¿Cuáles son las reglas para el aprendizaje de idiomas de los niños?
En primer lugar, cuando los adultos intentan comunicarse con los niños, deben observar dónde están los puntos de atención de los niños y asegurarse de que sus propios puntos de atención sean consistentes con los puntos de atención de los niños. Podemos imaginar este escenario: una madre está jugando con juguetes con su hijo de dos años. El niño mira los juguetes, elige uno de ellos, lo recoge y empieza a jugar con él. La madre del niño habla a menudo con el niño. Déjame decirte la mejor manera: enseña a tus hijos a hablar con frases cortas y fluidas. Si un niño puede decir algo, debería elogiarlo: "¡Eres tan bueno, tan bueno!" ’ Agregar elogios es más efectivo. Con el tiempo, su hijo tomará la iniciativa de decírselo y probarlo, y definitivamente funcionará.
Reglas básicas para gestionar el desarrollo del lenguaje de los niños (1) El desarrollo del habla de los niños es el medio para la expresión de los niños y... De hecho, estas frases se aprenden, se entienden y se usan como una sola palabra. La distinción es clave para comprender las reglas del aprendizaje del lenguaje de los niños. Hay tres etapas básicas en el aprendizaje de un idioma. La primera etapa: aprendizaje de fonemas. Según las estadísticas, en el mundo existen 650 idiomas y unos 150 sonidos. Estos diferentes sonidos comprenden los patrones del desarrollo del lenguaje de los niños. 1 Hablar el lenguaje desde el nacimiento hasta el año de edad es, por supuesto, inseparable de la audición. Los niños normales tienen una audición normal después del nacimiento y el hospital proyectará la audición correspondiente.
1-6 meses: Aprender la pronunciación del bebé: comunicarse con el llanto, por lo tanto, los maestros de jardín de infantes deben seguir la integridad del aprendizaje del idioma de los niños. Al desarrollar el lenguaje de los niños, no sólo se debe prestar atención a las habilidades de escucha y habla de los niños, sino también a cultivar las habilidades de lectura y escritura de los niños. La iniciativa Montessori reconoce las necesidades de las personas. Tenía hambre y dolor. Utiliza el lenguaje para comunicarse con las personas que lo rodean, usa el lenguaje para expresar sus pensamientos y sentimientos, le gusta comunicarse con los demás y tiene ciertas habilidades comunicativas.
El autor cree que la expresión de la educación lingüística debe crear un buen entorno lingüístico. Si el llanto del bebé le resulta incómodo, una parte importante de una buena educación lingüística es promover el desarrollo de las habilidades lingüísticas de los niños en esta área.