Plan de lección de oruga para clases pequeñas de jardín de infantes

Como personal docente, a menudo necesitamos preparar planes de lecciones que nos ayuden a comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y luego elegir los métodos de enseñanza adecuados. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de lección formal? Los siguientes son 8 planes de lecciones sobre orugas de jardín de infantes que recopilé para usted. Bienvenido a leer, espero que te guste.

Plan de lección 1 sobre orugas para clases pequeñas de jardín de infantes

Deje que los niños aprendan a pintar con los dedos y exhibir lindas orugas.

2. Ser capaz de dibujar con audacia y cultivar el interés de los niños por señalar pinturas.

3. Experimente la diversión de pintar en colaboración con sus compañeros de diferentes maneras.

4. Orientar a los niños para que enriquezcan sus trabajos con materiales auxiliares y cultiven su capacidad de innovar con audacia.

Actividades a preparar

Cada grupo necesita dos cajas de pintura gouache (con algodón en el interior), un trapo, papel blanco y un modelo de pintura.

Proceso de la actividad

Primero, demuestre la pintura para despertar el interés de los niños.

1. ¡Hoy! Tuve un pequeño invitado para los niños. ¿Puedes adivinar quién es? (Muestra un gráfico mural de Caterpillar) Mire con atención. ¿Con qué material está pintado?

2. Aprendamos a dibujar una oruga con los dedos.

En segundo lugar, los niños aprenden a pintar con los dedos y la maestra a nadar.

1. Los niños pueden mojar sus dedos índices en el color que más les guste y dibujar el cuerpo de la oruga uno a uno sobre el papel blanco. El cuerpo puede ser largo o corto y la oruga se puede dibujar de más formas.

2. Cuando el color se seque, pinta los tentáculos y las patas con un rotulador de acuarela y añade hierba con un pastel al óleo verde.

3. Limpia las manos coloreadas con un trapo.

En tercer lugar, resuma la evaluación y finalice la actividad.

1. Por favor, evalúen los trabajos de exposición de cada uno.

2. El maestro elogia a los niños con dibujos bonitos, buenas pinturas y progreso, y afirma todos los trabajos.

Enseñar la reflexión:

Los niños están muy motivados para aprender. Pero cuando empezaron a dibujar, un número considerable de niños tenían miedo de escribir. Sólo empezaron a dibujar con el estímulo y la guía del maestro. Analizando los motivos, suele deberse a la falta de oportunidades de ejercicio, falta de confianza en uno mismo y todo el mundo piensa que el tiempo de actividad es demasiado largo. En esta actividad, los procedimientos de actividad del maestro fueron claros y ordenados, el proceso fue animado e interesante y el método fue apropiado. La actitud, el lenguaje y el tono de enseñanza del maestro, inspiradores, exploratorios y, lo que es más importante, siempre son contagiosos y atraen profundamente a los niños a participar activamente en las actividades con un humor feliz. Por tanto, todo el proceso de actividad es animado y el efecto es ideal.

Plan de lección 2 de Caterpillar para clases pequeñas de jardín de infantes

1 Guíe a los niños para que observen atentamente y estimulen el interés en las actividades de pintura.

2. Aprende a dibujar orugas conectadas circularmente y mejora tu capacidad para dibujar con valentía.

Actividades a preparar

1. Material didáctico ppt: foto-oruga 2, plantilla de pintura del profesor, papel infantil y bolígrafos de acuarela.

Proceso de la actividad

Profesor: (en tono curioso) Oh, ¿qué es esto? ¡Vaya! Es una oruga.

¡Saludad a la oruga, niños!

Segundo, extensión 1. Muestre la fotografía de las larvas y observe atentamente a los niños para comprender la apariencia y las características de la oruga.

Preguntas:

(1) ¿Cuáles son las formas de la cabeza y el cuerpo de la oruga?

(2)¿Qué hay en la cabeza de la oruga?

Observar las orugas (3) ¿Qué cubren las orugas?

(4) ¿Cómo caminan las orugas?

2. El profesor hace una demostración de pintura.

(1) Primero dibuja una cabeza redonda y dibuja ojos, nariz, boca y antenas en la cabeza.

(2) Dibuja cuatro o cinco círculos detrás de la cabeza.

(3) Pinta las orugas con bonitos colores.

(4) Después de terminar la pintura, dibuja apropiadamente el sol, la hierba, etc.

3. Dibujo infantil, orientación docente.

3. El final de la evaluación del maestro: resuma la situación de dibujo de los niños, elogie a los niños que dibujan bien y anime a los que dibujan mal.

Plan de lección de Caterpillar para clases pequeñas de jardín de infantes 3 Actividades artísticas para clases pequeñas Caterpillar (papel) Intención del diseño: Debido a que los niños de esta clase son relativamente pequeños, también hemos llevado a cabo una serie de actividades artísticas desde el comienzo del año escolar. De estas actividades descubrí que los niños están más interesados ​​en las actividades de pegar y también son muy sensibles a los colores. Diseñé esta actividad basándome en el principio de interés.

1. Objetivos de la actividad:

1. Aprender a pegar círculos de diferentes colores en papel a intervalos y aprender a dibujar de forma sencilla.

2. Cultivar el interés de los niños por las actividades artesanales.

3. Cultivar los buenos hábitos de actividades prácticas de los niños.

2. Preparación de la actividad:

Material didáctico: Ejemplo A (oruga) Herramientas escolares: una para cada persona, con un mapa de hojas de pasta dibujadas, unos bloques redondos de diferentes colores; ; toalla Es una por persona.

3. Proceso de la actividad:

1. El profesor muestra ejemplos para despertar el interés de los niños. Muéstrame la pregunta de "Caterpillar": ¿Qué es esto? Por favor, mira qué forma tiene esta oruga. (Disco) ¿Es bonita esta oruga? (Estados Unidos) ¿Quieres hacerlo? (pensar).

2. El profesor hace una demostración, pide a los niños que observen atentamente y, al mismo tiempo, se centra en explicar los conceptos básicos del funcionamiento. 3. Los niños operan y los maestros guían.

4. Los profesores evalúan los trabajos de los niños en distintos grados.

4. Análisis de efectos:

A través de esta actividad podemos ver que los niños han desarrollado un gran interés por las actividades de pegar y han desarrollado inicialmente un buen hábito de las actividades manuales. Su trabajo es muy hermoso. Sin embargo, el ejemplo es un poco pequeño y, debido a que el profesor está muy nervioso, la evaluación final de la actividad del profesor no se puede completar bien.

Plan de lección 4 de la oruga para clases pequeñas de jardín de infantes Objetivos de la actividad:

1 Puedes observar cada imagen por turno y aprender cuantificadores basados ​​en el alimento de la oruga en la imagen, y persistir durante. cinco días.

2. Tener buenos hábitos de lectura y saber cuidar bien los libros.

3. Conocer el proceso de formación de las mariposas en el cuento.

4. Estimular el interés de los niños por aprender sobre las orugas.

5. Inspira hermosas emociones de amor por la naturaleza en los niños.

Preparación de la actividad:

1. Unas tarjetas con manzanas, plátanos, uvas, chocolate y hojas.

2. Soporte para cinta o CD.

Proceso de la actividad:

1. Los niños pueden leer libremente la historia de la oruga en el libro ilustrado para niños. La maestra guió a los niños a leer en silencio y leer el proceso de la oruga en busca de alimento página por página, para tener una comprensión preliminar de la historia.

2. Profesores y niños leen juntos de forma ordenada.

(1)Observa cada imagen en orden.

Maestra: ¿Qué hay en la imagen? ¿Qué quiere?

(2) Deje que los niños hablen sobre el primero al quinto grado de la escuela secundaria según su propia experiencia e imaginación.

¿Qué encuentran para comer las orugas?

(3) Guíe a los niños para que miren imágenes de manera ordenada y enséñeles el uso de cuantificadores, incluidos una manzana, dos plátanos, tres uvas, cuatro trozos de chocolate y cinco hojas. Y muestre la tarjeta para profundizar la comprensión del niño.

3. Discusión: ¿En qué se convirtió al final la oruga?

4. La profesora organiza a los niños para que realicen el juego de "La Oruga Menosprecia a la Mariposa" para consolidar su comprensión y memoria del cuento.

5. Guiar a los niños a observar los cambios en la naturaleza en la vida diaria y aumentar sus conocimientos.

Recuerde a los niños que aprovechen las vacaciones para observar los cambios en la naturaleza.

El quinto objetivo de actividad del plan de lección de la oruga para clases pequeñas en el jardín de infantes

1. Escuchar la historia y poder volver a contarla de manera sencilla.

2. Debemos saber que la unión es poderosa.

3. Puede entender con precisión "oruga" y "hormiga".

4. Dispuesto a interpretar historias sencillas en diferentes roles.

5. Cultivar el interés por las obras literarias.

Enseñanza de puntos clave y dificultades

Permita que los niños vuelvan a contar la historia de manera sencilla y comprendan con precisión "Oruga" y "Hormiga"

Actividades que deben prepararse

1. Ritmo musical "Ants Moving Beans".

2. Tarjetas con imágenes y tarjetas con palabras de orugas y hormigas.

Proceso de la actividad

1. La maestra cuenta el cuento "La oruga y la hormiga" y pide a los niños que escuchen atentamente. y mostrar material didáctico durante la narración.

2. Al final del cuento, pedir a los niños que respondan a las preguntas planteadas por el profesor y recuerden brevemente el cuento.

3. Deje que los niños simplemente vuelvan a contar la historia bajo la guía del maestro.

4. En el juego "La oruga y la hormiga", pide a los niños que interpreten los papeles de la oruga y la hormiga y actúen juntos según la historia.

5. El maestro guía aún más a los niños. Una hormiga no puede mover una oruga, pero muchas hormigas pueden moverla juntas. Este es el poder de la unidad. y enseñar a los niños a trabajar juntos como uno solo.

6. Pon la música "Ants Moving" y deja que los niños improvisen. El evento ha terminado.

Reflexión didáctica

A través de esta actividad se han conseguido básicamente los objetivos didácticos, pero la historia es un poco larga y no es fácil para los niños repetirla. Si simplificas el contenido de la historia, obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Durante las actividades, los niños pueden participar activamente en las actividades y aprender y disfrutar el contenido a través de los juegos, dominando fácilmente el contenido de alfabetización. En futuras actividades docentes, aprenderé de las fortalezas de los demás y compensaré mis propias deficiencias; aceptaré humildemente buenas sugerencias y mejoraré mi propia educación y mis estándares de enseñanza.

La intención del diseño del plan de lección 6 de la clase de jardín de infantes de Caterpillar:

Debido a que los niños de esta clase son relativamente pequeños, también hemos llevado a cabo una serie de actividades artísticas desde el comienzo del año escolar. A partir de estas actividades, descubrí que los niños están más interesados ​​en las actividades de pegar y también son más sensibles a los colores. Basado en el principio de partir del interés, diseñé esta actividad.

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a pegar círculos de diferentes colores en papel a intervalos y aprender a dibujar de forma sencilla.

2. Cultivar el interés de los niños por las actividades artesanales.

3. Capacidad para pegar en lugares razonables, imaginar con valentía y hacer collages de orugas de diferentes formas.

4. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.

5. Cultivar en los niños el hábito de colocar herramientas y materiales de forma ordenada.

Preparación de la actividad:

Material didáctico: Ejemplos (Oruga)

Herramientas de aprendizaje: Cada persona tiene un dibujo de una hoja dibujada, unas cuantas hojas de pasta y varios colores A. y una toalla.

Proceso de la actividad:

1. El profesor muestra ejemplos para despertar el interés de los niños.

Muéstrame la "Oruga"

Pregunta:

¿Qué es esto? (Oruga)

Mira la forma de esta oruga. (pieza redonda)

¿Es hermosa esta oruga? (Estados Unidos)

¿Quieres hacerlo? (Pensamiento)

2. El maestro hace una demostración y requiere que los niños observen atentamente. Al mismo tiempo, se concentra en explicar los conceptos básicos del funcionamiento.

3. Los niños operan y los profesores guían.

4. Los profesores evalúan los trabajos de los niños en distintos grados.

Reflexión de la actividad:

En esta actividad descubrí que los niños están más interesados ​​en dibujar orugas y son más sensibles al color. A través de las actividades podemos ver que los niños tienen mejores habilidades prácticas y los trabajos que realizan también son hermosos. A través de esta actividad podemos ver que los niños han desarrollado un gran interés por las actividades de pegado y han desarrollado inicialmente un buen hábito por las actividades artesanales. Su trabajo es muy hermoso.

Desventajas:

Los ejemplos son un poco pequeños y debido a que el profesor está muy nervioso, la evaluación final de la actividad del profesor no se puede completar bien. En el futuro, debemos trabajar más duro en la enseñanza, utilizar más cerebros y mejorar el entusiasmo de los niños.

Enciclopedia: Las orugas generalmente se refieren a las larvas del orden Lepidoptera (polillas, mariposas). Hay 3 pares de patas torácicas, en su mayoría 5 pares de patas abdominales y patas caudales. Algunas larvas tienen una gran cantidad de setas venenosas, que enrojecerán e hincharán la piel cuando los humanos la toquen.

Fuente de las 7 actividades del plan de lecciones de la oruga para clases pequeñas en jardín de infantes

El mundo en el que vivimos es colorido, colorido y colorido. En un mundo colorido, debemos aprovechar plenamente la sensibilidad de cada niño al color y promover el desarrollo de la capacidad estética del color de los niños. Esta actividad está diseñada para clases pequeñas y tiene como objetivo guiar a los niños a comprender el rojo, el amarillo y el azul, movilizar la experiencia de vida de los niños sobre la base de la comprensión de estos tres colores primarios, permitir que los niños asocien los colores con diferentes cosas y objetos y desarrollar la imaginación y Capacidad de expresión. Embárquese en un viaje de color de la visión y los sentimientos de los niños, permitiéndoles convertirse en exploradores del mundo del color.

Objetivos de la actividad

1. Objetivos emocionales y de actitud: cultivar el interés de los niños en las actividades manuales rasgando papel y pegando orugas a mano; guiar a los niños a hacer e imitar orugas. experiencia en el proceso.

2. Objetivos de capacidad y conocimiento: guiar a los niños a expresar las características de apariencia básica de las orugas rasgando papel y collage, desarrollando los pequeños movimientos de los músculos y las habilidades de coordinación mano-ojo de los niños rasgando papel y collage, y usando el rojo. El papel amarillo y azul guía a los niños a consolidar su comprensión de los tres colores primarios.

3. Objetivo de la habilidad: guiar a los niños para que aprendan las habilidades de rasgar papel y hacer collages a lo largo de las líneas.

4. Objetivos del entrenamiento de la creatividad: mejorar la capacidad práctica de los niños y cultivar la imaginación y la creatividad preliminares de los niños.

Actividades a preparar

1. Preparación de conocimientos: Permitir que los niños comprendan las características de apariencia de las orugas.

2.Preparación del material: materiales de vídeo, fotografías y juguetes sobre orugas. Dibuja algunos círculos y cuadrados rojos, amarillos y azules en papel, tres platos vacíos por juego, pegamento, bastoncillos de algodón y un rotulador. Una pieza de cada una de las orugas que rasgan papel, una grabadora, una cinta y otras hojas de tarea de libros de texto.

3. Preparación del entorno: zona de gateo, tablón de anuncios del jardín.

Proceso de la actividad

Primera introducción interesante

1. Reproduce el vídeo para despertar el interés de los niños.

Explicación: Hoy la maestra invitó a varios invitados misteriosos. ¿Quieres saber quiénes son? (Reproduce el vídeo que muestra las orugas)

Pregunta: ¿Quién es el pequeño invitado que acabas de ver? ¿Qué clase de gusano peludo estás viendo? '

2. Invite a los niños a buscar y observar las orugas y a descubrir las diferentes características de apariencia de las orugas.

3. Orientación: Ahora las pequeñas orugas invitadas están a nuestro alrededor. Veamos qué niño con ojos brillantes puede encontrar la oruga más rápido. (Deje que los niños busquen imágenes de orugas escondidas a su alrededor) Deje que los niños digan qué tipo de orugas encontraron y vean si son iguales a las de otros niños. ¿Cuál es la diferencia? Los niños pueden responder libremente.

Resumen del docente: El cuerpo de algunas orugas es de un color, algunas de colores y otras gordas y delgadas... según las respuestas de los niños.

En segundo lugar, aprende de los ejemplos e intenta romper el papel.

1. Muestre orugas de juguete y guíe a los niños a observar las características básicas de apariencia de las orugas hechas a mano.

Explicación: La maestra también encontró una oruga grande y colorida y mostró la oruga de juguete.

Preguntas:

(1) ¿Qué hay en la cabeza de la oruga? (Ojos, boca, tentáculos)

(2) ¿Cómo es el cuerpo? (Color, sección por sección)

(3) ¿Qué más crece en ambos lados del cuerpo? (Varios pies)

2. Muestre un ejemplo de una oruga de papel rasgada a mano y guíe a los niños a observar. .

Explicación: En un hermoso jardín grande, se esconde una hermosa oruga. Los niños con ojos brillantes están invitados a descubrirlo.

Preguntas: (1) ¿De qué está hecha esta oruga? ¿Está hecha de gráficos? (círculo)

(2) ¿De qué color es la oruga? (rojo, amarillo y azul)

(3) Cómo hacer (dibujar) los ojos, la boca, los tentáculos y las patas de la oruga'

3. oruga de demostración.

Instrucciones: ¡Seamos amigos de esta oruga! La maestra demuestra los pasos: primero arranca los círculos, luego pega los círculos en las hojas uno por uno y luego dibuja los ojos, la boca, las antenas y los pies. La maestra se centró en cómo arrancar el círculo.

)

4. Los niños rompieron papel e hicieron orugas, y la maestra los guió.

Instrucciones: Deja que los niños hagan una linda y hermosa oruga.

Muestre ejemplos de la versión electrónica del libro de texto "Nuevo mundo del arte infantil", observe diferentes formas de orugas y guíe a los niños para que hagan las suyas propias.

Requisito: Al romper el círculo, intente hacerlo a lo largo de la línea. Al pegar, mantenga los círculos bien juntos y coloque el papel usado rasgado en un plato vacío. '

En tercer lugar, aprecien las obras, evalúense unos a otros y jueguen.

1. Pida a los niños que coloquen sus obras en el tablero de exhibición para que todos las aprecien.

2. Comentarios: Los niños comentan entre sí y los profesores comentan y elogian a los niños creativos.

3. Juego: Oruga arrastrándose.

Cuarto, ampliación de actividades

En el área de arte, proporcione a los niños papel de diversos materiales, déjeles que practiquen rasgar papel y recreen su imaginación sobre esta base.

Reflexión sobre la actividad

En esta actividad los niños aprendieron y entendieron los tres colores primarios rojo, amarillo y azul a través de rasgar papel y pegar orugas tricolores, y profundizaron en su comprensión de los tres colores primarios. Durante la actividad, los niños aprenden sobre las orugas observándolas, haciéndolas a mano y finalmente imitándolas. Los profesores naturalmente infiltrarán conocimientos en toda la actividad, permitiendo que los niños aprendan felices. Además, cada aspecto de la actividad puede movilizar muy bien el entusiasmo de los niños. Todo el proceso es muy interesante y acorde con las características de edad de los niños en clases pequeñas. Por lo tanto, los niños están muy interesados ​​y pueden completar activamente cada aspecto de la actividad con buen humor, lo que ha logrado buenos resultados. Sin embargo, esta actividad también tiene algunos aspectos insatisfactorios, porque los niños de la clase pequeña son pequeños, sus músculos pequeños no están bien desarrollados, su capacidad práctica es relativamente débil y les resulta difícil completar pequeños movimientos, por lo que A algunos niños les resulta difícil completar bien la tarea de romper papel. Además, no pueden completar las tareas según lo requerido.

Plan de lección 8 de Caterpillar para clases pequeñas de jardín de infantes Objetivos de la actividad:

1. Experimente la diversión de cooperar con sus compañeros para completar juegos.

2. Aprende a realizar saltos verticales y saltos verticales de carrera.

3. Ser capaz de completar acciones de juego en grupo según las reglas de actividad de sus propias reglas de aprendizaje.

Preparación de la actividad:

1. Preparación de conocimientos y experiencia: puedo caminar alternativamente de puntillas y talones, y puedo pisar las señales una a una.

2. Preparación del material: tocado de gallina, oruga de papel crepé, cuerda larga, dos cestas, marcas de dedos y talones hechas de notas adhesivas.

3. Preparación del entorno: ate la oruga a una cuerda larga y fije ambos extremos de la cuerda larga a una cierta altura (el nivel de demostración de los niños mayores en clase se puede ajustar en cualquier momento). Divida los rastros de la punta y el talón en dos grupos, espaciados en columnas.

Proceso de la actividad:

1. La maestra hace el papel de mamá gallina y lleva a los niños a realizar el ejercicio "Baila al escuchar la gallina".

2. Ejercicio: La gallina lleva a los polluelos a jugar.

●Los niños se paran formando un gran círculo. La gallina tomó la oruga en su mano, se paró frente a los niños y les pidió a cada niño que saltara y atrapara los insectos. La gallina puede ajustar la altura de la oruga para adaptarla a las habilidades de su hijo.

●Los niños se paran formando un gran círculo. La gallina cogió la oruga que tenía en la mano y se paró en medio del círculo. Invite a cada niño a correr hacia la maestra, saltar y atrapar insectos. La gallina puede ajustar la altura de la oruga para adaptarla a las habilidades de sus hijos.

3. Juegos grupales:

●La mamá gallina explica las reglas del juego: los polluelos eligen voluntariamente diferentes grupos de signos y realizan diferentes acciones según diferentes signos: son los niños los que eligen. el signo del dedo Caminar sobre los dedos de los pies; las personas que eligen el signo del talón caminan sobre los talones. Luego corre hacia la oruga, salta, agarra un insecto, lo mete en la canasta y regresa.

●Las gallinas juegan y los repiten. Cada vez, la altura de la oruga se ajusta según la situación del pollo, lo que aumenta la dificultad del juego.

●La cooperación de las gallinas en el juego: deja que los niños elijan un compañero, y luego * * * eligen un grupo de carteles juntos, de pie uno detrás del otro, el niño de atrás tira la ropa; del niño que está delante para que estén frescos. Pasen juntos junto al cartel, corran, atrapen la oruga, la pongan en la cesta y regresen.

4. Juego de relajación: Ritmo “Pollito Lindo”.

Ampliación de la actividad: Los materiales del juego se colocan en el rincón deportivo, los niños practican en la zona y el profesor puede cambiar la comida en la cuerda.