Resumen del trabajo de educación moral en el jardín de infantes
El siguiente es el "Resumen del trabajo de educación moral en el jardín de infantes" que he compilado para usted. Espero que pueda ayudarlo. Resumen del trabajo 1 de educación moral de jardín de infantes
Después de un semestre de educación moral, los niños de nuestra clase han logrado grandes avances en la formación y desarrollo de su carácter moral. La educación moral se implementa principalmente desde los siguientes aspectos:
1. Integrar la educación moral en las actividades diarias de los niños.
Integrar la educación moral en la vida diaria de los niños y prestar atención a la aleatoriedad de la educación moral. Hay muchas influencias en la formación del carácter moral de los niños en la vida diaria, y brinda oportunidades para que los niños practiquen el comportamiento y la práctica. Aprovechamos plenamente diversas oportunidades educativas, cultivamos los buenos hábitos de vida y de higiene de los niños en la vida diaria, desarrollamos la capacidad inicial de los niños para cuidar de sí mismos y cultivamos el buen carácter moral de los niños. Por ejemplo: cuando venga al jardín de infantes por la mañana, preste atención a cultivar el espíritu de unidad, cooperación, amistad y humildad en los niños a través de un entrenamiento regular y una implementación estricta; el sistema de vida, educar a los niños para que observen la disciplina, la honestidad, el coraje, la confianza en sí mismos, el carácter moral y los hábitos de comportamiento de cuidar a los demás, apreciar la propiedad pública y no tener miedo a las dificultades... La educación sobre el patriotismo se lleva a cabo en la bandera. -Ceremonia de crianza todos los lunes por la mañana; cultivar el buen carácter moral de los niños de amar el trabajo y servir a los demás desde la infancia, así como las habilidades de autogestión y organización de los niños, trabajar aquí Cultivar las buenas cualidades de los niños pequeños de ser estrictos consigo mismos y tratar las cosas con justicia. Durante las actividades gratuitas, también prestamos atención a la capacidad de los niños para cooperar e interactuar con sus compañeros. Damos gran importancia a la alfabetización de los niños diez minutos antes de las comidas, y aún más énfasis en permitir que los niños cuenten sus propias experiencias y aprendan a comunicarse y compartir. en este corto tiempo, nunca dejamos pasar esta buena oportunidad educativa. Cada vez que nos reunimos con maestros e invitados, tomamos la iniciativa de saludar a los niños y cultivarlos para que desarrollen buenos hábitos civilizados y educados.
En segundo lugar, debemos integrar la educación moral en diversas actividades educativas y prestar atención a la sistematización de la educación moral. En el proceso de implementación de la educación moral, la educación en diversos campos está estrechamente relacionada y es inseparable. Por ejemplo, al realizar una enseñanza seriada sobre el patriotismo, los niños pueden recibir educación patriótica desde múltiples aspectos y ángulos. Las actividades científicas organizan a los niños para que aprendan sobre el "Mapa de China"; la educación sanitaria les presenta la gloria del campeonato mundial y les permite sentir la grandeza y la belleza de China en canciones; Los maestros "combinan razón y emoción, enseñan con diversión", para que los conceptos morales abstractos puedan integrarse y visualizarse en la mente de los niños, para que los niños puedan desarrollar conceptos morales correctos y buenos conceptos morales en estados de ánimo y experiencias emocionales relajadas y felices. hábitos. Los maestros infiltran hábilmente la educación moral en las actividades docentes y los niños obtienen experiencias profundas a través de su propia exploración personal. Al mismo tiempo, estas experiencias se transforman en pautas para restringir y guiar el comportamiento de los niños. Creo que estas experiencias que adquieren los niños pequeños los beneficiarán durante toda su vida.
2. Realizar actividades temáticas de educación moral en conjunto con festivales.
Con base en las festividades de este semestre (Día del Maestro, Fiesta del Medio Otoño, Fiesta del Doble Noveno, Día Nacional, etc.) y de acuerdo a las características de edad de los niños, hemos diseñado algunas actividades temáticas adecuadas. para los niños, basado principalmente en la gamificación, la educación emocional y la educación moral están impregnadas en el medio. Por supuesto, el amor por la patria y la patria debe extenderse gradualmente desde amar a los padres, maestros y amigos hasta amar a los trabajadores de todos los ámbitos de la vida, al Ejército Popular de Liberación, etc.; jardín de infancia, ampliándose gradualmente hacia el amor por la ciudad natal y el amor por la patria. Como comprender los lugares escénicos y los sitios históricos, los paisajes naturales, las reliquias culturales revolucionarias y la construcción socialista de la ciudad natal o la patria, comprender el conocimiento simple de la patria, como comprender la ciudad capital, Beijing, la bandera nacional, el emblema nacional y algunos festivales, etc. Por ejemplo, en el Día del Maestro, "¡Gracias maestra!" 》 actividad, deje que los niños den obsequios caseros a sus maestros y les digan una bendición. En la actividad del Doble Noveno Festival, a través del formato "Abuelos y nietos celebran el Doble Noveno Festival", los niños pueden aprender a respetar a los ancianos y apreciar la hermosa vida actual. Durante el Día Nacional, permita que los niños utilicen diversas técnicas, como la pintura y la artesanía, para expresar la inmensidad, riqueza y belleza de la patria, y cultive las hermosas emociones de los niños de amar su ciudad natal y amar su patria.
Al organizar actividades de viaje entre padres e hijos, los niños pueden comprender el valor del cuidado, el afecto y la amistad, y comprender que sólo el cuidado y la dedicación pueden traer buenos resultados, y sólo entonces podrán tener un pequeño hogar cálido, un jardín de infancia y una sociedad como un gran familia.
3. Realizar educación sincrónica en el hogar y extender la educación moral a la familia.
Estrechar vínculos con el hogar, para que la familia, la sociedad y el jardín de infancia puedan cooperar orgánicamente para implementar conjuntamente la educación moral de los niños pequeños. Distribuir diversos materiales a los padres, organizar simposios para padres, contactar regularmente a los padres por teléfono, entrevistar con entusiasmo a los padres, promover enérgicamente los conceptos correctos de crianza entre los padres, ayudar rápidamente a los padres a comprender el trabajo educativo y los puntos clave de nuestro jardín de infantes y esforzarse por lograr la plena cooperación de los padres. ** Cultivar buenos comportamientos civilizados y educados, hábitos de vida, hábitos de estudio, hábitos laborales, etc. de los niños al mismo tiempo.
En resumen, "la vida es aprendizaje", cada aspecto de la vida diaria de los niños tiene oportunidades de educación en cualquier momento. En estrecha cooperación, los maestros siempre insisten en comenzar poco a poco y centrarse en la educación de los niños. En tiempos de educación ideológica y moral, en la vida diaria de los niños, los guiamos a lo mejor de sus circunstancias y trabajamos diligentemente para cultivar a los niños para que se conviertan en personas verdaderamente exitosas con un desarrollo sólido. Resumen del trabajo de educación moral del jardín de infantes 2
Pasó un semestre a toda prisa y lo que sonaba en mis oídos era el cortés saludo "¡Buenos días!" cuando los niños entraban al jardín de infantes y los sonidos lechosos. cuando salieron del jardín de infancia a modo de despedida. Es imperativo brindar educación moral a los niños pequeños desde una edad temprana, ya que la moralidad humanista se está perdiendo gradualmente. Este semestre, el jardín de infancia ha impartido educación en estudios clásicos chinos y la etiqueta y los hábitos de comportamiento de los niños han cambiado considerablemente. A continuación resumiré el trabajo de educación moral de la siguiente manera:
1. Crear una atmósfera fuerte, civilizada y armoniosa.
1. Colgar y publicar lemas de advertencia civilizados en los pasillos de los jardines de infancia con imágenes y textos para crear una cultura de corredor civilizada y armoniosa, y alentar a todos a comprender la etiqueta, ser educados y ser una persona civilizada de calidad.
2. Cada clase abre una "columna de educación moral" para mostrar lo que los niños han aprendido y su progreso, organizar fiestas de cumpleaños para niños, expresar gratitud a los padres y otras columnas para enseñar a los niños a amar a sus padres, maestros y amigos.
2. Realizar actividades docentes de educación moral.
Incorporar la educación sobre la etiqueta en las actividades diarias de los niños. Los maestros adoptan una actitud positiva, afirmativa y alentadora hacia el desempeño de los niños en todos los aspectos de la vida diaria de los niños, y descubren que ciertos comportamientos de los niños pueden usarse como materiales educativos. debe usarse de manera oportuna, y deben usarse explicaciones individuales y métodos de orientación, discusiones grupales, etc. para que los niños comprendan qué prácticas son correctas y por qué, y qué prácticas son incorrectas y por qué son incorrectas. con adultos. Aprovechar al máximo las oportunidades educativas durante las vacaciones.
Este semestre, el jardín de infantes llevó a cabo la actividad de apuestas de pasteles "Celebre el Día del Maestro y dé la bienvenida al Festival del Medio Otoño" junto con el Festival del Medio Otoño y el Día del Maestro, y llevó a cabo el Doble Noveno. Festival en conjunto con el Doble Noveno Festival La actividad de respeto a las personas mayores requiere que los niños golpeen la espalda y laven los pies de las personas mayores en casa y otras actividades respetables. Realizar educación patriótica en conjunto con el Día Nacional.
3. Los profesores dan el ejemplo, los compañeros se influyen mutuamente y los niños se llevan armoniosamente entre sí.
Los niños son pequeños y tienen un alcance cognitivo limitado. Sus actitudes, hábitos y personalidades se encuentran en la etapa básica. Son fácilmente influenciados por maestros y compañeros. Los niños a menudo aprenden de sus maestros siguiendo el ejemplo de ellos. sus admiradores. Palabras y hechos. Los maestros utilizan una variedad de métodos de apreciación para dar afirmación y aliento, diciendo "eres increíble" o acariciando la cabeza del niño, o sonriéndole y extendiendo el pulgar hacia arriba en silencio. Los niños consolidan buenos hábitos de conducta a través del reconocimiento constante. Ahora el jardín de infancia ha formado una atmósfera de encuentro y saludo al entrar al jardín de infancia. Naturalmente, los padres y los niños tomarán la iniciativa de saludarse sin importar con quién se encuentren.
4. Actividad “Selección de Ángeles Ceremoniales”.
Promover a través de la evaluación, aprovechar el papel de modelo a seguir, promover el progreso de más niños a través de orientación punto a punto y alentar a los padres a prestarle atención, formando así una unidad familiar.
La educación moral es un proyecto sistemático, y un grupo de profesores deben trabajar juntos para lograr buenos resultados educativos. Nuestro jardín de infantes utilizará la columna del hogar para capacitar a los padres en el próximo semestre para fortalecer la orientación sobre la educación moral familiar.
3. Combinar actividades festivas con educación moral
Hay muchos festivales durante todo el año y las actividades festivas son una buena oportunidad para que los jardines de infancia lleven a cabo educación moral. Con base en las características del festival, formulamos planes de actividades navideñas de manera planificada, utilizamos el festival para llevar a cabo una serie de actividades educativas e incorporamos contenido de educación moral relevante en las coloridas actividades. Tan pronto como comenzó el nuevo semestre, los niños de la nueva clase pequeña fueron recibidos. El jardín de infantes era desconocido y nuevo para ellos. Para ayudarlos a adaptarse lo antes posible a la vida del jardín de infantes e integrarse en el grupo, los niños de nuestro medio. y la clase numerosa dio pleno juego a su papel como hermanos y hermanas mayores. Como maestra, llevé a mis hermanos menores a visitar el jardín de infantes y los ayudé a tener una comprensión simple de la vida de aprendizaje en el jardín de infantes. Los niños, se han cultivado las habilidades comunicativas de los niños. Los niños de las clases media y grande también aprendieron gradualmente a cuidar y cuidar Hermanos y hermanas, aprendan a ser humildes.
Durante el Festival del Medio Otoño, realizamos actividades a gran escala en forma de grupos de grado. Los niños trajeron pasteles de luna y dulces de casa. Durante las actividades, los niños, tú pruebas el mío y yo pruebo. el tuyo, aprendido a compartir con los demás. Se acerca el Día Nacional y hemos realizado una actividad con el tema de educación moral llamada "Soy una muñequita china". Durante la actividad, nosotros y los niños aprendimos sobre los grandes ríos y montañas de la patria y la cultura nacional. Estimuló profundamente el entusiasmo patriótico y el orgullo nacional de los niños. Para vestir el salón de clases, los niños trabajaron con sus padres para hacer linternas distintivas y pequeñas banderas nacionales para hacer que nuestro salón de clases fuera extraordinariamente hermoso.
4. Infiltrar las actividades de educación moral en la vida diaria de los niños
La educación moral en los jardines de infancia no es una predicación separada, penetra en todos los aspectos de la vida diaria de los niños y afecta su crecimiento en todo momento. . Por ejemplo, durante las actividades de la mañana, guiamos a los niños para que saluden activamente a sus maestros y compañeros, y cultivamos la conciencia de los niños de ser civilizados y educados. Los niños que lleguen temprano también tomarán la iniciativa de cuidar el rincón natural de la clase y regar las plantas del rincón natural. Hemos cambiado el método tradicional de pasar lista en el pasado y dejamos que los niños descubrieran qué niños de la clase no han venido al jardín de infantes, para que puedan aprender a preocuparse por sus compañeros y amar al colectivo. Después de las comidas todos los días, cada clase brinda diez minutos de educación moral a los niños a través de cuentos, conversaciones, etc., se educa a los niños sobre las buenas personas y las buenas obras de la clase, para que sepan ser honestos. Modelo de niños dignos de confianza y respetuosos de la ley; cuando organizamos actividades de agua potable, educamos a los niños para que se alineen para verter agua, no empujar, no desperdiciar agua, y les dejamos saber cómo unirse y amarse, y ayudarse unos a otros; otros, cooperar con otros, etc. Durante las actividades gratuitas, guiamos a los niños para que aprendan a ser humildes unos con otros, aprender el lenguaje de interacción con los demás y estar dispuestos a compartir sus juguetes con sus compañeros. Durante el almuerzo, cultivamos buenos hábitos alimenticios en los niños. No dejan caer los granos de arroz ni los restos de comida al comer, y guardan conscientemente la vajilla después de comer. Aprovechamos las oportunidades educativas favorables y llevamos a cabo la educación de manera específica.
Al mismo tiempo, también prestamos atención a la educación aleatoria de los niños. Los niños pequeños suelen tener disputas e incluso hacer cosas malas en su vida diaria. Nuestros maestros lo consideran una buena oportunidad para llevar a cabo la educación moral. En primer lugar, debemos abordarlo de manera oportuna y, en segundo lugar, debemos seguir la guía y preguntar las razones para ayudar a los niños a distinguir el bien del mal. organizar a los niños para discutir algunos temas juntos para mejorar la capacidad de los niños para lidiar con los problemas. Habilidad para permitir que los niños reciban una educación profunda de los ejemplos que los rodean y realmente los comprendan con razón y los conmuevan con emoción.
5. La construcción de viviendas promueve la educación moral
La educación moral de los niños pequeños no puede depender únicamente de los esfuerzos del jardín de infancia, sino que debe mantener la coherencia de la educación. Por lo tanto, las familias, los jardines de infancia y todos los aspectos de la sociedad deben fortalecer la educación moral de los niños pequeños para promover su crecimiento saludable. Brindamos educación a través de libros sobre el crecimiento del bebé, jardines para padres, reuniones de padres, jornadas de puertas abiertas para padres y actividades sociales en el hogar. Hay muchos niños hoy en día que son egoístas, obstinados y autoritarios. Por lo tanto, pedimos a los padres que establezcan ideas educativas correctas a través del libro de crecimiento del bebé y el jardín para padres, brinden a los niños más oportunidades prácticas para fortalecer su concepto colectivo y laboral, y cultiven las buenas ideas de solidaridad y ayuda mutua de los niños, el respeto a los ancianos y el cuidado de los jóvenes, amar el colectivo, trabajar duro y ser sencillo, y hábitos laborales preliminares.
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La educación moral es una parte importante de la educación preescolar. Es una actividad que moldea las mentes de los niños de una manera decidida y organizada. La primera infancia es la etapa básica en la que comienza a formarse la personalidad. Una educación moral oportuna y adecuada sentará las bases para la formación, el desarrollo y la consolidación de la buena personalidad de los niños. Las características del desarrollo físico y mental de los niños pequeños determinan que sean altamente maleables y fácilmente influenciables por diversas ideas. Durante este período, la influencia sutil de una buena educación en los niños pequeños y la estimulación de su estado mental positivo es la clave para que los niños formen pensamientos, emociones y un buen cultivo moral correctos. Este semestre, estudié cuidadosamente las características psicológicas de los niños pequeños, trabajé arduamente para estudiar la teoría de la educación de la primera infancia y obtuve grandes avances en la educación moral de la primera infancia. Durante el semestre pasado, bajo la guía del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes", mi clase promovió activamente una educación de calidad y destacó el patriotismo, el colectivismo, el socialismo y los hábitos de comportamiento civilizados. El trabajo de educación moral de este semestre se resume a continuación: < / p>
1. Realizar educación moral en una serie de actividades.
La primera infancia es un período crítico para la formación de la personalidad y el carácter moral Dado que los niños tienen una gran plasticidad, su personalidad y carácter moral se repetirán durante el proceso de formación, por ello los contenidos de la educación moral en las guarderías. debe ser serializado, es decir, el carácter moral de los niños debe cultivarse en un buen ambiente educativo de acuerdo con ciertos propósitos educativos. Por lo tanto, al comienzo de este año escolar elaboraremos un buen plan e implementaremos la educación moral planificada para los niños de acuerdo con el plan, a fin de garantizar que la conducta ideológica y moral de los niños se desarrolle en una buena dirección.
1. Este semestre llevamos a cabo la actividad temática "Amarnos unos a otros" para estimular el amor de los niños por sus familias en forma de canciones infantiles, canciones, pinturas, etc. en la actividad temática "; Love and Love in Hometown", cultivamos el amor de los niños por la patria y el amor mutuo. La emoción de la ciudad natal;
2. El 5 de marzo es el "Día de aprender de Lei Feng". Por esta razón, Hemos lanzado una serie de actividades "Aprende de Lei Feng, sé un buen niño" para educar a los niños a preocuparse por el colectivo, amar al colectivo y servir al colectivo. Por ejemplo, ayudar a los maestros a limpiar y decorar el ambiente, traer bonsáis de casa para arreglar rincones naturales, regar las plantas en el terreno de la plantación, arrancar malezas, etc., son manifestaciones concretas de la preocupación y el amor de los niños por el colectivo.
3. En el Día de la Mujer, la actividad temática "Animo a mamá y papá" lanzó una serie de actividades educativas. Los padres dijeron: "Mis hijos se han vuelto más sensatos y a menudo me ayudan con algunas tareas del hogar".
4. Durante el período del “Día del Árbol”, llevamos a los niños a buscar la primavera y observar varios árboles pequeños, para que pudieran comprender el proceso de crecimiento de los árboles.
5. El 1 de mayo, Día del Trabajo, lanzamos una actividad de asistente docente para padres de "todos los ámbitos de la vida vienen al jardín de infantes". Los niños aprendieron sobre la policía de tránsito, los bomberos, los barberos, los maestros, etc. las actuaciones. El trabajo de diferentes profesiones como médicos y enfermeras puede estimular el amor de los niños por los trabajadores. Al mismo tiempo, este formulario se ajusta a las características de la edad de los niños, es fácil de entender y les gusta a los niños. Es una buena forma de educación.
2. Proporcionar educación moral a los niños pequeños de forma sutil en la vida diaria.
Hay muchas actividades diarias en los jardines de infancia. Los niños tienen que estar expuestos a una variedad de entornos todos los días. En un entorno que cambia con frecuencia, si el trabajo de educación moral no puede mantenerse al día, es fácil para los niños. verse afectados por factores educativos nocivos para la salud. Por eso, este semestre damos gran importancia a la educación moral de los niños en todos los aspectos de su vida diaria.
Actividades de la mañana: Nosotros, los niños que llegamos primero al jardín, arreglamos las mesas y sillas, regamos las plantas del rincón natural y luego recibimos a los niños. Deje que los niños aprendan un lenguaje cortés y mejoren su conciencia de la civilización. Hemos cambiado el método tradicional de pasar lista y permitimos que los niños y los maestros pasen lista juntos, para que los niños puedan aprender a preocuparse por sus compañeros y amar al grupo de la clase.
Actividades de recreo: Educamos a los niños para que se cuiden unos a otros, cuiden a los más pequeños, aprendan a ser humildes y jueguen juntos con juguetes divertidos.
Comida: A la hora de comer cultivamos buenos hábitos alimentarios en los niños, no dejar caer los granos de arroz ni dejar restos de comida después de comer, guardar conscientemente la vajilla, para que los niños puedan superar el problema de. "abrir la boca y la ropa al comer". La mala costumbre de "pensar con otra persona".
Siesta: Educar a los niños pequeños para que doblen cuidadosamente la ropa antes de acostarse y se duerman rápidamente.
Salida de actividades: Los niños están obligados a no perseguir ni hacer ruido, sino ordenar sus pertenencias y esperar a que sus padres las recojan.
3. Educar a los niños de acuerdo con su aptitud según sus características físicas y mentales.
En la actualidad, la mayoría de los niños en los jardines de infancia son hijos únicos. Debido al cariño de sus padres, la mayoría de los niños tienen malas cualidades de personalidad hasta cierto punto, como egoísmo, pérdida de los estribos, obstinación y terquedad, e incapacidad para hacerlo. Escuche las críticas y los golpes. Personas que no saben disculparse con los demás, no les gusta mostrar sus propiedades, les encanta llorar cuando encuentran dificultades, etc. Por lo tanto, la educación moral de los hijos únicos debe impartirse de acuerdo con sus aptitudes, es decir, deben adoptarse métodos educativos eficaces de acuerdo con las características de desarrollo físico y mental de los niños. Por ejemplo, para los niños con una personalidad cobarde, debemos centrarnos en cultivar cualidades valientes; para los niños con personalidades dominantes, debemos centrarnos en cultivar la tolerancia, la armonía y la bondad, para los niños que malversan las pertenencias de otras personas, debemos centrarnos en cultivar cualidades honestas; para niños rebeldes Para los niños con personalidades fuertes, se deben adoptar métodos de capacitación integrales para brindar una educación específica de manera efectiva.
4. Prestar atención al impacto de una educación ejemplar.
Los profesores son el espejo de los niños, y los niños son la sombra de los profesores. La gran admiración de los niños por los maestros les permite imitar y aprender seriamente de los diversos comportamientos de los maestros. Se puede ver que los maestros tienen un gran impacto en el desarrollo psicológico y la formación moral de los niños. Por lo tanto, en el trabajo de educación moral de los niños, los maestros deben fortalecer constantemente su propia cultivación, exigirse estrictamente y dar ejemplo. Deben hacer lo que les piden a los niños que hagan primero y no deben hacer lo que a los niños no se les permite hacer. Deben utilizar sus propias palabras y hechos. Crear un entorno civilizado y saludable para los niños para garantizar su sano desarrollo físico y mental.
5. La labor de educación moral en las guarderías debe cooperar activamente con la educación familiar.
Los niños pasan más tiempo en casa que en el jardín de infancia. Debido a la influencia de la relación familiar entre padres e hijos, tienden a aceptar más rápido y en mayor medida la influencia de los factores educativos de la familia. Por lo tanto, para cultivar el buen carácter moral y los buenos hábitos de comportamiento de los niños, debemos contar con la cooperación de la educación familiar para lograr los objetivos educativos esperados. Este semestre mantenemos contacto regular con los padres a través de cálidas citas, llamadas telefónicas, conversaciones, reuniones de padres, etc., para comprender los cambios en el carácter ideológico y moral de los niños en la familia, a fin de tomar medidas educativas efectivas. Al mismo tiempo, el "Libro de contactos en el hogar" se utiliza para presentar a los padres la situación de aprendizaje y el desempeño de los niños en el jardín de infantes, y el "Jardín de padres" se utiliza para dar a conocer las propuestas educativas del jardín de infantes y los requisitos para la formación moral de los niños. Educación moral para alentar a los padres a seguir los requisitos educativos del jardín de infantes en el hogar. La educación moral de los niños pequeños puede realmente hacer que la educación moral de los niños pequeños sea efectiva.