Plan de lección "Ratoncito" de la clase de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Sentir las características ingeniosas y humorísticas del trabalenguas "Ratoncito" y que le gusten los trabalenguas.

2. Utilizar diagramas para comprender el contenido de los trabalenguas y aprender inicialmente a leerlos.

3. Puede pronunciar con precisión sonidos similares a tina, canasta, ocupado, nervioso y sacudido.

4. Experimenta plenamente la diversión infantil de los trabalenguas a través de la combinación de expresión del lenguaje y movimiento.

5. Ser capaz de analizar trabalenguas y cultivar la imaginación.

Preparación de la actividad:

Una fotografía de cada uno de un tanque de aceite y una canasta de frijoles, un pequeño material didáctico para un ratón, un juego de tarjetas gráficas, una cinta musical del gato y el ratón, y una grabadora.

Proceso de la actividad:

1. Representación situacional, suscitando el tema y estimulando el interés por el aprendizaje.

1. Guíe a los niños a observar las fotografías de tanques de petróleo y cestas de frijoles.

Profe: Niños, ¿miren qué es esto? (Guía a los niños a nombrar tarro y cesta),

2. Ah, ahí viene un ratoncito, ¿qué va a hacer? ¡Deberías echar un vistazo más de cerca! (El maestro usa los materiales didácticos del ratoncito para realizar visual y silenciosamente "ratoncito")

3. Maestro: ¿Qué está haciendo el ratoncito? Los niños discuten y responden libremente.

4. Profesor: ¿Es como lo que dijiste? Pide a los niños que escuchen y observen al mismo tiempo (la maestra lee los trabalenguas lentamente y los ejecuta al mismo tiempo)

5. Maestra: ¿Qué escuchaste? La maestra demuestra cómo leer el ratoncito.

2. Haga preguntas y muestre los diagramas uno por uno para ayudar aún más a los niños a comprender el contenido de los trabalenguas.

Preguntas del profesor:

1. ¿Qué vio el ratoncito?

2. Entonces ¿cómo lo hace?

3. ¿Qué más pasó?

(El maestro revela el mapa correspondiente según las respuestas de los niños y guía a los niños a leer el contenido correspondiente.)

3. Utilice el mapa para aprender a leer el trabalenguas " Ratoncito".

1. El profesor lee el trabalenguas completo mientras señala el cuadro.

2. Profesores y niños *** lo leen en voz alta mirando la imagen (Profe: ¿Te lo quieres perder? Lo leemos mirando la imagen.)

3. Extracción Practique oraciones que sean difíciles de pronunciar para los niños pequeños.

4. Léelo completo nuevamente.

5. Encuentra sonidos con pronunciaciones similares.

Profe: Deja que los niños escuchen atentamente a la maestra leyendo este trabalenguas y busquen qué palabras tienen pronunciaciones similares.

6. Guíe a los niños a pronunciar sonidos similares como tina, canasta, ocupado, pánico y sacudida.

Maestro: Hay tantas palabras que tienen pronunciaciones similares, así que debes leerlas correctamente cuando las leas.

4. Utilice diversas formas de ejercicios para estimular el interés de los niños por aprender.

1. Recitación cooperativa

Los niños recitan cooperativamente, con la mitad de los niños recitando la oración anterior y la otra mitad recitando la siguiente oración.

Maestro: Voy a “cortar la sandía”. Di la oración anterior a la izquierda y la siguiente a la derecha. ¡Compara y mira qué lado se lee mejor!

2. Realiza los movimientos mientras realizas los cánticos.

5. Intenta acelerar la velocidad de lectura y siente el humor y la diversión de los trabalenguas.

1. Apreciar la recitación rápida de los trabalenguas por parte del profesor.

De hecho, esta canción "Little Mouse" es un trabalenguas. ¿Cómo debes pronunciar el trabalenguas para hacerlo más interesante? (Leer rápido), (La maestra lee el trabalenguas rápidamente).

2. Profesor: ¿Es interesante? También deberían intentar leer las palabras de los demás para ver quién puede leer las palabras más interesantes.

Los niños practican libremente. Maestro: ¿Quién quiere leérselo a todos?

3. Profesor: Leamos las palabras juntos rápidamente para ver quién puede leer las palabras más interesantes (bajo la guía del profesor, lea a mayor velocidad con expresiones)

6 .Finalizar actividad.

1. Maestra: Ratoncitos, venid a oler el aroma de los frijoles oleaginosos. (Realiza el trabalenguas "Ratoncito")

2. Finaliza la actividad con música y juegos.

(Maestro: Ay, ratoncitos, busquen una manera de escapar del tanque de aceite, no se dejen atrapar por el felino)

Adjunto: Trabalenguas "Ratoncito"

Un tanque de aceite, una canasta de frijoles; los ratones huelen los frijoles de aceite.

Sube a la tina y salta a la canasta; puedes hacer ambas cosas robando aceite y frijoles.

Mi corazón entró en pánico, mi cuerpo se tambaleó y caí dentro de la canasta con un "plop".