Reflexión sobre cómo hacer que se encienda la bombilla en el plan de lección de ciencias para la clase de jardín de infantes

Reflexión didáctica sobre "Se enciende la bombilla"

En el diseño de la primera lección de esta clase, utilicé el encendido y apagado de la linterna para estimular el interés y el interés de los estudiantes. Pregunte qué tipo de linterna puede encenderse. Luego, pida a los estudiantes que desarmen las linternas y las estudien. Los estudiantes estaban muy interesados ​​en desarmar la linterna y aprender sobre cada parte que contiene. Cuando los estudiantes estaban desmantelando, los guié para que comprendieran y pensaran por qué la linterna se puede encender y apagar. Aunque los estudiantes están interesados, todavía les resulta un poco difícil comprender el circuito observando la estructura de la linterna. Por tanto, los estudiantes se enfrentan a mayores dificultades a la hora de desmontar y pensar. Porque el cable aquí es la carcasa de la linterna y es difícil para los estudiantes entender que la carcasa es parte del cable de la linterna. Ahora que lo pienso, creo que al guiar a los estudiantes a comprender, debemos darles sugerencias e inspiración aquí, para reducir la dificultad de pensamiento de los estudiantes. Si en clase, creo que si la parte de introducción de la linterna se cambia por un aparato eléctrico más simple, y los estudiantes pueden desmontarlo y observarlo, es posible que los estudiantes lo entiendan mejor. El problema ahora es encontrar un aparato de repuesto más adecuado.