fuertes características regionales y un ambiente animado y festivo. Estas actividades tienen como objetivo principal eliminar lo viejo y traer lo nuevo, exorcizar espíritus malignos, combatir desastres y adorar a los dioses. y ancestros, y orar por la buena fortuna es rico y colorido y encarna la esencia de la cultura tradicional china. El Festival de Primavera es el momento más feliz y feliz para los niños. Kaowang ha preparado el siguiente contenido para su referencia.
Artículo 1 Plan de lección de clase abierta del Festival de Primavera del jardín de infantes: Objetivos de la actividad tradicional del Festival de Primavera:
<. p> 1. Comprender la tradicional Fiesta de la Primavera en mi país, el origen del Año Nuevo y las costumbres tradicionales del Año Nuevo.2. Siente el ambiente festivo del Año Nuevo y sé capaz de decir una bendición correcta a los demás.
3. Tener un profundo conocimiento de la patria y saber que nuestro país es una nación con una larga tradición cultural.
Preparación de la actividad: libros para niños
Proceso de la actividad:
1. Deje que los niños recuerden sus felices vacaciones y hablen sobre ello juntos. Esto dio lugar al tema del "Año Nuevo Chino".
2. Deje que los niños primero hablen sobre su comprensión del "Año Nuevo": ¿Por qué celebramos el Año Nuevo? ¿Cómo es el Año Nuevo Chino? etc.
3. El profesor cuenta historias y leyendas sobre el Año Nuevo.
4. Deje que los niños hablen sobre ¿cuáles son las diferencias en las costumbres de Año Nuevo de todos? ¿Por qué sucede esto? Es interesante saber que nuestra patria es muy grande y las costumbres en diferentes lugares son diferentes.
5. Coloque elementos y arreglos relevantes en el rincón de observación para permitir que los niños profundicen su comprensión.
6.
Parte 2 Plan de lección de la clase abierta del Festival de Primavera de jardín de infantes: Festival de Primavera Objetivos de la actividad Be Joyful:
1. Guiar a los niños para que sientan el ambiente festivo del festival y experimenten la alegría del festival. .
2. Desarrolla la capacidad de expresión del lenguaje de los niños y estimula su imaginación.
3. Hágales saber a los niños que el "Festival de Primavera" es el Año Nuevo Lunar y comprenda algunas costumbres del Festival de Primavera.
Preparación de la actividad:
1. Organizar el ambiente de Año Nuevo. Música folklórica "Joyful" y otras cintas de audio.
2. Reúna varios materiales "Nian" para enriquecer el área de actividades.
3. Se pide a los padres que cooperen y lleven a sus hijos a comprar productos de Año Nuevo juntos, observen los cambios en el entorno circundante durante el festival y experimente el festival de la felicidad.
Proceso de la actividad:
1. Toque la música folclórica "Joyful" para inspirar a los niños a bailar libremente y sentir emociones alegres.
2. Pide a los niños que hablen sobre los cambios en el entorno.
(Revisión: Dígales a los niños que el día de Año Nuevo es el Año Nuevo Gregoriano y que nuestro país también tiene un Año Nuevo Lunar llamado Festival de Primavera.)
3. Escuche el cuento "La Historia del Año"
4. Discusión profesor-alumno: ¿Cuáles son las costumbres de nuestro pueblo durante la Fiesta de la Primavera?
Sección de Maestros: Las costumbres de nuestro pueblo durante el Festival de Primavera incluyen: reunión familiar, comer bolas de masa, pegar coplas del Festival de Primavera, encender petardos, saludar el Año Nuevo, danza del león y del dragón, etc.
5. Deje que los niños hablen ¿Cómo celebraron usted y su familia la Fiesta de la Primavera?
6. Resumen del profesor: El "Festival de Primavera" es un festival tradicional en mi país. ¿Cuáles son las principales actividades de la gente durante el Festival de Primavera?
Parte final:
Presentar requisitos: asegúrese de prestar atención a la seguridad al disparar petardos, fuegos artificiales y juegos; anime a los niños a aprender a ser "pequeños maestros" durante la primavera; Festival y ayudar a sus familias a hacer lo que puedan. Sea cortés al visitar a familiares y amigos.
Posdata:
Los niños sintieron el ambiente festivo del festival, experimentaron la alegría del festival, supieron que el "Festival de Primavera" es el Año Nuevo Lunar y entendieron algunos de las costumbres de la Fiesta de la Primavera.
Plan de lección para la clase abierta del Festival de Primavera en el jardín de infantes: Feliz Año Nuevo Objetivos de la actividad:
1. Recordar e imitar las palabras de las personas que se saludan durante el Festival de Primavera y, además, Siente la alegría del festival. Experimente la alegría de la vida colectiva en las actividades de los saludos de feliz año nuevo.
2. Esté dispuesto a comunicarse audazmente con profesores y compañeros, contar historias interesantes sobre sus celebraciones de Año Nuevo y compartir la felicidad con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia: Niños y padres saludan juntos el Año Nuevo
Preparación del material: algunos refrigerios, la música de “Happy New Year”, Vídeo de animación VCD
Enfoque de la actividad: estar dispuesto a hablar con valentía
Dificultad de la actividad: poder participar siempre en actividades con amigos de otras clases
Proceso de la actividad
1. Admisión (traer a los niños a la clase de 2º de Primaria). Niños, profesores y alumnos se desean saludos de Año Nuevo.
2. Feliz Año Nuevo
1. Hace unos días acabamos de celebrar uno de los festivales más animados para los chinos ¿Qué festival es?
2. Después del Festival de Primavera, significa que todos volvemos a ser un año mayores, así que hoy estamos todos muy felices,
Porque después del Año Nuevo, nuestros buenos amigos se encuentran. De nuevo, aquí, todos nuestros profesores desean a los niños: Feliz Año Nuevo, progreso académico, buena salud y feliz crecimiento (una frase por persona)
3. Saludos de Año Nuevo para todos:
1. ¿Qué tienes? ¿Qué palabras de bendición debo decir a los maestros y a los niños?
Piénsalo, durante el Festival de Primavera, tus padres te llevan como invitados ¿Qué dices cuando se encuentran? ¿Cómo dijiste tu bendición?
2. Los compañeros se felicitan de Año Nuevo entre sí o piden a los maestros que se saluden de Año Nuevo, se den la mano y digan bendiciones. (Música de Año Nuevo)
IV.Hablando del Año Nuevo
1. ¿Cómo se celebra el Año Nuevo? ¿Qué cosas divertidas hiciste? ¿Qué cosa te hace más feliz? (Disparar fuegos artificiales, hacer estallar petardos, visitar para felicitar el Año Nuevo, conseguir sobres rojos...)
2. Guíe a los niños para que coman bocadillos con sus compañeros mientras conversan sobre cosas interesantes sobre su Año Nuevo, y compartir juntos la alegría del festival.
5. Deséense mutuamente saludos de Año Nuevo con amigos y profesores de la clase de Primaria 1; envíen saludos de Año Nuevo a la cocina y a los profesores.
Capítulo 4 Plan de lección de la clase abierta del Festival de Primavera del jardín de infantes: Feliz Año Nuevo Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido de las canciones infantiles, sentir la atmósfera animada y feliz del Año Nuevo, y comprender algunas formas comunes de celebraciones de Año Nuevo.
2. Dispuestos a saludarse alegremente con los demás bajo la guía del profesor.
Preparación de la actividad:
Canción infantil "Año Nuevo", vídeo de Año Nuevo
Proceso de la actividad:
1. Intercambio de experiencias
Orientación de valores: intercambie experiencias pasadas de Año Nuevo y sienta la atmósfera alegre del Año Nuevo.
1. Maestra: Se acerca el Año Nuevo. ¿Qué harán nuestros bebés con sus padres durante el Año Nuevo?
2. Echemos un vistazo a cómo la gente celebra el Año Nuevo. (Ver el vídeo)
3. Profesor: ¿Has visto cómo la gente celebra el Año Nuevo? (Los niños se comunican libremente)
Mejora: durante el Año Nuevo, la gente usará ropa nueva, comprará muchas cosas deliciosas, publicará coplas, encenderá fuegos artificiales y se saludará. El bebé también recibirá un saludo. mucho dinero de la suerte. Ven y celebra el Año Nuevo, todos se sienten muy felices en el Año Nuevo.
2. Apreciar las canciones infantiles.
Orientación valorativa: vivir aún más la alegría del Año Nuevo a través de las canciones infantiles.
1. Maestro: Aparte de nosotros los niños que estamos muy felices, ¿quién más también está muy feliz durante el Año Nuevo? (Los niños aprecian las canciones infantiles)
2. Maestra: ¿En qué dice la canción infantil que se ha convertido el sol?
3. Maestro: ¿Qué ha sido de la luna? ¿Qué fue de las estrellas?
4. Maestro: ¿Por qué el sol, las estrellas y la luna son tan felices como los niños?
Mejora: El Año Nuevo ya está aquí, los niños han crecido un año más y sus habilidades se han hecho mayores, por lo que todos se sienten muy felices.
3. Aprender canciones infantiles
Orientación valorativa: ser capaz de dominar el contenido de las canciones infantiles a través del aprendizaje.
IV. > 1. A través de las actividades del área de juegos, Desarrollar las habilidades prácticas y comunicativas de los niños.
2. Siente la alegría de despedirte de lo viejo y dar la bienvenida a lo nuevo con tus compañeros, y siente la alegría de celebrar el Año Nuevo.
3. Comprender algunas costumbres y orígenes de la Fiesta de la Primavera y profundizar el conocimiento y la comprensión de los niños sobre las fiestas tradicionales chinas.
Preparación de la actividad:
1. Un papel cuadrado rojo y un papel rectangular.
2. Tijeras, bolígrafos y crayones.
3. Grabadora y cinta.
4. Un material educativo.
5. Dos "dragones y leones" caseros y varios sobres rojos.
Proceso de la actividad:
1. Los niños miran el material didáctico sobre cómo hacer estallar petardos para despertar su interés.
1. La maestra preguntó: ¿A qué te recuerdan los hermosos fuegos artificiales y petardos? (Guía a los niños para que cuenten la historia basándose en sus experiencias anteriores)
Niño A: Pensé en el banquete de bodas cuando los novios se casaron.
Niño B: Mi restaurante también hizo estallar petardos cuando abrió.
Niños C: También se lanzan petardos durante el Día Nacional.
Niño D: Es hora de hacer estallar petardos, es hora de celebrar el Año Nuevo.
(Comentario: Los niños ya tienen cierta experiencia de vida. Cuando ven los coloridos fuegos artificiales y petardos, hablan interminablemente sobre sus propias experiencias personales. El maestro también les da a los niños la oportunidad de expresarse plenamente. sus pensamientos. )
2. Resumen del profesor: Sí, tenemos que hacer estallar petardos en varias ocasiones festivas. Especialmente durante el Año Nuevo, todos los hogares lanzan petardos.
2. Comprender las costumbres y orígenes del Año Nuevo.
1. La maestra preguntó: Además de disparar petardos durante el Año Nuevo, ¿qué más hacemos? (Guíe a los niños para que expresen sus opiniones libremente y, cuando hablen de una costumbre, abra el material didáctico y aprecielo).
Niños A: Durante el Año Nuevo, la familia celebrará una cena de Nochevieja junta. .
Niño B: Mis padres me regalarán ropa nueva.
Niño C: Mi abuelo me regaló 100 yuanes.
Niños D: También quiero decir algunas bendiciones. Mi tía llamó el año pasado para desearnos un feliz año nuevo.
(Comentario: Reproducir el material didáctico de manera oportuna juega un papel regulador. Aunque todos están mirando, el contenido es diferente, por lo que los niños no se aburrirán. La apreciación del material didáctico profundiza la comprensión de Costumbres de Año Nuevo y mejora enormemente la capacidad de aprendizaje de los niños. Interés en participar en actividades.)
2. Resumen del maestro: Además de hacer estallar petardos durante el Año Nuevo, la familia también tiene que comer la víspera de Año Nuevo. cenar juntos, usar ropa nueva y hermosa y visitar a familiares y amigos, enviar tarjetas de felicitación de Año Nuevo, pegar coplas del Festival de Primavera, pegar personajes de bendición, adultos dando dinero de la suerte a los niños, danzas del dragón y del león, etc.
3. La maestra preguntó: "Entonces, ¿por qué la gente pone coplas del Festival de Primavera, usa ropa roja y enciende petardos durante el Año Nuevo? (Los niños expresan sus opiniones libremente o se comunican con sus compañeros)
4, mientras lees el material didáctico y disfrutas de la historia "La Bestia Nian se acerca"
(1) ¿A qué le tiene más miedo la Bestia Nian
(? 2) Hay tres cosas que más temen a la Bestia Nian: la luz, el sonido y el rojo.
Por lo tanto, para ahuyentar a la bestia Nian, la gente suele celebrar el Año Nuevo pegando coplas del Festival de Primavera, vistiendo ropas rojas, encendiendo petardos, etc. Cuando se encuentran, también se dicen "Felicitaciones, Felicitaciones" para desearse. unos a otros paz.
(Comentario: Ayude a los niños a comprender el origen de las costumbres de Año Nuevo observando y escuchando al mismo tiempo. Es intuitivo, fácil de recordar y puede captar firmemente la atención de los niños).
Tres, celebra el Año Nuevo en grupo y siente la alegría del Año Nuevo.
1. Maestro: “Es muy feliz celebrar el Año Nuevo. Ves que personas de todos los grupos étnicos se saludan entre sí (mira el material didáctico sobre saludos de Año Nuevo). como te gusta celebrar el Año Nuevo”.
Grupo 1: Saludos de Año Nuevo y sobres rojos entre ellos en medio de música alegre y animada.
El segundo grupo: danza cooperativa del dragón y el león.
El tercer grupo: rodar petardos y hacer estallar petardos.
Grupo 4: Diseñar y hacer tarjetas de felicitación, hacer rejas para ventanas y hacer coplas sencillas para el Festival de Primavera.
2. Los niños pueden elegir las zonas de actividades según sus propios deseos.
3. Los profesores orientarán y animarán a los niños a participar activamente en las actividades grupales de "Año Nuevo".
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4. Finalizar las actividades y compartir la alegría del Año Nuevo.
1. Educación ideológica: Después del Año Nuevo, nuestros hijos serán un año mayores. Entonces no solo debemos unir a nuestros compañeros, sino también respetar a nuestros padres y maestros, y ser filiales con los mayores.
2. Los niños trajeron tarjetas de felicitación caseras, coplas primaverales y rejas, y bailaron el león para felicitar el Año Nuevo a otros niños. (Saque a los niños de la sala de actividades con la música festiva).
Capítulo 6 Plan de lección de clase abierta del Festival de Primavera del jardín de infantes: Objetivos de actividades auspiciosas de Año Nuevo:
1. Conozca la comida para el Año Nuevo Palabras auspiciosas.
2. Usa tus sentidos para jugar a juegos de adivinanzas.
Preparación de la actividad:
Varias comidas y pañuelos de Año Nuevo
Proceso de la actividad:
1. Mira las imágenes y muestra " " Alimentos para el Año Nuevo Chino" para entender la relación entre estos alimentos y el Año Nuevo Chino.
2. Muestre los alimentos de Año Nuevo y pida a los niños que hablen sobre ellos.
1. ¿Qué tipo de alimentos son estos?
2. ¿Has comido alguna vez estos alimentos?
3. Introduzca los significados auspiciosos representados por diferentes alimentos, como naranjas (que significa buena suerte), manzanas (sanas y salvas), bolas de arroz glutinoso (reunión y reencuentro), pasteles de arroz (cada vez más altos). año), etc
3. Invita a los niños a jugar a la actividad de adivinanzas de "Pruébalo y traerá buena suerte":
1 Tapar los ojos de los niños con un pañuelo.
2. Invite a los niños a tocar, oler, saborear y nombrar la comida.
3. Después de que los niños respondan correctamente, el maestro puede explicar el significado auspicioso de la comida de manera oportuna.
4. Invita a los niños y sus acompañantes a probar la comida en el juego de adivinanzas. (Para la comida del juego de adivinanzas, se preparan dos de cada tipo: una parte se corta en trozos pequeños para que los niños la prueben; la otra parte es para saborear, tocar y oler.)
Artículos No. 7 Plan de lección de clase abierta del Festival de Primavera de Kindergarten: Mis deseos de año nuevo Objetivos de la actividad:
1. Sepa que se acerca el Año Nuevo. En el nuevo año, tendrá muchos cambios y expresará sus deseos con valentía.
2. Esté dispuesto a expresar sus bendiciones a quienes le rodean.
3. Inspirar a los niños a disfrutar celebrando el Año Nuevo y a estar dispuestos a expresar sus deseos en el Año Nuevo.
Preparación de la actividad:
1. Comprende tu altura y peso el año pasado y este año y trae algunas prendas que ya te quedan pequeñas.
2. Todos recibieron una tarjeta de felicitación de sus padres, profesores o compañeros y la organizaron en una "exposición de tarjetas de felicitación".
3. Papel grueso para tarjetas de felicitación y algún papel de colores para decoración.
Proceso de la actividad:
1. Experiencia perceptiva
1. Elabora tu propia tarjeta de altura y peso. Instrucciones: Deje que los niños comprendan y registren con anticipación los cambios en su altura y peso este año y el año pasado. El método puede ser utilizar registros digitales o crear un rincón para registrar vívidamente los cambios en la altura y el peso del niño.
2. Prepárate ropa pequeña con tus padres. Explicación: Durante el proceso de preparación, los niños pequeños adquieren la experiencia perceptiva con la que crecieron.
2. Estimular las emociones.
1. Hablar de cómo vamos creciendo.
① Primero puedes hablar de ti mismo mientras crecías. Después de que el niño cuente los cambios en su altura y peso, hable sobre dónde puede demostrar que está creciendo, como "Mis pantalones son más cortos", "Mis zapatos son más pequeños", e incluso puede dejar que el niño use ropa que son demasiado pequeños, disfruta de la alegría de crecer con tus compañeros.
②Puedes hablar sobre el crecimiento de otros. Hable sobre el crecimiento físico y el “crecimiento” de las habilidades de sus compañeros.
2. Registra la situación actual. Nota: Registre la situación actual y regrese el año que viene para ver nuestros cambios. El maestro puede usar una hoja grande de papel blanco para describir la altura del niño; mojar las manos y los pies del niño en pintura, imprimir el dibujo en el papel y guardar el registro para reutilizarlo el próximo año.
3. Escribe una carta al anciano en Año Nuevo. Instrucciones: Haz un dibujo de tus deseos para el nuevo año.
1. Los maestros pueden guiar a los niños a discutir el formato de escritura de cartas: ① dibujar la cabeza del anciano; ② dibujar sus propios deseos; ③ dibujar su propia cabeza o escribir su nombre; la fecha. Según la situación de los niños en la clase, el maestro puede guiarlos para que dibujen las cabezas de los ancianos de Año Nuevo, o el maestro puede dibujarlas para estimular el deseo de los niños de comunicarse con los ancianos de Año Nuevo.
2. Presenta el contenido de tu carta. Los maestros deben hacer todo lo posible para guiar a los niños a explicar sus deseos con claridad.
3. También puedes escribir cartas a familiares, como madre, abuela, etc., para mejorar la comunicación entre niños y adultos.
4. Haz tarjetas de felicitación de Año Nuevo.
1. Guíe a los niños a apreciar la “Exposición de Tarjetas de Felicitación”.
2. Habla sobre qué tarjeta de felicitación te gusta. Orientación para el profesor:
a: Proviene de la portada de la tarjeta, que se puede decorar con varios papeles decorativos.
b: A juzgar por el contenido de la tarjeta, sabes cómo dibujar tus bendiciones en el interior de la tarjeta.
3. Los niños hacen tarjetas a mano.
5. Envíense tarjetas de felicitación y digan bendiciones a los buenos amigos.
Resumen: Esta actividad puede inducir la experiencia emocional positiva del Año Nuevo en los niños, para que puedan tener buenos deseos en el proceso de sentir su propio crecimiento y progreso, y tener un Año Nuevo saludable en esta actividad. ¡Puede inspirar a los niños a expresar sus deseos usando el lenguaje, la pintura y otras manualidades!
Plan de lección de la clase abierta del Festival de Primavera del jardín de infantes de Pianba: Celebremos juntos el Festival de Primavera
1. Deje que los niños experimenten plenamente la atmósfera del festival tradicional, para que las costumbres tradicionales El festival de la Fiesta de la Primavera puede permanecer intacto y debe heredarse y desarrollarse.
2. Bajo la guía y ayuda de los padres, los niños cooperarán con sus padres para completar uno o dos platos sencillos y experimentar la diversión del Festival de Primavera.
3. Aprenda a compartir, comunicarse y cooperar. Comparta cosas buenas con amigos. Además, cuando tenga problemas, conozca el principio de "la unión hace la fuerza" y trabaje con sus compañeros para resolverlos.
4. Siente el ambiente alegre del festival. Celebre el festival con profesores y padres***.
5. Cultivar el espíritu de experimentación de los niños.
Enfoque y dificultad de la enseñanza
Enfoque de la enseñanza: profundizar la experiencia de los niños en las fiestas tradicionales y cultivar el entusiasmo de los niños por participar en las actividades.
Dificultades de enseñanza: comprender la importante posición que ocupan los festivales tradicionales como el Festival de Primavera en la cultura nacional china y establecer el ideal de heredar y llevar adelante la cultura nacional.
Preparación de la actividad
1. Preparación de elementos: coplas de primavera, faroles rojos, rejas de ventanas, personajes de bendición y otras decoraciones básicas del aula.
2. Preparación del material: música festiva tradicional del Festival de Primavera y programas de televisión o PPT relacionados con el Festival de Primavera, materiales para hacer bolas de masa.
3. Preparación del programa: aquí se encuentran varios programas cuidadosamente preparados por maestros y niños;
Proceso de actividad
1. Publiquemos juntos personajes de bendición y coplas del Festival de Primavera, cuelguemos linternas rojas y sintamos la atmósfera alegre del Festival de Primavera; miremos programas de televisión relacionados con el Festival de Primavera; para aprender sobre las diferentes tradiciones del Festival de Primavera en diferentes lugares.
2. Fiesta preparada por profesores y niños, como actuaciones de instrumentos musicales, recitados, cuentos de hadas, bailes, canciones, etc., donde se reúnen profesores, niños y padres.
3. Bajo la guía de maestros y padres, los niños pueden experimentar la diversión de hacer albóndigas, cocinarlas y comerlas. Saben que las albóndigas pueden tener muchos tipos de rellenos y cada relleno tiene el suyo. nutrición. Puede ser exigente con la comida.
Plan de lección de la clase abierta del Festival de Primavera del jardín de infantes de Pianjiu: El Festival de Primavera es una actividad realmente animada. Objetivos:
1 Intercambiar lo que ves, oyes y sientes durante el Año Nuevo, mejorar el lenguaje de los niños. capacidad de expresión y desarrollar buenos hábitos de escucha.
2. Aprende a compartir tu felicidad con los demás y siente la alegría que el festivo Festival de Primavera trae a la gente.
3. Aprenda a crear canciones infantiles sobre escenas de su propia vida para promover el desarrollo de la capacidad de pensamiento lógico de los niños.
Puntos clave de la actividad:
1. Inventa tus propias escenas de la vida real durante el Año Nuevo en canciones infantiles.
2. Guíe a los niños para que se comuniquen con valentía y fluidez con los demás sobre sus celebraciones de Año Nuevo.
Preparación de la actividad:
1. Cintas de audio de los petardos, gongs y tambores de Año Nuevo, y saludos de Año Nuevo.
2. Enseñar material didáctico para dar la bienvenida al Año Nuevo y celebrarlo.
Proceso de la actividad:
1. La maestra reprodujo la cinta de audio del sonido de petardos, gongs y tambores y saludos de Año Nuevo, y preguntó a los niños ¿qué escucharon? ¿Cuándo escuchas un sonido como este?
2. La maestra preguntó: ¿Cómo pasaste el Festival de Primavera? ¿Qué hiciste? ¿Qué viste? ¿Qué escuchaste? (Se pide a los niños que compartan entre sí lo que vieron, oyeron y sintieron durante el Festival de Primavera).
3. Maestra: Los niños son increíbles. ¿Veamos cómo otros niños celebran el Año Nuevo? (Reproduzca el material didáctico para prepararse para el Año Nuevo Chino.)
4. Maestro: ¿Otros niños celebran el Año Nuevo Chino igual que usted? ¿Cuáles son iguales? ¿Cuáles son las diferencias? (Permita que los niños comprendan las costumbres de Año Nuevo en el norte y el sur de mi país y amplíen sus horizontes).
5. Resumen del maestro: Muchas costumbres de Año Nuevo son iguales. Recopilemos estas costumbres en una canción infantil. ! ¿Qué debemos hacer antes del Año Nuevo? El Festival de Primavera ya está aquí, ¿qué debemos hacer? ¿Qué ves?
6. Los profesores y los niños recitan juntos animadas canciones infantiles durante el Año Nuevo, recordando cada detalle del Año Nuevo. (La maestra guía a los niños para que reciten canciones infantiles de diferentes maneras, como recitar en grupos y representar roles).
7. Maestra: El Año Nuevo chino es tan animado que encendamos petardos y toquemos gongs. y tambores, y volver a bailar ¡Bailemos el cañón del dragón! (Guía a los niños para que interpreten papeles, hagan estallar petardos, golpeen gongs y tambores y bailen cañones de dragones fuera del aula para finalizar las actividades didácticas).
Extensión de la actividad:
1. En el área de idiomas del jardín de infancia, puede proporcionar a los niños libros ilustrados, tiras cómicas, etc. sobre el Año Nuevo para estimular su interés por la lectura y profundizar su comprensión del Año Nuevo.
2. Se puede reclutar a los padres para que cooperen, ayuden a los niños a recolectar los artículos de desecho de Año Nuevo y los guíen para convertir los artículos de desecho en tesoros, como hacer cangrejos con platos de plástico, hacer personitas lindas con botellas de plástico, etc.
Se adjunta una canción infantil: El Año Nuevo chino es muy animado
A medida que se acerca el Año Nuevo, llene salchichas, compre productos de Año Nuevo y dé la bienvenida felizmente al Festival de Primavera
; p>Pegue coplas del Festival de Primavera, pegue las palabras "Fu" y cuelgue Linternas, ocupadas y animadas.
Coma la cena de Año Nuevo, use ropa nueva, vaya a los saludos de Año Nuevo, las caras de los niños son; sonriendo;
Enciende petardos, toca gongs y tambores, baila cañones de dragones, los rostros de la gente están llenos de alegría.
Recordatorio cálido:
1. En las actividades de enseñanza, los maestros deben prestar atención a guiar a los niños para que se comuniquen con valentía con los demás, alentarlos a hablar sobre cómo celebran el Año Nuevo y aprender. para comunicarse con los demás Comparte tu felicidad.
2. Los maestros deben guiar gradualmente a los niños para que aprendan a componer sus propias escenas de la vida durante el Festival de Primavera en canciones infantiles para ejercitar la capacidad de pensamiento de los niños. (Por ejemplo, antes del Año Nuevo chino, ¿cómo damos la bienvenida al nuevo año? ¿Qué hacemos cuando llega el Festival de Primavera?)
Capítulo 10 Plan de lección para la clase abierta del Festival de Primavera del jardín de infantes: Celebración de la primavera Objetivos de la actividad del festival
1. Comprender el origen de las costumbres del Festival de Primavera y saber que el Festival de Primavera es un festival para el pueblo chino.
2. Experimenta el ambiente festivo del festival.
3. Guíe a los niños para que registren y presenten el Festival de Primavera a través de varios métodos y medios.
4. Deje que los niños comprendan el origen del festival, sientan la atmósfera alegre del festival y celebren el festival juntos.
5. Experimenta la alegría de celebrar las fiestas con todos.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Enfoque de la enseñanza: comprender las costumbres y hábitos relacionados con el Festival de Primavera
Dificultad de la enseñanza: ser capaz de comunicarse con valentía con sus compañeros y expresa tus opiniones de varias maneras Escenas felices y animadas durante el Festival de Primavera.
Preparación de la actividad
1. Material didáctico PP, sonido de petardos, bolsas con sobres rojos.
2. Pequeñas tiras de papel rojo, grandes tiras de rojo; papel y rojo La tarjeta con la palabra en la placa inferior está hecha de pasta.
Proceso de la actividad:
Actividad 1: Entendiendo la Fiesta de la Primavera
1. (Escuche el sonido de los petardos), ¿qué es este sonido? ¿Cuándo vas a hacer estallar los petardos?
2. (Mostrando la bolsa del sobre rojo), ¿qué es esto? ¿Cuándo recibirás el sobre rojo?
3. ¿Qué costumbres de la Fiesta de la Primavera conoces?
4. ¿Cómo pasaste el Festival de Primavera de este año?
Actividad 2: Canciones del Festival de Primavera:
1. Los niños exhibieron varios artículos festivos traídos durante el Festival de Primavera, como coplas del Festival de Primavera, nudos chinos, personajes de bendición, etc. /p>
2. Intercambia las cosas más inolvidables durante el Festival de Primavera;
Actividad 3: Decora el aula:
Utiliza los materiales preparados con antelación para hacer varias linternas, tales como: linternas de peces, linternas de conejos, linternas de perros, etc.
Actividad 4: Métodos de intercambio y celebración:
Hay varias formas de actuaciones de celebración durante el Festival de Primavera, y dragones y las danzas del león son métodos de celebración muy típicos. Los niños hicieron un dragón conectando diferentes materiales como cajas de cartón y cintas recolectadas, y luego los niños interpretaron los roles de cabeza de dragón, cuerpo de dragón y cola de dragón, uno tras otro, cambiando constantemente la danza con el acompañamiento del " Música "Golden Snake Dance". Adopta la postura de un dragón y siente de primera mano la animada atmósfera del Festival de Primavera.
Actividad 5: Interacción en el hogar:
Se invita a los padres a participar en nuestras actividades, recolectar suministros para el Festival de Primavera con sus hijos, traer acertijos con linternas, etc., para que los padres puedan dejar virtualmente sus hijos participan en la recopilación de información, el proceso de obtención de materiales también es un proceso de aprendizaje.