Plan de actividades al aire libre para jardín de infantes
Plan de actividades al aire libre del jardín de infantes
Para garantizar que el trabajo o las cosas se realicen sin problemas, a menudo es necesario realizar preparativos del plan con anticipación. El plan se organiza desde los aspectos. de propósito, requisitos, métodos, métodos, progreso, etc. plan escrito. Entonces, ¿a qué cuestiones hay que prestar atención al formular un plan? A continuación se muestran los planes de actividades al aire libre para jardines de infancia que he recopilado, espero que sean de ayuda para todos.
Plan 1 de actividades al aire libre para jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Comprender brevemente las características y funciones básicas de varios electrodomésticos agrícolas comunes.
2. Deje que los niños experimenten la diversión de utilizar varias herramientas agrícolas fáciles de usar.
3. Cultivar el espíritu cooperativo de los niños.
Preparación de la actividad
1. Disponer los utensilios agrícolas como sombreros de bambú, impermeables de fibra de coco, pequeños morteros de piedra, pequeños molinos de piedra, tamices, recogedores, hoces, azadas pequeñas, etc., recogidos por padres en una "granja feliz" ".
2. Coloque un poco de soja, frijol mungo, arroz, semillas de sésamo y arroz en el "Qiaoshou Fang".
3. Material didáctico
Proceso de actividad
1. Visita a Happy Farm
(1) Presente las actividades visitando "Happy Farm" , Estimular el interés de los niños.
(2) Guíe a los niños a observar los tipos y características de las herramientas agrícolas en la "Granja Feliz".
(3) Invitar a los niños a tocar, usar y martillar herramientas agrícolas en la granja.
(4) Organice a los niños para discutir: ¿Qué herramientas agrícolas viste? Cuéntame cómo se ven.
¿Sabes para qué se utiliza?
(5) Pida a algunos niños que hablen sobre cómo usan las herramientas agrícolas cuando visitan la "Granja Feliz".
2. Organice a los niños para que vean el material didáctico
(1) Mire los clips del tío granjero usando varias herramientas agrícolas comunes en el material didáctico.
Después de observar, pregunte: ¿Qué hizo el tío granjero con estas herramientas agrícolas?
¿Es el mismo que usaste hace un momento?
(2) Observe la evolución de las herramientas agrícolas hasta convertirse en máquinas modernas, permitiendo a los niños experimentar el progreso de la ciencia y la tecnología.
Pregunta después de verlo: ¿Cuáles de las herramientas agrícolas que acabamos de ver han sido reemplazadas por máquinas modernas?
¿Cuáles son los beneficios tras ser sustituidos?
3. Experimente el entretenimiento en una granja
(1) Organice a los niños para que visiten las cuatro áreas operativas del "Taller Qiaoshou" (pequeño mortero de piedra, pequeño molino de piedra, tamiz, recogedor). Cada área operativa Pida a los niños que hablen sobre cómo usarla según el material educativo que vean.
(2) Los niños se agrupan en grupos para realizar operaciones de procesamiento de cultivos (moler frijoles, arroz, tamizar semillas de sésamo, frijoles mungos, etc.)
(3) Mostrar los cultivos procesados de los niños y pida a los niños que discutan entre ellos: ¿Cómo se procesan estos cultivos? (Concéntrese en guiar a los niños para que aprendan a cooperar. Por ejemplo, después de martillar el arroz, pueden dárselo al grupo usando el colador para separar la cáscara del arroz).
(4) Combinado con educación sobre comportamientos de conservación, permita que los niños aprendan a cooperar. Entiendan que es difícil conseguir alimentos, por lo que debemos valorar cada grano y no desperdiciarlo. > (5) Envíe los cultivos procesados a la cocina para que la tía los clasifique y cocine. Plan 2 de actividades al aire libre del jardín de infantes.
Mi clase ha elegido sacos de arena y pelotas de goma como equipo principal para las actividades de los niños. actividades de juego para niños de manera ordenada y garantizar que los cuerpos de los niños puedan ejercitarse mejor, el plan es el siguiente. ¡Bienvenido a leer!
1. ¡Reúna equipos para cultivar el interés! es la capacidad de aprender y el punto de partida para el crecimiento. Para estimular el deseo de los niños de disparar pelotas y jugar con sacos de arena, les pedimos a los niños de la clase superior que les dieran una actuación interesante, como girar las manos izquierda y derecha. disparar la pelota, lanzar y atrapar sacos de arena en la cabeza, etc., para que a los niños les guste inconscientemente la pelota y los sacos de arena para allanar el camino para el juego.
2. Preste atención al dominio gradual y aproximado. etapa.
La comprensión y el dominio de los conocimientos y habilidades de las personas mejoran gradualmente de mayor a menor, de desconocido a ya conocido y de menos a más. Por lo tanto, su capacidad de aceptar y comprender también mejora gradualmente. Prestar atención al principio del progreso gradual en las actividades deportivas es un requisito objetivo para comprender las leyes del desarrollo.
La formación de un determinado movimiento y habilidad en la actividad deportiva generalmente pasa por tres etapas interrelacionadas: la primera es la etapa de dominio aproximado, la segunda es la etapa de perfeccionamiento y superación, y la tercera es la de consolidación y facilidad. etapa de solicitud. El desarrollo de las habilidades de lanzar una pelota y jugar con pufs no es una excepción.
Cuando empezamos a tirar la pelota, los movimientos de los niños eran extremadamente descoordinados. Es posible que algunos niños ya hubieran presionado la pelota antes de que subiera, de esta manera la pelota rodaba después de unos pocos tiros. Desaparecido. Algunos niños pueden tirar la pelota al suelo y dejar de mover las manos, permitiendo que la pelota rebote unas cuantas veces entre el suelo y sus manos. Por eso, prestamos atención a la demostración del maestro y dejamos que los niños imiten los ejercicios, para que aprendan a jugar voleibol y sacos de arena.
3. Etapa de mejora y mejora
Una vez que los niños hayan dominado inicialmente los métodos de disparar pelotas y jugar con sacos de arena, utilice el método de fuerte y débil para organizar a los niños en grupos para observar mientras Mientras animas a tu pareja, cuentas y aumentas el número de tiros. Al mismo tiempo, continuaremos fortaleciendo los aspectos esenciales de los movimientos y con frecuencia daremos demostraciones a los niños. Al realizar las demostraciones, debemos ser correctos y elegantes para estimular el deseo de los niños de practicar y ayudarlos a establecer representaciones correctas de los movimientos y sentir la belleza del cuerpo.
4. Etapa de consolidación y fácil aplicación
Durante el proceso de práctica, los niños inevitablemente tendrán pensamientos negativos. En este momento, los niños se organizan para competir lanzando pelotas y jugando con sacos de arena. Los niños participan en la competición y el entusiasmo por los juegos y ejercicios aumenta considerablemente. En resumen, a través del entrenamiento de tirar pelotas y jugar con sacos de arena, el equilibrio de los niños, sus habilidades de lanzamiento, lanzamiento y captura y tiro han mejorado significativamente. Al mismo tiempo, también han fortalecido su condición física y han cultivado su fuerza, valentía y fortaleza. sin miedo a las dificultades, así como su iniciativa, optimismo y actitud de cooperación. Plan de actividades al aire libre para jardín de infantes 3
Objetivos de la actividad:
1. Desarrollar habilidades de ejercicio y carrera y cualidades ágiles
2. Desarrollar el propósito y la planificación de acciones y emociones; autocontrol;
3. Cultivar el hábito de seguir reglas.
Preparación de la actividad:
Diez cuevas y varias pequeñas flores rojas.
Proceso de la actividad:
Los niños se dividieron en dos equipos y perforaron cinco cuevas respectivamente. Todos los niños dijeron juntos: "Conejito blanco, qué lindo. Salta ligeramente y corre rápido. Pasa por la pequeña cueva, recoge flores y regresa rápido. ¡Apúrate! ¡Apúrate! ¡Al mismo tiempo, el conejito corrió!" (o saltó) a través de la cueva. "Recoja flores y regrese rápidamente al punto de partida. Cuando los dos equipos hayan terminado, pida a un representante que cuente el número de flores. El grupo de niños que recogió más flores gana. El juego se juega una y otra vez.
Normas de la actividad:
1. Debes terminar la última palabra de la canción infantil antes de recoger flores.
2. Después de recoger flores, debes arrastrarte de regreso a la cueva y no puedes correr alrededor de la cueva.
3. La distancia para recoger flores debe ajustarse según la capacidad de carrera del niño.
Extensión de actividades:
La carrera de los niños se puede cambiar a saltos con uno o ambos pies, agacharse y saltar. Plan de actividades al aire libre del jardín de infantes 4
Propósito de la actividad:
1. Permitir que los padres comprendan las condiciones de vida y aprendizaje de sus hijos en el jardín de infantes, sientan de cerca la atmósfera educativa del jardín de infantes y Ser capaz de cooperar activamente y lograr la interacción en el hogar.
2. Mejore las emociones entre padres e hijos y permita que los niños experimenten la diversión de las actividades junto con sus padres y compañeros.
3. Cultivar la personalidad atrevida de los niños y atreverse a expresarse frente a los demás.
Objetivo de la actividad:
El hogar es un lugar de alegría, salud y armonía.
Disposición del contenido de las actividades:
★Actividades del parque
Objetivos de la actividad: Emocionalmente estable, dispuesto a venir al parque de forma proactiva y feliz.
Puntos de orientación:
1. Reciba a los niños calurosamente, recuérdeles que utilicen un lenguaje cortés y realice inspecciones matutinas.
2. Organiza a los niños para que realicen actividades en el rincón matinal, centrándose en guiar la zona de construcción.
Área de construcción: alinear
Objetivo de la actividad: Practicar ordenar por color.
Entrega del material: Cubos de Inteligencia
Puntos de orientación: Concéntrate en indicar a los niños que clasifiquen los cubos de tres colores según unas reglas.
Área de arte: Orugas
Objetivo de la actividad: Practicar cómo hacer orugas usando el método del reencuentro.
Materiales: plastilina, palillos de dientes.
Puntos de orientación: guiar a los niños individualmente para que reúnan y conecten habilidades.
Área de libros: apreciación del álbum de imágenes.
Objetivo de la actividad: continuar practicando la lectura de libros página por página y describir el contenido de la imagen en palabras breves.
Materiales: Libros
★Ritmo de la Mañana
Nombre: Mamá, quiero besarte
Objetivo: Ser maestra Realizar con valentía bajo la guía de otros
★Actividades educativas concentradas
Nombre de la actividad: El nuevo hogar de los animales pequeños
Objetivos de la actividad:
1. Posibilidad de ordenar los tres colores rojo, amarillo y azul en orden.
2. Descubre la secuencia de objetos y domina diferentes métodos de clasificación.
Preparación de la actividad: PPT del material didáctico; imagen de fondo; varios globos rojos, amarillos y azules.
Puntos clave y dificultades: ordenados según las reglas
Proceso de la actividad. :
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1. Guíe a los niños para que participen activamente en las actividades.
Mostrar material didáctico 1: El Conejito Niuniu llama
"¡Niños, hola a todos! Soy el Conejito Niuniu. Los animalitos de nuestro bosque se han mudado a un nuevo hogar. Invitamos al que los niños sean nuestros invitados. ¿Está bien? ”
2. Ayude a los niños pequeños a encontrar la secuencia de objetos.
1. Camine por el bosque y pida a los niños que observen los patrones de los árboles en el bosque. (Muestre el material didáctico 2: un árbol grande, un árbol pequeño)
2. Hay flores pequeñas colocadas al costado del camino, observe la disposición de las flores pequeñas. (Muestre el material didáctico tres: flores rojas, flores amarillas, flores rosadas)
3. Cuando llegue a su nuevo hogar, observe la disposición de las casas. (Casa roja, casa verde, casa amarilla)
(Guía a los niños para que encuentren patrones y pídeles que respondan individualmente)
3. Operaciones prácticas para niños.
1. Mostrar material didáctico 5: la petición de Niuniu
“Niños, nuestra casa está construida, pero no sabemos cómo decorar la nueva casa. Por favor, ayúdenme a pensar en ello. . Está bien. ”
2. Discusión: ¿Cómo decorar la nueva casa?
Profe: Puedes usar muchos adornos para decorar la nueva casa. Hoy usaremos globos para decorarla.
3. Muestra la imagen de fondo y deja que los niños cuelguen los globos de colores según las reglas.
IV.Final
Profe: Los globos de colores que colgaste son muy bonitos y a los animalitos les gustan mucho. El Conejito dijo: "Gracias, niños". ¿Qué deberían decir? (De nada). Ahora tenemos que ir a despedirnos del Conejito.
Actividad de ampliación: Realiza el ejercicio de la página 21 del libro "Matemáticas": Colorea según las reglas.
★Ejercicios de recreo
Objetivo de la actividad: Dispuesto a seguir el ritmo de la música y realizar ejercicios bajo la dirección del profesor.
★Actividades al aire libre: juego entre padres e hijos: tirar de la cola.
Objetivo: practicar esquivar carreras y experimentar la alegría de jugar con los padres.
Preparación: unas cintas de papel
Cómo jugar: Los padres meten un tercio de la cinta en la cinturilla del pantalón y la parte restante queda expuesta a modo de "cola". Los padres y los niños se paran frente a frente, manteniendo cierta distancia entre sí, y gritan la orden "comenzar" al mismo tiempo. Los niños comienzan a agarrar la cola detrás del padre, mientras los padres se mueven hacia la izquierda y hacia la derecha para proteger sus colas. Gana el niño que agarre más colas.
★Actividades operativas:
Nombre de la actividad: Happy Bird
Objetivo de la actividad: poder utilizar varias combinaciones gráficas para construir pájaros.
Preparación de la actividad: caja mágica; varias tarjetas gráficas; papel blanco sólido;
Proceso de la actividad:
1. Mostrar la caja mágica para despertar el interés de los niños.
1. Profesor: El profesor tiene una caja mágica en la mano. Hoy les voy a mostrar un truco de magia. ="fondo:amarillo;">
2. Pida a los niños que toquen y adivinen qué hay en la caja.
3. Profesor: Ahora el profesor va a utilizar estos bebés gráficos para realizar un truco de magia. ¡Tienes que observar con atención!
2. Realiza magia y demuestra cómo construir pájaros.
El círculo grande se convierte en el vientre, el círculo pequeño se convierte en la cabeza, los dos semicírculos se convierten en alas, el triángulo se convierte en la boca, la forma de abanico se llama forma de abanico, se convierte en la cola y finalmente se convierte en un ojo, ¿qué crees que es?
3. Soy un pequeño mago.
1. Maestro: Ahora, el maestro te agregará algo de magia y te pedirá que te conviertas en un pájaro también.
2. Operaciones prácticas para niños.
3. Evaluación del trabajo="fondo:amarillo;">
4. Fin.
Aprendamos a volar como un pájaro.
★Actividades de la vida
Objetivo de la actividad: Desarrollar buenas rutinas de autocuidado.
1. Preparación de comidas:
Puntos de orientación:
☆Recuerde a los niños que no estén abarrotados cuando vayan al baño y que se levanten los pantalones antes de bajarse. después de ir al baño.
☆Ahorra agua al lavarte las manos y usa tu propia toalla pequeña para limpiarlas.
☆☆Presente la comida de hoy a los niños.
2. Comida
Puntos orientativos:
☆Guía a los niños para que coman tranquilamente, mastiquen lentamente y desarrollen el buen hábito de no ser quisquillosos con la comida
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☆Sepa limpiarse la boca después de comer y poner la vajilla en el fregadero.
3. Caminar
Puntos orientativos: Recuerde a los niños que caminen uno por uno y que no hagan ejercicio extenuante.
4. Siesta
Puntos de orientación:
☆Recuerde a los niños que coloquen sus zapatos de forma ordenada.
☆Instruye a los niños sobre la postura correcta para dormir. Plan de actividades al aire libre para el jardín de infantes 5
Para satisfacer las necesidades del desarrollo físico, intelectual, moral y estético integral de los niños, nos adherimos a la ideología rectora de "la salud primero" para garantizar que los niños hagan ejercicio entre 20 y 25 horas. Los minutos de ejercicios de recreo al aire libre todos los días son la principal línea de trabajo, y este semestre implementamos concienzudamente el tema de enseñanza e investigación "Deportes saludables" en el parque como espíritu de implementación, creamos una variedad de actividades de recreo al aire libre y encarnamos el espíritu olímpico. y mostrar la atmósfera olímpica. Este semestre, partiendo de las necesidades de desarrollo saludable y de ejercicio físico de los niños de nuestra clase, diseñamos una actividad. Las actividades fueron estandarizadas y los juegos interactivos. Y utilizar las actividades deportivas al aire libre en el recreo como punto de radiación para promover la profundización continua de los deportes en el jardín de infantes y otros trabajos.
Objetivos de la actividad
1. Cultivar y estimular el interés de los niños por los deportes, para que puedan participar conscientemente en actividades deportivas en un ambiente de fitness fuerte.
2. Permitir que los niños dominen habilidades y métodos deportivos básicos y promover el desarrollo integral del cuerpo, la inteligencia, la aptitud física y la belleza.
3. Cultivar el espíritu enérgico, solidario y colaborativo de los niños.
Preparación de la actividad
1. Un equipo de actividad (una varita mágica giratoria hecha con periódicos viejos) por persona.
2. Música: caminata - música rítmica "Caza"; cambios de formación - vals mexicano "Danza del Sombrero de Paja"; ejercicios con equipos - Gavota "Juegos en la Alfombra" - Curso Integrado de Primera Infancia "Tren"; " Cruzando la cueva; ejercicio relajante - canción "Kiss the Mermaid"; fin de la actividad - aplaudiendo alegremente "Ratsky March".
Proceso de la actividad
1. Practicar caminar y cambiar de formación.
1. Los niños se paran en columnas de cuatro direcciones para "cazar" con la música para practicar en fila, y luego cambian de columnas de cuatro direcciones a un cuadrado para practicar caminando.
2. La música "baile del sombrero de paja" cambia la formación de la encrucijada y cambia los cuatro círculos según la velocidad del ritmo musical.
2. Funcionamiento del equipo: varita mágica giratoria.
1. Los niños "cazan" con la música y regresan a una columna de cuatro direcciones para recoger el equipo.
2. Los niños hacen ejercicios de girar la varita mágica con la música "Juego en la alfombra".
3. Juegos interactivos:
1. Dos grupos de niños utilizan varitas mágicas giratorias para construir una cueva junto con la música "Train Through the Cave", y los otros dos grupos de Los niños juegan al juego "Perforar la cueva".
2. El juego se juega dos veces y los niños cambian de roles.
3. Los niños forman cuatro columnas y colocan la varita mágica giratoria en el suelo para jugar al juego de la "cuadrícula de salto".
4. Los niños "cazan" con la música para restaurar la columna de cuatro direcciones, presionan el juego de Solitario para organizar las varitas mágicas de forma ordenada y las convierten en un gran círculo para el "yo acaricio, tú persigues". " juego.
4. Los niños realizan una danza de relajación física al son de la música "Kiss the Mermaid".
5. Interacción colectiva: Marcha Latsky.
1. Los niños trabajan en parejas para realizar movimientos de las manos al ritmo de la música.
2. Los niños interactúan para cambiar de posición.
3. Los niños realizan movimientos según la fuerza de la música.
5. Fin de la actividad: Los niños “cazan” al son de la música y realizan una caminata en solitario para salir.
Reflexión sobre la actividad
Todo el proceso de esta actividad duró 22 minutos. Los niños pudieron dedicarse a toda la actividad con total entusiasmo y actitud positiva. La actividad promovió el desarrollo de los niños de nuestra clase. La capacidad de unirse, ser amigables y cooperar entre sí hace que todo el proceso de la actividad sea armonioso, ordenado y agradable. Los niños son juegos concentrados, enérgicos, interactivos e intercambian emociones durante la clase. actividades. El contenido de esta actividad fue rico y colorido. A través del juego, se acortó la distancia entre los maestros y los niños y se movilizó plenamente el entusiasmo de los niños. Los niños pasaron 22 minutos de actividades de recreo al aire libre de manera feliz y segura. El éxito de la actividad es motivo de alegría, pero también hay áreas que necesitan mejoras adicionales, como por ejemplo: el equipo de la actividad: la varita mágica giratoria no se utiliza con mucha frecuencia. Se debe permitir que los niños exploren y descubran su variada jugabilidad durante el juego. Juegos interactivos para niños pequeños: se debe dar a los niños plena libertad para elegir otros equipos para jugar. Ajuste de relajación: la actividad "Besar a la sirena" debe ajustarse hasta el final de la actividad, permitiendo que los niños se relajen con música hermosa y relajante, y la actividad terminará naturalmente.