Notas sobre la educación en clases pequeñas en el jardín de infantes (siete artículos)

Crecer con los niños

Un pequeño retoño puede convertirse en un árbol imponente, o puede debilitarse o incluso marchitarse, así que de aquí para allá El El camino en realidad no es largo. Como profesores, debemos dar a los niños más "amor" y al mismo tiempo darles conocimientos. El amor que damos a nuestros hijos incluye el amor de los padres por los hijos, el amor de las hermanas por los hermanos, el amor de los amigos, el amor de los maestros por los estudiantes, etc. Mientras damos amor a nuestros hijos, también obtenemos alegría y felicidad. En esta simple felicidad, también nosotros estamos creciendo.

Los niños imitarán cada palabra, cada movimiento, cada mirada del profesor, y lo imitarán a la perfección. Los profesores siempre influyen en el crecimiento y desarrollo de los niños. Por lo tanto, los maestros deben dar el ejemplo, hacer todo bien y decir bien cada palabra, y no pueden afectar el crecimiento y desarrollo de los niños a lo largo de sus vidas solo por un error. Por eso los profesores son muy importantes, especialmente los profesores de iluminación como nosotros.

Los niños sólo crecen una vez. Necesitamos escucharlos y brindarles respeto, confianza y aliento, además de nuestro amor. Los niños y los profesores pasan la mayor parte del tiempo juntos. Desde entrar al jardín de infantes por la mañana hasta terminar la escuela por la tarde, los niños pueden aprender mucho en un día. Además de aprender conocimientos, pasan más tiempo llevándose bien con los profesores y aprendiendo de ellos. Las propias acciones del maestro influyen en los niños. A los ojos de los niños, los maestros son sagrados y grandes. Cada palabra, cada acción e incluso cada mirada del maestro afecta a los niños. Por tanto,

los niños y los profesores se comunican entre sí y se influyen mutuamente. Cuando damos amor a nuestros hijos, ellos nos dan un amor que nunca antes habíamos conocido. Cuando enseñamos a los niños conocimientos, ellos también nos dan métodos de enseñanza; cuando les damos felicidad, ellos también nos dan una cara sonriente. A medida que nos damos a nosotros mismos, nuestros hijos nos devuelven. Nos reímos más y crecemos con nuestros hijos.

Entonces, "¡hagámoslo todo por los niños! ¡Por todo, los niños! ¡Todo por los niños!" ¡Dejemos que nuestros hijos sean más felices y más animados, crezcamos con nuestros hijos y trabajemos duro! ¡juntos!

Notas sobre la educación en clases pequeñas en el jardín de infantes (2):

Notas sobre la educación en clases pequeñas: ¡Silencio, por favor, silencio!

En las actividades docentes diarias, siempre encontramos que algunos niños se distraen o hacen cosas molestas. En este momento, si el maestro deja de enseñar y educar, no solo interrumpirá el pensamiento del niño, sino que el efecto puede no ser el ideal. Pero si el profesor puede utilizar expresiones faciales, lenguaje corporal y otros medios no verbales para dar recordatorios detallados sin afectar el proceso de enseñanza normal, el efecto será el doble con la mitad de esfuerzo. ¿Cómo eliges en este momento?

Durante una actividad de enseñanza de chino, solo me escuchó contar cuentos en el aula. De repente un niño estornudó "¡Ah!" y toda la clase se echó a reír al mismo tiempo, así que aplaudí y grité. Los niños estaban callados, pero los niños no parecían dejar de reír. El ruido era tan fuerte que dos niños incluso cayeron al suelo con las manos. Los niños inmediatamente comenzaron a imitar mis acciones. De repente me quedé en silencio. Aplaudí, luego me di una palmada en las piernas y todos se sentaron erguidos, así que les di el visto bueno y los elogié por haber completado con éxito mis actividades de enseñanza.

Porque cada niño tiene diferentes. Personalidades y pasatiempos, para los niños en clases pequeñas, están en la etapa incipiente de la curiosidad y les gusta imitar los movimientos y expresiones de los adultos. En la vida diaria, los niños ven y recuerdan todo lo que dicen y hacen. responder de inmediato a diferentes fenómenos.

En este incidente, utilicé hábilmente métodos de comunicación no verbal para movilizar las intenciones de los niños. También podemos aplicar este método a la educación de la vida diaria. Escuche con atención, puede repasarlo con suavidad. toque su cabeza cuando su hijo esté jugando con juguetes, si discute o tira juguetes, puede fruncir el ceño para expresar su insatisfacción o agitar la mano para detenerlo cuando descubra que su hijo está haciendo mucho ruido, puede guiarlo; que aprendan sobre gatitos, etc. Acción, aprenda a hablar en voz baja.

Con el tiempo, los niños se acostumbrarán y podrán comprender correctamente las señales y ajustar su comportamiento de forma consciente y feliz.

El niño es aún muy pequeño. Para que comprendan felizmente la formación docente y protejan su autoestima, aún nos queda mucho por hacer...

Notas sobre la educación en clases pequeñas en el jardín de infantes (3):

Niños inocentes y encantadores

Esta mañana he organizado una clase de juego para los niños, un juego de "sillas musicales". En el juego explico las reglas del juego y cómo jugar. En la primera ronda del juego de las "sillas musicales", invité a diez niños a formar un grupo. La personalidad de cada niño se refleja plenamente en el juego. Después de la primera campana, Li Ziyu fue eliminado, luego la segunda y tercera vez, pero después de la quinta campana, Li Junyao y Cui Xinkun agarraron las sillas al mismo tiempo. En ese momento, ambos se pusieron de pie y cedieron sus asientos al mismo tiempo, y finalmente Li Junyao se quedó. Para mi sorpresa, ustedes dos casi se pelean por un juguete anteayer. ¿Qué está sucediendo? Luego, le pregunté a Cui Xinkun por qué no hubo pelea hoy. Me quedé muy satisfecho con su respuesta. Maestro, ¿no dice usted que los niños deberían ayudarse unos a otros y ser humildes unos con otros? Sí, en nuestras actividades habituales, hagamos saber a los niños que todos se preocupan, aman y ayudan juntos con humildad. El mundo es colorido y la vida es perfecta y colorida.

Notas de educación de la clase pequeña de jardín de infantes (4):

Un cuadro "hermoso"

En la actividad del rincón de este día, los niños eligieron su área favorita. Vi que Yutong, a quien normalmente no le gusta pintar, en realidad eligió pintar. La curiosidad me llevó hacia él. Lo vi dibujar un círculo cerrado con un crayón rojo, y mientras dibujaba, dijo: "Esta es una burbuja soplada por un pez pequeño". Cuando me vi, inmediatamente le pregunté: "Maestro, ¿puede dibujar un pez pequeño para?". ¿Yo?" Rápidamente dije: "Está bien". Dibujé un pez pequeño al lado de la burbuja que él dibujó. Miró el pez pintado y dijo: "Maestro, todavía necesito muchas burbujas y pasto en el agua". Lo animé: "Yutong, ¡hoy has tenido un gran día!". Él asintió felizmente y comenzó a pintar de nuevo. Realmente feliz con la actuación de Yutong ese día. Cuando volví a mirar a Yutong, me quedé estupefacto. Las líneas negras se entrecruzaban por todo el papel. La pintura estaba completamente dañada. Le pregunté un poco enojado: "¿Por qué lo pintaste así? ?" "Dijo en voz baja: "El viento vino y la lluvia cayó fuerte, por lo que el pez se hundió en el fondo del mar y se perdió de vista. "Rápidamente dije: "Así era antes". El maestro cometió un error. "

Aunque las pinturas de Yutong no se ven muy bien y se puede decir que son desordenadas, como niño en una clase pequeña, tiene sus propias ideas y también expresa sus emociones e imaginación en las imágenes. Por lo tanto, no importa cómo se vea el cuadro, es un buen cuadro. El maestro no debe culparlo, pero debe observarlo y comprenderlo, afortunadamente el maestro puede detectar el problema a tiempo y comprender la situación para que el joven tenga en mente. no está herido

Notas sobre la educación en clases pequeñas en el jardín de infantes (5):

Ayude a los niños a salir de la soledad

Junjun es un niño solitario en la clase. Después de ingresar al jardín de infantes, nunca está dispuesto a comunicarse con la maestra. Prefiere quedarse solo en un rincón y se niega a participar en algunas actividades de juego. Él tiene una mirada crítica, y a veces se resiste y no está dispuesto a salir de su "egocentrismo". ¡Tiene una gran autoestima! Cada vez que orina, siempre es tímido y no está dispuesto a decirle a la maestra. Se han tomado muchas medidas en su contra, pero el efecto no es grande.

Los padres son niños. El primer maestro es la guía y la autoridad del niño. Poco a poco se difunde y se difunde, creando estereotipos mentales erróneos, provocando barreras en la comunicación interpersonal. y muchos problemas de comportamiento, y obstaculizan el progreso normal del aprendizaje, la vida, la comunicación interpersonal y otras actividades. Si esta psicología morbosa no se puede tratar rápida y correctamente, puede ser perjudicial para la vida.

Para ayudar a los niños a eliminar. Debido a su complejo de inferioridad, los padres y maestros deben tener cuidado de no tomar a la ligera el potencial o las cualidades de sus hijos, para no dañar la autoestima y la confianza en sí mismos de sus hijos, y deben elogiarlos y alentarlos más. creencia de que "yo puedo hacerlo". Una autosugestión adecuada es sembrar confianza en sí mismos en sus propios corazones.

Notas sobre la educación en clases pequeñas en el jardín de infantes (6);

¿Qué les gusta comer a los conejos?

Wenying es un niño inteligente. Aprende muy bien los conocimientos, escucha atentamente en clase y se desempeña bien en todos los aspectos. Sin embargo, Wenying es muy exigente con la comida. Normalmente no le gusta comer carne, así que la deja a un lado. Después de unos días, deja a un lado las verduras que no le gustan y deja de comer. No importa lo que el maestro intentara persuadirlo, él simplemente se negaba a comer. En muchos intercambios con mis padres, también descubrí que ella era así en casa. Es muy exigente con la comida y no puede hacer nada en casa. Su familia la ama mucho, por eso le gusta comer bocadillos y come muchos bocadillos durante el día. Sus padres eran más amables, pero sus abuelos mimaron su carácter y le compraron todo lo que quería, desarrollando el mal hábito de ser exigente con la comida. Como resultado, Wenying parece delgada y frágil.

Almorcé un plato de rábanos. La vi apartando los rábanos. Me acerqué y le pregunté: "Wenying, ¿por qué no comes esto?" "Es demasiado feo, no sabe nada bien". "Si no lo comes, ¡di que sabe mal!" "Definitivamente no sabe bien. ¿No quiero comerlo?". En ese momento, de repente recordé la historia sobre el conejito blanco que le conté ese día, y luego le dije: "Wenying, déjame contarte". "Eres un secreto. Al conejito blanco le gusta más comer rábanos. Mira qué hermoso es este conejito blanco. ¡Las zanahorias se vuelven hermosas! " Wenying me miró, parpadeó y dijo: "¿Es cierto?" asintió. Se metió un trozo en la boca y lo escupió. "¡No está delicioso!" Dije rápidamente, puede ser un poco extraño cuando simplemente lo pones en tu boca, pero el conejito blanco podía oler la fragancia al masticarlo en su boca y luego se metió otro trozo en la boca. Se lo tragó. Entonces descubrió que se había comido todos los rábanos.

A partir de entonces, yo inventaba una historia para cada plato y ella le contaba a los demás niños después de comer todos los días: "Esto hará. creces." ¡Alta y hermosa! "Luego le di un gran mordisco.

Notas sobre la educación en clases pequeñas en el jardín de infantes (7):

Escuche esta historia.

Media hora antes del almuerzo , los niños se lavan las manos. Usé el resto del tiempo para contarles historias. Después de hacer las preguntas, pocos niños pudieron responderlas. Repetí la historia nuevamente y les pedí a todos que fueran un pequeño maestro y contaran lo que escucharon. La gente escuchó. Lo que me sorprendió fue que invité a dos niños. Ellos escucharon con mucha atención y hablaron entrecortadamente, pero aun así hice comentarios positivos y usé algunas sugerencias de lenguaje tendencioso para guiar a los niños. el mensaje principal de la historia de una vez” “Mira, Wang xx habló bien porque escuchó con atención” y así sucesivamente. Esto no solo elogia a los niños que escuchan con atención, sino que también brinda orientación a otros niños. Cuando volví a contar la historia, le pregunté al niño nuevamente y el niño escuchó mucho mejor que antes. Creo que los maestros deben ser pacientes y elogiarlos de manera oportuna, afirmar y recompensar a los niños que han progresado, lo que poco a poco irá mejorando. cultivar buenos hábitos de escucha en los niños;