¿La Universidad Técnica Normal de Guangdong no está calificada para convertirse en universidad?
Análisis de las condiciones para que la Universidad Técnica Normal de Guangdong pase a llamarse universidad
1 Establecimiento de estándares
(1) 1. Ser llamada universidad. , el tamaño de los estudiantes de tiempo completo debe tener más de 8.000 estudiantes y el número de estudiantes de posgrado no debe ser inferior a 5 del número total de estudiantes de tiempo completo.
Hay 20.532 estudiantes en la Escuela Técnica de Guangzhou que cumplen con las condiciones. Otro elemento es que los estudiantes de posgrado representan más de 15 estudiantes, entonces el Instituto de Tecnología de Guangzhou debería tener 3.079 estudiantes de posgrado. Después de verificar la información aquí, incluido el sitio web oficial del Instituto de Tecnología de Guangzhou, no hay ningún anuncio público sobre el número de graduados. estudiantes.
(2) Disciplinas y carreras
1. En humanidades (filosofía, literatura, historia), ciencias sociales (economía, derecho, educación), ciencias, ingeniería, entre disciplinas tales. como agricultura, medicina y administración, las llamadas facultades deberían tener más de una disciplina como disciplinas principales, y las llamadas universidades deberían tener más de tres disciplinas como disciplinas principales.
Tecnólogos Graduados cuenta con 8 carreras y 55 carreras de pregrado, y se cumplen las condiciones.
2. Las especialidades universitarias generales en cada categoría de materias principales de una universidad deben poder cubrir más de 3 disciplinas de primer nivel en la categoría de materias, y los estudiantes universitarios o superiores de tiempo completo en cada especialidad. la categoría de materia debe Ninguno de ellos es menos de 15 del número total de estudiantes universitarios o superiores a tiempo completo en la escuela, y hay al menos 2 puntos para otorgar títulos de maestría El número total de carreras universitarias generales en la escuela es al menos. 20. Hay 8 disciplinas principales y 55 carreras de pregrado en la Universidad Tecnológica de Guangzhou. Actualmente cuenta con 1 programa de maestría de primer nivel (etnología) y 3 programas de maestría de segundo nivel (educación técnica y vocacional, literatura china moderna y contemporánea y teoría de sistemas). ), 2 puntos de autorización de maestría profesional: Educación, Maestría en Ingeniería (Ingeniería en Electrónica y Comunicaciones), pero aquí no se pueden determinar los datos de 15. No puedo decirlo.
(3) Profesorado
1. Las escuelas universitarias ordinarias deben tener sólidas capacidades de enseñanza e investigación científica, y el número total de profesores de tiempo completo generalmente debe garantizar la proporción de alumnos por profesor. no es superior a 18:1; el número de profesores a tiempo parcial no debe exceder 1/4 del número total de profesores a tiempo completo en la escuela.
Hay 20.532 estudiantes y 1.150 profesores de tiempo completo en Guangzhou Technical College, una proporción de aproximadamente 20:1. Hay 745 profesores de tiempo parcial, y la proporción con respecto al número total de profesores de tiempo completo. en la escuela es 64,7. No se cumple ninguna de las condiciones.
2. La proporción de docentes de tiempo completo con títulos de posgrado en las universidades generalmente debería llegar a más de 50, entre los cuales la proporción de docentes de tiempo completo con títulos de doctorado sobre el número total de docentes de tiempo completo. generalmente llegan a más de 20 aquellos con carreras avanzadas. El número de docentes de tiempo completo con puestos técnicos generalmente no debe ser inferior a 400, de los cuales el número de docentes de tiempo completo con puestos de profesor titular generalmente no debe ser inferior a 100;
Hay 1.020 profesores de tiempo completo en Guangzhou Technician, incluidos 134 profesores con títulos profesionales superiores y 330 profesores con títulos profesionales superiores asociados; 243 profesores tienen doctorados, 670 tienen títulos de maestría y 93 profesores tienen títulos profesionales superiores; títulos como profesores La proporción de estudiantes de posgrado es 98,6, la proporción de docentes con título de doctorado es 23,8 y el número de docentes de tiempo completo con puestos profesionales y técnicos superiores es 464, pero el número de profesores es insuficiente.
(4) Nivel de enseñanza e investigación científica
1. Las escuelas universitarias ordinarias deben tener una sólida capacidad docente y un alto nivel de enseñanza en la evaluación del nivel de enseñanza organizada por el Ministerio de Educación. la conclusión de la evaluación debe ser "buena" o superior (para las escuelas que solicitan ingresar a las universidades anfitrionas, se refiere a la evaluación del nivel de enseñanza de las escuelas vocacionales superiores; para las escuelas que cambian su nombre a universidades, se refiere a la evaluación del nivel de enseñanza de pregrado de colegios y universidades ordinarios). Una escuela denominada universidad debe tener al menos dos proyectos que hayan obtenido el primer o segundo premio a nivel nacional o el primer premio a nivel provincial en las dos últimas evaluaciones de desempeño docente.
Los logros en investigación científica de los profesores técnicos de Guangzhou han ganado más de 100 premios nacionales, provinciales, municipales y de otro tipo. Condiciones cumplidas.
2. Las escuelas universitarias ordinarias deben tener un alto nivel de investigación científica.
Las escuelas llamadas universidades también deben cumplir con los siguientes estándares:
(1) La financiación anual promedio para la investigación científica en los últimos cinco años debe ser de al menos 5 millones de yuanes para las escuelas centradas en humanidades y disciplinas sociales, y al menos 5 millones de yuanes para otros tipos de colegios y universidades. Llegando a 30 millones de yuanes;
En abril de 2013, los profesores del Guangzhou Technical College han llevado a cabo 14 proyectos de investigación científica nacionales, provinciales y departamentales, con fondos de investigación científica de más de 20 millones de yuanes. Condiciones cumplidas.
(2) En los últimos cinco años, los logros de la investigación científica han ganado 20 premios a nivel provincial y ministerial o superior (incluidos los niveles provincial y ministerial), de los cuales al menos 2 son premios a nivel nacional;
Docentes Técnico General Más de 100 logros en investigación científica han obtenido diversos premios nacionales, provinciales y municipales. Fue sede de 3 proyectos de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales y del Fondo Nacional de Ciencias Sociales, y participó en 3 proyectos de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales y del Fondo Nacional de Ciencias Sociales como investigador principal, ***6 proyectos, se cumplen las condiciones.
(3) Hay al menos 2 laboratorios clave a nivel provincial y ministerial o superior (incluidos los niveles provincial y ministerial) y 2 disciplinas clave
Los técnicos generales tienen 3 provinciales; Laboratorio de experimentos clave (base de investigación): Base Provincial de Investigación Clave para Humanidades y Ciencias Sociales (Instituto de Estudios Étnicos), Laboratorio Provincial de Investigación Científica Clave (Laboratorio de Integración Optomecánica y Eléctrica), Centro de Investigación de Tecnología de Ingeniería de Colegios y Universidades Provinciales (Información Móvil de la Universidad de Guangdong) Centro de Investigación de Tecnología de Ingeniería), hay 2 disciplinas clave con características de la provincia de Guangdong (educación técnica y vocacional, literatura china moderna y contemporánea) que cumplen con las condiciones.
(4) Generalmente, los estudiantes deben tener al menos 10 puntos de maestría y tener más de 5 graduados de maestría.
El Técnico de Guangzhou *** tiene 8 puntos para otorgar títulos de maestría. Comenzó a reclutar estudiantes de maestría en 2007. Las condiciones para el primero son insuficientes.
(5) Infraestructura
1. La superficie media por estudiante en una escuela universitaria ordinaria debería ser superior a 60 metros cuadrados. En los primeros días del establecimiento de la universidad, el área del campus debería ser de más de 500 acres.
El Técnico General tiene una superficie de 1.553,397 hectáreas, que se convierte en 1.034.298 metros cuadrados, y cuenta con 20.532 alumnos, con un promedio de 50,37 metros cuadrados.
2. Área de construcción. La superficie de construcción por estudiante de una escuela universitaria ordinaria debería ser superior a 30 metros cuadrados. Para una escuela llamada facultad, su área total de construcción no debe ser inferior a 150.000 metros cuadrados en la etapa inicial de establecimiento; el espacio de enseñanza, investigación científica y administración por estudiante de las escuelas universitarias ordinarias no debe ser inferior a 20 metros cuadrados para Las categorías de ciencia, ingeniería, agricultura y medicina, humanidades, ciencias sociales y gestión no deben tener menos de 15 metros cuadrados, y las categorías de deportes y arte no deben tener menos de 30 metros cuadrados. No hay datos suficientes para determinarlo.
3. Instrumentos y equipos. El valor del equipo de enseñanza e investigación científica por estudiante en las escuelas universitarias ordinarias no debe ser inferior a 5.000 yuanes para las facultades de ciencias, ingeniería, agricultura, medicina y facultades normales, no menos de 3.000 yuanes para las facultades de humanidades y ciencias sociales, y no menos de 3.000 Los yuanes para las universidades de deportes y arte no deben ser inferiores a 4.000 yuanes.
Guangzhou Technical College es una escuela normal con un valor total en instrumentos y equipos de enseñanza e investigación científica de aproximadamente 166 millones de yuanes. Es una escuela normal con una población de 20.534, equivalente a un promedio de 8.084 yuanes. por estudiante. Condiciones cumplidas.
4. Los libros son adecuados para estudiantes de escuelas universitarias ordinarias. Debe haber no menos de 80 volúmenes para ciencias, ingeniería, agricultura y medicina, no menos de 100 volúmenes para humanidades, ciencias sociales y universidades normales, y no menos de 80 volúmenes para estudiantes de escuelas universitarias ordinarias. educación física y arte. Cada escuela debe contar con un moderno sistema de libros electrónicos y un sistema de servicios de red informática.
La Biblioteca Técnica de Guangzhou tiene una colección de más de 2,07 millones de volúmenes, lo que equivale a 100,8 volúmenes por estudiante. Condiciones cumplidas.
5. Plazas para prácticas y formación. Las escuelas ordinarias de pregrado deben contar con las correspondientes bases de práctica docente y prácticas. Las escuelas que se centran en la educación profesional en ciencias, ingeniería, agricultura y silvicultura deben tener fábricas de práctica docente y granjas agrícolas (forestales) necesarias y bases de práctica de producción fijas, las escuelas que se centran en la educación profesional normal deben tener escuelas experimentales afiliadas o una escuela de pasantías fija; una escuela centrada en la formación de profesionales médicos debe tener al menos un hospital directamente afiliado y un hospital universitario que satisfaga las necesidades.
No hay escuelas afiliadas a Guangzhou Technician. No se cumplen las condiciones.
(6) Fondos de funcionamiento escolar
La inversión de capital en construcción y los gastos educativos requeridos por las escuelas universitarias ordinarias deben tener fuentes estables y confiables y garantías prácticas.
(7) Equipo de liderazgo
Debe cumplir con los requisitos para el liderazgo de oficinas de instituciones de educación superior estipulados en la Ley de Educación, la Ley de Educación Superior, la Ley de Promoción de la Educación Privada y otras leyes pertinentes. un equipo de liderazgo de tiempo completo con alta calidad política y capacidad de gestión, alto carácter moral, familiaridad con la educación superior y puestos profesionales y técnicos por encima del nivel asociado superior en educación superior.
Al establecer escuelas universitarias ordinarias ubicadas en áreas minoritarias y áreas remotas, los requisitos para su escala escolar y las condiciones relacionadas se pueden relajar adecuadamente.
El establecimiento de escuelas privadas ordinarias de pregrado debe implementarse con referencia a las normas anteriores.
2. Nombre de la escuela
1. Los colegios y universidades ordinarios a nivel de pregrado se denominan "XX University" o "XX College".
2. Al establecer una escuela ordinaria, el nombre de la escuela debe determinarse de acuerdo con los objetivos de formación de talentos de la escuela, el nivel de funcionamiento de la escuela, el tipo, la categoría de materias, el nivel de enseñanza y de investigación científica, la escala, el sistema de liderazgo, ubicación, etc., y determinar el nombre de la escuela que coincida con el nombre y la realidad.
3. El nombre de la escuela no debe ir precedido de las palabras "China", "China", "País", etc., no debe llevar el nombre de una persona y no debe utilizar nombres regionales. distintas de las provincias, regiones autónomas, municipios directamente dependientes del Gobierno Central y la ciudad donde esté ubicada la escuela.
4. Los colegios y universidades ordinarios implementan el sistema de un estudiante por escuela.
3. Solicitud de establecimiento
1. El Ministerio de Educación tramita los trámites de aprobación para el establecimiento de escuelas ordinarias de pregrado en el cuarto trimestre de cada año. El departamento competente que establece una escuela general de pregrado debe presentar una solicitud en el tercer trimestre de cada año. Si está vencida, la solicitud se pospondrá hasta el próximo momento de aprobación.
2. El proceso de aprobación para el establecimiento de una escuela universitaria ordinaria generalmente se divide en dos etapas: aprobación para la preparación y aprobación para el establecimiento y la inscripción en la escuela formal. Quienes cumplan plenamente las condiciones para el establecimiento y la inscripción en la escuela también pueden solicitar directamente el establecimiento y la inscripción en la escuela.
3. Al establecer una escuela de pregrado general, el departamento competente de la escuela debe confiar a su departamento de administración educativa la tarea de invitar a los departamentos y expertos de planificación, talento, mano de obra y personal, finanzas, infraestructura y otros departamentos relevantes para realizar inspecciones y demostraciones y presentar un informe de demostración. El informe de demostración debe incluir los siguientes contenidos:
(1) El nombre, ubicación, tipo, ubicación de la escuela, disciplina y entornos principales, escala, sistema de liderazgo, características de la escuela y orientación de servicio de la escuela propuesta;
(2) Previsión de la demanda de talento, eficiencia del funcionamiento de las escuelas y diseño y estructura de la educación superior en la región;
(3) Plan de desarrollo de la escuela propuesta, especialmente la construcción de facultades plan, plan de construcción disciplinario y planificación de construcción capital del campus (4) Fuentes de financiamiento y garantías financieras para la escuela propuesta;
4. Si después de la demostración, es realmente necesario establecer una escuela universitaria general, el gobierno popular de la provincia, región autónoma, municipio directamente dependiente del Gobierno Central o el departamento correspondiente del Consejo de Estado deberá presentar la propuesta. una solicitud al Ministerio de Educación según la afiliación de la escuela, y adjuntar un informe de demostración y los estatutos de la escuela propuesta. Cuando los departamentos pertinentes del Consejo de Estado soliciten establecer una escuela general de pregrado, también deberán presentar una carta de opinión del gobierno popular de la provincia, región autónoma o municipio directamente dependiente del Gobierno Central donde está ubicada la escuela.
5. El período de preparación para una escuela ordinaria de pregrado será no menor de 1 año ni mayor de 5 años a partir de la fecha de aprobación. Para las escuelas universitarias ordinarias que planean "desfinanciar" y establecerse formalmente, sus departamentos competentes deben presentar una solicitud de establecimiento formal al Ministerio de Educación después de la expiración de su período preparatorio oficialmente aprobado.
6. Cualquier solicitud para el establecimiento de una escuela de pregrado general será revisada y aprobada formalmente por el Ministerio de Educación. El Ministerio de Educación encomendará al Comité Nacional de Evaluación de Establecimientos Universitarios la realización de la inspección y evaluación de las escuelas; que pasen la inspección y evaluación serán inspeccionados y evaluados por el Ministerio de Educación. El Ministerio aprobó formalmente el establecimiento. Si aún es necesario establecer una escuela que no ha pasado la revisión formal por parte del Ministerio de Educación o que no ha pasado la inspección y evaluación por parte del Comité Nacional de Evaluación de Establecimientos Universitarios, el departamento competente de la escuela debe volver a presentar la solicitud al Ministerio de Educación a continuación. tiempo. Para cualquier escuela que no pase la inspección y evaluación, el Ministerio de Educación notificará por escrito a su departamento competente.
Estas "Disposiciones provisionales" se implementarán a partir de la fecha de emisión. Si los documentos previamente emitidos por el Ministerio de Educación sobre el establecimiento de escuelas universitarias ordinarias son incompatibles con estas "Disposiciones provisionales", estas "Disposiciones provisionales" prevalecerán.
Descripción general
Para los 14 estándares de proyectos anteriores, en la primera categoría, incluidos varios estándares de proyectos pequeños, el técnico general tiene ocho condiciones que se cumplen, pero 4 proyectos no se cumplen. Standard, y hay otros dos proyectos que no pueden juzgarse por falta de datos.
No hay suficientes técnicos en el personal docente, escuelas en el país, lugares de prácticas y formación, y condiciones insuficientes para el número de maestros. El análisis de la situación específica anterior es el análisis condicional de si el Técnico General puede ser renombrado como universidad. También podemos ver las ventajas y desventajas del Técnico General. Esperamos que los líderes relevantes del Técnico General y todos los docentes y estudiantes como. así como los estudiantes graduados pueden trabajar juntos, por ejemplo, en un sentido más general, significa estudiar mucho, mejorar las habilidades, el conocimiento, la ideología y la ética, tomar exámenes de ingreso a posgrado, estudiar un doctorado, etc. , vaya a la Universidad de Pekín, la Universidad de Tsinghua y, si no puede, confórmese con la siguiente mejor, vaya a Fudan, la Universidad de Zhejiang, la Universidad Jiaotong de Shanghai, Zhongda, etc. Son muy acogedores con la Universidad Tecnológica de China, Guangzhou Foreign. Estudios universitarios, etc. Están abiertos a todos los ríos. Para decirlo de manera simple y cruda, puedes ganar más dinero después de salir a buscar trabajo. Donar dinero para comprar terrenos, construir edificios y agregar equipos a su alma mater. Contrata más profesores para enseñar en la escuela y ten a *** para cooperar con el técnico de construcción.
Citas de referencia:
1. Sitio web oficial de la Universidad Técnica Normal de Guangdong, "Descripción general de la Universidad Técnica Normal de Guangdong"
2. Universidad Normal" Normal College"
3, Red de exámenes de ingreso a Sunshine College, Base de datos de información universitaria, Universidad Normal Técnica de Guangdong
4, Publicación de la Universidad Shandong Jiaotong @ 123.232.96.* " Condiciones para convertirse en estudiante universitario》