Plan de seguridad de verano para el jardín de infantes
Por lo general, este plan no requiere firma. Generalmente sólo consta de tres partes: título, tiempo de redacción y texto principal. Además, los niños de jardín de infantes cooperan y se adaptan entre sí en las actividades, por lo que es muy significativo formular planes de actividades. Ya sea que esté buscando o preparándose para escribir un Plan de seguridad de verano para el jardín de infantes, ¡he recopilado información relevante a continuación para su referencia!
Plan de seguridad de verano para jardín de infantes n.° 1 Objetivos del plan de lección:
1. Comprender las causas de los accidentes por estampidas.
2. Ayude a los niños a dominar los métodos de autoprotección para prevenir estampidas y accidentes por estampidas.
3. Cultivo inicial del comportamiento cortés de los niños.
4. Cultivar previamente la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando experiencias de vida existentes.
5. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
Preparación del plan de lección:
Un cortometraje sobre la estampida.
Proceso de planificación de la enseñanza:
1. Mire el breve vídeo del accidente de la estampida para comprender la causa del accidente de la estampida.
(1) Hacer saber a los niños a través de vídeos cortos que los accidentes por estampida son accidentes causados por un flujo excesivo de personas y aglomeración.
(2)Pregunta del profesor: ¿Qué acabas de ver? ¿Qué tipo de daño puede causar una estampida a nuestro cuerpo? Los niños hablaron libremente.
Guía del maestro: debido a que su lesión es demasiado grave, si no puede ser enviado al hospital para recibir tratamiento a tiempo, puede provocarle una discapacidad o incluso la muerte.
¿Ayudar a los niños a dominar algunos métodos de autoprotección y autorrescate en situaciones de incendio?
(3) Niños, ¿qué deben hacer si accidentalmente se ven involucrados en una estampida?
(4) El profesor resume el enfoque correcto:
(1) Cuando encuentres una multitud que viene hacia ti, evítala inmediatamente, pero no corras para evitar caer.
(2) Si no puedes evitar caer entre la multitud, primero debes estabilizar tus pies. Recuerde mantenerse alejado de los escaparates de las tiendas para evitar ser apuñalado por cristales rotos.
(3) Cuando te encuentres con gente abarrotada, no te inclines hacia adelante ni bajes tu centro de gravedad. Incluso si le pisan los zapatos, no se agache para levantarlos ni atarlos.
(4) Si es posible, agarre un objeto sólido, como una farola, y abandone la escena rápidamente y con calma después de que la multitud pase.
2. ¿Qué hacer después del desorden?
(1) Esté alerta en todo momento en multitudes abarrotadas. Esté preparado para protegerse a sí mismo y a los demás cuando note que alguien está de mal humor o la multitud comienza a agitarse.
(2) En este momento, tus pies deben estar sensibles y no deben tropezar, para no provocar aglomeraciones y estampidas.
(3) Cuando alguien que va delante se cae repentinamente, deténgase inmediatamente, grite pidiendo ayuda y dígale a las personas que están detrás de usted que no avancen.
(4) Cuando se encuentre con una multitud llena de gente con su hijo, levántelo para evitar que lo pisen en el caos.
(5) Si lo empujan hacia abajo, intente acercarse lo más posible a la pared. De cara a la pared, acurrúquese formando una bola y junte las manos detrás del cuello para proteger las partes más vulnerables de su cuerpo.
3. ¿Cómo mantener la calma en tiempos de crisis?
(1) En una multitud abarrotada, siempre debemos estar atentos y no siempre dejarnos llevar por la curiosidad. Cuando te enfrentes a personas en pánico, mantén estables tus emociones y no te dejes contagiar por los demás. El pánico sólo empeora la situación.
(2) Cuando ya estés entre la multitud, recuerda mantenerte en línea con el progreso de la mayoría de las personas, no intentes superar a los demás y no retrocedas. Deberías escuchar las órdenes de tu comandante. Desarrollar el espíritu de equipo como disciplina organizacional es muy importante ante un desastre.
4. ¿Qué debo hacer si ocurre un accidente?
(1) Si se produce una estampida, llame a la policía de inmediato, comuníquese con la ayuda extranjera y busque ayuda. Marca el 110, 999 o 120 lo antes posible.
(2) Antes de que el personal médico llegue al lugar, debe aprovechar el tiempo y utilizar métodos científicos para llevar a cabo el autorrescate y el rescate mutuo.
Parte 2 Objetivos de actividad del plan de seguridad de verano para jardín de infantes
1. Educar a los niños para que no se pongan nerviosos cuando sucede algo.
2. Cultivar la conciencia y las habilidades básicas de prevención de incendios de los niños.
3. Deje que los niños dominen los conocimientos más básicos sobre prevención y extinción de incendios, y aprendan métodos sencillos de autoprotección.
4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
5. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
Actividades para preparar
1. El niño memoriza de antemano la dirección de casa y el número de teléfono.
2. Un VCD relacionado.
3. Señalización contra incendios: "Prohibido fuegos artificiales", "Salida de seguridad", "Alarma de incendio 119", tarjetas con palabras relevantes, un teléfono y algunas toallas mojadas.
Proceso de la actividad
(1) Organice a los niños para que vean videos de incendios para que sientan el peligro del incendio.
(2) Muestre imágenes a los niños para que las observen.
El profesor hace preguntas para inspirar a los niños a debatir.
1. ¿Qué acabas de ver?
2. ¿Cuáles son las consecuencias del incendio?
3. ¿Qué utiliza el bombero para apagar incendios? ¿Cómo se apaga un incendio en un edificio de gran altura? (Escaleras, grifos de alta presión, aparatos para respirar aire).
(3) ¿Qué debo hacer si hay un incendio?
1. El fuego es tan grande que no puedo apagarlo yo mismo. ¿Qué debo hacer? (Llame a la alarma contra incendios) ¿Sabe el número de la alarma contra incendios? (119)
2. Si la casa de un niño se incendia, ¿cómo escapa una gran cantidad de humo de la casa? (Después de ver el video descubrí que me cubrí la boca y la nariz con una toalla mojada, me agaché y corrí escaleras abajo).
3. Muchos objetos en llamas emiten humo, lo que dificulta la respiración y asfixia fácilmente.
4. ¿Por qué tienes que agacharte y salir corriendo? (El aumento de los fuegos artificiales provoca más faltas de oxígeno en altitudes elevadas. Intente bajar el cuerpo lo más cerca posible del suelo para inhalar oxígeno).
(4) Simule una llamada de alarma de incendio.
La maestra demostró cómo marcar "119" y recordó a los niños que indicaran claramente el incendio, la ubicación, el nombre y el número de teléfono.
Guía a los niños para que simulen llamar a la alarma de incendios.
(5) Prevención de incendios.
Muestre los carteles de incendio "Prohibido fuegos artificiales", "Salida de seguridad" y "Alarma de incendio 119" y explique sus significados.
Mira el vídeo y educa a tus hijos a no jugar con fuego ni lanzar fuegos artificiales.
Objetivos de actividad del Capítulo 3 del Plan de seguridad de verano del jardín de infantes:
1. Aprender a utilizar el método correcto para jugar en el tobogán.
2. cómo jugar incorrectamente en el tobogán, es fácil causar daño;
3. Cultivo inicial de la necesaria conciencia de seguridad.
Preparación de la actividad:
1. Varios broches de conejos y perritos, cámaras fotográficas.
2. Organizar actuaciones situacionales (Gran Hermano, Gran Hermana).
Proceso de la actividad:
1. Introducir actividades para estimular el interés. Madre Coneja (interpretada por la maestra): Hace muy buen tiempo hoy, conejitos. Mamá te llevará a jugar. Mira, ¿quién es ese? ¿Qué están haciendo? (Presentación de diapositivas)
2. Observe la presentación del escenario y presente la presentación de diapositivas y sus juegos a los niños.
(1) ¿Cómo le enseña una perra a su cachorro a jugar en el tobogán? ¿Por qué juegas así?
(2) ¿Cómo jugar en el tobogán cuando hay mucha gente? Resumen: Todos deben formar fila primero para jugar con los toboganes, uno por uno, sin empujar ni tirar. Sube las escaleras con ambas manos, un nivel a la vez. Mantén la vista en las escaleras, sube hasta arriba, siéntate firmemente, sujeta ambos lados del tobogán con las manos, junta las piernas y luego deslízate hacia abajo. Si te deslizas mal y te mueves incorrectamente, puedes estar en peligro.
3. Los niños practican jugando con los toboganes y el maestro los guía para que jueguen con los toboganes de la manera correcta.
(1) Madre Coneja: Hace un momento vimos al perro resbalar. ¿Jugarás como ellos?
(2) Madre Coneja: Niños, ¿quieren volver a jugar? Cuando jueguen esta vez, mamá les tomará una foto a cada uno de ustedes para ver quién patina mejor. Corrija los movimientos incorrectos del niño rápidamente y anímelo a jugar con los toboganes de la manera correcta. )
Recomendaciones de actividades:
1. Esta actividad debe organizarse al inicio de la escuela para que los niños puedan dominar el método correcto de jugar con los toboganes desde el principio.
2. En la vida diaria, los adultos deben proteger a los niños cuando juegan con equipos deportivos grandes, guiarlos para que utilicen correctamente diversos equipos deportivos y cultivar gradualmente la conciencia de seguridad de los niños durante las actividades.
Objetivos de actividad del Capítulo 4 del Plan de seguridad de verano del jardín de infantes:
1. Guiar a los niños para que comprendan cómo lidiar con los terremotos y dominen las técnicas de escape.
2. Dominar las habilidades de esconderse, trepar, perforar y correr para mejorar la calidad del ejercicio físico.
3. Cultivar los sentimientos de cuidado mutuo de los niños y mejorar su conciencia de seguridad.
4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
5. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
Preparación de la actividad:
Curso "Cómo responder cuando ocurre un terremoto"; una película sobre terremotos; 7 mesas, sillas, lavabos, camas, calderas, armarios, etc. 3 autobuses; Tienda 1 (use tableros KT para hacer una puerta y dos paredes.
Proceso de actividad:
Primero, diálogo:
1. Niños Todos; , sucedió algo importante en Wenchuan, Sichuan. ¿Qué fue?
2. ¿Por qué ocurrió el terremoto?
3. explicó las causas de los terremotos
4. Pregunta: ¿Qué debemos hacer si nuestros hijos se ven afectados por un terremoto?
2. cuando ocurre un terremoto".
3. Discuta con los niños sobre el contenido del material didáctico:
1. ¿Cómo escaparon los niños del cuento cuando ocurrió el terremoto?
p>
2. ¿Hay otras formas de escapar?
3. El maestro resumió cómo lidiar con los terremotos
(1) No entre en pánico cuando ocurra un terremoto. ocurre
(2) Corre rápidamente a un área abierta
(3) Si estás en casa, cierra el gas, la electricidad, el grifo, etc. tan pronto como sea posible. y luego utiliza un panel o maceta, cúbrete la cabeza, o corre y escóndete debajo de una mesa, silla o cama para evitar ser golpeado por una lámpara u otro objeto que caiga del techo.
(4) Hazlo. No te escondas en carteles o cristales para evitarlos. Te lastimarás si te caes.
(5) Si estás en un auto, apaga el motor rápidamente, detente en un área abierta y sal. del coche.
4. Realiza con tus hijos simulacros de escape en caso de terremoto.
1. Disposición del lugar: colocación de mesas, sillas, camas, armarios, lavabos, etc. ; tener tiendas; hacer arreglos para que algunos niños y padres se sienten en el automóvil;
2. Guíe a los niños para que tengan cuidado de no entrar en pánico, para que dominen las habilidades de esconderse, perforar y trepar. derribar a otros, preocuparse por si sus compañeros están fuera de peligro y apoyarse mutuamente. Los padres deben prestar atención a guiar y ayudar a los niños a dominar las habilidades de escape.