¿Cómo brindar educación estética a los niños en la naturaleza?
El pintor Wu Guanzhong dijo: "Hoy en día no hay muchos analfabetos, pero hay muchos analfabetos en belleza".
El Sr. Mu Xin dijo: "La falta de capacidad estética es una enfermedad terminal enfermedad y el conocimiento no puede salvarla."
El esteticista Jiang Xun dijo: "El nivel estético de una persona determina su nivel de competitividad, porque la estética no solo representa el pensamiento general, sino también el pensamiento detallado. El mejor regalo para sus hijos es cultivar su estética. habilidad. ”
El mejor lugar para cultivar la capacidad estética de los niños es la naturaleza. La naturaleza es un libro de texto de educación estética incomparable y la fuente de la educación estética. Como dijo el famoso escritor Xi Murong: "Si un niño nunca ha estado en contacto con la naturaleza, nunca ha tocado la corteza de un árbol ni ha pisado hojas secas y crujientes caídas, no hay forma de enseñarle arte, porque tiene "No he tenido contacto directo con la belleza".
En la naturaleza, la naturaleza de los niños puede desarrollarse más plenamente. A menudo puedes aprender cosas en la naturaleza que no se pueden aprender en los libros. Muchos escritores y artistas han enfatizado el papel educativo estético de la naturaleza en los niños. La estructura psicológica estética de los niños incluye principalmente una percepción aguda, una imaginación rica, una comprensión profunda y otros aspectos. De acuerdo con la estructura psicológica estética de los niños, debemos prestar atención a tres elementos centrales al cultivar la educación estética de los niños: sentir la belleza, descubrir la belleza y crear belleza.
El primer elemento: Sentir la belleza
"Es difícil para los niños percibir la belleza sin experimentar la influencia de la belleza. Zhuangzi dijo: "La belleza del cielo y de la tierra no se puede expresar, " y la naturaleza Es el museo de arte más natural, con flores en primavera, bosques en verano, frutas en otoño y nieve en invierno. Cuando un niño sonríe ante el primer jazmín en primavera, señala las nubes blancas en el cielo azul. y lo aprecia con atención En ese momento, cuando escuchaba tranquilamente el canto de los pájaros... el niño había dado silenciosamente el primer paso en todo el proceso estético del mundo: la percepción estética diferente. El paisaje trae a los niños diferentes experiencias y sentimientos, la brumosa temporada de lluvias, las imponentes montañas; una mariposa en el campo de colza en primavera, un grupo de gaviotas al atardecer... Cada paisaje natural tiene su propio olor, sonido, temperatura. , el arte, etc. son el mejor alimento para la educación estética de los niños.
El segundo elemento: descubrir la belleza
El famoso educador Suhomlinsky dijo una vez: "Hay muchas cosas hermosas en. naturaleza, si no se los señalas a los niños con anticipación y les cuentas sobre ellos, ellos mismos no los notarán. "Para que los niños realmente aprendan a apreciar la naturaleza y mejoren sus habilidades estéticas, mientras obtienen un rico conocimiento perceptivo en situaciones de inmersión, también se les debe brindar la orientación necesaria para alentar a los niños a expresar sus sentimientos internos y su imaginación.
Por ejemplo, los padres y los niños sostienen pequeños paraguas y usan botas de lluvia para ir juntos a la naturaleza. Los padres pueden guiar a sus hijos: "¿Qué crees que están haciendo las pequeñas gotas de lluvia cuando los niños ven las pequeñas gotas de cristal esparcidas sobre el paraguas?" , estarán muy felices gritando: "Escucha, las pequeñas gotas de lluvia cantan en mi pequeño paraguas". En este momento, puedes dejar que los niños hablen sobre sus sentimientos. Algunos niños dirán: "Siento que me he convertido en un". pequeña gota de lluvia, y estoy cantando con ellos en el pequeño paraguas." Bailando sobre un paraguas. "Algunos niños dirán: "Me siento como si estuviera volando en el aire con las pequeñas gotas de lluvia". "De esta manera, la imaginación estética se infiltra en la percepción estética, haciendo que el contenido de la percepción estética sea más rico y profundo, profundizando la experiencia emocional de la belleza natural de los niños y ascendiendo gradualmente desde la comprensión perceptiva de la estética a la comprensión racional.
El tercer elemento: crear belleza
Cuando los niños experimentan los cambios de primavera, verano, otoño e invierno, y el florecimiento y caída de las flores en primavera, se les puede animar a utilizar sus experiencias y descubrimientos más intuitivos. sus sentimientos e imaginaciones más verdaderas, y use su propio Express y regístrelo de una manera única, como la pintura más simple, permitiendo a los niños expresar sus sentimientos sobre la naturaleza con las pinturas en sus manos, representando el hermoso paisaje en sus corazones, para que que los sentimientos visuales y el gusto estético en sus corazones puedan reflejarse verdaderamente en sus manos y mentes.
La belleza de la naturaleza es simple y la belleza de la naturaleza es rica. , como piedras, piñas, semillas, hojas, etc. Thoreau dijo: “La combinación de mente y naturaleza puede producir sabiduría e imaginación.
"Cuando los niños sienten y descubren la belleza en la naturaleza, la naturaleza ha creado belleza. Esos elementos simples de la naturaleza se convierten en otra belleza natural única bajo la mente imaginativa de los niños. Por ejemplo, los niños convierten hojas de varias formas en imaginan cosas diferentes y crean obras realistas de arte, como convertir hojas en gatos azules, Teletubbies, Ultraman, platillos voladores, dibujos de "La liebre y la tortuga", o barcos, flores, etc.
Los anteriores son los tres elementos para cultivar la estética de los niños. educación en la naturaleza Sin embargo, entrenar la educación estética de los niños en la naturaleza no solo puede sentir la belleza, descubrir la belleza y crear belleza, sino también nutrir el alma de los niños y el amor por la vida.
El escritor ruso Shchedrin dijo: "Si existe. Si no hay una conexión directa y vívida entre un niño y la naturaleza, las imágenes más vívidas y hermosas no pueden conmoverlo. "El cultivo y la purificación del alma mediante la educación estética natural es como la brisa primaveral que se convierte en lluvia, que calla por la noche, haciendo que la gente la sienta e influya imperceptiblemente. Incluso si se encuentran en el entorno natural más ordinario y común, un verde Una hoja, una primavera clara y un macizo de flores silvestres harán que los niños desarrollen simpatía por todas las cosas del mundo, germinen la más pura buena voluntad en sus corazones y cultiven verdaderamente una hermosa personalidad y un alma.
Zhu Yongxin dijo: "La educación estética ideal debe salir del 'pequeño mundo' de los libros e integrarse en él. Ir a la naturaleza, abrazarla y disfrutar de su aura".
Entonces toma Lleva a tus hijos a la naturaleza para sentir el cambio y la magia del clima natural y para explorar la belleza de todas las cosas en la naturaleza. ¡Ve y aprecia el esplendor del paisaje natural! ¡Poco a poco descubrirás que el sol, la lluvia y el sol! El rocío de la naturaleza amplía la amplitud de la vida de su hijo, desarrolla la imaginación de la vida de su hijo y nutre la educación estética de su hijo. Sin saberlo, ha desarrollado su propia apreciación y observación de las cosas hermosas, puede expresar sus pensamientos y sentimientos internos libremente. sienten el valor y el entusiasmo de la vida, y pueden iluminar su inocencia infantil a través de la educación estética.