Plan de lección de arte "Lotus" para jardín de infantes
Como excelentes maestros, a menudo necesitamos escribir planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender el contenido de los materiales didácticos y luego elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección de arte de jardín de infantes "Lotus" que recopilé y compilé. Puedes leerlo, espero que te guste. Plan de lección 1 de Arte "Loto" para jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Aprenda a dibujar loto usando el método de separación de agua y aceite.
2. Puede expresar creativamente las diferentes formas de loto en combinación con las características del verano.
3. Apreciar la belleza equilibrada del color y la simetría del patrón al crear.
4. Atrévete a utilizar la simetría en la pintura y la decoración.
5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Preparación de la actividad
1. Pinturas gouache de varios colores, pasteles al óleo, paletas, pinceles y papel de dibujo.
2. Accesorios mágicos (bolsa seca), modelo de pintura, imagen de fondo de verano, PPT.
Proceso de actividad
1. Presente la situación mágica, experimente las diversas formas de loto y estimule el interés de los niños por la pintura.
(1) Crea una situación en la que un mago actúa. El mago se presenta y pregunta: ¿Qué estación es ahora? ¿Te gusta el verano? ¿Quieres ir al jardín botánico para ver el paisaje de verano?
(2) Realice el primer truco de magia "Conviértete en verano", presenta el "Fondo del verano", guía a los niños para que lo aprecien y pregunta: "¿Qué viste? ¿Cuáles son las formas de loto?" resumir.
2. El segundo truco de magia: el loto florece, lo que demuestra el método de pintura de "separación de agua y aceite".
Maestro: Ahora voy a realizar un truco de magia relacionado con el hermoso loto. Por favor, disfruta de la magia "Lotus Blooms".
(1) Al realizar magia, explique la preparación de las herramientas y los pasos para pintar el loto.
(2) Después del espectáculo de magia, utiliza PPT para mostrar los motivos de la magia.
3. Los niños aprenden a pintar y los profesores les guían durante el recorrido.
(1) Indique a los niños que utilicen pasteles al óleo para dibujar sus formas de loto favoritas y agreguen atrevidamente paisajes veraniegos. (2) Indique a los niños que elijan su color de acuarela favorito después de terminar la pintura y luego cubra el cuadro pintado con el color. Concéntrese en observar la inmersión y la muerte excesiva de los niños, y anímelos y guíelos para que prueben métodos de muerte excesiva rápida e uniforme.
4. Orientar a los niños para que exhiban, aprecien y evalúen obras.
(1) Cree una situación en la que se esté decorando el castillo mágico y guíe a los niños para que exhiban sus obras pintadas en las paredes del castillo mágico.
(2) Guíe a los niños para que se comuniquen entre sí y hablen sobre lo que les gusta y por qué les gusta.
5. Ampliación de actividades.
(1) Coloque materiales de actividades en el área de arte para alentar a los niños a continuar aprendiendo a usar el método de separación de agua y aceite para pintar para expresar el verano y otras cosas.
(2) Invita a los niños a volver a casa y mostrar a sus padres la magia del "loto".
Dile a los niños pequeños que el espectáculo de magia ha terminado.
Plan de lección 2 de Arte "Loto" para jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. A partir del dibujo de un loto, aprenda a encontrar un lugar cuadrado en la imagen y agrega una libélula. (Puntos clave)
2. Intente audazmente teñir el río en el estanque con agua clara y experimente la belleza de los crayones solubles en agua. (Dificultad)
Preparación de la actividad
Preparación del material: papel de dibujo, crayones hidrosolubles, agua y pinceles.
Preparación cognitiva: Conoce las flores y hojas de loto en la vida diaria.
Proceso de la actividad
1. Apreciando el loto en el estanque (observación de obras infantiles)
1. ¿Qué es este lugar? (Estanque) ¿Qué flores florecen en el estanque en verano?
2. ¿Qué cuadro es tu favorito? ¿Por qué?
Resumen: Si quieres dibujar bellamente, no puedes dibujar lo mismo cuando dibujas flores de loto y hojas de loto. Las flores deben ser grandes o pequeñas, altas o bajas, y las hojas de loto deben ser iguales, para que la imagen sea natural.
2. Dibujar libélulas (puntos clave y dificultades)
1. ¿Quién sabe a qué insectos les gusta volar a través del estanque? ¿Cuál es el fenómeno de las libélulas volando bajo?
Resumen: A las libélulas les gusta volar sobre los estanques en verano porque hay mucho vapor de agua en los estanques.
Especialmente cuando el clima es bochornoso y el cielo está a punto de llover, las libélulas quieren volar bajo para respirar el vapor de agua. Entonces, cuando vi libélulas volando bajo, pensé que podría llover.
2. Plan de lección 3 "Lotus" del arte de jardín de infantes con libélula
Objetivos de la actividad:
1. Apreciar la serie de obras de loto de Zhang Daqian y poder usarlas lenguaje con valentía Expresa tu comprensión de la imagen.
2. Aprenda a usar tinta para expresar la belleza del estanque de lotos y experimente la hermosa concepción artística y el sentimiento del estanque de lotos.
Preparación de la actividad:
Profesor: dos pinceles, una paleta, papel de arroz, vídeo (fieltro)
Niños: tinta, pigmentos de pintura china, pincel ( dos de cada), bolígrafo de agua, rollo largo de papel de arroz (con algunas flores de loto), fieltro
Proceso de la actividad:
1. Presentar la obra "Nenúfar" para estimular interés.
Maestro: La última vez que admiramos una pintura extranjera, hablemos del nombre de esta pintura: Nenúfar.
¿Quién es el pintor? -- Monet de Francia
Transición: ¿Sabes qué planta se parece a un nenúfar?
A Monet francés le gustaba pintar el cuadro al óleo "Nenúfares", y a nosotros, los pintores chinos, nos gusta pintar lotos con tinta.
2. Apreciar "La belleza del estanque de lotos" de Zhang Daqian.
1. Profesora: ¡Mira! ¿Qué ves en este cuadro?
2. La forma de la hoja de loto:
¿Dónde está la hoja de loto en este cuadro? ¿Cómo es? ¿Cómo qué?
¿Todas las hojas de loto son iguales? ¿Qué te parecen estas hojas de loto con diferentes tonos de tinta?
3. La forma del loto:
¿Qué crees que tiene de diferente el loto en este cuadro?
Por favor, sigue los movimientos para hacer una postura de loto.
Hay tantas flores de loto hermosas, déjame dibujarlas rápidamente. La maestra rápidamente sacó la bandeja de pintura y dibujó la postura del loto para los niños. (Uno está en capullo y el otro en plena floración.) Déjame dibujar una flor en plena floración. Mira con atención ¿Cómo uso el bolígrafo? (Quiero dibujar uno floreciente, mira con atención).
Ahora que la pintura del loto está terminada, ¿qué más falta? (El delgado poste de loto sostiene el loto. ¿Cómo dibujar el poste de loto? Dibújalo verticalmente con un trazo en el medio.) El delgado poste de loto está cubierto de pequeñas espinas.
4. Resumen: En un estanque de lotos, varias flores de loto delicadas y brillantes florecen silenciosamente, algunas están en capullo y otras están floreciendo. Las flores de loto se ven muy brillantes en contraste con la tinta espesa o clara. ¡Es tan llamativo que en realidad es "las hojas de loto que tocan el cielo son infinitamente verdes y las flores de loto que reflejan el sol son excepcionalmente rojas"!
5. Introduce el nombre y el artista del cuadro.
El nombre de esta pintura es "Lotus" y su autor es "El lenguaje de transición de Zhang Daqian": Zhang Daqian es un famoso maestro de pintura chino en mi país. Tiene un gusto especial por el loto y creó un. gran cantidad de obras de loto a lo largo de su vida, echemos un vistazo juntos
3. Apreciemos la serie de loto. Siente el interés del trabajo.
1. Profesora: De estos tres cuadros, ¿cuál te gusta más y por qué?
2. Comunicación infantil.
Pregunta: ¿Cuál es tu favorito y por qué?
Resumen: Aunque las flores de loto en estas tres pinturas se ven un poco diferentes, todas son muy hermosas. Esta pintura: las flores de loto son particularmente brillantes, llamativas y elegantes. Esta pintura:
Las hojas de loto tienen los tonos correctos de luz y sombra, y tienen una sensación especial de superposición. pintura: los pájaros vuelan, haciéndolo parecer... Muy animado e interesante.
2. Mira el vídeo
Pregunta: ¿Qué viste?
Los niños dicen y expresan con acciones: las libélulas bailan, los peces juegan, las hojas de loto se mecen
Resumen: La brisa sopla, el tranquilo estanque de lotos de repente se anima y las elegantes hojas de loto Están en el aire meciéndose suavemente con la brisa, las elegantes flores de loto emiten volutas de fragancia, las libélulas bailan y los peces juegan. ¡Es realmente una escena feliz y hermosa!
Maestro: Parece que llegué al estanque de lotos y caminé hacia las elegantes flores de loto. ¿En qué te has convertido?
Los niños se transforman en animales o plantas y nos dejan ir al estanque de lotos para jugar y bailar al son de la música mientras el profesor lee prosa. ¡Disfrutemos nuevamente del hermoso paisaje del estanque de lotos!
3. El profesor lee poesía.
Profe: ¿Qué opinas de los versos sobre el loto en la poesía antigua?
4. Creación infantil
Requisitos: 1. Haz un cuadro de pergamino largo Piensa en ¿qué historia sucederá en tu estanque de lotos?
2. Después de terminar la creación, cuenta tu historia sobre el estanque de lotos.
5. Exhibición de trabajos
Los niños se admiraban unos a otros y contaban sus propias historias sobre el estanque de lotos, y la maestra escribía notas para los niños.
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a doblar papel redondo de diferentes tamaños en óvalos y hacer collages con ellos para formar flores de loto.
2. Cultivar la observación y las habilidades prácticas de los niños.
3. Mejorar el interés y la capacidad de participar en el diseño ambiental y experimentar la alegría del éxito.
4. Siente la belleza de la obra.
Preparación de la actividad:
Imágenes de fondo, ejemplos, varios papeles redondos de diferentes colores y tamaños, barras de pegamento, papeles de trabajo y otros materiales operativos.
Proceso de la actividad:
1. Estimular el interés.
Muestre imágenes de fondo y ejemplos por turno, y pregunte: ¿Qué es este lugar? (Estanque) ¿Qué es esto? ¿Dónde crece (loto)?
En segundo lugar, explica y demuestra.
1. Observar y analizar la forma y características de las flores de loto.
Pregunta: ¿Cómo es el loto? ¿Cuántos pétalos hay? ¿Cuál es la forma de los pétalos? ¿Los pétalos son del mismo tamaño?
2. Por favor, haz un loto como este. ¿Cómo se puede solucionar?
R: Hay un loto flotando sobre la hoja de loto: está compuesto por cinco pétalos, tres pétalos grandes y dos pétalos pequeños.
B: Una flor de loto que emerge del agua: consta de cinco pétalos del mismo tamaño. El receptáculo se forma doblando un círculo hasta darle forma ovalada y luego doblándolo por la mitad.
(A través de demostraciones de maestros y niños, se resuelven los problemas entre *** y los niños, y los niños se involucran, lo que mejora la iniciativa de aprendizaje de los niños y el interés en la operación)
3. Actividad operaciones.
1. Los niños aprenden a hacer flores de loto de diferentes formas según sus propias elecciones.
2. Los niños aprenden a hacer flores de loto de diferentes formas según sus propias elecciones. Recuerde a los niños pequeños que aprendan a doblar y agregar contenido relevante.
4. Finalizar la evaluación. Finalizar revisión.
1. Los niños pegan las flores de loto hechas en la imagen de fondo para decorar el estanque.
2. Pida a los niños que hablen individualmente sobre su propio proceso operativo y las dificultades que encontraron. ¿Cómo se solucionó?
(Compartir experiencias y felicidad, mejorar las habilidades de expresión del lenguaje)